教案（理實(shí)一體化）項(xiàng)目名稱RIP的配置系部專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)授課對(duì)象計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)X班使用教材路由交換技術(shù)與實(shí)踐計(jì)劃學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)形式及地點(diǎn)微機(jī)室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.掌握RIP的基本工作原理；2.掌握RIPv1和RIPv2的區(qū)別；3.掌握RIP抑制路由環(huán)路的方法。1.能夠完成RIPv1路路由協(xié)議的配置；2.能夠完成RIPv2路由協(xié)議的配置；3.能夠完成抑制路由環(huán)路相關(guān)配置。1.具備解決網(wǎng)絡(luò)配置問題的能力；2.具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；3.具有對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；4.具備自主學(xué)習(xí)和探索的精神。教學(xué)內(nèi)容一、知識(shí)梳理1.動(dòng)態(tài)路由協(xié)議：動(dòng)態(tài)路由協(xié)議的概念，分類，即距離矢量路由協(xié)議和鏈路狀態(tài)路由協(xié)議，對(duì)比兩者的特點(diǎn)，不同類型動(dòng)態(tài)路由協(xié)議的工作方式。闡述有類路由協(xié)議和無類路由協(xié)議的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)RIP不同版本所屬的類型及其對(duì)網(wǎng)絡(luò)配置的影響，如RIPv1作為有類路由協(xié)議不支持VLSM和不連續(xù)子網(wǎng)的局限性，以及RIPv2作為無類路由協(xié)議的優(yōu)勢(shì)。2.RIP的特點(diǎn)：RIP作為距離矢量路由協(xié)議的特點(diǎn)，包括使用跳數(shù)作為路徑選擇的唯一度量、每30秒廣播一次消息、管理距離是120、通告的路由最大跳數(shù)為15跳（超過視為不可達(dá)）等。對(duì)比RIPv1和RIPv2的共同特點(diǎn)與差異，重點(diǎn)突出RIPv2在支持VLSM和不連續(xù)子網(wǎng)、使用組播地址發(fā)送更新、支持手動(dòng)路由匯總和身份驗(yàn)證機(jī)制等方面的增強(qiáng)特性，讓學(xué)生理解RIPv2在網(wǎng)絡(luò)配置中的優(yōu)勢(shì)和適用場(chǎng)景。被動(dòng)接口的概念，解釋其阻止路由更新通過但仍通告網(wǎng)絡(luò)的作用，說明在網(wǎng)絡(luò)末端接口配置被動(dòng)接口的原因，如節(jié)省帶寬和提高網(wǎng)絡(luò)安全性，引導(dǎo)學(xué)生理解被動(dòng)接口在網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化中的作用。3.路由環(huán)路的避免：通過具體網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浒咐?，分析路由環(huán)路產(chǎn)生的原因，如網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渥兓瘯r(shí)路由信息更新不及時(shí)等。避免路由環(huán)路的方法，包括觸發(fā)更新、設(shè)置最大值、水平分割、路由毒化、毒性逆轉(zhuǎn)、抑制計(jì)時(shí)器等，每種方法的原理和作用，如何通過這些機(jī)制確保網(wǎng)絡(luò)路由的正確性和穩(wěn)定性。4.路由表：路由表?xiàng)l目的組成，包括直連條目和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)路由條目，不同類型條目在路由表中的作用和表示方式。路由表的結(jié)構(gòu)，如1級(jí)路由、最終路由、1級(jí)父路由和2級(jí)子路由等概念，幫助學(xué)生理解路由表的層次結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)組織方式，以及如何通過路由表進(jìn)行數(shù)據(jù)包的轉(zhuǎn)發(fā)決策。二、項(xiàng)目實(shí)施1.RIPv1的配置：進(jìn)入路由器R1、R2、R3的全局配置模式，輸入相應(yīng)命令配置RIPv1，包括進(jìn)入RIP配置模式、通告網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)學(xué)生使用showiproute命令查看各路由器的路由表，觀察RIPv1配置后路由表的變化，分析路由信息的獲取和顯示方式。組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)PC1、PC2上使用ping命令檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)連通性，如ping不同網(wǎng)段的PC地址，根據(jù)ping命令的結(jié)果判斷網(wǎng)絡(luò)是否互通，分析網(wǎng)絡(luò)連通性與RIPv1配置的關(guān)系。2.RIPv1不連續(xù)子網(wǎng)的配置：RIPv1不連續(xù)子網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，分析不連續(xù)子網(wǎng)對(duì)RIPv1配置的影響。指導(dǎo)學(xué)生在路由器R1、R2、R3上進(jìn)行RIPv1不連續(xù)子網(wǎng)的配置，輸入相應(yīng)命令通告網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)學(xué)生查看各路由器的路由表，分析不連續(xù)子網(wǎng)在路由表中的顯示情況，以及RIPv1對(duì)不連續(xù)子網(wǎng)的處理方式。組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)PC1、PC2上使用ping命令檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)連通性，針對(duì)不通的情況，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，培養(yǎng)學(xué)生解決網(wǎng)絡(luò)故障的能力。3.RIPv2的配置：在路由器R1、R2、R3上配置RIPv2，輸入相應(yīng)命令，包括進(jìn)入RIP配置模式、修改版本為2、通告網(wǎng)絡(luò)、禁用自動(dòng)匯總。使用showiproute命令查看各路由器的路由表，對(duì)比RIPv2配置后路由表與RIPv1配置后的差異，如路由條目的顯示格式、子網(wǎng)掩碼的處理等。組織學(xué)生在計(jì)算機(jī)PC1、PC2上使用ping命令檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)連通性，驗(yàn)證RIPv2配置是否實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互通，同時(shí)對(duì)比RIPv1和RIPv2在處理不連續(xù)子網(wǎng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)連通性的差異。4.被動(dòng)接口的配置：在路由器R1、R2、R3上配置被動(dòng)接口，選擇連接網(wǎng)絡(luò)末端的接口（如：f0/0）進(jìn)行配置。思考被動(dòng)接口配置后對(duì)網(wǎng)絡(luò)路由更新的影響，以及如何通過showipprotocols命令查看被動(dòng)接口的配置狀態(tài)。觀察網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)，分析被動(dòng)接口配置前后網(wǎng)絡(luò)帶寬的使用情況和安全性的變化，加深學(xué)生對(duì)被動(dòng)接口作用的理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：1.RIP的配置方法，包括RIPv1和RIPv2的配置命令和步驟。RIP不同版本的特點(diǎn)和差異，以及如何根據(jù)網(wǎng)絡(luò)需求選擇合適的版本進(jìn)行配置。難點(diǎn)：1.掌握RIPv1和RIPv2在處理不連續(xù)子網(wǎng)、VLSM等方面的差異，以及如何在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)中正確配置和應(yīng)用。解決方法：1.專題輔導(dǎo)與演示：針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行專題講解和操作演示;2.實(shí)踐操作：安排充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)生在操作過程中遇到問題，及時(shí)給予指導(dǎo);3.小組協(xié)作與討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論遇到的問題，分享經(jīng)驗(yàn)和解決方法;4.總結(jié)歸納：在教學(xué)過程中，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)和操作要點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在課后布置作業(yè)，要求學(xué)生整理配置過程和遇到的問題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過程設(shè)計(jì)主要流程時(shí)間安排（參考）1．項(xiàng)目引入介紹項(xiàng)目情境，引入課程，介紹任務(wù)要求。52．項(xiàng)目分析對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生分析、計(jì)劃、總結(jié)歸納實(shí)施要點(diǎn)，得到問題解決的思路與方法。103．專題輔導(dǎo)與演示針對(duì)完成項(xiàng)目任務(wù)所需的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析和解決問題。對(duì)于簡(jiǎn)單的一般問題，由學(xué)生分組交流、研討，提出解決問題的方法；對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析與講解，演示關(guān)鍵的操作步驟。40教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)根據(jù)項(xiàng)目分析出的關(guān)鍵技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開展交流與研討，對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析、講解與演示。積極參與交流與研討，及時(shí)歸納、總結(jié)并做好筆記4．項(xiàng)目實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間布置項(xiàng)目任務(wù)，并巡回檢查，針對(duì)學(xué)生的疑難問題，給予專題輔導(dǎo)，檢查并記錄。小組合作，完成項(xiàng)目任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。9