2024—2025學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★)1.閱讀文段，完成任務(wù)。春花秋月等閑度，明月清風(fēng)自在懷。東皋薄暮時(shí)，有王績(jī)?cè)谝巴?，“樹樹皆秋色，①”；昔人登仙處，有崔顥在遠(yuǎn)tiào，“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，②”；塞上胡天里，有王維在高歌，“③，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；錢塘白沙堤，有白居易在徘徊，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，④”；承天寺中庭，有蘇軾在漫步，“庭下如積水空明，⑤，蓋竹柏影也”……這些與日月星辰、山海河川的[邂逅]，驚艷了時(shí)光，[豐潤(rùn)]了記憶。而那些沉淀在歷史深處的熾熱情懷，更是溫柔了歲月，[飽滿]了生命。“⑥，萬(wàn)里送行舟”（李白《渡荊門送別》）的[眷戀]，“⑦，志在千里”（曹操《龜雖壽》）的雄心，“⑧？松柏有本性”（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）的堅(jiān)貞，“⑨，路遠(yuǎn)莫致之”（《古詩(shī)十九首》）的愁緒……都是命運(yùn)年輪上A抑揚(yáng)頓挫的印記。當(dāng)先賢juān刻下的情思在我們的心底B潛滋暗長(zhǎng)，當(dāng)詩(shī)與遠(yuǎn)方的倩影在我們的眼前C正襟危坐，我們便有了奔赴山海的力量，自此，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪、掛云帆渡浩茫海，D一絲不茍，銳不可當(dāng)。(1)給加點(diǎn)的字注音。①沉淀_________②熾熱_______(2)根據(jù)拼音寫漢字。①遠(yuǎn)tiào_____②juān_____刻(3)文段中橫線上的四字詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．抑揚(yáng)頓挫B．潛滋暗長(zhǎng)C．正襟危坐D．一絲不茍(4)下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A．邂逅豐潤(rùn)飽滿眷戀

解說：上面四個(gè)詞語(yǔ)在文段中的詞性相同。B．日月星辰歷史深處熾熱情懷奔赴山海

解說：這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型各不相同。C．“⑨，路遠(yuǎn)莫致之”（《古詩(shī)十九首》）的愁緒……都是命運(yùn)年輪上抑揚(yáng)頓挫的印記。

解說：這句話的成語(yǔ)使用沒有錯(cuò)誤。D．乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛云帆渡浩茫海。

解說：這里運(yùn)用了對(duì)偶的手法。(5)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充①～⑨詩(shī)句。二、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)2.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。班級(jí)將開展“誠(chéng)信伴我行”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)【探“誠(chéng)信”之義】為了探究“誠(chéng)信”一詞的含義，老師布置你們搜集中國(guó)古代有關(guān)誠(chéng)信的名言、故事，請(qǐng)你完成下表。

名言故事含義輕諾必寡信。曾子烹彘③_____①______②______(2)【揚(yáng)“誠(chéng)信”之德】材料一：近日，多起直播帶貨引發(fā)熱議?！?元，就1元，1箱只賺你1元錢！”某直播平臺(tái)上，年輕女主播情緒高昂地推銷著舟山梭子蟹。10月9日，浙江省舟山市市場(chǎng)監(jiān)管局普陀分局表示，這名主播信口開河、言辭夸張，屬于虛假宣傳，該局已對(duì)其作出罰款4萬(wàn)元的行政處罰。針對(duì)直播帶貨行業(yè)存在的一些爭(zhēng)議內(nèi)容和亂象，中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，直播電商的規(guī)范化是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，包括產(chǎn)品質(zhì)量、用戶服務(wù)、處理投訴等在內(nèi)的售后保障工作都非常重要，行業(yè)參與者應(yīng)外部監(jiān)管和內(nèi)部自律二元并重?！豆と巳?qǐng)?bào)》2022年10月20日材料二：當(dāng)下直播帶貨非常紅火，年輕漂亮的小姨也想利用網(wǎng)絡(luò)直播，代銷某品牌化妝品。你很支持小姨，在看到以上兩則材料后，你想給小姨一些建議（不少于兩點(diǎn)）。你說：(3)【踐“誠(chéng)信”之行】老師讓同學(xué)們創(chuàng)作“誠(chéng)信”對(duì)聯(lián)做自己的座右銘，小明寫了上聯(lián)“踐行諾言嚴(yán)律己”，下聯(lián)卻不能確定，請(qǐng)你從以下選項(xiàng)中幫他選擇最適合的一個(gè)（）

A．秉持誠(chéng)實(shí)行天下B．講求信用善待人C．為人處世守信用D．信守承諾贏人生三、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住克钥~碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕?！?jié)選自吳均《與朱元思書》【乙】山距城西南水行三十里。至則舍舟就輿，經(jīng)平林淺塢間，道傍竹石蒙翳①，有泉伏不見，作泠泠琴筑聲。予欣然停輿②聽，久之而去。山多怪石若臥若立若搏若噬，不可名狀。復(fù)有泉出亂石間，曰白云泉，線脈索絡(luò)，下墜于沼，舉瓢酌嘗，味極甘冷。泉上有亭，名與泉同。草木秀潤(rùn)，可蔭可息。過此，則峰回磴盤③，十步一折，委曲而上，至于龍門。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，皆石穴，空洞，廣石覆之如屋。既入，則凜然若將壓者，遂相引以去。至此，蓋始及山之半矣。——節(jié)選自高啟《游天平山記》[注釋]：①蒙翳：遮蔽。②輿：借指車。③磴盤：石磴盤曲。3．根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。

加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋文字意思遂相引以去關(guān)聯(lián)教材

遂至承天寺尋張懷民。（《記承天寺夜游》）（1）遂：不可名狀使用詞典選擇義項(xiàng)

名：①稱謂，名字②說出，叫出③名譽(yù)，聲譽(yù)④名次，排位。（2）名：互相軒邈參考詞典解釋，聯(lián)系語(yǔ)境形成新的解釋

軒：高。邈：遠(yuǎn)

（3）軒邈：

則凜然若將壓者根據(jù)同類詞猜測(cè)其意思。

豁然，怡然，欣然，龐然（4）然：4．請(qǐng)用“/”，給乙文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?。（?/p>

A．山多/怪石若臥若立/若博若噬B．山多怪/石若臥若/立若博若噬C．山多怪石/若臥若立/若博若噬D．山多/怪石若臥/若立若博若噬5．將文中劃?rùn)M線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①急湍甚箭，猛浪若奔。②至此，蓋始及山之半矣。6．“山川之美，古來共談。”請(qǐng)從甲、乙文中各摘錄一句能體現(xiàn)山川美的相對(duì)完整的句子，并談?wù)劥司懊涝诤翁?。四、?shī)歌鑒賞(★★★)7.閱讀白居易的《春題湖上①》一詩(shī)，完成問題。湖上春來是畫圖，亂峰②圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。【注】①湖：即杭州西湖。②亂峰：參差不齊的山峰。(1)本詩(shī)和“處處回頭盡堪戀，就中難別是湖邊”有異曲同工之妙的一句是：____________，____________。(2)對(duì)這首詩(shī)理解、賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．根據(jù)詩(shī)人所描繪的具體景物，此詩(shī)記述的是他春天游覽西湖的所見所感。B．首句點(diǎn)明地點(diǎn)、季節(jié)，表明是鳥瞰西湖春日景色，概括了詩(shī)人對(duì)西湖春天美好景象的感受，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。C．頷聯(lián)、頸聯(lián)四句，詩(shī)人以幽麗華美的筆觸，用一連串精妙的比喻，勾畫出西湖的旖旎風(fēng)光。比喻的精妙，表現(xiàn)在比物與被比事物的密合無(wú)間上。D．尾聯(lián)委婉含蓄地抒發(fā)了對(duì)西湖的贊美、留戀之情。(3)詩(shī)的頷聯(lián)中哪兩個(gè)字用得最為生動(dòng)、形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。五、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧恳唤M調(diào)查數(shù)據(jù)天貓618活動(dòng)時(shí)，13天賣出了1.08億只粽子，2.16億片粽葉。京東數(shù)據(jù)顯示，2022年端午節(jié)前期，京東平臺(tái)平均每天售出粽子超過500萬(wàn)個(gè)。與粽子相關(guān)品類的消費(fèi)中，銷售增長(zhǎng)最快的是粽繩粽葉，近一年銷售同比增長(zhǎng)超過300%。從所在省工作的外省人購(gòu)買的寄回到家鄉(xiāng)的粽子數(shù)來看，購(gòu)買粽子最多的依序排列為廣東、浙江、江蘇、北京和上海五個(gè)省份。【材料二】?jī)煞麄鳟媹D【材料三】幾段對(duì)話摘錄小新：6月11日是今年文化和自然遺產(chǎn)日，聽說要在線上開展一百多項(xiàng)活動(dòng)，剛好是周六，你也上網(wǎng)看看吧。小利：老媽說，豆?jié){、油條、醬肘子、熱干面，正吃著的食物就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)！我吃下的每一口都是滿滿的“文化味”啊。小新：我平常就聽爺爺說，他們老人家每天清早到公園練的太極拳、五禽戲、八段錦之類，也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。小利：就是嘛，疫情期間方艙醫(yī)院患者和醫(yī)生日常鍛煉的“網(wǎng)紅”運(yùn)動(dòng)，也含非遺呵。小新：我爸說，在“非遺購(gòu)物節(jié)”上購(gòu)買非遺產(chǎn)品還能助力脫貧呢，要我轉(zhuǎn)鏈接給他。小利：也轉(zhuǎn)給我吧。小區(qū)前面有畫糖畫兒的，待會(huì)我們一起出去拍段視頻，發(fā)出去和全國(guó)網(wǎng)友分享我們身邊的非遺。8．下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A．“材料一”數(shù)據(jù)表明，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的傳承是不受時(shí)空限制的。B．“材料二”告訴我們：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與創(chuàng)新并不矛盾。C．“材料三”的對(duì)話讓我們知道，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就在我們身邊。D．在校生及打工者并沒有關(guān)注非遺的情懷，只是習(xí)慣上網(wǎng)跟風(fēng)。9．從以上材料可看出，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包含哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。10．社區(qū)要開展非遺文化傳承活動(dòng)，你準(zhǔn)備去做志愿者，媽媽卻說：“志愿服務(wù)能給你中考加分嗎？你還是在家多做幾道題吧！”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述材料的理解，對(duì)媽媽進(jìn)行勸說。(★★★)11.閱讀《“穿越”應(yīng)該適可而止》一文，完成小題。①穿越到明朝當(dāng)了一回王爺，自己成了三國(guó)中叱咤風(fēng)云的英雄人物……在網(wǎng)絡(luò)上，這類穿越小說大行其道，頗受歡迎，而現(xiàn)在不少中小學(xué)生在作文里也玩起了穿越。他們從自己的時(shí)空轉(zhuǎn)換到了另外一個(gè)時(shí)空，或穿越到外星球，成了談判專家，調(diào)解外星球和地球的紛爭(zhēng)；或穿越到異類那里，自己成為了異類的子孫……②孩子們?yōu)槭裁礋嶂杂诖┰侥?？原因有二：其一，是受了網(wǎng)絡(luò)小說的影響，漫畫、網(wǎng)絡(luò)小說等“快餐閱讀”，簡(jiǎn)單易懂，更容易上手，學(xué)生們覺得“穿越文”新鮮好玩，喜歡模仿；其二，學(xué)校生活過于單調(diào)與平淡。他們大多是“兩點(diǎn)一線”，不是回家就是上學(xué)，頂多周末參加培訓(xùn)班，導(dǎo)致孩子尋找生活素材的能力很弱。相比之下，想象中的世界更豐富多彩，有話可寫。有因必有果，中學(xué)生玩穿越，似乎無(wú)可厚非，何況這還有助于他們想象力的培養(yǎng)。但是萬(wàn)事不可過頭，如果中學(xué)生一味玩穿越，好事就變成了壞事。③首先我們從孩子們玩穿越的原因來看，他們迷戀“快餐閱讀”，他們模仿“快餐”，他們自己制作的也是“快餐”。“快餐”的最大特點(diǎn)是快，但制作過程中少了深思熟慮，自然就少了嚴(yán)謹(jǐn)；制作過程中多了浮躁，自然就多了疏漏。作文不是一蹴而就的事情，古人曾說“兩句三年得，一吟雙淚流”，而孩子們樂于玩穿越卻恰恰是浮躁的表現(xiàn)。他們的“作品”自然會(huì)缺乏那份大氣、那份沉穩(wěn)、那份厚重，即便博得一時(shí)的喝彩，也會(huì)換來長(zhǎng)久的冷寂。④時(shí)下，人們感嘆魯迅、郭沫若、茅盾等大家風(fēng)范不存，而制造文學(xué)泡沫的人大行其道，讓人產(chǎn)生“前有古人，后無(wú)來者”的憂慮。如果當(dāng)今學(xué)生沉湎于穿越體中，中國(guó)未來的經(jīng)典創(chuàng)造就是天方夜譚，就是虛幻的聊齋，而中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史必將是令人恓惶的斷代史。我們把中國(guó)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的希望寄托在“90后”身上，就應(yīng)諄諄告誡“90后”，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代需要的是經(jīng)典，需要的不是曇花一現(xiàn)的泡沫，而他們要在未來完成創(chuàng)造經(jīng)典的任務(wù)，就必須在平時(shí)的創(chuàng)作中將寫作的一招一式學(xué)到位，做到爛熟于心，而不是憑著天馬行空的唯一“法寶”制造千篇一律的“穿越體”。⑤此外，中學(xué)生一味沉湎于“穿越體”中，對(duì)他們的人格養(yǎng)成有百害而無(wú)一利，在想象中他們“想做什么就做什么”“喜歡誰(shuí)就是誰(shuí)”，盡管可以慰藉他們現(xiàn)實(shí)中那顆“不安分”的心，但是長(zhǎng)此以往，他們或?qū)a(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的冷漠，他們或?qū)⑴c現(xiàn)實(shí)世界方枘圓鑿①，他們或?qū)⑸釛壞_踏實(shí)的艱苦奮斗作風(fēng)，或?qū)⑼菩稓v史使命時(shí)代責(zé)任之重?fù)?dān)，其后果不堪設(shè)想。須知，這個(gè)世界絕沒有僅靠想象就可以進(jìn)入的“理想國(guó)”，這個(gè)世界絕沒有僅靠想象就可以安身的“桃花源”或“溫柔鄉(xiāng)”。⑥所以，“穿越”應(yīng)該適可而止。文章稍有改動(dòng)）『注』①方枘圓鑿：枘，榫頭；鑿，榫眼。方枘裝不進(jìn)圓鑿。比喻格格不入，不能相合。(1)請(qǐng)找出本文的中心論點(diǎn)。(2)聯(lián)系自己生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第⑤段畫線句子的理解。(3)請(qǐng)說說第④段的論證思路。(★★★)12.閱讀《母親一生的故事》，完成問題。母親一生的故事三毛①我的母親，在19歲高中畢業(yè)那年，經(jīng)過相親，認(rèn)識(shí)了我的父親。母親20歲的時(shí)候，她放棄進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)，下嫁父親，成為一個(gè)婦人。②童年時(shí)代，很少看見母親有過什么表情，她的臉色一向安詳，在那安詳?shù)谋澈?，總使人感受到那一份巨大的茫然。③等我上了大學(xué)的時(shí)候，對(duì)于母親的存在以及價(jià)值，才知道再做一次評(píng)價(jià)。記得放學(xué)回家來，看見總是在廚房里的母親，突然脫口問道：“媽媽，你讀過尼采沒有？”母親說沒有。又問：“那叔本華、康德和薩特呢？還有……這些哲人難道你都不曉得？”母親還是說不曉得。④我呆望著她轉(zhuǎn)身而去的身影，一時(shí)感慨不已，覺得母親居然是這么一個(gè)沒有學(xué)問的人。我有些發(fā)怒，向她喊：“那你去讀呀！”這句喊叫，被母親丟向油鍋內(nèi)的炒菜聲擋掉了，我回到房間去讀書，卻聽見母親在叫：“吃飯了！今天都是你喜歡的菜?！雹菀郧?，母親除了東南亞之外，沒有去過其他的國(guó)家。八年前，當(dāng)父親和母親排除萬(wàn)難，飛去歐洲探望外孫和我時(shí)，是我的不孝，給了母親一場(chǎng)心碎的旅行。外孫的意外死亡，使得父親、母親一夜之間白了頭發(fā)。⑥更有諷刺意味的是，母女分別了十三年的那個(gè)中秋節(jié)，我們卻正在埋葬一個(gè)親愛的家人。這萬(wàn)萬(wàn)不是存心傷害父母的行為，卻使我今生今世一想起那父母親的頭發(fā)，就要淚濕滿襟。⑦母親的腿上，好似綁著一條無(wú)形的帶子，那一條帶子的長(zhǎng)度，只夠她在廚房和家中走來走去。大門雖沒有上鎖，她心里的愛，卻使她甘心情愿把自己鎖了一輩子。⑧我一直懷疑，母親總認(rèn)為她愛父親的深度勝于父親愛她的程度。⑨還是九年前吧，小兄的終身大事終于在一場(chǎng)喜宴里完成了。那一天，當(dāng)全場(chǎng)安靜下來的時(shí)候，父親開始致詞。父親要說什么話，母親事先并不知道，他娓娓動(dòng)聽地說了一番話。⑩最后，他話鋒一轉(zhuǎn)道：“我同時(shí)要深深感謝我的妻子，如果不是她，我不能得到這四個(gè)誠(chéng)誠(chéng)懇懇、正正當(dāng)當(dāng)?shù)暮⒆?，如果不是她，我不能擁有一個(gè)美滿的家庭……”?當(dāng)父親說到這里時(shí)，母親的眼淚奪眶而出，她站在眾人面前，任憑淚水奔流。我相信，母親一生的辛勞和付出，終于在父親對(duì)她的肯定里，得到了全部的回收和喜極而泣的感觸。?這幾天，每當(dāng)我匆匆忙忙由外面趕回家去晚餐時(shí)，總是呆望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發(fā)呆。就是這雙手，把我們這個(gè)家管了起來。就是那條腰圍，沒有缺過我們一頓飯菜。?就是這一個(gè)看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無(wú)怨言，更不求任何回報(bào)地交給了父親和我們這些孩子。?回想到一生對(duì)于母親的愧疚和愛，回想到當(dāng)年讀大學(xué)時(shí)看不起母親不懂哲學(xué)書籍的罪過，我恨不能就此在她的面前，向她請(qǐng)求寬恕。今生惟一的孝順，好似只有在努力加餐這件事上來討得母親的快樂。?想對(duì)母親說：真正了解人生的人，是她；真正走過那么長(zhǎng)路的人，是她；真正經(jīng)歷過那么多滄桑、全然用行為解釋了愛的人，也是她。在人生的旅途上，母親所賦予生命的深度和廣度，沒有一本哲學(xué)書籍能夠比她更周全。?母親啊母親，在你女兒的心里，你是源，是愛，是永恒。?你也是我們終生追尋的道路、真理和生命。(1)根據(jù)文章第①﹣?段內(nèi)容，完成填空。童年時(shí)代，母親【甲】__________，使人感到一份巨大的茫然。我上大學(xué)的時(shí)候，【乙】__________________________，“我”感到憤怒，母親卻默默做了“我”喜歡的菜。八年前，外孫意外死亡，父母一夜白頭，“我”十分傷感。九年前，父親在婚禮上致辭，母親落淚，“我”心疼母親的辛勞，又替她感到欣慰。最近，“我”總是呆望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發(fā)呆，心中充滿了【丙】_________之情。(2)聯(lián)系上下文，解釋第⑦段中“無(wú)形的帶子”的含義。(3)結(jié)合文意，簡(jiǎn)要分析第?段中劃線句的表達(dá)效果。(4)隨著“我”的成長(zhǎng)，“我”對(duì)母親的了解也越來越深入。請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說“我”對(duì)母親認(rèn)識(shí)變化的過程，并簡(jiǎn)要談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽Ａ⒚喿x(★★)13.2023年是長(zhǎng)征勝利87周年?；赝L(zhǎng)征，那是一段光輝的革命歷程，一條綿長(zhǎng)的精神礦脈，一面鮮艷的文化旗幟。學(xué)校舉行“發(fā)揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神，走好新時(shí)代長(zhǎng)征路”的主題活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》，完成小題。(1)走近領(lǐng)袖，完成人物資料卡。

人物資料卡姓名外貌相關(guān)情節(jié)形象毛澤東面容消瘦、看上去很像林肯，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。一個(gè)非常精明的知識(shí)分子面孔。對(duì)父親積累資本，買進(jìn)許多別人田地的行為不滿，父子經(jīng)常辯論。反抗精神覺得學(xué)校授課不好，自己到湖南省立圖書館看書自修半年。①_____他的財(cái)產(chǎn)只有一條毛毯、幾件個(gè)人用品，伙食也同其他人一樣。生活簡(jiǎn)樸②_____個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，胡子又黑又長(zhǎng)，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。為斯諾規(guī)劃采訪行程。細(xì)心、熱情把胳膊愛護(hù)地搭在“紅小鬼”肩上，走過鄉(xiāng)間田埂。③_____(2)魯迅說“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民諸命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！闭?qǐng)結(jié)合書中內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)脊梁”的理解。七、作文(★★★)14.閱讀下面的材料，按要求作文。最小的花朵，也散發(fā)芬芳。最小的星星，也熠熠生輝。請(qǐng)以“最小的星星也閃光”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外)②結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟;③不得套寫、抄襲,不得透露個(gè)人信息。八、選擇題(★★★)15.《庭中有奇樹》中，“攀條折其榮”的下一句是（）

A．將以遺所思B．所思在遠(yuǎn)道C．采之欲遺誰(shuí)D．遺我雙鯉魚(★★