2024—2025學年山東省菏澤市曹縣七年級上學期期中語文試卷

一、基礎知識綜合(★★★)1.閱讀下面的語段，完成下列各題。輕輕打開語文課本，美麗的四季向我們走來。春天的花，姹紫嫣紅，（）；夏季的雨熱烈（），萬物爭先恐后地成長；秋天的落葉中既有“斷腸人”的秋思，秋風中還有“歌以詠志”的豪邁；冬天里還有把終年貯①蓄的綠色奉獻給濟南的可愛的水藻。同時，我們在美麗的自然中感悟到世間的真情。癱huàn②的史鐵生，在落葉紛紛中與母親jué③別，把“好好兒活”的勇氣，植入骨髓；莫懷戚在解決散步時的（）中，彰顯著中華民族尊老愛幼的美德；泰戈爾和冰心詩意地借大自然表達出對母親最真摯的熱愛與祝福……(1)為①處加點字注音，根據拼音依次寫出②③相應的漢字（正楷字或行楷字）。(2)依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（）

A．目不暇接粗獷紛爭B．目不暇接粗暴分歧C．美不勝收粗獷分歧D．美不勝收粗暴紛爭(3)文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。二、選擇題(★★★)2.與人交流，要結合語境才能準確理解對方意思。閱讀文章同樣如此。下列語句中加點詞語的語境義解釋有誤的一項是（）

A．那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。（紅蓮含苞未放）B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（形容女子打扮得十分艷麗）C．總有一天，我們要還敵人以顏色。（厲害）D．他聽到了點風聲，心中害怕，躲起來了。（消息）(★★★)3.對自己謙虛，對他人尊敬，是中華民族的傳統美德之一。普通話中依然保留著傳統文化中的謙辭、敬辭的用法。請結合學過的知識，找出下列語句中表達不得體的一項（）

A．李同學很滿意自己在文具店里買的畫筆，店主說：“滿意就好，歡迎再次光臨小店。”B．小王對師傅說：“師傅，我是一個新人，工作中如有不當之處，請您多多指教。”C．張教授說：“拙作歷經兩年時間，終于出版了，還望各位同仁多提寶貴意見！”D．小高一次出差時見到了老領導的兒子：“許久未去拜望，家父身體可好？”(★★★)4.對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（）（1）有一種愛，它不張揚；有一種愛，它不善表達；有一種愛，它不能輕易被人讀懂。（2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風景和看風景的心情。（3）人心齊，泰山移。只要團結一心，天大的困難我們也能戰勝。（4）海笑了，海羞了，朝著沙灘探出冰涼而又晶潤的手。

A．排比比喻夸張擬人B．擬人排比比喻夸張C．比喻擬人夸張排比D．排比夸張比喻擬人三、名句名篇默寫(★★★)5.請根據原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。（1）_________________，若出其中；_________________，若出其里。（曹操《觀滄海》）（2）峨眉山月半輪秋，_________________________。（李白《峨眉山月歌》）（3）正是江南好風景，_____________________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）王灣《次北固山下》中，蘊含新事物從舊事物中孕育并將取代舊事物的哲理性詩句是“_____________________,____________________________”。（5）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，通過豐富的想象，運用擬人手法表達詩人對朋友的深切關心的句子是：_________________，____________________________。四、綜合性學習(★★★)6.綜合性學習。進入中學，你一定認識了許多新朋友。請你參加七年級（1）班組織的“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，并完成以下任務。(1)班里要辦一期“有朋自遠方來”主題手抄報，請你設計兩個欄目。欄目一：______________________________________欄目二：_____________________________________(2)每個人對友情或多或少都有一些感悟，仿照下面畫波浪線的句子，再續寫兩個句子，使之構成一組排比句。友情是一首隨日月滋長的詩，____________________，_______________________________。愿這份美好的友情陪伴你們走過漫漫人生路。五、填空題(★★★)7.下面是《朝花夕拾》的薦讀演講稿的片段，請同學們從下面的篇目中選擇三篇，將序號填在對應的橫線上。親愛的學弟學妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述作者與小動物為友的（1）___；有表現他與日本結識的師友交往的（2）_____；還有反應他家鄉賽會風俗的（3）_____。這些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。A.《狗·貓·鼠》B.《二十四孝圖》C.《藤野先生》D.《父親的病》E.《阿長與<山海經>》F.《五猖會》六、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面詩歌，完成各題。【甲】天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。【乙】壽陽曲·瀟湘夜雨馬致遠漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人幾行清淚。8．下面對兩首散曲的理解，不正確的是（）

A．【甲】曲中“夕陽西下，斷腸人在天涯”集中抒發了天涯游子的孤寂、思鄉之情。B．【甲】曲用極有限的字句，塑造了極豐富的意象，人與物結合，情與景交融，有一種動人心魄的力量。C．【乙】曲中一個“暗”字奠定了暗淡感傷的情感基調，并先后從聽覺和視覺上烘托情感。D．【乙】曲中“心碎”二字直接切入本曲主題，為全曲之眼。9．兩首散曲都善于利用景物來營造氛圍，假如你身處散曲描繪的環境之中，會有怎樣的感受？請選擇其中一首作簡單解讀。七、文言文閱讀(★★★)比較閱讀下面兩篇文言文，完成下列小題。【甲】子曰：“學而時習之，不亦說乎？……”子曰：“溫故而知新，可以為師矣”子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”子夏曰：博學而篤志，切問而進思，仁在其中矣（《論語》節選）【乙】王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或（有人）謂君不善學，信乎？”王生不說曰：“凡師之所言，吾悉能志（記）之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也？”王生益慍，不應而還(同“旋”，轉身)走。……《李生論善學》節選）10．解釋下列句中加點字的含義。⑴不亦說乎？()⑵王生好學而不得法()⑶博學而篤志()⑷王生益慍()11．用現代漢語翻譯下面的句子：⑴學而不思則罔，思而不學則殆。________________________⑵何以謂之善學也。__________________________12．請用“/”標出下列語句中的語意停頓。（每處標一處）（1）學而不思則罔____________（2）蓋學貴善思_______13．這兩篇文章都講到了一個共同的話題，即學習方法。那么孔子和李生都認為什么樣的人才是“善學者”？（用原文中的詞語回答）這對我們又有怎樣的啟發？八、現代文閱讀(★★★)【材料一】國內外相關調查顯示：美國小學生平均每天的勞動時間為1.2小時，韓國0.7小時，而中國小學生平均每天的勞動時間只有12分鐘。72%的中國學生認識到體力勞動和腦力勞動都是勞動，56.2%的學生認為社會上沒有最低賤的勞動，但只有6.8%的學生愿意將來做一個有技術的工人或農民，隨著學段升級，這個比例還呈下降趨勢。“我國青少年勞動教育缺失問題，已到了令人擔憂的地步。”遼寧一名專家表示，某縣婦聯對一所重點中學高一學生做過一次調查，從沒洗過衣服的占79%，不會或不敢使用電飯鍋、液化氣爐的占67%。據調查，孩子為何不做家務？很多學生、家長坦言，不是“不愛勞動”，而是“沒時間”“不會勞動”。【材料二】①2020年3月20日中共中央國務院發布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》中提到“近年來一些青少年中出現了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象，勞動的獨特育人價值在一定程度上正被忽視，勞動教育正被淡化、弱化。”國內外大量的調查研究證明，童年養成勞動習慣，長大后更可能具有責任心，也更容易適應家庭生活和職場工作的需要，而不愛勞動的人恰恰相反，他們更可能成為生活與職場的失敗者。可是，這個顯而易見的道理為什么被漠視呢？中國青少年研究中心家庭教育首席專家、中國教育學會家庭教育專業委員會常務副理事長孫云曉認為，許多人不是完全不明白，而是被應試教育裹挾了。應試教育是一種反生活教育，自然會輕視勞動教育。“實際上，這是一種扭曲的認識，因為愛勞動、會勞動不僅不會耽誤學習，恰恰相反，生活能力強能夠促進學習，有助于人的全面協調發展。”②《意見》強調，學校要注重勞動教育的系統化、課程化，可以開設勞動課程，編寫勞動教材。學校在開設課程時，應根據學段特點，設立勞動教育必修課程，系統加強勞動教育。中小學勞動教育課每周不少于1課時，學校要對學生每天課外校外勞動時間作出規定。職業院校以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時。除勞動教育必修課程外，其他課程結合學科、專業特點，有機融入勞動教育內容。③新時代人工智能、互聯網、大數據正在重塑各行各業的形態，正在深刻改變社會生活、改變世界。學校的勞動教育課程要注重“勞動教育+科技”的深度融合，避免勞動教育變成某種生活技能的單純機械訓練，要關注互聯網思維、終身學習能力、創新能力的培養，讓學生在勞動教育中感受勞動之美。人工智能驅動勞動教育認知模式朝著科學化方向發展，可以讓學生在虛擬的平臺開展勞動知識學習和勞動實踐，在人工智能的賦能下，學生可以通過虛擬的勞動平臺，體驗勞動情境，獲得勞動知識，進而提高其在實踐生活中的勞動技能。融入了先進科技手段的勞動教育課程，將更加符合新時代的育人要求，讓學生體驗到勞動的價值和意義。④勞動教育事關國家發展大計，社會力量必不可少。各級政府部門要積極協調和引導企業公司、工廠農場等組織履行社會責任，開放實踐場所，支持學校組織學生參加力所能及的生產勞動，參與新型服務性勞動，使學生與普通勞動者一起經歷勞動過程。鼓勵高新企業為學生體驗現代科技條件下勞動實踐新形態、新方式提供支持。群團組織以及公益組織要組織動員相關力量搭建活動平臺，共同支持學生開展公益勞動。14．下列對【材料一】和【材料二】有關內容的表述，不正確的一項是（）

A．與國外相比，我國小學生的勞動時間嚴重偏低，甚至某些高中學生連基本的勞動技能也沒掌握。B．一直以來，我國的勞動教育被淡化、弱化，勞動教育的育人價值也已經被忽視。C．調查研究證明，不熱愛勞動的人，在生活和職場中更容易成為失敗者。D．對學生來講，適當的勞動不僅不耽誤學習，而且能夠促進學習，有助于學生的全面發展。15．根據【材料二】，下列推斷不正確的一項是（）

A．學生根據自己的喜好可以自由決定勞動課程。B．某校可利用虛擬平臺技術安排學生模擬汽車修理過程。C．學校的生物課程可安排糧食種植等教學內容。D．職業院校可以邀請“勞模”下校開展勞動教育。16．請結合【材料二】，給學校提出兩條如何開展新時代勞動教育的建議。(★★★★)閱讀下文，完成下面小題。操場上的字和畫崔修建①少年時，鄉村小學的操場，絕對是一塊神奇的黑板，我在上面留下過許多有趣的圖畫，也寫下過難以忘懷的文字。②那十幾間土柸房是教室，推開教室的門，就是面積不小的操場。操場十分簡易，只是稍稍平整了一下，沒打水泥地面，也沒鋪細沙，一派天然。風吹過，會揚起灰塵；雨下過，會泥濘難行。③操場周邊十多排疏密有間的楊樹叢，圍墻一樣讓校園安然靜謐，我和同學偶爾會鉆入其中捉迷藏、掏鳥窩。樹叢外有大片的莊稼地，種滿小麥、玉米、大豆，還有白菜、大蔥；無需遠足，隨時可見春種、夏耘、秋收、冬藏的勞動場景。內容豐富而生動的天然教材，我們盡可以隨時翻閱。④每當下課鈴一響，同學們便會飛奔到操場上，跳繩、踢毽、玩彈子、翻紙卡、看螞蟻搬家、吹蒲公英的絨球、摘蒼耳的種子；更有淘氣的孩子，壯著膽子去捅野蜂窩……短短10分鐘的課間休息，我們玩得熱火朝天、不亦樂乎。⑤那會兒，我特別喜歡在操場上寫字和畫畫。先用削鉛筆的小刀在泥地上畫一堆方格，再隨手撿一截小木棍，一筆一劃地在格子里寫剛學過的生字；或者畫一只麻雀、一只長尾巴的小松鼠。認真，專注，興致勃勃。這真是一個非常有意思的游戲。⑥雨后的操場會變得松軟，野花野草也被洗得更加水靈。趕上周末，我會借口去撿蘑菇而跑到操場。然后，獨自面對大大的操場，像一個設計師般聚精會神地思考，琢磨著該在哪里畫座村莊，在哪里安排房屋、石橋、小溪、柳樹、打谷場和麥秸垛……構好藍圖，便開始動手創作，拿一把撿來的粗細不均的木棍，調換著“建”房屋。⑦等到耐心畫好村口那棵老柳樹，畫美了小石橋，還有流淌的溪水、幾縷上升的炊煙，墻根兒里草間的那些小蘑菇也正好長成了堆兒……我肆意地涂抹著自己的想象，濕濕的泥地如一塊上好的畫布，將我歡喜的畫作妥妥地收藏。⑧當老師布置了作文《我可愛的家鄉》，我剛寫下標題，后面的句子，便仿佛在腦海里存儲了許久的泉水聽到了流淌的召喚，傾瀉而出，只一會兒工夫，已流成一條歡快的文字小溪。⑨落雪的冬日，我們也會興奮地跑到操場，在那塊自由鋪展的白色畫布上面，用雙腳踩出一條條縱橫交錯的小徑；有時也會追跑著打雪仗，快樂地翻滾出一幅幅意象畫。⑩待到寒假，雪一停，我就會穿戴好棉衣棉帽棉手套，扛一把鐵鍬跑到被皚皚白雪覆蓋的操場，在雪地上開始我隨心所欲的“創作”。?樹叢附近，很厚的積雪被凌厲的北風吹成一道硬實的雪岡，足足一人高，站上去也不會陷住雙腳。那樣的雪岡，適合挖隧道。我先挖一個圓坑，再用方正的大雪塊堆砌雪碉堡。然后以碉堡為中心，挖交通壕、彈藥庫和防空洞。?正干得起勁，村里的一群小伙伴們也都帶著工具蜂擁而來，顯然誰也不想錯過這塊天然寶地。我們一起賣力地挖掘出“工事”，架起粗的木棍當大炮，端起細木棍當長槍，像電影里那些勇敢、英武的解放軍戰士，嘴里模仿著槍炮聲，不停地“射擊”、投擲雪團“手榴彈”，高聲呼喊著朝不遠處一個雪丘發起沖鋒。?我們每個人都在雪地里摔了跟頭，有的還是故意摔的，似乎只有那樣