考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年甘肅交通職業技術學院招聘專業人才考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育政策與教育法規之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.制定的主體不同B.穩定性不同C.實施的方式不同D.調整的教育社會關系相同【答案】：D2.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.學生的思想匯報B.E－mail通知C.班會通知D.電話通知【答案】：A3.高等教育的任務是培養具有（）和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A.創新精神B.獨立精神C.冒險精神D.求知精神【答案】：A4.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的B.來自學校偶發性侵害造成的C.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的D.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的【答案】：C5.大學生基本組織形式是（）A.班級B.院系C.社團D.年級【答案】：A6.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負向功能B.顯性功能和隱性功能C.個體功能和社會功能D.謀生功能和享用功能【答案】：B7.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內容固定B.教師固定C.分組教學D.學生固定【答案】：C8.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.學習的遷移C.操作D.形成表征【答案】：B9.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.為人師表B.愛國守法C.關愛學生D.愛崗敬業【答案】：A10.大學生正處于認知發展的（）。A.下降期B.高峰期C.平穩期D.高原期【答案】：B11.高校最基本的一項職能是（）。A.科研B.社會服務C.知識創新D.教學【答案】：D12.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.生理、學業、品德B.生理、心理、社會性C.身體、心理、學業D.心理、生理、學業【答案】：B13.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發展。A.社會認知能力B.主體意識C.情緒情感D.知識技能【答案】：B14.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.重點發展學科的確定B.學科的布局與調整C.具體學科建設項目的實施D.學科建設的立項論證【答案】：C15.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.復雜性、創造性B.長期性、間接性C.主體性、示范性D.連續性、廣延性項式【答案】：C16.實施學歷教育的民辦學校聘任的專職教師數量應當不少于其教師總數的（）。A.1/5B.1/3C.1/4D.1/2【答案】：B17.主張學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程的學習理論是（）A.人本主義學習理論B.建構主義學習理論C.行為主義學習論D.認知主義學習理論【答案】：B18.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.獨特性B.全局性C.累積性D.輻射性【答案】：C19.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.資助發展的意識B.因材施教的意識C.素質教育的理念D.開拓創新的理念【答案】：C20.個性心理中具有核心意義的成分是（）。A.能力B.性格C.氣質D.動機【答案】：B21.實施學分制的必要條件是（）A.導師制B.過程管理C.班組管理D.百分制【答案】：A22.影響態度與品德學習的外部條件，不包括（）。A.道德認知B.家庭教養方式C.社會風氣D.同伴群體【答案】：A23.倫理學的使命是（）。A.以上都對B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.獲得充實生活、實現自我價值D.完善自己、豐富自己、發展自己【答案】：A24.根據工作方式和任務，可以將人才劃分為（）A.精英人才與合格人才B.杰出人才與通用人才C.學術型人才與應用型人才D.通才與專才【答案】：C25.以下不屬于實物直觀的是（）。A.觀察教學電影B.到實地參觀訪問C.演示實驗D.觀察實物【答案】：A26.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.個人的教育目的B.利益集團教育目的C.家庭教育目的D.國家教育目的【答案】：D27.心理發展遵循從低級到高級，從簡單到復雜的邏輯，體現了人格發展基本特性中的（）。A.統一發展中的不均衡性B.連續變化中的階段性C.定向發展中的順序性D.共同模式下的差異性【答案】：C28.取得教師資格者的條件是（）。A.必須遵紀守法,具有良好的思想品質和道德素質,能為人師表,熱愛教育事業B.必須是中國公民C.必須具備《教師法》規定的學歷,未達到規定學歷者,必須通過國家教師資格考試D.以上都是【答案】：D29.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教育技術B.教師品行C.教育理論D.教育方法【答案】：B30.高等教育的課題研究中最常用的方法是（）。A.文獻研究法B.觀察研究法C.實驗研究法D.調查研究法【答案】：A31.高等學校招生的目的、方法和實施辦法的總稱是（）。A.高校自主招生考試B.高校招生制度C.高考D.高校招生簡章【答案】：B32.什么情況下，動機對學習具有最大程度的促進作用（）。A.動機強度較低B.動機強度適中C.動機最強D.動機強度較高【答案】：D33.說服教育是一門藝術，也是一個動態流程，需要教師有效把握說服的各個環節，不包括（）。A.把握說服的內容B.確立說服的目標C.分析說服的對象D.評價說服結果【答案】：A34.平時嗓門很大的小強，在回答老師問題時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是老鼠嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法A.合理，有助于促進幼兒自主學習B.合理，有助于激發幼兒主動反思C.不合理，歧視幼兒的生理缺陷D.不合理，沒有體現對幼兒的尊重【答案】：D35.一般而言，學科既是一種知識體系，也是一種組織建制。作為一種知識體系，學科是（）。A.高深學問的理論化和體系化B.高校中的某一個系或教研室C.高校中的某一個專業D.高校中的某一門課程【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列屬于培養廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.艱苦環境的鍛煉B.思想政治教育C.自身的道德需要D.制度的約束和監督【答案】：ABD37.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的方法特性B.教師仁慈的教育性C.教師仁慈的理性色彩D.教師仁慈無處不在【答案】：ABC38.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.教書育人，關愛學生B.言行一致，身體力行C.學為人師，行為示范D.嚴于律己，勇于自責【答案】：BCD39.在中國古代具有官辦性質的高等教育機構是（）。A.弘文館B.太學C.國子學D.書學【答案】：ABCD40.皮亞杰的道德發展理論包含（）和（）階段。A.道德自律B.尋求認可C.服從權威D.道德他律【答案】：AD41.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德原則有深遠影響B.有助于教師道德人格塑造C.對教師道德實踐有很大的作用D.對教師履行師德規范有重要意義【答案】：ABCD42.學校心理健康教育的任務是（）A.維護學生心理健康B.培養學生良好心理素質C.成為"四有"新人D.促進學生實現與環境的積極適應【答案】：ABCD43.關于職業幸福基本要求應該處理好幾個關系表述正確的是（）。A.正確處理好創造職業幸福和享受職業幸福的關系B.正確處理好物質生活幸福和精神生活幸福的關系C.正確處理好國家利益和集體利益的關系D.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關系【答案】：ABD44.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.立志樂道，甘于奉獻等B.以身作則，反躬自省C.教學相長，相互尊重D.學而不厭,誨人不倦【答案】：ABCD45.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現。A.制假售假B.坑蒙拐騙C.缺斤少兩D.價格合適【答案】：ABC46.職業責任的特點包括（）。A.強制性B.差異性C.利己性D.獨立性【答案】：ABD47.道德的內容包括（）。A.道德意識B.道德活動C.道德關系D.道德觀念【答案】：AC48.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.發現問題B.驗證假設C.明確問題D.提出假設【答案】：ABCD49.根據記憶的內容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.內隱記憶D.語義記憶【答案】：ABD50.教師的職業情感主要體現在（）A.熱愛教育事業B.熱愛中國共產黨C.熱愛學生D.熱愛所教學科【答案】：ACD51.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.巧溝通C.多落實D.勤警示E.細管理【答案】：ABCE52.大學生常見的社會行為有哪些（）A.親和行為B.選擇行為C.知覺行為D.侵犯行為【答案】：ABC53.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）A.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦B.嚴格要求自己C.嚴格要求學生D.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握