6我們神圣的國土（教案）-部編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：6我們神圣的國土（教案）

2.教學(xué)年級和班級：五年級（2）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們一起來探索我們偉大祖國的奧秘，了解我們神圣的國土。讓我們一起踏上這場奇妙的旅程吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重領(lǐng)土完整的民族自豪感和責(zé)任感。

2.知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生了解我國國土的基本情況，提高空間觀念和地理知識運(yùn)用能力。

3.思維方式與方法：通過互動討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.人際交往與社會實(shí)踐：在小組合作中，提升學(xué)生的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.我國國土的地理特征及其對人民生活的影響。

2.理解和維護(hù)國家領(lǐng)土完整的重要性。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對地理知識的理解和空間觀念的培養(yǎng)。

2.如何將愛國主義情感融入日常學(xué)習(xí)中。

解決辦法：

1.通過地圖展示和實(shí)地照片，結(jié)合講解，幫助學(xué)生直觀理解地理特征。

2.設(shè)計(jì)互動游戲和討論環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對地理知識的興趣，提高空間觀念。

3.結(jié)合歷史故事和現(xiàn)實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考領(lǐng)土完整的重要性，培養(yǎng)愛國主義情感。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)

-課程平臺：部編版道德與法治課程資源庫

-信息化資源：地圖軟件、地理信息數(shù)據(jù)庫、愛國主義教育視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如世界地圖、中國地圖）、多媒體課件、小組討論卡片五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段我國壯麗山河的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察和感受祖國的美麗。

2.提問：“同學(xué)們，你們看到了哪些美麗的風(fēng)景？這些風(fēng)景對我們有什么意義？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這些美麗的風(fēng)景是我們偉大祖國的象征，今天我們就來學(xué)習(xí)我們神圣的國土。”

二、講授新課（15分鐘）

1.講解我國國土的基本情況，包括地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等。

2.結(jié)合地圖，講解我國四大地理區(qū)域的特征及其對人民生活的影響。

3.通過案例分析，讓學(xué)生了解我國領(lǐng)土完整的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何維護(hù)國家利益。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-我國國土的哪些特點(diǎn)對人民生活有積極影響？

-如何維護(hù)國家領(lǐng)土完整？

-我們能為祖國做些什么？

2.各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對我國國土有了哪些新的認(rèn)識？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，如果我國領(lǐng)土受到侵犯，我們應(yīng)該怎么做？”

2.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行愛國主義精神。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出問題：“如何將愛國主義情感融入我們的學(xué)習(xí)生活中？”

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識，強(qiáng)調(diào)我國國土的重要性和維護(hù)領(lǐng)土完整的重要性。

2.布置作業(yè)：

-查找資料，了解我國某個(gè)地理區(qū)域的特色。

-寫一篇關(guān)于“我愛我的祖國”的短文。

整個(gè)教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、知識點(diǎn)梳理1.**我國國土的基本情況**

-地理位置：了解我國在地球上的位置，包括經(jīng)緯度、半球位置、海陸位置等。

-面積：掌握我國的國土總面積及在世界上的排名。

-地形地貌：認(rèn)識我國地形的主要特征，如山地、高原、平原、盆地等。

-氣候特點(diǎn)：了解我國氣候的多樣性和主要?dú)夂蝾愋汀?/p>

2.**四大地理區(qū)域及其特征**

-東部沿海地區(qū)：了解該地區(qū)的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

-長江中下游地區(qū)：探討該地區(qū)的自然條件、人文景觀及經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。

-西部高原地區(qū)：認(rèn)識該地區(qū)的地形地貌、氣候特點(diǎn)及民族風(fēng)情。

-東北及內(nèi)蒙古地區(qū)：了解該地區(qū)的自然條件、歷史背景及資源開發(fā)。

3.**領(lǐng)土完整的重要性**

-領(lǐng)土完整對國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的意義。

-領(lǐng)土完整對國家安全和發(fā)展的重要性。

-領(lǐng)土完整對人民福祉的影響。

4.**維護(hù)國家領(lǐng)土完整的方法**

-法律手段：了解我國領(lǐng)土完整的相關(guān)法律法規(guī)。

-外交手段：探討我國在外交領(lǐng)域維護(hù)領(lǐng)土完整的方式。

-民族團(tuán)結(jié)：強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)在維護(hù)領(lǐng)土完整中的作用。

5.**愛國主義教育**

-愛國主義情感的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀念和民族自豪感。

-愛國主義行為的踐行：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行愛國主義精神。

-愛國主義教育的途徑：探討如何開展愛國主義教育活動。

6.**地理知識與實(shí)際生活的聯(lián)系**

-地理知識在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-地理知識在交通運(yùn)輸中的作用。

-地理知識在城市規(guī)劃和管理中的運(yùn)用。

7.**地理信息技術(shù)的應(yīng)用**

-地理信息系統(tǒng)（GIS）在地理研究中的應(yīng)用。

-遙感技術(shù)在資源調(diào)查和環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用。

-地理信息技術(shù)的教育功能。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**課后閱讀**：請學(xué)生閱讀教材中關(guān)于我國四大地理區(qū)域的內(nèi)容，重點(diǎn)了解每個(gè)區(qū)域的自然條件和人文特色。

2.**地圖繪制**：讓學(xué)生利用教材中的地圖，繪制一張包含我國主要地形區(qū)的地圖，并標(biāo)注出四大地理區(qū)域的邊界。

3.**小論文寫作**：要求學(xué)生以“我心中的祖國”為題，寫一篇小論文，表達(dá)對祖國的熱愛之情，并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勛约簩S護(hù)領(lǐng)土完整的看法。

4.**家庭實(shí)踐活動**：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起，觀察并記錄家附近的自然環(huán)境和人文景觀，了解這些環(huán)境與地理知識的關(guān)系。

作業(yè)反饋：

1.**批改作業(yè)**：在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)批改，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

2.**個(gè)別輔導(dǎo)**：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識。

3.**集體反饋**：在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得，同時(shí)也可以集體反饋?zhàn)鳂I(yè)中的共性問題。

4.**改進(jìn)建議**：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如提高繪圖準(zhǔn)確性、增強(qiáng)論文的邏輯性等。

5.**評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：明確作業(yè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括知識掌握程度、技能運(yùn)用情況、創(chuàng)新性思維等，以便學(xué)生和家長了解作業(yè)的要求。

6.**跟蹤反饋**：對于作業(yè)的完成情況，教師應(yīng)進(jìn)行跟蹤反饋，了解學(xué)生在課后是否能夠獨(dú)立完成作業(yè)，以及作業(yè)對他們的學(xué)習(xí)是否有幫助。

7.**家長溝通**：教師可以通過家長會或家訪等方式，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在講授新課的過程中，我嘗試通過播放紀(jì)錄片、展示圖片等方式，將抽象的地理知識轉(zhuǎn)化為具體的視覺體驗(yàn)，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.**互動式學(xué)習(xí)**：我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也促進(jìn)了知識的深入理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不足**：在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答問題時(shí)顯得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┲R點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，或者對課堂互動不夠適應(yīng)。

2.**教學(xué)深度不夠**：在講解某些地理概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲覜]有足夠的時(shí)間或方法來深入挖掘這些概念。

3.**評價(jià)方式單一**：目前的作業(yè)反饋主要依賴于教師的主觀評價(jià)，缺乏客觀量化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這可能影響學(xué)生對作業(yè)完成情況的準(zhǔn)確認(rèn)識。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、課堂游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.**深化教學(xué)內(nèi)容**：針對教學(xué)深度不夠的問題，我將在備課階段更加注重對知識點(diǎn)的深入挖掘，同時(shí)也會在課堂上適時(shí)引入相關(guān)的歷史背景和現(xiàn)實(shí)案例，幫助學(xué)生更好地理解地理知識。

3.**完善評價(jià)體系**：為了使評價(jià)更加客觀和有效，我將引入更多的評價(jià)工具，如學(xué)生自評、互評，以及定期的測試和問卷調(diào)查，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也會與學(xué)生和家長溝通，共同制定合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。課后作業(yè)1.**閱讀理解題**

閱讀以下段落，回答問題：

“我國的西部地區(qū)，擁有豐富的自然資源，如礦產(chǎn)、水資源和草原等。這些資源的合理開發(fā)和利用，對于促進(jìn)西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。”

問題：西部地區(qū)擁有哪些豐富的自然資源？這些資源對西部地區(qū)的發(fā)展有什么意義？

答案：西部地區(qū)擁有礦產(chǎn)、水資源和草原等豐富的自然資源。這些資源對促進(jìn)西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

2.**地圖繪制題**

請根據(jù)教材中的地圖，繪制一張我國四大地理區(qū)域的地圖，并在圖上標(biāo)注出每個(gè)區(qū)域的名稱和主要地形特點(diǎn)。

答案：學(xué)生需要繪制出四大地理區(qū)域的地圖，并標(biāo)注出青藏高原、黃土高原、東北平原、東南丘陵等主要地形特點(diǎn)。

3.**案例分析題**

閱讀以下案例，分析該地區(qū)的地理特征對其農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

“某地區(qū)的氣候特點(diǎn)是夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥，土地肥沃。”

問題：該地區(qū)的氣候和土壤特點(diǎn)對其農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響？

答案：該地區(qū)夏季炎熱多雨適合種植水稻等作物，冬季寒冷干燥適合種植小麥等耐旱作物。土地肥沃有利于農(nóng)作物的生長，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

4.**討論題**

討論以下問題：如何平衡地區(qū)發(fā)展，促進(jìn)全國經(jīng)濟(jì)的均衡增長？

答案：學(xué)生可以提出以下觀點(diǎn)：

-加強(qiáng)區(qū)域