無錫市積余實驗學校2024-2025學年第二學期初二物理期中試卷考試時間：100分鐘滿分分值：100分一、1．在下列數據中，最接近生活實際的是（▲）A．一個中學生體重約為50NB．兩個雞蛋的質量約為100gC．一瓶礦泉水的體積約為500LD．人體的平均密度約為1kg/m32．下列實例與所利用的物質的物理屬性不相符的是（▲）A．房屋的天窗用玻璃制成，是因為玻璃的透光性好B．劃玻璃的刀頭鑲嵌有金剛石，是因為金剛石的硬度大C．輸電導線的內芯用銅制成，是因為銅的導電性好D．熱水壺的手柄用膠木制成，是因為膠木的導熱性好3．下列物質的密度不發生改變的是（▲）A．一塊冰熔化成水B．示數正在上升的溫度計中的水銀 C．使用的一支粉筆用掉一半D．給自行車車胎打氣時4．如圖所示是甲、乙兩種物質的質量和體積關系圖象，下列說法正確的是（▲）A．甲的質量與體積的比值總是比乙的大B．甲物質的密度小于乙物質的密度C．若甲的體積小于乙的體積，則甲的質量與體積的比值比乙的小D．甲、乙物質的密度隨著它們質量的增大而增大5．如圖所示，以前人們去小店買米酒和醬油時，店主用竹筒狀的容器來量取，但量取相同質量的米酒和醬油所用的容器是不一樣的，若竹筒內徑相同，已知ρ米酒=0.9g/cm3，ρ醬油=1.2g/cm3，下列說法不正確的是（▲）B．店主用乙量容器取米酒，店主會吃虧的C．甲容器的容積與乙容器的容積之比是4：3D．甲容器的高度與乙容器的高度之比是4：36．關于力的概念，下列說法錯誤的是（▲）A．力是物體對物體的作用，離開物體力就不存在B．一個物體對另一物體施力的同時，另外一個物體也會對它施加力的作用C．馬拉車向前行駛，同時車也用同樣大小的力向后拉馬D．豎直上拋的的排球離開手后上升過程中不受任何力的作用7．如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板做直線滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖像．下列說法不正確的是（▲）A．木塊兩次受到的摩擦力均相等B．木塊第C．兩次拉動木塊運動時測力計的示數相等D．兩次拉木塊的運動時，木塊受力平衡8．如圖所示是乒乓球運動員在比賽中的場景，下列說法正確的是（▲）A．擊出的乒乓球速度越大，慣性越大，飛得就越遠B．擊球時，球拍對球施加的力大于球對球拍施加的力C．乒乓球被擊出后能在空中向前運動，是因為慣性大于阻力D．擊球時，球拍對乒乓球施加的力是球拍發生彈性形變產生的9．關于運動和力，下列說法正確的是（▲）A．如果一個物體運動狀態發生改變，則物體一定受非平衡力的作用B．小張沿水平方向用力推課桌沒推動，則他的推力小于課桌受到的摩擦力C．投出去的籃球能繼續在空中飛行，是因為籃球受到慣性的作用D．人造衛星在大氣層外繞地球飛行，其運動狀態不變10．（▲）A．小球運動到最低點A處時，細繩對它的拉力與它受到的重力相互平衡B．小球回到最高點B處時，細繩對它的拉力與它受到的重力相互平衡C．小球運動到最高點C處時，小球受到的合力為零D．在擺動過程中的任意位置，小球受力都不平衡11．如圖所示的運動項目中，關于力和運動知識的描述，下列說法正確的是（▲）甲甲乙丙丁A．甲圖，踢出去的足球能在空中飛行并最終到落面，是因為足球沒有受到力的作用B．乙圖，自行車受到的重力和水平地面對自行車的支持力是一對平衡力C．丙圖，擲出后冰壺對水平冰面的壓力和冰面對冰壺的支持力是一對相互作用力D．丁圖，若投出的籃球飛到最高點時受到的外力都消失，籃球會靜止在空中12．小禾同學用天平測物體的質量，在調節天平平衡時，他把天平放在水平工作臺上后，忘記了移動游碼，當時游碼處在0.6g的位置，就調節平衡螺母，使橫梁平衡，測量時物體放在右盤，砝碼放置在左盤，當指針正好指在分度盤的中央刻度線，測得的質量為35.2g，若最小砝碼為5g，則被測物體實際的質量是（▲）A．35.6gB．35.4gC．35.2gD．34.6g二、填空題（本題共14小題，每空1分，共36分）13．利用橡皮擦將紙上的字擦掉之后，橡皮的質量▲，密度▲，用力擦可以將字跡擦得更干凈，是利用增大▲的方法來增大摩擦的．火災現場物品燃燒后生成的有毒氣體溫度升高，體積膨脹，密度▲（選填“增大”或“減小”），會聚集在房間的▲（選填“上方”或“下方”），所以應選擇正確逃生方法，才能化險為夷．14．經過無數獻血者的實踐證明：一個健康人一次獻血在總血量的20%以內，人體可自行代償補足，而且適量獻血不但無損健康還有益健康．某同學全身血量約為4000mL，他某次獻血200mL．已知血液的密度為1.05g/cm3，則該同學這次獻血的質量為▲kg，約占他體內總血量的▲%．15．一個能裝500g水的玻璃瓶，能否裝下500g水銀?▲(選填“能”或“不能”)；用該玻璃瓶裝滿水后的總質量是750g，則用該瓶裝滿酒精后的總質量為▲g．(水銀的密度是13.6g/cm3，酒精密度是0.8g/cm3)16．如圖所示，排放幾支圓柱形鉛筆放在水平的桌面上，鉛筆上放一塊較長薄木板，木板和桌面之間的摩擦力越小越好，再找一輛帶電池的玩具小汽車，讓它在木板上行駛．實驗結果顯示，當小汽車前進的時候，木板后退了．是因為發動機帶動車輪旋轉，車輪旋轉時給木板一個向后的作用力，而力的作用是▲的，木板同時也給汽車一個▲（選填“向前”或“向后”）17．熟透了的蘋果離開樹后總是落向地面，這是由于蘋果受▲作用的緣故；如圖所示泥瓦工人通常用細線拴一小石塊，來檢驗砌的墻是否直，這是根據重力的方向總是▲的原理制成的，若這個小石塊在地球上重為1N，把它拿到我國的空間站上，其質量為▲g（g取10N/kg）18．已知“在一定范圍內，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比”，某小組將原長為10cm的彈簧（質量不計）上端固定在天花板上，下端系一重為8N的小球，靜止時小球位于A處，彈簧長度變為14cm,再用力F將小球豎直向下拉到B處，彈簧長度為16cm（未超彈性限度），此時彈簧產生的彈力大小為▲N，小球受到彈力的方向▲．然后將小球由靜止釋放，小球從B處第一次回到A處過程中，小球的速度▲（選填“增大”、“減小”、“先增大后減小”或“先減小后增大”）．19．如圖甲所示為探究“力的作用效果與哪些因素有關”的實驗操作，F大小相同，由此可知力的作用效果與力的▲有關；踢足球時為了踢出漂亮的弧線球（如圖乙所示），應重點考慮力的方向和▲這兩個因素．20．如圖所示，一重50N的物體在水平桌面上受到水平向右的拉力做勻速直線運動，若物體受到的摩擦力為20N；則物體受到的拉力▲N；若改用15N水平向右的力繼續拉物體，此時物體受到的合力▲N，最終物體受到的摩擦力大小是▲N．21．▲22．豎直上拋的小球離開手后繼續向上運動，是因為小球具有▲，若小球所受的重力為5N，空氣阻力大小始終為1N，當小球豎直向上運動時，所受的合力為▲N．23．中國橋梁的發展史是一部凝聚智慧與創新的壯麗史詩，從古至今彰顯著中華民族的非凡創造力與工程實力，想必你也做過橋梁的模型，你會發現同學們都是用相同材料做的橋梁，但每個橋梁的承重都不相同，你認為這和每個橋梁的▲不同?．24．如圖甲所示，小明沿水平方向推箱子前行，推力為F，推箱子過程中，其F-t和v-t的圖像分別如圖乙、丙所示，由圖像可知，當t=1s時，物體處于▲狀態，物體受到的摩擦力是▲N；當t=7s時，物體受到的摩擦力是▲N．25．如圖所示，載有貨物的氣球總重為1800N．在空中沿豎直方向勻速下降時，氣球所受到向上的浮力為1700N，還受到阻力．阻力的方向總是與氣球運動方向相反，若氣球在上升和下降時所受空氣浮力和阻力的大小保持不變，則氣球受到的阻力▲N．若要使氣球沿豎直方向勻速上升．則應從氣球的吊籃中拋出重力為▲N的貨物．放入小球數量/個總質量m/g16827638348959526．小英學了密度知識后，用電子秤、溢水杯、玻璃板和水等測小球密度：溢水杯電子秤玻璃板如圖所示，小英在溢水杯中裝入適量的水，用玻璃板和小燒杯配合接住溢出的水，用電子秤測量出溢水杯和水的總質量為60g，接著將完全相同的待測小球逐個輕輕放入溢水杯，每放一個小球，測量并記錄溢水杯、水和小球的總質量，記錄在右表中，則小球密度為▲g/cm溢水杯電子秤玻璃板三、解答題（本題共6小題，共40分.其中第32小題應寫出必要的解題過程）27．（6分）按要求作圖（1）如圖甲所示，重2N的“老鷹”穩穩的停在指尖上，畫出“老鷹”的受力示意圖（2）如圖乙所示，小華站在扶梯上勻速上行，畫出她的受力示意圖．（O點為其重心）vθvθ28．（223g223g標記F．取出礦石，補水至標記處，再測水、燒杯總質量160gD．在燒杯中加入適量水，測出水和燒杯質量標記E．將礦石浸沒在水中，在液面處做標記A．加水到標志（使礦石浸沒水中）標記50100150200mLC．將量筒中水倒入杯中至標記處標記50100150200mLB．取出礦石（準備補充水）標記（1）將天平放在水平臺面上，將游碼撥至標尺左端的零刻度線處，分度盤指針如圖甲所示，則應將平衡螺母向▲調節，直到指針靜止時指在分度盤的中央刻度線上；（2）用調節好的天平測量礦石的質量．當天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，礦石的質量是▲g．若砝碼長期使用被磨損，則測量的質量比真實值偏▲．（3）因礦石體積較大放不進量筒，因此小明利用一只燒杯和水，按圖丙所示方法（A→B→C）進行測量，礦石的體積是▲cm3；（4）經計算，礦石的密度是▲kg/m3，從圖A到圖B的操作引起的密度測量結果比真實值▲（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．（5）小華不小心把量筒摔破了，老師給小華一個燒杯、水和電子秤，小華思考了一會，按照丁圖的實驗步驟（D→E→F）也順利地測出礦石的密度①小華測出的礦石密度是▲kg/m3②你認為▲（選填“小明”或“小華”）測得的密度更準確③小明或小華在實驗中從燒杯中取出礦石時，礦石帶出的水是▲g；接觸面毛巾棉布木板小車受到的阻力大小大較大小小車運動的距離s/cm18.4025.8231.5029．（5分）在探究“阻力對物體運動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小車．讓小車每次從斜面頂端處由靜止自由滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結果記錄在如表中．（1）實驗時要固定斜面，每次實驗均讓小車從斜面頂端靜止釋放，目的是：▲；若實驗中發現小車很容易沖出設置的粗糙程度不同的水平面，且水平面又無法增長，你的實驗改進方案是：▲．（2）在本實驗中，“小車在水平面上運動的距離”反映的是▲．A．小車在水平面上所受阻力大小B．阻力對小車運動的影響情況C．A、B選項均正確（3）由實驗推理：如果水平面光滑，小車運動時不受阻力作用，它將在水平面上▲．（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律．該定律▲（選填“能”或“不能”）用實驗直接驗證．30．（7分）小華使用圖甲裝置來探究影響滑動摩擦力大小的因素（1）實驗中，應沿▲方向拉動彈簧測力計，使木塊在水平木板上做▲運動；（2）小華利用圖乙中場景①和②來探究滑動摩擦力與壓力的關系，她在實驗中明顯的不當之處是▲；小華在改進裝置后繼續實驗，則有場景▲（選填“①”或“②”）中測力計示數大；（3）如圖丙，是木板始終處于被勻速拉動狀態，第2秒時松弛的細線剛好被拉直，測力計示數F2隨時間變化的圖像如圖丁所示．0~2s內，木塊受到摩擦力大小是▲N；以木板為參照物，在4~6s內，木塊是▲（選填“靜止”或“運動”）的；在第8s時，木塊受到的摩擦力大小是▲N．31．（7分）圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗裝置．（1）小華將系于小紙片兩端的細線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛鉤碼，使作用在小紙片上的兩個拉力方向相反，并通過調整▲來改變拉力的大小，實驗中選擇小紙片的目的是不考慮小紙片的▲對實驗的影響．當細線兩端鉤碼相同時，小紙片靜止不動，說明兩個力平衡時的大小相等；（2）當小紙片靜止不動時，小華將小紙片扭轉過一個角度，松手后小紙片是否能平衡？▲．設計此實驗步驟的目的是為了探究不在▲上的兩個力能否平衡．（3）在探究同一個問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗，其主要的原因是▲．A．減少了摩擦力對實驗結果的影響B．小紙片是比較容易獲取的資料C．容易讓小紙片在水平方向上保持平衡D．小紙片容易扭轉（4）小華想到物體的平衡狀態包括靜止和勻速直線運動狀態，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？他提出了自己的實驗方案如圖丙所示：用彈簧測力計拉著紙片▲（選填“必須沿水平方向”、“必須沿豎直方向”或“可以沿任意方向”）做勻速直線運動，根據實驗現象，可以得出結論：物體靜止時的二力平衡條件▲（選填“適用”或“不適用”）于物體處于勻速直線運動狀態．32．（6分）為建設節約型社會，許多建筑普遍采用空心磚來砌墻壁，人們常用孔洞率來表示磚的空心體積占其外表總體積的比例，如圖甲為某磚廠生產的一種外表總體積為3×10-3m3長方體空心磚，其孔洞率為30%（空心部分占總體積的百分比），每塊磚重42N，問：（1）該磚塊的質量為多少kg？（g取10N/kg）（2）該磚塊材料的密度為多大？（3）若一輛自身質量為5t的卡車，車上裝有

參考答案題號123456789101112答案BDCABDBDADCB二、填空題（本題共1