2024—2025學年河北省唐山市古冶區七年級上學期期中語文試卷

一、基礎知識綜合(★★)1.活動中，小語選了一段文字，按要求完成任務。漸入仲秋，不像春的嬌媚與絢麗，沒了夏的熱烈與粗廣，整個大地似乎格外憔粹。唯獨這一棵樹，好像把整個夏天的活力毫不吝sè（）地拿了出來，在這片靜謐而xiāo（）瑟的土地上，顯得綠茵茵的。或許它更像一位蒞臨的王者，用全部的力量在喚醒這昏沉的大地——來吧，讓我們再造一個春夏！(1)有些字音字形小語拿不準，請你根據拼音寫出漢字，給加點字注音。①吝sè()②靜謐()③xiāo()瑟④蒞()臨(2)語段畫橫線的句子中有兩個錯別字，請你找出來并改正。______改為____________改為______二、選擇題(★★★)2.活動中，小語從《濟南的冬天》中摘錄了四個句子，并設計了重音（用著重號“．”標示）和停連（停頓用“∧”標示，連接用“⌒”標示），你認為重音和停連設計不恰當的一項是（）

A．B．C．D．三、語言表達(★★★)3.活動中，小語試著使用人工智能生成了下面這首《冬日》，請你運用學過的比喻或擬人的修辭手法“修飾”它，選擇兩處進行修改。冬日冬日，寒風刺骨，白雪覆蓋大地，飛鳥已無蹤跡。爐火在角落里噼啪作響，熱茶溫暖了手指尖。這一刻，世界如此靜好四、名句名篇默寫(★★)4.在下面的橫線上填寫相應的詩文原句。（1）東臨碣石，____________。____________，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）（2）____________，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）枯藤老樹昏鴉，____________，____________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（4）____________，應傍戰場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（5）春天像剛落地的娃娃，____________，____________。（朱自清《春》）五、詩歌鑒賞(★★★)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。5．“客路青山外，行舟綠水前”中____________、____________兩個詞暗含身在異鄉的漂泊之情。6．“海日生殘夜，江春入舊年”一句中蘊含了怎樣的生活哲理？六、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲文】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。【乙文】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”7．解釋下面句子中加著重號的詞語。（1）陳太丘與友期行期：______（2）太丘舍去去：______（3）不亦說乎說：______（4）傳不習乎傳：______8．把下列句子翻譯成現代漢語。（1）友人慚，下車引之。（2）三人行，必有我師焉。9．請用“/”給下面的句子斷句。（斷一處）元方時年七歲10．孔子認為對待他人要“擇其善者而從之”。結合孔子的這一觀點，請具體談談我們該如何對待甲文中“友人”的做法。七、現代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文章，回答問題。【甲】春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。——劉湛秋《雨的四季》（節選）【乙】雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。——朱自清《春》（節選）11．甲文從______覺、______覺、______覺的角度描寫雨后的世界，生動地描繪出春雨的美麗、嬌媚。12．自選角度，任選一句，品析下列句子的表達效果。（1）像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。（2）每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。13．【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的情感？(★★★)閱讀下面的文章，回答問題。開在心靈的蕎麥花①盛夏的陽光，火一樣炙烤著大地。荒蕪的山坡上，因春旱而大片缺苗，原來的良田竟然變成了荒地。我汗流浹背地在前面刨地開壟，母親在后面撒播蕎麥種補苗。②七月的天空像個大火爐，把我十七歲的青春曝曬成村夫般的滄桑，我的心情就像這暴熱的天氣一樣暴怒無常。請原諒一個剛剛得知以三分之差名落孫山的少年，在生命之初沉重的打擊下，沒有人安慰和鼓勵，卻要像個農夫一樣在農田里拼命勞作。③我心情煩亂地嚷道：“這都什么時候了，還來補種蕎麥，不是白來遭這個罪嗎？你看這滿地的草，將來蕎麥還不荒死！”④母親直起腰，擦一把額頭上的汗水，望著荒蕪的田地說：“浪費了這片地多可惜，只要下半年雨水調和，蕎麥會很快長起來，等冬天給你做饸饹面吃哈。”⑤在那個貧窮的舊時光里，能吃上一頓面食多么令人向往啊，我似乎聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地蕎麥花開，在微風中蕩漾。我又有了力氣，繼續在烈日下揮汗如雨繼續勞作。⑥傍晚時分，荒蕪的山坡都種完了，我和母親已累得筋疲力盡，但我卻看到母親欣慰地笑了。下山的路上，母親看著狼狽的我，心疼地說：“你看種地的活又苦又累，一輩子也別指望有出息了，你還是去復讀吧，你一直學習那么好，放棄可惜了，我和你爹再累也能供你上完學。”⑦我搖搖頭說：“不上了，我還是在家幫你們種地吧，不能再拖累你們了。”母親絮絮叨叨說了農村的苦，和盼望我能有出息的決心。但我沒有聽母親的勸，決意留在家中務農。⑧一個多月后，到了秋季開學的日子，我的心里也長了草。失魂落魄的我整天跟著父母親在農田里辛苦勞作，我企圖用勞累驅逐心靈的空虛，但是沒有用，我的心里仍然雜草叢生。⑨一天傍晚，回家后發現母親沒回來。趁著月色，我在蕎麥地里找到了母親。月光下，蕎麥花一片雪白，晚風輕拂，淡淡的花香在空氣中氤氳。我微醉于如此靜好的月夜，此時我忽然想起一句詩“月明蕎麥花如雪”，真的好美啊！⑩月光下，母親彎腰弓背，在地里拔草。看著辛苦的母親，剛才欣賞美景的興致蕩然無存，心酸得幾乎要落淚，母親為了這點蕎麥的收成，為了給我吃一頓美味的饸饹面，竟然在月下堅持勞作！?母親發現了我，直起腰興奮地對我說：“你不是說怕種晚了蕎麥熟不了嗎，你看現在已經開滿了花，有的已經結籽，我們就等著收蕎麥了！”?母親的自信，讓我感動。她在如此艱苦的生活中，仍然能夠堅定信念，充滿希望地生活，在這片面臨絕收的土地上，播種了希望，讓蕎麥花開遍了田野。而我年紀輕輕怎么就輕言放棄了呢？?幾天后，我終于下定決心重返校園，臨走前，母親竟然激動而自豪地說：“我就說我兒子不會窩在這個山溝里，將來一定會有出息的！”那一刻我也一樣激動萬分，暗暗下決心發奮讀書。后來終于在第二年榜上有名，滿足了母親的心愿，也實現了自己的夢想。?從此，每當生命中再遇到挫折和痛苦時，我都會想起那個“月明蕎麥花如雪”的夜晚，那一片開在心靈深處的蕎麥花，和在蕎麥地辛苦勞作的母親。?那一片帶著清香的蕎麥花，把堅定的信念深植于我的心田，讓我明白了一個道理：在人生跌入低谷時，要想讓曾經荒蕪的田地有生機和希望，最好的辦法就是種上莊稼，把希望的種子植入心田，然后用辛勤的汗水和堅定的信念，澆開生命的花朵。14．請結合全文內容，補全“我”的情感變化過程。15．標題《開在心靈深處的蕎麥花》含義豐富，說說你的理解。16．閱讀下面的鏈接材料，結合文章內容，說說兩篇文章中母親形象的相同點。【鏈接材料】“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。（選自史鐵生《秋天的懷念》）八、名著閱讀(★★★)學校文學社準備拍攝一部關于《朝花夕拾》的宣傳片，請你完成下列任務：17．下列不適合放在“魯迅童年生活”專輯中的一項是（）

A．《無常》B．《從百草園到三味書屋》C．《藤野先生》D．《阿長與山海經》18．編輯部擬