答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2024年中考二模考試歷史試題一、單項選擇(本大題共15小題，每小題2分，共30分)1．公元前9世紀，楚國先祖熊渠自稱“我蠻夷也”;后其國君又宣稱“楚之先祖出自帝顓頊高陽，高陽者，黃帝之孫”。這一變化體現了（

）A．社會秩序的崩潰 B．諸侯爭霸的格局 C．華夏認同的觀念 D．楚國實力的增強2．元朝時期，有郭守敬主持全國范圍的天文測量，王禎編撰的《農書》集北方和南方的農業技術于一體等成就。這些成就主要得益于（

）A．程朱理學的發展 B．多民族國家的統一 C．江南經濟的繁盛 D．元朝推行行省制度3．16世紀初的明弘治年間，蘇州吳江縣只有兩個市鎮，到16世紀《倭國造銀錢圖》中期的嘉靖年間，吳江縣已有十市四鎮。吳江市鎮的大量涌現主要得益于（

）A．人口的迅速增長 B．著名商幫的出現C．商品經濟的發展 D．對外貿易的刺激4．一位辛亥老人回憶說：“民國初年湖南女子開始沖破舊禮教的封鎖線，紛紛要求入學，要求有選擇配偶的自由，因此女校逐步有所發展，而自由結婚也不是家長所能阻止的了”。材料旨在說明（

）A．民國政府推動服飾改良 B．社會變革推動移風易俗C．近代教育體系不斷完善 D．國人普遍接受西式生活5．在中國共產黨的帶領下，全國人民團結一致，實現了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。這場“廣泛而深刻的社會變革”指（

）A．新民主主義革命的勝利 B．確立社會主義基本制度C．中華人民共和國的成立 D．抗美援朝戰爭偉大勝利6．為響應黨中央的號召，同學們在老師的帶領下開展了黨史學習教育，下面是八二班的歷史興趣小組設計的年代尺，他們學習的主題是（

）A．中國共產黨指導思想的確立與發展 B．中國共產黨的歷次代表大會C．建設中國特色社會主義道路的歷程 D．社會主義初級階段理論的確立7．中國共產黨在不同時期制定了不同的地方管理政策（如下表），其體現的共同政治理念是（

）時間政策名稱1947年5月設立民族自治區內蒙古自治區1980年8月設立經濟特區深圳特區1997年7月設立特別行政區香港特別行政區A．擱置分歧，民族利益最重要 B．獨立自主，和平共處利團結C．實事求是，與時俱進促發展 D．因地制宜，民族平等共繁榮8．《十二銅表法》是最古老的羅馬法文獻，雖然它的大多數條款是對古代習慣的沿襲，甚至還有“以牙還牙”等原始殘余，但它畢竟第一次用成文的形式規定了公民的權利和義務。這說明《十二銅表法》（

）A．限制了貴族對司法權的濫用 B．混淆了法律與習慣的界限C．有利于貴族對法律隨意解釋 D．維護了平民奴隸的利益9．莊園是中古西歐基本的農業經濟組織，一般一個村莊為一個莊園，其所有者和統治者為領主。下圖所示為中古西歐某莊園平面圖，圖中標注了“領主住所”“牧場”“林地”“領主的磨坊”“教堂”等區域。據此推斷，西歐莊園（

）A．農業生產水平較高 B．具有自給自足性質C．管轄區域與城市相當 D．奴隸承擔沉重的勞役10．北美獨立戰爭期間，法國援助美國2600萬法郎，并為他國向美國貸款提供擔保。1779年，法國外交部對此的解釋是任何一個歐洲國家要想成為一個世界性帝國，就必須安安穩穩地占據北美大陸。法國對美援助反映了（

）A．踐行啟蒙思想的時代需求 B．資產階級革命的世界潮流C．確立民主共和的共同追求 D．爭奪殖民霸權的戰略意圖11．人類歷史的發展離不開科學進步的推動。在19世紀60年代，歐洲基督教千百年來宣傳的“上帝創造萬物”的神創論被打破，基督教的神權統治地位遭到沉重打擊。這種“打破”、“打擊”主要是由于（

）A．歐洲開始推廣大眾教育 B．英國率先完成工業革命C．達爾文提出生物進化論 D．牛頓發現萬有引力定律12．日本史學家入江昭指出，“八個簽約國將為第九個簽約國——中國——而合作，維護后者的主權獨立和領土完整，堅持機會均等原則，為穩定日本的成長營造環境”。以下對這次簽約“合作”的解釋，正確的是（

）A．列強在打敗中國的基礎上逼簽此約 B．中國借此機會加入了世界反法西斯同盟C．日本在“八個簽約國”中受益最大 D．“機會均等”成為列強侵華的共同原則13．《金融時報》專欄作家吉迪恩·拉赫曼評論道，他曾以為歐洲找到了正確的道路——生活方式的超級大國，但現在忽然發現了這一戰略的巨大缺陷——歐洲負擔不了如此舒適的“退休生活”。該評論A．指出了國家干預經濟的重要性 B．看到歐洲推行福利政策阻力重重C．揭示了高福利政策存在的弊端 D．希望歐洲國家加強對經濟的干預14．在1944年至1985年間，總共有96個國家贏得獨立。這些國家大約占世界人口總人口的三分之一。這反映了（

）A．不結盟運動的興起 B．發展中國家現代化成就顯著C．世界殖民體系瓦解 D．公平合理世界政治秩序建立二、辨析改錯(8分)15．海上探尋開闊了人們的眼界，拓展了人類活動的范圍。辨別下列史實的正誤，在“答題卷”該題前的括號內正確的寫正確；錯誤的寫錯誤，并加以改正。(1)唐朝以來，中國充分利用陸路和海上絲綢之路，加強對外交往，對世界產生極大影響。(2)鄭和下西洋開創了西太平洋與印度洋之間的亞歐海上交通線，為人類的航海事業作出了偉大貢獻。(3)新航路開辟使歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系，往來日益密切。(4)1807年以內燃機為動力的汽船試航成功，開辟了遠海航運新時代。三、材料解析(本大題共2小題，每小題10分，共20分)16．閱讀材料，完成下列要求。材料一

中華民族步入二十世紀時，正處于深重的苦難中。甲午戰爭，是一場備受屈辱的悲劇，卻又是一個新的起點。戊戌維新運動推動的變法注定要失敗，但決不能因而抹殺它的思想啟蒙作用。不能因為義和團運動是愛國行動，就不指出那些消極落后、甚至愚昧荒唐的東西，正如不能因為它存在消極落后的方面，便不敢肯定它是一場反帝愛國運動一樣。——據金沖及《二十世紀中國史綱》材料二

幾千年來，中國人所懷抱的觀念是“天下”，是“家族”，近代西方的民族意識和國家觀念，始終沒有打入我們老百姓的骨髓里。直到現在……我們從亡國滅種的危機中，開始覺悟了中國民族的整體性和不可分性。……這是民族自覺史的開端，是真正的新中國國家的序幕。——據晏陽初《農民抗戰的發動》(1937年10月)(1)“中華民族步入二十世紀時”社會性質如何?依據材料一，結合所學知識，指出造成此時中國“正處于深重的苦難中”的外部原因。(2)根據材料二并結合所學知識，指出抗戰如何推動“真正的新中國國家”的形成；在此過程中發揮決定性作用的因素是什么?17．閱讀材料，完成下列要求。材料—

隋唐時期，新羅與中國交往頻繁，日本自主加入東亞文化圈，形成唐朝、新羅、日本為主要成員的東亞世界文化格局，此文化圈內的各種文化皆源于中國。唐朝處理對外關系的時候，強調制度文化的傳播和對周鄰國家的開放，通過人員、物質、文化的廣泛流動，充分吸收各國之長，維持自身的先進性和活力。——摘編自《中外歷史綱要(上)教師教學用書》材料二19世紀中期的幾十年里，西方擴張的威脅和壓力對日本的傳統政治文化形成了致命的挑戰。日本的反應從“不分青紅皂白地一概敵視、文化上盲目自大，不情愿地承認自身在財富和力量上的劣勢”到后來“以夷制夷”,獲得了成功。明治維新可以說是日本近代史的起點。(1)根據材料一并結合所學，概括東亞文化格局的特點及原因。(2)依據材料二，指出日本對西方文化的態度有何變化?分析其變化的原因。(3)綜上所述，在文明交流互鑒中，我們應秉持什么態度?四、活動與探究(12分)18．長江文明史是中華文明的重要組成部分。閱讀材料，完成下列探究活動。材料一中國原始農耕時代重要遺址分布圖2007年發現良渚古城，2015年確認水利系統，這些都將良渚文化推到了國家文明的高度。通過再現良渚文明的歷史，可以發現它對其他新石器時代文化乃至后世中華文明均產生了禮制、藝術、文化等方面的影響，這一過程同時見證了中華文明多元一體的演進歷程。——摘編自劉斌《良渚與中國百年考古-被低估的中國新石器時代》材料二

北宋時，南方人在全國統一的科舉考試中優勢明顯；自南宋起，江浙一帶尤其成為人才集中的地區。為將南方財賦順利北運，元朝重新開通了大運河和開辟了長途海運航線。明清時期，蘇州、松江、杭州等地工商業市鎮密集；在南方一些地區的絲織、榨油等行業出現新的經營方式，即開設工場。——摘編自寧欣主編《中國古代史(下)》等材料三(1)根據材料一，指出新石器時代長江流域文化遺存的主要代表。它們為研究新石器時代的農業和社會狀況提供哪種(實物、文獻、圖像、口述)史料?(2)根據材料二并結合所學知識，簡述兩宋至明清時期我國南方經濟發展的影響。(3)依據上述兩張郵票，結合時代背景，說明長江流域在不同歷史階段的發展。(4)綜合上述材料，談談你對我國長江流域的認識。

參考答案與解析1．C【詳解】根據題干信息“公元前9世紀，楚國先祖熊渠自稱‘我蠻夷也’；后其國君又宣稱‘楚之先祖出自帝顓頊高陽，高陽者，黃帝之孫’”并結合所學知識可知，楚國原來被稱為蠻夷，后來自稱黃帝之后，說明華夏認同的觀念增強，C項正確；題干描述的華夏認同，與社會秩序的崩潰無關，排除A項；春秋時期出現諸侯爭霸的局面，主要霸主有齊桓公、晉文公等，排除B項；華夏認同的觀念的增強，并不能說明楚國實力的增強，排除D項。故選C項。2．B【詳解】根據材料“元朝時期，有郭守敬主持全國范圍的天文測量，王禎編撰的《農書》集北方和南方的農業技術于一體等成就。”，結合所學知識可知，元朝時期，由于社會穩定與國家統一，這促進了科技的發展，取得了一系列的科技成就，B項正確；“程朱理學的發展”與科技發展無關，排除A項；“江南經濟的繁盛’在材料中沒有體現，排除C項；元朝推行行省制度是政治管理與科技發展關系沒有體現，排除D項。故選B項。3．C【詳解】根據材料“蘇州吳江縣只有兩個市鎮，到16世紀《倭國造銀錢圖》中期的嘉靖年間，吳江縣已有十市四鎮”結合所學知識可知，吳江市鎮的大量涌現主要得益于明清時期商品經濟的發展，聯系所學可知，明清時期商品經濟顯著發展推動了市鎮經濟的發展，所以C符合題意；ABD項有利于市鎮的發展，但不是吳江市鎮的大量涌現最主要原因，排除。故選擇C。4．B【詳解】結合所學可知，辛亥革命后，國民政府先后頒布了剪辮，易服飾，改稱謂，禁纏足，倡女權等法令，使人們的生活方式簡易化，方便化，具有民國生活特色開始出現；人人平等，人格獨立的民主思想逐漸深入人心；婦女也得到了解放，社會地位也開始提高。政府采用法令的形式推行文明生活習俗的變革，對社會生活也產生了巨大影響。據“民國初年湖南女子開始沖破舊禮教的封鎖線，紛紛要求入學，要求有選擇配偶的自由，因此女校逐步有所發展，而自由結婚也不是家長所能阻止的了”可知，材料旨在說明社會變革推動移風易俗，B項正確；民國政府推動服飾改良是社會生活變化的一部分，材料體現的是社會變革推動移風易俗，排除A項；材料中沒有體現出近代教育體系不斷完善，排除C項；民國時期人們的飲食、服飾、婚喪以及休閑娛樂方式日益開放，出現了崇洋逐新的趨向，西餐、西式蛋糕、洋酒、洋煙、洋布在沿海城市成為時尚，但尚未達到國人普遍接受西式生活，排除D項。故選B項。5．B【詳解】根據題干“實現了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，”結合所學知識可知，1956年底，三大改造的完成，實現了生產資料私有制向社會主義公有制的轉變。這是中國歷史上最深刻的社會變革。我國從此進入社會主義初級階段，這為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎，B項正確；新民主主義革命的勝利，中國重新獨立自主，結束了一百多年來帝國主義奴役中華民族的歷史，新民主主義革命的勝利不是中華民族有史以來最廣泛而深刻的社會變革，排除A項；中華人民共和國的成立標志著中國新民主主義革命的基本勝利，也標志著中國半殖民地半封建社會的結束，中國進入了新民主主義社會，中華人民共和國的成立不是中華民族有史以來最廣泛而深刻的社會變革，排除C項；抗美援朝戰爭的偉大勝利捍衛了新中國安全，保衛了中國人民和平生活，抗美援朝戰爭偉大勝利不是中華民族有史以來最廣泛而深刻的社會變革，排除D項。故選B項。6．A【詳解】根據年代尺的內容并結合所學知識可知，中共七大確立毛澤東思想為黨的指導思想，中共十五大將鄧小平理論確立為黨的指導思想，中共十六大把“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想，中共十八大把科學發展確立為黨的指導思想，中共十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨的指導思想，因此年代尺的內容反映的是中國共產黨先進指導思想的確立與發展，A項正確；B項概括不準確，排除B項；中共七大與建設中國特色社會主義道路的歷程的主題不符，排除C項；社會主義初級階段理論的確立是在中共十三大，排除D項。故選A項。7．C【詳解】結合所學知識可知，民族區域自治制度，是針對少數民族問題提出的；經濟特區的是隨著改革開放的進程而展開的；特別行政區是針對香港和澳門問題而設置的，這三項舉措都是從國情出發，隨著時代發展而調整，體現了實事求是、與時俱進，C項正確；題干描述的中國共產黨在不同時期制定了不同的地方管理政策，與擱置分歧，民族利益最重要無關，排除A項；獨立自主，和平共處利團結，主要體現在外交上，與題干信息不符，排除B項；因地制宜，民族平等共繁榮，適合民族自治區，其余地方不適合，排除D項。故選C項。8．A【詳解】根據所學知識可知，成文法條文比較明晰，審判、量刑皆有法可依，貴族對法律的隨意解釋受到限制，平民利益得到保護。從材料中的“第一次用成文的形式規定了公民的權力和義務”也能得出限制了貴族對司法權的濫用。A項正確；混淆法律與習慣的界限，是習慣法的特征，與題干無關，排除B項；成文法限制了貴族對法律的隨意解釋，排除C項；《十二銅表法》維護的是奴隸主階級的利益，排除D項。故選A項。9．B【詳解】根據材料“圖中標注了“領主住所”“牧場”“林地”“領主的磨坊”“教堂”等區域”，”，再結合所學可知，在領主統治下，莊園是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位，是農村基本的社會組織，B項正確；根據材料可知，莊園是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位，未說明莊園農業生產水平的狀態，排除A項；材料沒有把莊園與城市相比較，無法得出管轄區域與城市相當的結論，排除C項；材料沒有涉及奴隸的相關內容，無法得出D項的結論，排除D項。故選B項。10．D【詳解】根據題干信息“北美獨立戰爭期間，法國援助美國2600萬法郎，并為他國向美國貸款提供擔保。1779年，法國外交部對此的解釋是任何一個歐洲國家要想成為一個世界性帝國，就必須安安穩穩地占據北美大陸”并結合所學知識可知，國家利益是外交政策的出發點，法國此舉的目的，在于利用北美地區打擊英國，另一方面想要染指北美地區，體現了法國爭奪殖民霸權的戰略意圖，D項正確；啟蒙四星追求自由、民主、平等等，與題干信息不符，排除A項；題干反映的是法國爭奪霸權，而非資產階級革命的世界潮流，排除B項；法國對美的援助是為了維護其在北美地區的利益，與確立民主共和的共同追求無關，排除C項。故選D項。11．C【詳解】據材料“在19世紀60年代，歐洲基督教千百年來宣傳的‘上帝創造萬物’的神創論被打破，基督教的神權統治地位遭到沉重打擊”并結合所學可知，1859年達爾文發表了《物種起源》，在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，歐洲基督教千百年來宣傳的“上帝創造萬物”的神創論被打破，基督教的神權統治地位遭到沉重打擊，C項正確；為了適應工業化的需要，19世紀以后，歐洲國家開始推廣大眾教育，與材料不符，排除A項；19世紀40年代，英國率先完成工業革命，與題干無直接聯系，排除B項；17世紀牛頓發現萬有引力定律，與材料無關，排除D項。故選C項。12．D【詳解】根據題干信息“八個簽約國將為第九個簽約國——中國——而合作，維護后者的主權獨立和領土完整，堅持機會均等原則，為穩定日本的成長營造環境”并結合所學知識可知，是指1922年九國代表在華盛頓會議期間簽訂的《九國公約》，公約宣城尊重中國的商務實業機會均等，實現了美國長期追求的“門戶開放”原則，D項正確；中國是一戰的戰勝國，1922年參加華盛頓會議，并不是列強在打敗中國的基礎上簽訂的，排除A項；題干描述的是一戰后召開的國際會議，中國成為世界反法西斯同盟國是在1942年，此時正處第二次世界大戰期間，排除B項；美國是《九國公約》中最大的受益國，排除C項。故選D項。13．C【詳解】據材料“他曾以為歐洲找到了正確的道路——生活方式的超級大國，但現在忽然發現了這一戰略的巨大缺陷——歐洲負擔不了如此舒適的‘退休生活’”可知，材料反映的是歐洲福利政策的弊端，是加重了政府的財政負擔，C項正確；材料強調的是“這一戰略的巨大缺陷”，而不是強調“國家干預經濟的重要性”，排除A項；材料反映的是歐洲福利政策的弊端，而非福利政策推行的阻力，排除B項；材料強調的是“生活方式的超級大國”，未涉及經濟管理的方式，排除D項。故選C項。14．C【詳解】根據題干信息“在1944年至1985年間，總共有96個國家贏得獨立。這些國家大約占世界人口總人口的三分之一”并結合所學知識可知，二戰后這些國家的獨立，說明世界殖民體系在不斷走向瓦解，C項正確；1961年9月，首次不結盟國家首腦會議在南斯拉夫首都貝爾格萊德舉行，25個國家的代表出席了會議，不結盟運動正式形成，不符合題意，排除A項；題干描述的是民族獨立國家，與發展中國家現代化成就顯著無關，排除B項；當今世界公平合理世界政治秩序新秩序尚未建立，需要各國攜手共同努力，排除D項。故選C項。15．(1)錯誤。(2)錯誤。“亞歐”改為“亞非”(3)正確。(4)錯誤。“內燃機”改為“以蒸汽為動力”。【詳解】（1）根據所學知識可知，自漢朝以來，絲綢之路開辟，中國充分利用陸路和海上絲綢之路，加強對外交往，對世界產生極大影響。因此，本題錯誤，應該把“唐朝”改為“漢朝”。（2）根據所學知識可知，鄭和下西洋，增進了中國與亞非國家和地區的相互了解和友好往來，開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線。因此，本題錯誤，應該把“亞歐”改為“亞非”。（3）根據所學知識可知，新航路開辟使歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系，往來日益密切。因此，本題正確。（4）根據所學知識可知，1807年美國人富爾頓發明了以蒸汽為動力的汽船，因此本題錯誤，應該把“內燃機”改為蒸汽為動力。16．(1)社會性質：半殖民地半封建社會。

原因：外國列強入侵導致國家主權喪失、外國資本主義經濟侵吞中國經濟發展成果，阻礙社會發展。(2)如何：抗戰促進了民族意識的覺醒，增強了民族凝聚力；抗戰增強了民族自信心和自尊心，提升了中國的國際地位。決定性作用的因素：中國人民巨大的民族覺醒、空前的民族團結和英勇的民族抗爭。【詳解】（1）性質：結合所學知識可知“二十世紀”屬于中國的近代時期，當時的社會性質為半殖民地半封建社會。原因：可從西方；列強在政治經濟領域對中國的侵略分析，如，結合所學知識可知，外國列強入侵導致國家主權喪失、外國資本主義經濟侵吞中國經濟發展成果，阻礙社會發展。（2）如何：根據材料二“我們從亡國滅種的危機中，開始覺悟了中國民族的整體性和不可分性。……這是民族自覺史的開端，是真正的新中國國家的序幕。”，可歸納為抗戰促進了民族意識的覺醒，增強了民族凝聚力。還可從抗戰勝利的意義角度分析，如，抗戰增強了民族自信心和自尊心，提升了中國的國際地位。決定性作用的因素：結合所學可知，中國人民巨大的民族覺醒、空前的民族團結和英勇的民族抗爭，是中國人民抗日戰爭勝利的決定性因素。中國共產黨在全民族抗戰中發揮了中流砥柱的作用。17．(1)特點：以唐朝為中心、唐朝、新羅、日本為主要成員、成員國文化皆源于中國、唐朝政府的推動等。原因：唐朝國力強盛，制度先進，經濟繁榮，文化昌盛；對外政策開明開放。(2)變化：由盲目自大、一概敵視到尋找差距、虛心學習。原因：西方擴張使日本陷入半殖民地危機，明治政府的改革。(3)態度：應秉持堅持相互尊重、平等相待；堅持開放包容、互學互鑒，堅持美人之美、美美與共；時俱進、創新發展的態度等。【詳解】（1）特點：根據材料“形成唐朝、新羅、日本為主要成員的東亞世界文化格局，”，可歸納為唐朝、新羅、日本為主要成員、根據材料“此文化圈內的各種文化皆源于中國。”可歸納為以唐朝為中心，成員國文化皆源于中國；根據材料“唐朝處理對外關系的時候，強調制度文化的傳播和對周鄰國家的開放”，可歸納為唐朝政府的推動等。原因：可從唐朝政治制度先進、經濟文化繁榮、對外開放等角度分析，如，唐朝國力強盛，制度先進，經濟繁榮，文化昌盛；對外政策開明開放。（2）變化：根據材料“日本的反應從“不分青紅皂白地一概敵視、文化上盲目自大，不情愿地承認自身在財富和力量上的劣勢”到后來“以夷制夷”，獲得了成功。”可歸納為由盲目自大、一概敵視到尋找差距、虛心學習。原因：根據材料“19世紀中期的幾十年里，西方擴張的威脅和壓力對日本的傳統政治文化形成了致命的挑戰”，可歸納為西方擴張使日本陷入半殖民地危機，根據材料“明治維新可以說是日本近代史的起點。”，可歸納為明治政府的改革。（3）態度：從東亞文化格局以唐朝為中心的原因和日本對西方文化態度的轉變，以及日本明治維新