五年級(jí)下冊品德教學(xué)設(shè)計(jì)-4.2學(xué)做集體小主人第3課時(shí)大家都來參與北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)下冊品德教學(xué)設(shè)計(jì)-4.2學(xué)做集體小主人第3課時(shí)大家都來參與北師大版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：五年級(jí)下冊品德教學(xué)設(shè)計(jì)-4.2學(xué)做集體小主人第3課時(shí)大家都來參與

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞集體活動(dòng)中的參與與協(xié)作展開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積極參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生體會(huì)集體小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，提高學(xué)生的人際溝通能力和集體榮譽(yù)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備以下品德素養(yǎng)：1.社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在集體中的角色與責(zé)任；2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)；3.溝通表達(dá)技巧，能夠有效表達(dá)自己的想法，傾聽他人意見；4.自我反思能力，反思自己在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，不斷改進(jìn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已具備一定的集體生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到如何在集體活動(dòng)中發(fā)揮個(gè)人作用，以及如何與他人有效溝通和協(xié)作，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣，愿意參與其中。在能力方面，部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，而另一些學(xué)生可能在表達(dá)和溝通方面較為內(nèi)向。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好小組合作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在參與集體活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難與挑戰(zhàn)：一是如何克服個(gè)人在表達(dá)和溝通上的不足，有效融入團(tuán)隊(duì)；二是如何在團(tuán)隊(duì)中找到自己的定位，發(fā)揮個(gè)人特長；三是如何處理與團(tuán)隊(duì)成員之間的矛盾和分歧，保持團(tuán)隊(duì)的和諧與效率。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和自我提升。教學(xué)方法與策略1.采用案例研究和小組討論相結(jié)合的方法，通過實(shí)際案例讓學(xué)生分析集體活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題和解決策略。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)集體小主人的角色責(zé)任，提高實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示集體活動(dòng)的視頻片段，幫助學(xué)生直觀理解集體協(xié)作的重要性。

4.通過小組游戲，如“團(tuán)隊(duì)接力”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在學(xué)校的集體活動(dòng)中遇到過哪些有趣或挑戰(zhàn)性的時(shí)刻？”

展示一些關(guān)于學(xué)校集體活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生分享他們的感受和經(jīng)歷。

簡短介紹集體活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、集體活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解集體活動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解集體活動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹集體活動(dòng)的組成部分，如組織者、參與者、活動(dòng)目標(biāo)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、集體活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解集體活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的集體活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如班級(jí)義賣、環(huán)保活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解集體活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)合作的影響，以及如何通過集體活動(dòng)提升班級(jí)氛圍。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與集體活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何組織一次成功的班級(jí)活動(dòng)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)集體活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括集體活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)集體活動(dòng)在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、提升班級(jí)凝聚力方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和策劃集體活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于集體活動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們在家庭或社區(qū)中嘗試組織小型集體活動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.集體活動(dòng)的定義與重要性

-集體活動(dòng)的定義：在一定的組織形式下，由一群人共同參與，以達(dá)到特定目的的活動(dòng)。

-集體活動(dòng)的重要性：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作能力、溝通能力和責(zé)任感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2.集體活動(dòng)的組成部分

-組織者：負(fù)責(zé)策劃、組織和協(xié)調(diào)活動(dòng)。

-參與者：包括活動(dòng)策劃者、執(zhí)行者和支持者。

-活動(dòng)目標(biāo)：明確活動(dòng)的目的和預(yù)期成果。

-活動(dòng)內(nèi)容：包括活動(dòng)形式、活動(dòng)流程和活動(dòng)資源。

3.集體活動(dòng)的類型

-班級(jí)活動(dòng)：如班級(jí)義賣、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

-社區(qū)活動(dòng)：如環(huán)保活動(dòng)、公益活動(dòng)等。

-學(xué)校活動(dòng)：如學(xué)校文化節(jié)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

4.集體活動(dòng)的策劃與組織

-確定活動(dòng)目標(biāo)：明確活動(dòng)的目的和預(yù)期成果。

-制定活動(dòng)方案：包括活動(dòng)形式、活動(dòng)流程和活動(dòng)資源。

-組織參與者：招募志愿者，分配任務(wù)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

-活動(dòng)宣傳：通過各種渠道宣傳活動(dòng)，提高參與度。

5.集體活動(dòng)的實(shí)施與協(xié)調(diào)

-活動(dòng)實(shí)施：按照活動(dòng)方案執(zhí)行，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

-協(xié)調(diào)工作：協(xié)調(diào)各參與者的工作，解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。

-活動(dòng)監(jiān)控：對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行監(jiān)控，確保活動(dòng)安全、有序。

6.集體活動(dòng)的評(píng)估與反饋

-活動(dòng)評(píng)估：對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，包括活動(dòng)成果、參與者滿意度等。

-反饋與改進(jìn)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后活動(dòng)提供參考。

7.集體活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-團(tuán)隊(duì)角色：明確每個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)中的角色和職責(zé)。

-溝通與協(xié)調(diào)：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與協(xié)調(diào)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

-團(tuán)隊(duì)精神：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)精神，共同為活動(dòng)目標(biāo)努力。

8.集體活動(dòng)中的問題與解決

-問題識(shí)別：及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。

-問題解決：采取有效措施解決問題，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

9.集體活動(dòng)中的安全與紀(jì)律

-安全意識(shí)：提高參與者的安全意識(shí)，確保活動(dòng)安全。

-紀(jì)律要求：遵守活動(dòng)紀(jì)律，維護(hù)活動(dòng)秩序。

10.集體活動(dòng)的后續(xù)工作

-活動(dòng)總結(jié)：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分享經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

-感謝與獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)參與者和組織者表示感謝，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的集體活動(dòng)策劃與組織知識(shí)，布置相應(yīng)的課后練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.撰寫集體活動(dòng)策劃書：以小組為單位，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫一份班級(jí)集體活動(dòng)的策劃書，包括活動(dòng)主題、目標(biāo)、內(nèi)容、流程、預(yù)算等。

3.角色扮演：在家中或?qū)W校內(nèi)，選擇一個(gè)家庭或?qū)W校活動(dòng)進(jìn)行角色扮演，記錄下活動(dòng)中的溝通和協(xié)作情況，分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保作業(yè)質(zhì)量。

2.個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

3.集體反饋：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)在班級(jí)中的表現(xiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

4.反饋方式：通過書面評(píng)語、口頭點(diǎn)評(píng)、小組討論等方式，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋。

5.反饋內(nèi)容：

-作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)作業(yè)的完整性、正確性和規(guī)范性。

-知識(shí)掌握程度：評(píng)估學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)策劃與組織知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的溝通、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在策劃書中提出創(chuàng)新性的想法和解決方案。

6.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，提出具體的改進(jìn)建議，如如何提高溝通效率、如何優(yōu)化活動(dòng)流程等。

7.持續(xù)關(guān)注：在后續(xù)的教學(xué)中，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠不斷進(jìn)步。

8.家校合作：鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的作業(yè)反饋過程，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。典型例題講解例題1：

班級(jí)計(jì)劃舉辦一次環(huán)保主題活動(dòng)，旨在提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。請根據(jù)以下信息，制定一個(gè)簡單的活動(dòng)策劃書。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

2.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.環(huán)保知識(shí)講座。

2.環(huán)保手工藝品制作。

3.環(huán)保宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)。

活動(dòng)流程：

1.環(huán)保知識(shí)講座（1小時(shí)）。

2.環(huán)保手工藝品制作（2小時(shí)）。

3.環(huán)保宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)（1小時(shí)）。

請根據(jù)以上信息，完成以下任務(wù)：

（1）確定活動(dòng)時(shí)間。

（2）分配活動(dòng)任務(wù)。

（3）制定活動(dòng)預(yù)算。

答案：

（1）活動(dòng)時(shí)間：下周六下午2點(diǎn)至5點(diǎn)。

（2）活動(dòng)任務(wù)分配：

-環(huán)保知識(shí)講座：由班主任主講。

-環(huán)保手工藝品制作：由手工社團(tuán)成員指導(dǎo)。

-環(huán)保宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)：由美術(shù)社團(tuán)成員負(fù)責(zé)。

（3）活動(dòng)預(yù)算：預(yù)計(jì)總費(fèi)用為500元，包括講座場地費(fèi)、手工藝品材料費(fèi)和海報(bào)設(shè)計(jì)材料費(fèi)。

例題2：

某班級(jí)計(jì)劃組織一次戶外拓展活動(dòng)，旨在提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。請根據(jù)以下信息，制定一個(gè)簡單的活動(dòng)策劃書。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.增強(qiáng)同學(xué)們的溝通能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.團(tuán)隊(duì)接力比賽。

2.溝通游戲。

3.團(tuán)隊(duì)分享會(huì)。

活動(dòng)流程：

1.團(tuán)隊(duì)接力比賽（1小時(shí)）。

2.溝通游戲（1小時(shí)）。

3.團(tuán)隊(duì)分享會(huì)（1小時(shí)）。

請根據(jù)以上信息，完成以下任務(wù)：

（1）確定活動(dòng)地點(diǎn)。

（2）設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)接力比賽規(guī)則。

（3）制定溝通游戲的具體環(huán)節(jié)。

答案：

（1）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校附近的公園。

（2）團(tuán)隊(duì)接力比賽規(guī)則：

-每個(gè)團(tuán)隊(duì)分成若干小組，每組進(jìn)行接力比賽。

-每個(gè)小組完成一項(xiàng)任務(wù)，如傳遞接力棒、完成拼圖等。

-完成任務(wù)后，下一個(gè)小組接力進(jìn)行。

（3）溝通游戲的具體環(huán)節(jié)：

-“你說我猜”：一個(gè)隊(duì)員描述一個(gè)物品，其他隊(duì)員猜物品名稱。

-“盲人方陣”：隊(duì)員蒙上眼睛，通過觸摸和傾聽來完成任務(wù)。

例題3：

某班級(jí)計(jì)劃舉辦一次班級(jí)義賣活動(dòng)，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們。請根據(jù)以下信息，制定一個(gè)簡單的活動(dòng)策劃書。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幫助貧困地區(qū)的孩子們。

2.培養(yǎng)同學(xué)們的愛心和責(zé)任感。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.捐贈(zèng)物品收集。

2.義賣活動(dòng)策劃。

3.活動(dòng)宣傳。

活動(dòng)流程：

1.捐贈(zèng)物品收集（1周）。

2.義賣活動(dòng)策劃（1周）。

3.活動(dòng)宣傳（2天）。

4.義賣活動(dòng)（1天）。

請根據(jù)以上信息，完成以下任務(wù)：

（1）確定義賣活動(dòng)的時(shí)間。

（2）設(shè)計(jì)義賣活動(dòng)的宣傳標(biāo)語。

（3）制定義賣活動(dòng)的銷售策略。

答案：

（1）義賣活動(dòng)時(shí)間：下周日上午9點(diǎn)至下午5點(diǎn)。

（2）義賣活動(dòng)宣傳標(biāo)語：“愛心傳遞，溫暖貧困地區(qū)兒童。”

（3）義賣活動(dòng)的銷售策略：

-設(shè)置攤位，展示捐贈(zèng)物品。

-設(shè)立優(yōu)惠活動(dòng)，吸引顧客購買。

-設(shè)立捐款箱，鼓勵(lì)顧客捐款。

例題4：

某班級(jí)計(jì)劃舉辦一次班級(jí)文化節(jié)，旨在展示同學(xué)們的才藝和創(chuàng)意。請根據(jù)以下信息，制定一個(gè)簡單的活動(dòng)策劃書。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.展示同學(xué)們的才藝和創(chuàng)意。

2.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.才藝展示。

2.創(chuàng)意作品展覽。

3.班級(jí)才藝比賽。

活動(dòng)流程：

1.才藝展示（1小時(shí)）。

2.創(chuàng)意作品展覽（2小時(shí)）。

3.班級(jí)才藝比賽（1小時(shí)）。

請根據(jù)以上信息，完成以下任務(wù)：

（1）確定文化活動(dòng)的時(shí)間。

（2）設(shè)計(jì)文化活動(dòng)的主題。

（3）制定班級(jí)才藝比賽的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

答案：

（1）文化活動(dòng)時(shí)間：下周日下午2點(diǎn)至5點(diǎn)。

（2）文化活動(dòng)主題：“青春風(fēng)采，綻放班級(jí)魅力。”

（3）班級(jí)才藝比賽的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

-才藝展示：根據(jù)表演的技巧、創(chuàng)意和感染力進(jìn)行評(píng)分。

-創(chuàng)意作品展覽：根據(jù)作品的創(chuàng)意、美觀和實(shí)用性進(jìn)行評(píng)分。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-集體活動(dòng)的定義與重要性

-集體活動(dòng)的組成部分

-集體活動(dòng)的類型