小學(xué)健康教育具體目標(biāo)和主要內(nèi)容

小學(xué)健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病

預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。

根據(jù)兒童（小學(xué)）生長發(fā)育的不同階段，依照小學(xué)低年級、小

學(xué)中年級、小學(xué)高年級三級水平，把五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容合理分配到三級

水平中，分別為水平一（小學(xué)1-2年級）、水平二（小學(xué)3-4年級）、

水平三（小學(xué)5-6年級）。三個(gè)不同水平互相銜接，完成小學(xué)健康教

育的總體目標(biāo)。

（一）水平一（小學(xué)1-2年級）

1.目標(biāo)

知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響，初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知

識；了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)

成良好的飲水、飲食習(xí)慣；了解自己的身體，學(xué)會自我保護(hù)；學(xué)會加

入同伴群體的技能，能夠與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安

全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對個(gè)人健康的

影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識。

2.基本內(nèi)容

（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；

咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包

含頭虱的預(yù)防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預(yù)防）；

不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、

立、行姿勢，預(yù)防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操;

每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙

膏；預(yù)防踽齒(認(rèn)識踽齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查)；適量

飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三

餐有規(guī)律；偏食、挑食對健康的影響；經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制

品有益生長發(fā)育和健康；經(jīng)常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維

護(hù)廁所衛(wèi)生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、螳螂等會傳播疾病。

(2)疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。

(3)心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學(xué)友好相處技能。

(4)生長發(fā)育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道

“我從哪里來

(5)安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見的交通安全標(biāo)志；行人應(yīng)遵守的基

本交通規(guī)則；乘車安全知識；不玩危險(xiǎn)游戲，注意游戲安全；燃放鞭

炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注

意衛(wèi)生安全；遠(yuǎn)離野生動(dòng)物，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)

生緊急情況，會撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120,火警電話：119,

匪警電話：110)。

(二)水平二(小學(xué)3-4年級)

1.目標(biāo)

進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識，學(xué)會合理用眼；了解食

品衛(wèi)生基本知識，初步樹立食品衛(wèi)生意識；了解體育鍛煉對健康的作

用，初步學(xué)會合理安排課外作息時(shí)間；初步了解煙草對健康的危害;

了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知識

及預(yù)防方法；了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見的意外傷

害的預(yù)防與簡單處理方法；了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的

避險(xiǎn)與逃生技能；初步了解生命的意義和價(jià)值，樹立保護(hù)生命的意識。

2.基本內(nèi)容

（1）健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衛(wèi)生

要求；預(yù)防近視（認(rèn)識近視的成因、學(xué)會合理用眼、注意用眼衛(wèi)生、

定期檢查）；預(yù)防眼外傷；不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品；

生吃蔬菜水果要洗凈；人體所需的主要營養(yǎng)素；體育鍛煉有利于促進(jìn)

生長發(fā)育和預(yù)防疾病；睡眠衛(wèi)生要求；生活垃圾應(yīng)該分類放置；煙草

中含有多種有害于健康的物質(zhì)，避免被動(dòng)吸煙。

（2）疾病預(yù)防：蛔蟲、驍蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預(yù)

防；營養(yǎng)不良、肥胖對健康的危害與預(yù)防；認(rèn)識傳染病（重點(diǎn)為傳播

鏈）；常見呼吸道傳染病（流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等）的

預(yù)防；凍瘡的預(yù)防（可根據(jù)地方實(shí)際選擇）；學(xué)生應(yīng)接種的疫苗。

（3）生長發(fā)育與青春期保健：人的生命周期包括誕生、發(fā)育、

成熟、衰老、死亡；初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學(xué)會

保護(hù)自己。

（4）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：游泳和滑冰的安全知識；不亂服藥物，

不亂用化妝品；火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生與求助；地震發(fā)生時(shí)的逃生與求助;

動(dòng)物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口，及時(shí)就醫(yī)，及時(shí)注射狂犬疫苗；

鼻出血的簡單處理；簡便止血方法（指壓法、加壓包扎法）。

（三）水平三（小學(xué)5-6年級）

1.目標(biāo)

了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識；了解營

養(yǎng)對促進(jìn)兒童少年生長發(fā)育的意義，樹立正確的營養(yǎng)觀；了解食品衛(wèi)

生知識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；了解煙草對健康的危害，樹立吸

煙有害健康的意識；了解毒品危害的簡單知識，遠(yuǎn)離毒品危害；掌握

常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識和預(yù)防方法，樹立衛(wèi)生防病意

識；了解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對健康的危害，掌握預(yù)防

方法；了解青春期生理發(fā)育基本知識，初步掌握相關(guān)的衛(wèi)生保健知識;

了解日常生活中的安全常識，學(xué)會體育鍛煉中的自我監(jiān)護(hù)，提高自我

保護(hù)的能力。

2.基本內(nèi)容

（1）健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，

而是身體、心理、社會適應(yīng)的完好狀態(tài)；健康的生活方式（主要包括

合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡）有利于健康；膳食應(yīng)以

谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配；日常生活飲食應(yīng)適

度，不暴飲暴食，不盲目節(jié)食，適當(dāng)零食；購買包裝食品應(yīng)注意查看

生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販?zhǔn)称罚蝗?/p>

易引起食物中毒的常見食品（發(fā)芽土豆、不熟扁豆和豆?jié){、毒蘑菇、

新鮮黃花菜、河豚魚等）；不采摘、不食用野果、野菜；體育鍛煉時(shí)

自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容（主觀感覺和客觀檢查的指標(biāo)）；發(fā)現(xiàn)視力異常,

應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查、驗(yàn)光，注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求；

吸煙和被動(dòng)吸煙會導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾病;

不吸煙、不飲酒。常見毒品的名稱；毒品對個(gè)人和家庭的危害，自我

保護(hù)的常識和簡單方法，能夠遠(yuǎn)離毒品。

（2）疾病預(yù)防：貧血對健康的危害與預(yù)防；常見腸道傳染病（細(xì)

菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等）的預(yù)防；瘧疾的預(yù)防；流行

性出血性結(jié)膜炎（紅眼病）的預(yù)防；碘缺乏病對人體健康的危害；食

用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏病；血吸蟲病的預(yù)防（可根據(jù)地方實(shí)際選擇）。

（3）心理健康：保持自信，自己的事情自己做。

（4）生長發(fā)育與青春期保健：青春期的生長發(fā)育特點(diǎn)；男女少

年在青春發(fā)育期的差異（男性、女性第二性征的具體表現(xiàn)）；女生月

經(jīng)初潮及意義（月經(jīng)形成以及周期計(jì)算）；男生首次遺精及意義；變

聲期的保健知識；青春期的個(gè)人衛(wèi)生知識。體溫、脈搏測量方法及其

測量的意義。

（5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：騎自行車安全常識；常見的危險(xiǎn)標(biāo)識（如

高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全），遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物；煤氣

中毒的發(fā)生原因和預(yù)防；觸電、雷擊的預(yù)防；中暑的預(yù)防和處理；輕

微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理；提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。

水平一（一、二年級）

一年級

第一課愛清潔，講衛(wèi)生

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求。知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于

身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

2.喜歡清潔，愿意做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

3.穿戴整潔，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1.使學(xué)生知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。

2.本課教學(xué)要突出講衛(wèi)生、愛清潔的道德意義。教學(xué)不僅要明確行為

要求，講出行為意義，更要注意激發(fā)情感，使學(xué)生產(chǎn)生鮮明的榮辱感,

以講衛(wèi)生愛清潔為榮。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教師在課前對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以便針對性更強(qiáng)，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。

四、教育過程：

（一）比一比

師：同學(xué)們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？

1.同學(xué)互相比。

2.請做得好的同學(xué)說說，這樣做有什么好處？

師：這些同學(xué)真是愛清潔的好孩子。

板書：愛清潔

過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。

（二）學(xué)一學(xué)（使學(xué)生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)

生習(xí)慣，為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣？）

出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。

1.小組交流：

這位同學(xué)是怎樣講衛(wèi)生的？

刷牙有什么好處？除了每天早上要刷牙以外，還什么時(shí)候應(yīng)該刷？不

刷牙有哪些不好？

她刷完牙后又該做什么了呢？

2.小結(jié):

每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護(hù)牙齒很重要，如果早晚不刷牙，

吃完東西的殘?jiān)谘繼里，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與

別人說話時(shí)會發(fā)出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。

3.讀兒歌：

刷牙

小牙刷，捏得牢，

早晚刷牙很在重要。

刷里邊，刷外邊，

上下左右全刷到。

認(rèn)真刷，牙齒好，

牙膏樂得吐泡泡。

出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃板的圖片。

1.同桌互相說說：

他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢？在和

別人交往時(shí)，手臟會造成什么后果？

2.小結(jié)：

手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定

要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。

3.讀兒歌：

小小手

伸出手，比一比，

誰的手臟快去洗。

好孩子，講衛(wèi)生，

身體強(qiáng)壯不生病。

第二課不隨地吐痰

一、教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨

地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的艮好習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：掛圖

四、教學(xué)過程：

（一）故事導(dǎo)課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。

告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。

（二）提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時(shí)候怎么辦？

1.讓學(xué)生討論。

2.熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細(xì)菌傳疾病。

有痰吐進(jìn)痰盂里，健康清潔又文明。

（三）提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時(shí)是怎樣做的？

1.學(xué)生討論。

2.教唱兒歌：

果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行

為美。

（四）你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個(gè)怎樣的市民？

第三課飲水有益健康

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解喝水要講科學(xué)，通過教學(xué)喝生水、喝飲料、吃冷飲對身

體的影響。

2.教育學(xué)生要懂得防病健身，喝白開水最健康。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：錄相片斷、圖片

三、教學(xué)過程：

（一）教師談話

1.小朋友，天熱汗多口喝的時(shí)候，你希望能得到什么？（生討論）

（二）教授新課

1.播放錄相片斷。問：圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？

2.學(xué)生回答，選出不正確的，討論為什么做錯(cuò)了。借助課文來學(xué)習(xí)。

(1)一個(gè)小男孩子體育課下了，喝生水。

喝生水，很不好，里邊病菌真不少，雖然眼睛看不到，喝了會把肚子

鬧。

(2)一個(gè)肥胖的小男孩子在大最喝飲料。

喝飲料，要適量，飲料里面多含糖，常喝飲料不健康，體重增加會肥

胖。

(3)小朋友手上拿了兩枝冰棍在吃。

吃冷飲，別過量，多吃冷飲胃受傷，影響胃腸消化力，少吃冷飲保健

康。

(4)兩個(gè)小孩在喝白開水。

2.總結(jié)

口渴了，喝什么？

(1)要喝就喝白開水，開水無菌礦物多，常喝開水最健康。

(2)為什么口渴最好喝開水？

(3)多喝飲料、多吃冷飲有哪些危害？

第四課干干凈凈上學(xué)去

一、教學(xué)目的

使學(xué)生了解，作為一個(gè)小學(xué)生保持自身干凈整潔的重要性；并逐步掌

握每天早晨起床后自我服務(wù)的一系列行為方法。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生了解自身清潔的重要性，會自我服務(wù)。

難點(diǎn)：掌握自我服務(wù)的一系列行為方法。

三、準(zhǔn)備教具：鏡子一面

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，喜歡上學(xué)嗎？上學(xué)前你們做

了哪些事情？板書課題：干干凈凈上學(xué)去。

（二）指導(dǎo)看圖

圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣？（很干凈。）

（三）看看圖上的小朋友上學(xué)前作了哪些事情？

疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿衣……

（四）比一比誰最干凈。

把一面大鏡子放在講臺前，沒組請3名同學(xué)到講臺前照鏡子，打

量自己，并向同學(xué)說一說自己早上起來作了什么準(zhǔn)備，自己是否干凈。

請其他同學(xué)評論這些同學(xué)的臉、衣服、鞋子是否干凈。

（五）總結(jié)：

想一想：怎樣做到干干凈凈上學(xué)去。

第五課健康飲食益處多

一、教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識。

2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好

的進(jìn)食習(xí)慣。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)

怎樣吃？……這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎

樣來進(jìn)餐呢？。

（二）學(xué)習(xí)新課：

吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：

1.（下面聽老師，你們來思考：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌

燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什

么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么

還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？……）

2.向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。

a.有利于消化和吸收

b.可吃出食物的美味

c.提高食物的營養(yǎng)價(jià)值

d.清除食物中的異物

3.當(dāng)心吃飯時(shí)講話

a.它是一種不文明的行文

b.如果講話的話，可能會被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的

麻煩。

3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處：

a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病

b.沖淡胃酸，引起消化不良

c.飲食過量，引起肥胖

三、鞏固新知：

1.智力挑戰(zhàn)

2.才華展示

3.總結(jié)該課，對發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評價(jià)（由學(xué)生來評價(jià)）。

第六課換牙的衛(wèi)生

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。

2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護(hù)牙齒。

3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生

回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

1.猜謎語：

兄弟生來白，隊(duì)伍排整齊。

飯菜全切碎，活兒干得快。

你若猜不出，張口他就來。

2.請同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6-7

個(gè)月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。

（二）學(xué)習(xí)新課：

1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，

幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？）

2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。

3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保

護(hù)它呢？

①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋€沒有長牢，容易

造成牙齒錯(cuò)位，影響咀嚼和美觀。

②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時(shí)，有點(diǎn)癢，如果用手摳或者

用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動(dòng)和變形，長得會七扭八歪，形成畸

形。

③要注意牙齒的衛(wèi)生。

（三）鞏固新知：

1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內(nèi)容是一個(gè)小朋友開始時(shí)牙

齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，

結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，

醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，

并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙。看他

多開心啊！）。

2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護(hù)牙齒的方法（要

求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自

己發(fā)言的能力。）

（四）課后總結(jié)

第七課身體的外形

一、教學(xué)目的

通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個(gè)簡單的認(rèn)識,

并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

難點(diǎn)：認(rèn)識身體的各部份。

三、教具準(zhǔn)備

酒精、水、醋、多媒體

四、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入

1.你認(rèn)識我們的身體嗎？

2.看圖，老師指出身體的四個(gè)部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有

眼、耳、鼻、口。

（二）請一個(gè)同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學(xué)指

出同學(xué)身體的各部分。

（三）我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）

1.請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什

么用。）

2.把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個(gè)同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻子

捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的

作用。）

3.請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作

用。

4.把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。

（四）看圖，畫出鼻子眼睛等。

（五）總結(jié)：

人的身體分拿幾個(gè)部分？

第八課正確刷牙促健康

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法。

2、養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.學(xué)會正確的刷牙。

2.懂得天天刷牙促健康，養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

牙刷、水杯

四.教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

五、教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入

1.出示牙刷提問：這是什么？生答牙刷。

2.問：你天天刷牙嗎？你怎樣刷牙的？

3.誰知道正確的刷牙方法是什么？

（二）學(xué)習(xí)新知

1.出示小兒歌，老師范讀兒歌。

2.指導(dǎo)學(xué)生跟著老師讀兒歌。

3.讀后說說你知道了什么？

4.讓學(xué)生充分說一說。

5.師小結(jié)。

（三）練習(xí)

1.教學(xué)正確的刷牙方法。

2.反復(fù)做一做：教師給予正確指導(dǎo)。

（四）鞏固練習(xí)

評一評：按照課文中的方法每天認(rèn)真刷牙。

第九課怎樣測量身高、體重、脈搏

一.教學(xué)目標(biāo):

1.指導(dǎo)學(xué)生了解脈搏，知道身高、體重、脈搏能反映人的生長發(fā)育情

況。

2.學(xué)生學(xué)會測量身高、體重、脈搏的方法。

3.教育學(xué)生關(guān)心自己的生長發(fā)育情況。

二、教具準(zhǔn)備：

身高尺、體重稱、秒表等。

三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

四、教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1.談話導(dǎo)入。

我們是是小學(xué)生了，今后，每年我們都要體檢。了解我們的身體有什

么明顯的變化？

你關(guān)心哪些變化(身體長高，體重變重)

(教師引出測量身高、體重、脈搏內(nèi)容)

2.揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

板書課題：怎樣測量身高、體重、脈搏

領(lǐng)學(xué)生讀課題。

二、新知講授：

L介紹脈搏

(1)老師說明什么是脈搏。

(2)脈搏與心臟跳動(dòng)的一致性。

(3)指導(dǎo)學(xué)生摸摸自己的脈搏，摸摸同位的脈搏。

2.學(xué)習(xí)正確測量身高、體重、脈搏的方法。

(1)你們在家是怎樣測量身高、體重、脈搏的？(學(xué)生回答)

(2)學(xué)習(xí)正確測量身高、體重、脈搏的方法。

3、學(xué)生試測自己的脈搏，試測同位的脈搏。

三、教師總結(jié)

我們要經(jīng)常測量自己身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)

狀況。

四、作業(yè)

和爸爸媽媽建立自己一個(gè)成長檔案，及時(shí)把自己的成長過程記錄下

來。

第十課我們天天喝牛奶

一、教學(xué)要求：

1.了解喝牛奶的好處。

2.能堅(jiān)持做到天天喝牛奶。

二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入課題。

小朋友們，現(xiàn)在生活水平越來越高了，我們每天都會吃營養(yǎng)豐富

的食物，許多家庭，每天都會喝牛奶。今天我們就來談?wù)勥@一話題。

（二）揭示課題：我們天天喝牛奶

（三）學(xué)習(xí)新授

1.思考：

（1）你讀懂了什么？

（2）喝牛奶有什么好處？

（四）討論問題

1.小組討論，解決問題。

2.匯報(bào)，教師總結(jié)。

（五）統(tǒng)計(jì)情況，交流體會。

1.家庭喝牛奶情況統(tǒng)計(jì)。

2.班級喝牛奶情況統(tǒng)計(jì)。

3.討論：說喝牛奶好處多，你有這樣的體會嗎？

（六）交流：在今后的生活中，你打算怎么做？

第十一課一日三餐

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解為什么要安排一日三餐，科學(xué)安排一日三餐

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：了解一日三餐中的科學(xué)

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

談話：汽車行駛要加油，人每天活動(dòng)要吃飯，你們知道是為什么嗎？

講述：一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進(jìn)行活動(dòng)提供

必備的能量。假如人不吃飯會怎樣呢？今天，我們就來了解一日三餐

中的科學(xué)。

（板書：5.一日三餐）

（二）學(xué)習(xí)新課

（1）一日三餐好處多

談話：每個(gè)人每天都需要吃一定量的食物，才能保證一天的活動(dòng)、學(xué)

習(xí)的需要。為什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每天

只吃一頓，會有什么樣的感覺？一日三餐有又什么感覺呢？

學(xué)生討論并匯報(bào)。

講述：一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中

時(shí)間，這期間人體要消耗大量的熱能。通常情況下，胃排空食物約需

3-4小時(shí)，也就是說進(jìn)食后不到4小時(shí)，肚子就會餓了，就又該吃保

To如果到時(shí)你不吃飯，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

(2)科學(xué)安排一日三餐。

講述：吃飯不僅要定時(shí)，還要定量。每個(gè)人的胃所能容納的食物是有

一定限度的。暴食會引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷；吃得太少又會使胃

部空磨，引起疼痛感，同樣會損害胃。因此吃飯定時(shí)定量直接關(guān)系到

兒童的身體健康。

(3)早餐應(yīng)該吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。

提問：什么樣的早餐叫做吃得好？

(4)中餐為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？

(5)晚餐的“少而精”指的是什么？

清淡，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類的攝入量，盡量吃低熱量的食物

等。

一日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。

(6)聯(lián)系上述內(nèi)容，說一說你家每日三餐都吃些什么？比一比誰家

安排的最合理。

（三）鞏固和反饋

看一看，你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時(shí)鐘可以給你

提示外。還可以從哪些方面入手，找出正確答案？

（四）做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計(jì)一天的食譜。

第十二課正確的姿勢

一、教學(xué)目的

使學(xué)生了解正確的姿勢對身體健康的好處，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的立、

型、坐、臥姿勢和正確的讀寫姿勢，預(yù)防近視。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的姿勢。

難點(diǎn)：養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

三、教具準(zhǔn)備：讀寫姿勢掛圖、多媒體

四、教學(xué)過程

（一）板書課題：正確的坐、行、立、臥和讀寫姿勢。

（二）提問：怎樣的姿勢才是正確的呢？姿勢不正確有什么不好呢？

（姿勢不正確會影響發(fā)育，影響視力，造成骨骼變形和過早地出現(xiàn)疲

勞。）

（三）教給學(xué)生正確的讀寫姿勢

1.交給學(xué)生正確的立、形、坐、臥姿勢。

（a.站立要穩(wěn)、要直，向棵挺拔的松樹。B.走路時(shí)頭要正，兩肩要平,

挺起胸，兩臂要自然。C.前后擺動(dòng)，腳的方向要正。D.坐得要像個(gè)鐘。

E.睡覺時(shí)側(cè)身向右，腿稍彎。）

（四）請同學(xué)到講臺示范坐、立、形、走姿勢。

（五）教讀課文，記熟“三個(gè)一”：眼離書本一尺，身離桌子一拳，

手離筆尖一寸。

（六）總結(jié)：

正確的讀寫姿勢是怎樣的？

二年級

第一課團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長

教學(xué)目的、要求：讓學(xué)生懂得人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛、要尊敬老師、

長輩。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：掌握團(tuán)結(jié)友愛的重要意義，掌握基本的禮貌用語。

2.難點(diǎn)：堅(jiān)持禮貌行為，培養(yǎng)使用禮貌用語的習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶。

教學(xué)過程：

（一）故事、歌曲引入：

1.你聽說過五指爭峰的故事嗎？會唱《一支竹子》這首歌嗎？

2.講五指爭峰的故事，示唱《一支竹子》這首歌。啟發(fā)學(xué)生說出其中

道理：團(tuán)結(jié)才有力量。

（板書）

（二）闡述團(tuán)結(jié)友愛的意義：

1.在校、在家可與同學(xué)、家長和睦相處，塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活

環(huán)境，為學(xué)習(xí)好打下基礎(chǔ)。

2.團(tuán)結(jié)友愛，一個(gè)集體才有力量，才能取得勝利。

3.舉例進(jìn)一步闡述1、2點(diǎn)意義：像拔河、賽龍舟、接力跑。

（三）團(tuán)結(jié)友愛與有禮貌的關(guān)系：

1.怎樣才是團(tuán)結(jié)友愛？

2.要團(tuán)結(jié)首先要友愛，同學(xué)、家人間要互相關(guān)懷、互相愛護(hù)、互相幫

助，這樣自然會造就一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的環(huán)境。

3.相互友愛的前題又在于人與人之間應(yīng)有禮貌，禮貌通常表現(xiàn)在語

言、行動(dòng)上，所以有禮貌一友愛一團(tuán)結(jié)~有力量，取得勝利。（板書）

①日常的禮貌用語有哪些？

②怎樣把禮貌體現(xiàn)在行動(dòng)上?讓學(xué)生看書中插圖說說。

（四）為什么要尊敬師長？

1.什么叫師長？（老師、長輩）

2.為什么要尊敬師長？怎樣尊敬師長？

①老師辛辛苦苦把科學(xué)、文化知識傳授給我們，培養(yǎng)我們成為有

知識，有文化的人，使我們從1、2、3、4到加、減、乘、除，從b、

p、m、f到會寫作文，這些無一不滲透老師的心血，老師還教會我們

許多做人的道理，所以老師值得我們尊敬，要尊敬老師，就要對老師

有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

②尊敬長輩：象我們的父母，他們生育我們、撫養(yǎng)我們成長，他

們也教會我們許多做人的道理，所以我們應(yīng)該尊敬他們，要做到尊敬

長輩，就應(yīng)該從小幫助父母做力所能及的事，認(rèn)真學(xué)習(xí)，減少他們的

擔(dān)心，孝敬他們。

（五）結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范二、三條，說明團(tuán)結(jié)友愛，尊敬師長不

只是我們小學(xué)生應(yīng)該做到的，而且是有義務(wù)要做到的。

（六）判斷題：先判斷對不對，不對的，錯(cuò)在哪？應(yīng)怎樣做？

①小明不小心碰了小兵一下，小明說：“對不起”小兵瞪了小明

一眼，不理踩。

②小紅不小心跌倒沾了一身泥水，小芳和小英在旁邊一動(dòng)不動(dòng)，

還哈哈大笑。

③小華在馬路上見到老師，向老師問好。

④小軍在家積極幫助父母做力所能及的家務(wù)。

（七）作業(yè)：思考：團(tuán)結(jié)、友愛、禮貌之間有什么聯(lián)系？

附板書：第一課團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長

五指爭峰《一支竹子》團(tuán)結(jié)才有力量有禮貌一友愛~團(tuán)結(jié)一有

力量，取得勝利

禮貌用語：您好、謝謝、對不起、請、再見

小學(xué)生日常行為規(guī)范

（二）尊老愛幼，友愛同學(xué)，平等待人。

（三）尊敬師長，見面行禮，主動(dòng)問好。

第二課消滅蒼蠅和蚊子

教學(xué)目的要求

1.引導(dǎo)低年級小學(xué)生認(rèn)識和了解蒼蠅、蚊子的生活習(xí)性；知道

蒼蠅、蚊子是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲。

2.教給小學(xué)生消滅蚊、蠅的一些基本方法。

3.教育小學(xué)生要積極響應(yīng)號召，投入消滅蚊蠅的愛國衛(wèi)生活動(dòng)中

去，同時(shí)要注意個(gè)人的飲食、起居衛(wèi)生。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識蒼蠅和蚊子的危害。

介紹消滅蚊蠅的方法。

教具和學(xué)具

掛圖、錄像、滅蠅蚊工具

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

指認(rèn)蚊子和蒼蠅。（出示掛圖）

談話：你認(rèn)識它們嗎？（學(xué)生回答）說說你對它們的看法。（眾生發(fā)言）

師：對，蚊子、蒼蠅是害蟲，是大人們常說的“四害”之一。它們

會傳播各種疾病，對人體危害可大了。我們一定要消滅它們。

2.學(xué)習(xí)新課

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識蒼蠅和蚊子的危害。

了解蒼蠅的生活習(xí)性與傳播疾病的途徑。

師：蒼蠅的全身長著什么？（學(xué)生觀察、回答）

師：蒼蠅生活在哪些地方？（學(xué)生回答）

師：你們知道蒼蠅是怎樣傳播疾病的嗎？蒼蠅身上長有細(xì)毛，能

攜帶千千萬萬細(xì)菌，它們既喜歡在糞便及腐爛的動(dòng)物尸體上爬行，又

喜歡在人們的食物上舔咬，一邊吃食物，一邊把病菌排泄到食物上。

人們吃了蒼蠅叮過的食物，便容易得多種疾病，如腸炎、痢疾、傷寒

等。（出示有關(guān)疾病的掛圖，適當(dāng)講述相關(guān)病癥，或啟發(fā)學(xué)生講述自

己或家人患腸炎、痢疾時(shí)的情況）?;

了解蚊子的生活習(xí)性與傳播疾病的方法。

師：你被蚊子叮咬過嗎？（學(xué)生匯報(bào)）叮咬后的感覺是怎樣的？（學(xué)

生回答）

師：你知道蚊子為什么要叮人嗎？它會傳播哪些疾病呢？（生討論、

交談）

師：讓我們從放大的圖片上看看它用什么來叮咬人的，（出示投

影片）人被叮咬后為什么皮膚上會出現(xiàn)又紅又腫又癢的紅疙瘩。

（師講述）在吸人血的蚊子中，最可惡的是那些雌蚊（母蚊子）.你

聽，夜晚當(dāng)你正專心致志的看書、學(xué)習(xí)或睡意朦朧正想入睡時(shí)，忽然

聽到“嗡嗡”的聲音在耳邊盤繞，那就是喜吸人血的母蚊子準(zhǔn)備向你

攻擊了。雌蚊子最愛叮體溫較高，出汗多的人，也愛叮穿深色衣服的

人。雌蚊子叮人吸血，一方面

養(yǎng)肥自己，更重要的是，用人血去營養(yǎng)它的卵，為下一代準(zhǔn)備豐

富的養(yǎng)料。雄蚊不叮人，它靠吮吸植物汁液來過活。

在雌蚊子頭部的下端，有一個(gè)象針一樣的喙，粗看像一根針，實(shí)

際上是由六根比頭發(fā)絲還細(xì)的針組成。在吸血時(shí)，它把這六根針組成

的喙毫不客氣地刺人你的皮膚，并一直插到血管里，然后先分泌唾液,

讓唾液和你的血液混合起來，不凝固，以便于它的吮吸。待它吸得肚

子滾圓后，才飛走。它飛走了，可你還一點(diǎn)不知曉呢，只有等到胳膊

或腿、臉上開始癢的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)已被蚊子叮出個(gè)大皰了。這個(gè)皰又

紅又腫，奇癢難熬，你抓呀、撓呀……原來，蚊子叮你飛走后，它的

唾液卻留在你的皮膚上了，那唾液刺激著皮膚，不僅出現(xiàn)紅腫，而且

讓你奇癢難忍。更可恨的是，它把病毒、細(xì)菌傳染給了你。比如按蚊

可使你打擺子（瘧疾），庫蚊能讓你得流行性乙型腦炎、絳蟲病，伊蚊

又叫黑斑蚊、花斑蚊，它會傳染流行性乙型腦炎和登革熱等等，這些

病會傳染給健康的人，它嚴(yán)重威脅著人類的健康。（圖片配合，邊講

述邊出示相關(guān)圖片）

師生（拍手）齊誦課文。

（第一自然段可指名朗讀，分角色朗誦等）

介紹消滅蚊蠅的方法。

介紹冬季滅蠅方法。

師：（出示蒼蠅的生活史圖）冬季蒼蠅活動(dòng)能力最弱，是滅蠅的好

時(shí)機(jī)。大多數(shù)蒼蠅以蛹過冬，蛹多藏于糞堆、糞池、垃圾堆附近的泥

土中。在這種情況下有什么滅蠅的好辦法嗎？

（學(xué)生思考，討論，教師小結(jié)）

師：少數(shù)蒼蠅以成蟲來過冬，你們知道它們通常躲在什么地方嗎?

生：躲在廚房、食堂、臥室等溫暖的陰暗角落里。

師：這時(shí)候可以怎樣消滅它們？

生：可以用蒼蠅拍拍死它們。

(教師補(bǔ)充，小結(jié)滅蠅方法，提醒學(xué)生注意安全與衛(wèi)生)

介紹其它季節(jié)的滅蠅方法。(教師可出示家用滅蠅器具和藥品、

粘蠅紙、誘蠅瓶等)

介紹滅蚊方法。

(1)出示蚊子生活習(xí)性圖，強(qiáng)調(diào)消滅蚊子可以從消滅它的幼蟲孑

又開始。孑又多生活在積水中，清除室內(nèi)外積水、雜草，就可以有效

地減少蚊子的棲息地和繁殖機(jī)會。

(2)討論：在消滅蚊子的同時(shí)，也要很好地保護(hù)自己。怎樣才能

有效地做到既驅(qū)蚊、防蚊，又能有效地消滅蚊子呢？說說自己的好辦

法。

(比如外抹防蚊水、油，用蚊煙熏趕，用滅害藥劑噴灑，晚上睡

覺用蚊帳，等等)

(3)師講述：防蚊避蚊不是根本的辦法，最根本的辦法是消滅它。

討論課文第二自然段中的內(nèi)容。

(學(xué)生討論、匯報(bào)，教師補(bǔ)充、小結(jié))

鞏固練習(xí)。

(1)集體或分小組討論課文中的“議一議”，說說誰做得對？為什

么？

(2)齊讀博士爺爺(或表演“博士爺爺”)的話。(要求繪聲繪色)

(3)教師布置課余滅蚊蠅活動(dòng)：比一比看誰消滅的蚊蠅害蟲多。

要求：注意衛(wèi)生，注意自身安全。尤其在校外捕殺蚊蠅時(shí)，一定要團(tuán)

結(jié)協(xié)作，不要單獨(dú)到有危害的水塘、河邊和糞坑邊上去。對于打死的

蚊蟲、蠅、蛹千萬不要用手去撿，可用竹簽夾、戳，用紙盒裝等。活

動(dòng)之后一定要用流水和肥皂洗手。

第三課消滅老鼠害人精

教學(xué)目的要求

讓學(xué)生了解老鼠的形態(tài)和生活習(xí)性，知道老鼠對人類的各種危害。

教育學(xué)生懂得必須消滅老鼠，認(rèn)識和了解消滅老鼠的幾種方法與工

具。

認(rèn)識幾種會消滅老鼠的動(dòng)物，知道“天敵”的含義。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

老鼠對人類的危害

消滅老鼠的方法有哪些

教具和學(xué)具

掛圖、錄像、老鼠模型

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

猜謎語：身批灰黑毛，耳朵尖又小，牙齒尖又利，專愛啃東西。破壞

生產(chǎn)傳疾病，人見人恨壞東西。

你能猜出它是誰嗎？對，是可惡的老鼠。

講述：老鼠是人們最厭惡的動(dòng)物之一。你們知道人們?yōu)槭裁催@么恨它

們嗎？

2.學(xué)習(xí)新課

老鼠的危害。

(1)談話：你能描述老鼠是什么樣子的嗎？在什么地方看見的？

(2)講述：老鼠喜歡生活在陰暗的洞穴或角落，經(jīng)常在下水道、臭

水溝做窩。那么，它對人類有什么害處呢？

(3)討論：

①老鼠喜歡吃什么？

②你家里的東西被老鼠啃咬過嗎？

③你知道老鼠還有哪些害處？

小結(jié)：老鼠對人類的危害很大。一只老鼠一年要偷吃掉不少糧食。除

了偷吃糧食外，它還會啃電線，引起火災(zāi)；在堤壩上鉆洞，毀壞堤壩;

還能傳播鼠疫、出血熱病，人得了這些病不僅傷身體，更主要會危及

生命。老鼠真是人人痛恨的害人精。

(4)閱讀課文第一自然段

消滅老鼠。

(1)談話：老鼠對人類的危害這么大，我們應(yīng)該怎么辦？

(2)講述：老鼠是害人精，它不僅損害人們的生活物品，還會傳播

各種疾病，所以我們一定要消滅它。

(3)討論：

①你知道哪些消滅老鼠的辦法？

②你知道人們在墻角、磚塊下灑的紅色的米是干什么用的？

③說一說，你認(rèn)識書中的這幾種動(dòng)物嗎？你知道在滅鼠方面它們各有

哪些絕招？

④議一議，除了老鼠的這些“天敵”能滅鼠外，你還知道哪些滅鼠的

好辦法？（見課文中的插圖）

⑤填出滅鼠的工具或藥品的名稱。請寫出你知道的滅鼠的其他方法

來。

（4）閱讀課文第二自然段。

3.結(jié)束語

我們可以用鼠藥、鼠夾和飼養(yǎng)貓、貓頭鷹等方法來消滅鼠。家中要經(jīng)

常清理雜物，不給老鼠做窩的地方。板菜、食物要妥善保管。被老鼠

啃過的東西，千萬不能吃。只要我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來，就一定能消滅老

鼠。此外，對于路邊、墻音晃或隱藏處出現(xiàn)的一些丟棄在地上的食物,

千萬不要撿起來吃或玩，以防止鼠藥中毒，因?yàn)槭笏幨且环N劇毒的毒

藥。（目前，國家已明令停止生產(chǎn)“毒鼠強(qiáng)”，并正在收繳“毒鼠強(qiáng)”。

小朋友一點(diǎn)要注意）

現(xiàn)在讓我們在童謠中結(jié)束今天的這節(jié)課。大家讀《新北京童謠一一小

老鼠》

第四課我從哪里來

課程設(shè)計(jì)：

《我從哪里來》是小學(xué)生性教育課的第一課，該課充分地向?qū)W生

們展示了生命的由來，寄托著老師和父母共同的祝福：愿孩子們的身

體能健康地成長，更希望孩子們的心理健全地發(fā)展。教師為本課制作

了多媒體課件，采用幻燈的形式向?qū)W生們揭示了生命的由來，由此給

孩子們建立了一個(gè)科學(xué)的，正確的生命觀。它滲透著珍惜生命，熱愛

生命，孝敬父母，接納自己，為自己的成長而感到高興等多方面的教

育。

一、情景導(dǎo)入，走進(jìn)生活。

大自然有許多奧秘，生命科學(xué)是一個(gè)永恒的主題，開始，我選

取了同學(xué)們熟悉的兩種小動(dòng)物（小羊和小熊），通過學(xué)生們討論它們

的生命是誰給予的，從而將孩子們帶入千姿萬象的奇妙的生命世界。

進(jìn)而自然地引出本課的主題：我從哪里來。激發(fā)了孩子們濃厚的學(xué)習(xí)

興趣和強(qiáng)烈的探求欲望。

二、針對實(shí)際，認(rèn)識生活。

人類的起源是一個(gè)復(fù)雜而漫長的孕育過程，各年齡層的學(xué)生都有

好奇心，也有其不同的探索取向。那么，對于一個(gè)四年級的學(xué)生來說,

怎樣進(jìn)行恰如其分的性啟蒙教育呢？我先從人體中的一個(gè)細(xì)胞講起，

引出爸爸身體中創(chuàng)造生命的精子細(xì)胞，媽媽身體中創(chuàng)造生命的卵子細(xì)

胞，觀看小寶寶各個(gè)階段生長發(fā)育的圖片，深入淺出地幫助學(xué)生們正

確認(rèn)識神秘的生命常識，使生活中大人們難以啟齒，遮遮掩掩的問題

迎刃而解，從中孩子們都明白了生命是爸爸媽媽共同給予的，他們是

在媽媽的子宮中長大的。

三、積極討論，互動(dòng)參與，情感滲透

新課改提倡學(xué)生主動(dòng)參與，我努力走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開

放，互動(dòng)，活潑的教學(xué)情景。營造自由，民主，愉悅的課堂氣氛，把

教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求。

1、學(xué)生們知道自己是從哪里來的之后，我抓住時(shí)機(jī)，拋給學(xué)生

們一道討論題：過生日時(shí)，你認(rèn)為最應(yīng)把禮物送給誰？使孩子們學(xué)會

了恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了自己的情感，當(dāng)學(xué)生們感到生命來之不易，父母養(yǎng)育

自己的艱辛，產(chǎn)生了對爸爸媽媽的感謝之情，從而自然而然地會喚起

學(xué)生們要珍惜生命，熱愛生命。使本課主題進(jìn)一步得到升華。

2、讓孩子們向爸爸媽媽了解自己出生時(shí)的情況，找找自己成長

中的變化，和爸爸媽媽共同制作一張成長卡，成長卡上貼上自己的嬰

兒照。通過這樣的動(dòng)手活動(dòng)，繼續(xù)讓孩子們在生活中感受父母，家庭

的親情，和父母共享成長的快樂；最后通過孩子們展示自己的成長卡,

我不失時(shí)機(jī)得抓住孩子們情感的火花，讓他們選擇自己的方式向爸爸

媽媽表達(dá)心聲。將“生活化的課堂”和“課堂中的生活”容為一體，

學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得自然，學(xué)得快樂。在學(xué)生們共享生命的快樂中，

老師會忠心祝愿孩子們象小松樹一樣健康茁壯地成長。

第五課過馬路與乘車時(shí)注意安全

教學(xué)要求：

讓學(xué)生懂得注意交通安全的重要性。了解行走與乘車時(shí)的安全衛(wèi)生常

識。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：不遵守交通規(guī)則，不注意安全，會發(fā)生事故。

教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生要注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則。

教學(xué)教具：圖片

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

在日常生活中，我們?nèi)巳硕家辖郑^馬路，乘車，不注意交通安全

十分危險(xiǎn)，輕者受傷，重者死亡。

二、新授

1、為了讓同學(xué)們懂得怎樣注意交通安全，今天我們一起先來認(rèn)識一

下，馬路上有哪些交通安全設(shè)施。

這兩條橫穿馬路的橫線表示什么？（人行橫道）

人行橫道是用來干什么的？（表示行人可以從這里核寡馬路。）

馬路上車輛行人很多，為了保障行人和車輛的安全，在城市的大馬路

上，用各種線作記號，把它分成各種車道。這條畫在馬路中心的白線,

叫中心線，把馬路分成兩半，表示來去車輛靠右行駛，避免相碰撞。

2、同學(xué)們剛才已經(jīng)認(rèn)識了馬路上的許多交通標(biāo)志，今后同學(xué)們在路

上步行走路，騎自行車上街，核穿馬路時(shí)就應(yīng)該按照這些交通標(biāo)志告

訴我們的規(guī)則辦。

3、在馬路上行走要注意安全，同學(xué)在乘車時(shí)也要注意交通安全。

乘車時(shí)要注意什么？（排隊(duì)上車，不搶先。）

上車時(shí)除了排隊(duì)上車外，還要注意什么？（要注意失下后上，按照次

序。要等車停穩(wěn)后再上下車。）

4、那么乘在車上又要注意哪些安全呢？

拉住扶手，汽車開動(dòng)時(shí)，頭、手不伸出窗外。

5、小朋友再想一想，注意交通安全除了教師剛才給你們講的，還應(yīng)

當(dāng)做到哪些？

不在公路上互相追打。不與汽車搶道。不追車。爬車、吊車。不

翻越交通擴(kuò)欄，乘車時(shí)自覺站穩(wěn)、坐好、拉住扶手，車沒停穩(wěn)時(shí)不上

下車。

三、辯析導(dǎo)行、強(qiáng)比觀點(diǎn)。

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全？

在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要

相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西

望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。

在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車

輛爭道搶行。

在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，小學(xué)生外出可以頭

戴小黃帽，便于機(jī)動(dòng)車及時(shí)發(fā)現(xiàn)、避讓。

教學(xué)小結(jié)：

通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得注意交通安全的重要性。了解行走與乘車

時(shí)的安全衛(wèi)生常識。我們要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

附板書設(shè)計(jì)：

請你注意交通安全

走人行道、路邊

走路時(shí)

過馬路走人行橫道

車停穩(wěn)后再上下

乘車時(shí)

頭手身體不伸出窗外

第六課交通標(biāo)志

教學(xué)目的要求

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志及信號燈，懂得車輛與行人都

應(yīng)聽從信號燈及交通安全標(biāo)志指揮的道理。

養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識各種交通標(biāo)志

認(rèn)識、了解各種交通標(biāo)志的作用和意義

教具和學(xué)具：各種交通標(biāo)志掛圖、錄像

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

提問：小朋友，你知道馬路口上紅綠燈的作用嗎？當(dāng)你看到紅燈

亮的時(shí)候，你是怎么做的？黃燈亮的時(shí)候你又在干嘛？

談話：對，紅燈是危險(xiǎn)信號，也就是向我們發(fā)出禁止通行的信號,

這時(shí)你可千萬不能過馬路。黃燈在一閃一閃眨眼時(shí)，是在向我們發(fā)出

警告：“行人此時(shí)不能強(qiáng)行闖馬路了，各種車輛在看到黃燈亮?xí)r應(yīng)減

速，并立即停車在停車線內(nèi)，不能越線；而那些已過了停車線的車輛,

請注意減速通過，不要和已過線的行人、自行車碰撞”。當(dāng)你看到綠

燈亮的時(shí)候則表示，你可以安全地從“斑馬路”一一人行橫道線上過

街或轉(zhuǎn)彎了。因此，我們說：“街上的紅綠燈是人們生命安全的保障

燈”。你必須得聽從它的指揮。除了交通安全信號燈，在公路旁、叉

道口、立交橋上，我們還會看到一些標(biāo)志牌，有紅的、黃的、藍(lán)的，

形狀也是多樣的，如圓形、方形、三角形，它們是干什么的呢？

今天這節(jié)課咱們就來認(rèn)識認(rèn)識常見的除了紅綠燈之外的一些交

通安全標(biāo)志。

2.學(xué)習(xí)新課

認(rèn)識各種交通標(biāo)志。

(1)認(rèn)識警告標(biāo)志。

講述：各種道路交通標(biāo)志都是以其特定的形狀、顏色、圖案和字符組

成的標(biāo)志牌，車輛和行人都應(yīng)服從它的指揮。像這幾種由三條邊一樣

長所組成的正三角形，黃底，黑圖案，它所標(biāo)志的含義是“警告”。

它警告我們要注意危險(xiǎn)；警告我們要注意前面的信號燈標(biāo)志；警告騎

車人、開車人要注意前面有學(xué)校，有成群結(jié)隊(duì)的兒童將通過，等等。

(2)認(rèn)識指示標(biāo)志：

講述：用來指示行人、車輛的某種行為的標(biāo)志多用藍(lán)底、白色圖

案(或符號)告示人們，它給人一種平和、寧靜的心理指示。圖形有采

用圓形的，也有用方形的。

(3)認(rèn)識禁令標(biāo)志：

出示禁令標(biāo)志牌。這種紅圈白底、紅桿、黑圖案或圖案壓杠的標(biāo)

志叫“禁令”標(biāo)志，它的作用是向行人、車輛發(fā)出行為限制的信號。

認(rèn)識、了解各種交通標(biāo)志的作用與意義。

(1)師講述：交通信號燈中，紅、黃、綠三種顏色是世界各國通

用的燈色。無論你是在中國，還是在美國，在日本，在澳大利亞，公

路上的信號燈都是用這三種顏色來表示、指示交通的。紅燈表示禁止

通行；黃燈表示警告，提醒行人、車輛要注意前方的安全；綠燈亮了

則表示安全，是準(zhǔn)許通行的標(biāo)志。因此，認(rèn)識、了解信號燈和各種標(biāo)

志牌的作用，對保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全起著相當(dāng)重要的作用。我們

切不可忽視信號燈、標(biāo)志牌的作用。

現(xiàn)實(shí)生活中很多人就是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，不重視、不服從交

通安全信號燈或標(biāo)志牌的警告、提示要求，亂闖馬路，亂闖紅燈，結(jié)

果造成車毀人亡的事故，給家庭或他人帶來極大的傷害，造成許多家

庭的悲劇。因此，我們一定要認(rèn)真嚴(yán)肅地對待交通安全問題。

(2)鞏固與練習(xí)：

①用游戲方式引導(dǎo)小學(xué)生對“交通安全標(biāo)志”的認(rèn)識，強(qiáng)化安全

意識。

②聯(lián)系課文內(nèi)容，師生可用舉“牌”方式，脫口說出某標(biāo)志的含

義及作用。(為擴(kuò)大認(rèn)識范圍，教師還可聯(lián)系本地區(qū)的一些常見交通

安全標(biāo)志，給予補(bǔ)充)

③對比課文中“找一找”內(nèi)容，讓小學(xué)說出圖中有哪些交通標(biāo)志,

并適當(dāng)增補(bǔ)內(nèi)容。

(3)留5?8分鐘，師生共同玩“交通警指揮交通的游戲”一一在

游戲中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。(把教室內(nèi)的桌凳全部挪到四周靠墻,

留出中間以便活動(dòng))

游戲規(guī)則：一個(gè)人當(dāng)交通警察。站在教室中間（或操場上），就像

站在十字路口似的，找8—12人當(dāng)駕駛員.從四面八方開來的車輛都

必須聽從交警的指揮。違規(guī)的人要接受“處

罰交警可以輪換擔(dān)任。

第七課不放煙花和鞭炮

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識燃放煙花和鞭炮除了污染環(huán)境外，還會給人

帶來不必要的傷害。

2.教育學(xué)生能從我做起，積極響應(yīng)政府的禁放號令，并能

勸阻和制止別人的不良行為。

3.教育學(xué)生懂得安全的重要意義。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：燃放煙花和鞭炮的危害和懂得安全的意義。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

快要放寒假了，同學(xué)們最想玩、最愛玩的活動(dòng)有哪些？尤其在春節(jié)期

間，你除了看電視，逛集市、游公園、走親戚、，還有什么事情是最

愛玩的？對，放煙花，放鞭炮。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.出示各種圖片：燃放鞭炮和煙花的危害，借此來警示學(xué)生。

2.煙花爆竹脾氣大（危害）：

噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息

火災(zāi)：房被燒，物被毀，害人害己

危害傷人：炸傷手、臉、雙眼等

污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環(huán)境（酸魚的危害）

3.我國政府明確規(guī)定某些大城市禁放煙花和鞭炮：

4.開導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生不但自己不要放，還要同時(shí)提醒身邊的其他小朋友，

也不要燃放煙花和鞭炮，爭當(dāng)一個(gè)新時(shí)代的良好公民。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生在兩分鐘內(nèi)對該課的內(nèi)容進(jìn)行自行復(fù)習(xí)，并準(zhǔn)備發(fā)言“我

要爭當(dāng)一個(gè)新時(shí)代的良好公民”。

2.請一到兩名學(xué)生到講臺發(fā)表自己的想法，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能

力和加深對本課內(nèi)容的掌握。

3.師生共同總結(jié)該課。

板書設(shè)計(jì)：

噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息

火災(zāi)：房被燒，物被毀，害人害己

危害傷人：炸傷手、臉、雙眼等

污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環(huán)境（酸魚的危害）

第八課交通安全要牢記

教學(xué)目的要求

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解一些基本的交通規(guī)則以及信號燈、標(biāo)志符號的

作用。

教育學(xué)生要自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個(gè)遵章守紀(jì)

的好兒童。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

城市公路交通規(guī)則與安全行路

鐵路交通安全教育

教具和學(xué)具：紅、黃、綠信號燈圖，掛圖、錄像

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

談話：(出示紅、黃、綠信號燈圖)同學(xué)們，你們在哪見過它們？你

們知道它們是什么信號嗎？

2.學(xué)習(xí)新課

交通信號的作用。

(1)談話：同學(xué)們，現(xiàn)在大街上見得最多的是什么？

(2)講述：現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，道路上的各種車輛也越來越多。如果

車輛、行人都按照自己的意愿各行其是，會造成什么后果？

(3)討論：

①如果公路上的車輛全都爭先恐后，會造成什么后果？

②行人搶過馬路會有什么危險(xiǎn)？

(4)小結(jié)：如果行人、車輛都不遵守交通規(guī)則，勢必會釀成惡性交

通事故。

(5)談話：為了避免交通事故，人們都想出了什么辦法？

(6)講述：為了避免交通事故，人們制定了交通規(guī)則，用交通信號

來發(fā)出命令，指揮車輛、行人，以保證交通安全。

(7)討論：

①你認(rèn)識哪些交通信號？

②紅、黃、綠信號燈分別有什么作用？

③汽車上的黃燈有什么作用？

④行人應(yīng)走什么道？(人行道)過街要走什么線？(斑馬線)

⑤“斑馬線”有什么作用？

⑥汽車、自行車應(yīng)在什么道路上行駛？

(8)小結(jié)：如果大家都遵守交通規(guī)則，交通秩序就會井然有序，這

樣就不易發(fā)生交通事故。

交通安全要牢記。

(1)談話：為什么已經(jīng)制定出交通規(guī)則，可仍會頻頻發(fā)生交通事故

呢？

(2)講述：有些司機(jī)或行人遵守交通規(guī)則的意識差，不聽交通信號

的指揮，爭道搶先，因而會發(fā)生交通事故。車輛帶“病”行駛也會發(fā)

生意想不到的事故。

(3)齊讀課文(擊掌朗讀第一自然段)。

(4)游戲：紅燈停，綠燈行。(組織學(xué)生分批上臺表演，用手電筒蒙

布表示各種信號燈，可穿越課桌椅“巷道”而行，內(nèi)容可稍擴(kuò)大些，

如增加助人為樂等內(nèi)容)

(5)小結(jié)：為了自己和他人的幸福，小朋友一定要養(yǎng)成自覺遵守交

通規(guī)則的好習(xí)慣。見到有困難的人，應(yīng)主動(dòng)上前幫助，爭做文明小衛(wèi)

士。

講述鐵路交通安全。

(1)了解鐵路交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)：行程遠(yuǎn)、速度快、時(shí)間短、安全、

舒適、載客量大。

(2)講述：發(fā)生在鐵路上的交通安全事故。

(3)討論：

①為什么不能沿鐵路線兩旁的小道行走？

②翻越鐵路為什么說會有危險(xiǎn)？

③為什么不能在鐵道中間走枕木？

④在火車道口，為什么欄桿放下之后，不能強(qiáng)行穿越？

鞏固與練習(xí)。

(1)議一議：誰的做法對？為什么？(聯(lián)系書中插圖)

(2)做一做：聯(lián)系自己平時(shí)的走路習(xí)慣與行為，在下列問題的括號

后面劃“0”，然后再看一看，這些做法是對，還是錯(cuò)？

(3)自測題一一考考你的“交通安全”意識能得幾分。

A.當(dāng)你過馬路時(shí)，a等綠燈亮了再走。b不管燈號，只要沒車子就過。

B.如果沒有人行橫道，你會a走天橋或地下道。b直接穿越馬路。

C.過鐵路交道口時(shí)，應(yīng)該a停、看、聽，等火車過了再走。b從柵

欄底下跑過去。

小朋友，你每次都選擇了哪個(gè)答案？是a還是b?如果你的答案是b,

那么表示你平常一定不遵守交通規(guī)則，這樣很容易發(fā)生危險(xiǎn)。為了我

們的安全，每個(gè)人都必須遵守交通規(guī)則噢！

第九課你的文具安全嗎

教學(xué)目的：1、了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患

2、學(xué)會選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年

3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。

2、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣

教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備好自己的文具、玩具。

過程設(shè)計(jì)

一、學(xué)生活動(dòng)一一找文具

1、找找自己的文具，他們都有什么特點(diǎn)？

2、學(xué)生匯報(bào)：

(1)你有哪些文具？這些文具有什么特點(diǎn)？

(2)如果將手中的文具進(jìn)行分類，你會怎么分

教案自評：采用活動(dòng)的形式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點(diǎn)，這

樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生活動(dòng)一一文具分類

1、將自己組的文具進(jìn)行分類

2、匯報(bào)：你們組將文具分成了幾類？為什么這樣分

3、提問：從你的文具中，你知道了什么？

4、質(zhì)疑：關(guān)于文具，你有什么問題嗎？

教案自評：通過分組的方式，讓學(xué)生在分類中感受文具存在的問題,

收集信息

三、學(xué)生活動(dòng)一一文具的危害

1、講述：關(guān)于文具，大家想了解的問題很多，下面我們就集中了解

其中的一個(gè)問題一一玩具的潛在危害。同學(xué)們，你們認(rèn)為玩具都有些

什么樣的危害你是怎么知道的？

2、學(xué)生活動(dòng)一一找找自己文具的毛病

3、課件出示一一小博士的話

4、小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污

染和熒光劑，

5、討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎

6、學(xué)生匯報(bào)、交流

7、提問：這節(jié)課，你知道了什么？

教案自評：采用課件，讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主要危害，有利

于保護(hù)學(xué)生的身體

第十課水果與糖果的對話

一、教學(xué)目標(biāo)

了解多吃糖果的害處和各種水果的營養(yǎng)價(jià)值

二、教學(xué)準(zhǔn)備

故事《沒有牙齒的大老虎》

三、教學(xué)過程：

（一）故事導(dǎo)入：

1.聽老師講故事：沒有牙齒的大老虎（見小學(xué)語文課文同步拓展閱讀

第頁）

2.思考：是什么害得大老虎沒有了牙齒呢？

3.討論板書：糖果

（二）學(xué)習(xí)新課

L談話：今天水果和糖果又碰到了一起，他們正爭得不可開交呢！

2.板書：水果與糖果的對話

3.思考：多吃糖果有哪些害處？

4.學(xué)生匯報(bào)

5.教師小結(jié)：多吃糖果容易長蛀牙，飯前多吃糖，吃飯也不香。多吃

糖對小朋友的健康有損害。

師：那么，究竟誰的營養(yǎng)價(jià)值高，應(yīng)該多吃糖果還是多吃水果呢？

讀一讀第二段有關(guān)的句子。

（三）教師補(bǔ)充介紹水果的營養(yǎng)資料。

1.談一談，你平時(shí)常吃哪幾種水果？你知道它有什么營養(yǎng)嗎？

2.全課小結(jié)

第十一課我們愛整潔

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書

包、文具盒、書本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：抹布、手帕、安全剪刀等。

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們已經(jīng)是小學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。

能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、

系帶子……）

很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會料理自己的事了。那你會整理房間、

打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)新的

課文《我們愛清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。

（二）學(xué)習(xí)新課

1.在家中愛整潔。

⑴領(lǐng)會“整潔”的含義。

①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個(gè)書包不僅外面臟，再看里

面的書本放得怎樣？我們說：這個(gè)書包不干凈、不整潔。

②投影片：這個(gè)小朋友的家干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。

⑵了解“按時(shí)”的含義。

①你們知道清晨大約是指什么時(shí)候？（天剛亮）

②每天，你幾點(diǎn)鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個(gè)固定的時(shí)間起

床，就叫按時(shí)起床，“按時(shí)”是一種良好的習(xí)慣。

⑶提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？

⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來做的。你們看，X

X同學(xué)穿的衣服多整齊，XX同學(xué)的手、臉洗得真干凈，XX的頭發(fā)

（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。

⑸除了個(gè)人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰

憚？桌子誰來抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。（看投影片或錄像片）

①指定學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。

②突出：疊、鋪、憚、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。

2.在學(xué)校愛整潔。

了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。

⑴清掃教室的步驟是怎樣的？

⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會

怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？

⑶老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？是怎樣夸的？

3.身心健康與環(huán)境整潔。

⑴為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會真開心？

⑵怎樣才能長久保持這樣的美好環(huán)境？（指定學(xué)生上臺表演、操作）

4.小結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（三）反饋檢測

1.游戲：比賽穿衣、系鞋帶。請四位同學(xué)脫掉外衣，解開鞋帶，看誰

最先穿好衣服、系好鞋帶。

2.思考題：說一說怎樣才算整潔？你做得怎樣？

水平二（三、四年級）

三年級

第一課：用心保護(hù)好眼睛

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識眼睛，了解眼睛的重要性

2、知道如何保護(hù)眼睛

3、在生活中要做到時(shí)時(shí)處處保護(hù)眼睛

教學(xué)重難點(diǎn)：如何保護(hù)眼睛

教學(xué)準(zhǔn)備：視力檢測表、相關(guān)課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：每個(gè)同學(xué)都有一雙漂亮的大眼睛，可是今天丁丁卻碰上了麻煩，

你們看！

出示課件：丁丁天天晚上趟在床上看書，把眼睛看壞了，現(xiàn)在不得不

去醫(yī)院治療，同學(xué)們，你們快來幫幫丁丁吧！

生說出如何保護(hù)眼睛，防止近視。

師：對了，按照同學(xué)們的說法，丁丁可能就不會近視了。那今天，我

們就一起來學(xué)習(xí)《用心保護(hù)好眼睛》。

二、新授

師：同學(xué)們剛才可幫了丁丁大忙，老師相信你們在平時(shí)的生活中，肯

定都用心保護(hù)你們的眼睛。那誰來說說自己是如何愛護(hù)自己的眼睛

的？你們都有哪些好方法？

小組討論，將方法寫到本子上。

大組比賽，看誰出的點(diǎn)子多。

匯總：將同學(xué)們的這些方法按大組貼到黑板上，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

師：同學(xué)們的方法可真多啊！你們小組之間相互討論討論，看能不能

把你們的這些方法編成兒歌的形式？

小組內(nèi)試編兒歌。

小組代表匯報(bào)兒歌

師出示幻燈片：書上的兒歌

學(xué)生齊讀

我們試著來背一背

指名背誦

三、練習(xí)

做一做：背誦課文，配上小塊板，給同學(xué)們表演。

測一測：檢測一下自己的視力

板書設(shè)計(jì)

課后小結(jié)

第二課：生食蔬果能防病

教學(xué)目標(biāo):

1、知道有哪些可以生吃的蔬果

2、了解生吃蔬果的益處

3、生吃蔬果時(shí)要注意的事項(xiàng)

教學(xué)重難點(diǎn)：生吃蔬果時(shí)要注意的事項(xiàng)

教學(xué)準(zhǔn)備：新鮮蔬果及相關(guān)課件

教學(xué)過程：

一、聯(lián)系生活進(jìn)行導(dǎo)入

師：你們愛吃蔬菜和水果嗎？你們平時(shí)都生吃哪些蔬果呢？

生各抒己見

師：今天老師就要告訴你們一個(gè)新的知識，就是一一生食蔬果能防病。

板書課題，學(xué)生齊讀課題

二、新授

師：科學(xué)家經(jīng)過研究，原來新鮮的蔬菜、水果中含有一種“能干擾病

毒生長”的物質(zhì)，它們具有抑制病菌繁殖，增強(qiáng)人體免疫力的功能，

因此可以起到防病強(qiáng)身的作用。那如果我們每天適量的生吃一些新鮮

蔬果，那對我們身體有什么好處啊？

指名回答

師：哪些蔬菜和水果是可以生吃的？

指名回答

師：其實(shí)生吃蔬果的方法有很多，你們都知道嗎？

指名回答

師：當(dāng)然，我們在生吃的同時(shí)，還應(yīng)該注意哪些事情呢？

小組討論，將結(jié)果寫在卡片上。

師總結(jié)，并出示幻燈片：1、一定要洗干凈2、一次不可以吃得太多

三、練習(xí)

1、制作一張健康生食蔬果的食譜

2、做一做：自己動(dòng)手做一盤“水果沙拉”或“涼拌白菜心”。向媽媽

學(xué)習(xí)制作方法。

板書設(shè)計(jì)

課后小結(jié)

第三課：食物中的營養(yǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道食物中含有主要的六種營養(yǎng)成分，蛋白質(zhì)、脂肪、糖

類、維生素、礦物質(zhì)