2024—2025學年山東省濟南市高新區九年級上學期期中語文試卷

一、基礎知識綜合(★★★)閱讀文字，回答問題。2024年10月11日，山東濟南千佛山第41屆重陽山會正如火如荼地舉行。①作為山東省非物質文化遺產，已成為泉城濟南一張靚麗的城市文化“名片”。當晨曦的第一縷陽光灑在千佛山的古老石階上，山會便悄然拉開序幕。一踏入北門，人們瞬間會被主山路兩旁的美食所吸引。冰糖葫蘆的甜蜜、泉水茶湯的醇厚、黃家烤肉的香醇、宗記鍋餅的酥脆……每一口都是對“舌尖上的山會”的完美詮釋！拾級而上，②獨具濟南特色的手工藝展臺依次排開，表達著濟南非遺文化的獨特魅力。琳瑯滿目的文創產品讓人應接不暇，人們以大舜、魯班、秦瓊三個人物形象為創意點，創作出了一系列惟妙惟肖的卡通版人物。③每一種藝術都承載著厚重的文化底蘊，仿佛為各地游客所傾倒。當然，重陽山會怎么能少得了傳統經典項目！在這里，一場場精彩絕倫的戲曲粉墨登場，呂劇《喝面葉》《王小趕腳》，京劇《貴妃醉酒》《赤桑鎮》《文昭關》……余音裊裊，不絕于耳。在這個特殊的日子里，為了讓游客能與家中的長輩共同記錄這段溫馨的時光，④工作人員搭建了古典雅致的背景板，供市民游客拍攝“全家?！?。這些美好生活中的平凡瞬間，是生命中不可磨滅的記憶。當夕陽西下，余暉灑在千佛山之巔。靜謐的山巒，瞬間化作一幅流動的畫卷。落日如同畫家手中的調色盤，將天空染上絢爛的色彩。1．文中加點字的讀音和書寫，不正確的一項是（）

A．悄然（qiāo）B．序幕C．承載（zài）D．記錄2．文中加點成語使用不正確的一項是（）

A．如火如荼B．應接不暇C．惟妙惟肖D．粉墨登場3．文段中畫橫線的句子，沒有語病的一項是（）

A．①B．②C．③D．④4．請將文中畫波浪線的句子改成反問句，保持句意不變。這些美好生活中的平凡瞬間，是生命中不可磨滅的記憶。二、語言表達(★★★)5.好的文案字字入心，句句有情。請你參考示例，為重陽節設計一則具有節日特色的文案。（要求：至少使用一種修辭手法）示例：五月初五端午節：片片粽葉，將思念細致包裹；粒粒糯米，把心意滿滿承載。八月十五中秋節：小時候，吃月餅是為解饞；長大后，吃月餅是為團圓。重陽節：________________三、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面文段，完成下面小題?！炯住眶~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《魚我所欲也》）【乙】秀才何岳，號畏齋。嘗夜行拾得銀貳百余兩不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處，見一人尋至，問其銀數與封識①皆合，遂以還之。其人欲分數金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此數金乎？”其人謝而去。又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數百金，曰：“俟他日來取?！比的?，絕無音信，聞其侄以他事南來，非取箱也。因托以寄往。夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉；寄金數年，略不動心，此其過人也遠矣?。ㄟx自《金陵瑣事》）【注釋】①封識（zhì）：封存的標記。②利：貪圖。6．下列對詞語的理解，不正確的一項是（）

A．蹴爾而與之蹴：踩踏B．萬鐘于我何加焉加：益處C．嘗教書于宦官家嘗：曾經D．因托以寄往因：因為7．下列對文中詞語和相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．“故不為茍得也”與“其人欲分數金為謝”中的“為”，都是“做”的意思。B．“人皆有之”與“不敢與家人言之”中的“之”，用法相同，都是代詞。C．《孟子》記載了孟子及其弟子的政治、教育、哲學等思想觀點和政治活動。D．“鐘”是古代的一種量器?！叭f鐘”在甲文中指代優厚的俸祿。8．下列對選文內容有關的理解和分析，不正確的一項是（）

A．甲文孟子認為每個人都有“是心”，相對于“賢者”來說，普通人容易喪失。B．甲文引出“舍生取義”的論點后，運用比喻論證從“所欲”“所惡”兩方面論述。C．乙文最后“此其過人也遠矣”，用議論的表達方式，贊揚了何岳的高尚品質。D．甲文論證嚴密、氣勢恢宏。乙文記述人物故事，運用多種人物描寫方法塑造形象。9．乙文畫線句有兩處需要斷句。（請在答題卡上選涂兩項，超過兩處不可）嘗夜行A拾得B銀貳百余兩C不敢與家人D言之10．用現代漢語翻譯下面句子。（1）問其銀數與封識皆合，遂以還之。（2）寄金數年，略不動心，此其過人也遠矣！11．乙文中何岳的行為是否符合甲文中提到的“賢者能勿喪耳”？請表明觀點，并結合何岳的事跡進行分析。四、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面的詩歌完成下面小題竹軒詩興張镃柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙①來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預想此時應更好，莫移墻下一株梅?！咀ⅰ竣僮▃huàn）煙：盤香的煙縷。12．下列對這首詩歌的理解與賞析，不正確的一項是（）

A．首聯寫竹軒面對柴門，清風卷來，竹軒前剛剛開辟的小徑上栽了許多篁竹，表現環境的幽雅。B．頷聯運用擬人手法，賦予葉聲“逐”這一人的動作，寫出葉聲與煙縷相伴升起的動態美。C．頸聯作者在軒內倦臥看星和對雪吟詩，以“星穿過”和“雪壓摧”相應寫竹，情景俱妙。D．作者所喜愛的竹軒，四季均有佳趣，尾聯作者突出實寫了冬日里軒中竹梅相映的優美景致。13．請結合詩歌內容分析詩人的形象特點。五、名句名篇默寫(★★★)14.小新學習了九年級上冊的古詩文后，提筆寫下這段感想，請根據理解補充完整。綿延數千年的中國古代詩歌賦予山川明月、江海草木以詩意，一草一木承載了詩人的悲歡喜樂。你可以從“槲葉落山路，（1）______________”中，覺察到溫庭筠羈旅艱辛的自解情趣；你可以從“（2）______________，病樹前頭萬木春”中，感受到劉禹錫面對世事滄桑的樂觀豁達；你可以從“長風破浪會有時，（3）______________”中，感受到李白想要沖破一切阻力的豪邁氣概；你可以從“（4）______________，月有陰晴圓缺”中，感受到蘇軾對世事難全的哲理思考；你可以從“寂寂江山搖落處，（5）______________”中，聆聽劉長卿過賈誼宅的嘆息；你可以從“野芳發而幽香，（6）______________”中，體會歐陽修于花榮樹茂中深藏著的與民同樂的愉悅；你可以從《左遷至藍關示侄孫湘》“（7）______________？（8）______________”中，體味韓愈英雄失路的悲慨。六、名著閱讀(★★★)15.某學校九年級舉行名著主題閱讀系列活動。根據提示，完成題目。(1)《水滸傳》采用鏈式結構敘事，閱讀下面有關內容的梳理，補充相關情節。①____________②____________③____________(2)學校文學社邀請你結合《水滸傳》的整本書閱讀經驗，評選《水滸傳》中“可悲又可敬的人物”。請從下列兩個選項中任選其一，結合該人物在原著中的主要故事情節，評論其可悲又可敬的性格特點。A.楊志B.魯智深七、現代文閱讀(★★★★)閱讀下面文章，完成下面小題。材料一簪花是中國古代人頭飾的一種，也叫戴花、簪戴、插花。在古代。簪花主要用鮮花制作，但也有用其他材料，如綢、絹、羅等仿制的。人們在日常生活、喜慶良辰、節日節令都會在頭上簪花戴花，以表達喜悅之情。如今隨著科技的發展，出現一些漂亮的工藝材料用來代替，比如樹脂、陶瓷等代替珍珠玉石；以降低制作簪花成本，但對簪花的美觀沒有絲毫影響。簪花不僅可以用于裝飾發髻，還有一定的實用價值，如簪花上的小鉤可以用來掛住頭發，防止頭發散亂。設計和雕刻簪花基本有三個特色樣式，分別是：花卉簪花、動物簪花和場景簪花。設計師們根據不同的用途和主題會有不同的設計，在小小的簪花上表達豐富的寓意。制作簪花的手藝人通常會運用一些傳統的工藝技術，如絲綢織工、金銀鍛造等，以保持簪花的傳統風格和高貴氣質。制作完成后，簪花需要經過細致的打磨和拋光，使其表面更加光滑細膩，展現出令人驚艷的質感。材料二

朝代相關文字記載秦漢彼之女子，以彩絲穿花心，以為首飾。——陸賈《南越行紀》魏晉南北朝陽春百花生，摘插環髻前。——南朝宋代臧質《石城樂》唐唐代著名畫家周昉作《簪花仕女圖》，所畫為貴族人物，畫中貴婦的姿態各異，頭梳高髻，簪著金步搖，從左到右，頭上分別插著芍藥、海棠、荷花、薔薇和牡丹以裝飾。宋春時，城中無貴賤，皆插花，雖負擔者亦然。——歐陽修《洛陽牡丹記》元簪花之風衰落下去，在重大的節日與儀式中不再流行簪花習俗；由于文人地位下降，前朝的賜花受寵、杏林及第成為過眼云煙。但在部分人中，依然比較流行。明文人保持簪花習俗。清簪花習俗式微，逐漸成為女性的特權，男子已少有簪花之人。材料三“今生簪花、來世漂亮”，這個來自福建的非遺傳統，已經風靡泉城，并與漢服、旗袍迅速結合，成為姑娘們走街串巷拍照的熱門選擇。古城、泉水、小橋……作為濟南“古風”最出片的老街，曲水亭街當仁不讓地承接了這個風潮。漢服飾品店里，前來做簪花造型的姑娘絡繹不絕，她們尋巷而來，為的就是老板的手藝。特別是在府學文廟，紅墻琉璃瓦的千年古韻更是與典雅的漢服裝束相得益彰。穿行在文廟建筑群中，游人們一邊拍照留念，一邊感受著濟南老城的古韻悠悠。簪花不僅是一種風俗，游客們在感受傳統文化魅力的同時，更是一種對幸福生活的表達和期待。老城之所以“老”，是因為有歷史的積淀、文化的傳承；之所以“新”，是自帶的底蘊有吸引年輕人的氣質。擁有“簪花熱”的濟南老城，就是一朵傲人向上的“繁花”。16．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．據材料一可知，簪花不僅可以直接用鮮花制作，也可以用綢、絹等其他材料進行仿制。B．簪花體現了人們對美的追求，宋朝時期，簪花不只是達官貴人、文人雅士特有的生活方式。C．我國佩戴簪花的習俗歷史悠久，隨著時代發展，到了清代，佩戴簪花只成為女性的特權。D．據材料三可知，“簪花熱”的出現不僅是人們對傳統文化的喜愛，更是對幸福生活的表達。17．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．材料一介紹簪花的別稱、制作材料、實用價值、設計和雕刻，采用的說明順序是邏輯順序。B．材料一中的畫線句采用舉例子的說明方法，具體真實地說明了簪花還有一定的實用價值。C．根據材料二可知，簪花習俗的發展歷史：秦漢到唐是簪花之風上升時期，之后逐漸衰落。D．材料三中的加點詞“特別”是“尤其”的意思，突出表現了府學文廟的簪花風潮更盛行。18．近期各地流行“簪花熱”，請結合閱讀材料、鏈接材料和生活體驗，探究此種現象的產生原因。鏈接材料：羽絨服搭配馬面裙、泡泡袖旗袍、盤扣上衣配百褶裙……最近，以“新中式”為代表的國風元素服裝頗受追捧，“為什么年輕人都喜歡新中式”等話題也接連登上熱搜榜。(★★★★★)閱讀下面文章，完成下面小題。凝望那片海①一大早，已年近80歲的老人安業增換上一身嶄新干凈的黑絨夾克和棉布膠鞋，坐上了前往機場的大巴。②前一夜，老人輾轉未眠。③望著窗外的田間地頭，安業增的腦海中不斷浮現著哥哥安業民參軍前的模樣——年輕、堅毅、勇敢、愛笑、不怕苦……而看著倒映在車窗玻璃上早已滿臉皺紋的自己，安業增不停呢喃著什么，聲音極小。④今天，他們老兩口在兒女的陪伴下，將要去往那個令他多年魂牽夢繞的地方。⑤老兩口這輩子從未出過遠門，到達機場已近中午。⑥在安業增的印象中，哥哥安業民從小就承擔起家的責任。當時有一支解放軍隊伍短時間駐扎在村口。14歲的安業民經常背著弟弟安業增，一邊咯吱咯吱地推著磨盤，一邊聽解放軍老兵講打仗的故事，參軍的種子在那時就生根發芽。直到1957年3月，兩次應征才入伍的安業民如愿坐上了南下的軍列。⑦安業增記得，在得知哥哥即將參軍的那幾天，整個村里人都來了，將雞蛋和玉米餅子不停地往安業民懷里塞，最后還是母親將東西——退還。⑧啟程那天，母親怕安業民水土不服，給他的包里裝滿了自家種的干蒜和大蔥，并反復叮囑：“到部隊了，要好好干，報效祖國！”⑨胸前戴上紅花參軍的那一天，安業增向哥哥承諾，等他回來時，要識200個字……沒想到，這次再見便是永別。⑩哥哥最后一次來信，也是兄弟“約定”的開始。那天傍晚，落日余暉伴著輕風灑滿田野，輕撫著金黃的麥田。安業增系著紅領巾蹲在村口，看著遠處郵遞員騎著自行車搖晃而來。自行車停下，郵遞員將一封信件遞給期待已久的安業增。?安業增舍不得自己打開，一路小跑回家把信交給父親，在全家人緊張期待的目光中，父親點上蠟燭，打開信件朗讀起來。?“革命戰士之所以活著。只應該有一個目的，就是對人民有用，在戰斗的緊要關頭，我一定勇往直前，毫不退縮，為家人爭光。告訴增兒，這里的海很藍很美，等他長大了，我帶他來看大?！?聽到哥哥平安無事，一家人懸著的心才落到了肚子里。哥哥的囑托令安業增熱血澎湃，既為哥哥驕傲，又向往戰士的榮譽。?“哥，我現在能識200多個字了，你啥時能回來……”那天，安業增正在給哥哥寫回信，收音機里忽然傳來噩耗?！澳陜H21歲的安業民，為保護火炮，在嚴重燒傷的情況下，堅持不下火線，直至戰斗結束。最終，他因傷勢過重、搶救無效而犧牲，永遠地離開了我們，我們永遠緬懷他?！?那幾天，11歲的安業增經常獨坐在村口，眼淚止不住地往下流。他的眼睛直勾勾地望著郵遞員來的方向，一坐就是一整天。?“或許，告別家鄉，坐上軍列的那一天，哥哥就做好了犧牲的準備”，幾十年過去了，每當打開那封早已泛黃的書信，安業增仍會淚流滿面。?村口的海松漸漸長大，每當微風吹過，當年哥哥“等他長大了，我帶他來看大海”的話就隨風搖曳著他的思緒。?“歲數大了，等不了了，現在就想去哥哥曾經戰斗的地方看看！”去年二月，安業增老人下定決心要完成與哥哥的約定。他不顧年邁的身體和種種疾病，義無反顧踏上了旅程。?跨越2600多公里，歷經兩天的顛簸輾轉，安業增一家人終于抵達了目的地——福建東南沿海某烈士陵園。?到達烈士陵園后，老人面色凝重、一言不發。他腳步沉重地走向每一件展品。當走到安業民的紀念碑前時，安業增再也控制不住心中的情感。他跪在碑前，凹陷的雙眼盈滿淚水?！案?，我來了！我來看你了！”?他伸出顫顫巍巍的胳膊，從上到下一遍遍撫摸著石碑。隨后，他從布袋里拿出從家鄉帶來的干蒜、大蔥和松枝，小心翼翼地整理好，整整齊齊地擺在碑前。?做完這一切，安業增挺起身子抬頭望去，遠方的大海一望無際，靜美遼闊。海岸上，淺灘處的浪花輕輕拍打著巖石。巖石兩側，健壯的海岸青松是那樣蒼翠、筆直。這就是哥哥想帶他看的景象嗎？安業增盯著大海凝望了許久。?“這海真藍……真美……”安業增口中不停地念叨著。?這一刻，