遼寧省沈陽市五校協作體2024-2025學年高三下學期第5周考試生物試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．禾草靈（FE）是一種現代農業常用除草劑，大量使用后造成的環境污染日益嚴重，為獲得能高效降解FE的菌株，科學家通過實驗獲得W1菌株并利用紫外分光光度計檢測其對FE的降解效果（FE特征吸收峰在239nm處），以下說法不正確的是（）A．應從大量使用除草劑的土壤中獲取菌株B．將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養基上C．應使用以FE作為唯一碳源的培養基進行篩選D．據吸收光譜可知，W1菌株對FE有明顯降解能力2．下列關于細胞結構與功能的敘述，正確的是（）A．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝的控制中心和主要場所B．細胞中的色素不是分布在葉綠體中，就是分布在液泡中C．含有蛋白質的細胞器不一定含有核酸，含核酸的細胞器一定含有蛋白質D．氨基酸的跨膜運輸和被轉運到核糖體上都離不開載體蛋白3．如圖表示傘藻的某實驗過程圖，下列敘述正確的是（）A．本實驗中的傘藻是多細胞生物B．本實驗能說明“帽”的形狀是由足決定的C．本實驗能說明代謝的中心和遺傳物質在“柄”或“足”中D．本實驗能說明“帽”不是控制細胞代謝和遺傳的結構4．某生物興趣小組在調查人類遺傳病時發現一個家族中出現下圖所示的患病情況，于是該小組對該遺傳病的遺傳特點以及該家族不同成員的基因組成進行分析。下列是小組成員甲、乙、丙、丁的分析，其中正確的是（）A．甲：該病為常染色體顯性遺傳病，Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個正常女孩的概率為1/4B．乙：該病為X染色體隱性遺傳病，Ⅰ-3為該遺傳病致病基因的攜帶者C．丙：所有的患病個體一定都攜帶致病基因，但不能確定致病基因的顯隱性D．丁：若Ⅰ-2、Ⅱ-3的某染色體缺失，可在顯微鏡下觀察到5．下列有關人類遺傳病及其預防的敘述，錯誤的是（）A．人類遺傳病是指由于遺傳物質發生改變而引起的人類疾病B．多基因遺傳病在群體中的發病率較高C．鐮刀型細胞貧血癥可利用顯微鏡進行檢測D．含有致病基因的個體一定患病6．如圖表示將①②兩個植株雜交得到③，將③作進一步處理分別培育出不同品種的過程。下列分析錯誤的是（）A．由③到④因是人工誘變育種過程，所以③可定向變異為④B．由③到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體數目變異C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩定遺傳的個體占總數的1/4D．由③到⑨的育種方式可明顯縮短育種年限二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）老鼠的毛色有棕色和灰色之分，受一對等位基因（D、d）控制，該對基因的表達受性別影響。認真分析以下兩組雜交實驗并回答問題實驗一：棕色雌鼠×棕色雄鼠，F1表現為棕色雌鼠：棕色雄鼠：灰色雄鼠=4：3：1。實驗二：棕色雌鼠×灰色雄鼠，F1雌雄鼠均表現為棕色。請分析并回答相關問題：（1）基因型為_______________的個體只在雄性個體中表現相應性狀。（2）實驗一中親代棕色雌鼠的基因型為________________，如果實驗一中的F1個體隨機交配，后代中灰色鼠所占比例為______________。（3）如果實驗二的F1中偶然出現一只灰色雄鼠，如要通過一代雜交實驗來判斷是基因突變（只考慮等位基因中一個基因發生突變）的直接結果還是只是環境影響的結果（從以上實驗中選擇親本），則：①該實驗的思路是__________________。②預期實驗結果和結論：如果后代棕色雌鼠：棕色雄鼠：灰色雄鼠=______，則只是環境影響的結果；如果后代棕色雌鼠：棕色雄鼠：灰色雄鼠=______，則是基因突變的結果。8．（10分）體溫相對穩定是人體進行正常生命活動的必要條件之一。回答下列問題：（1）人受到寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌量____________，甲狀腺激素隨_________運輸到全身各處，提高細胞代謝的速率，使機體產熱量增加。（2）肺炎雙球菌會導致感染者患肺炎而出現咳嗽、出汗、發熱等癥狀，體溫上升期人體產熱量__________（填大于或等于或小于）散熱量，有利于吞噬細胞和殺菌物質等轉移到炎癥區，抵御病原體的攻擊；患者長時間發熱過程中會有口渴的感覺，渴覺產生的過程是_____________________________；患者服用退熱藥，散熱量增加，體溫有所下降，散熱的主要器官是________________。9．（10分）嗜吡啶紅球菌可以將硝酸鹽還原成亞硝酸，還能使榨菜在腌制過程中變紅；該菌的菌落呈紅色、奶酪狀、圓形、隆起。研究人員為了初步鑒定變紅的榨菜中是否含有嗜吡啶紅球菌，進行了相關實驗，請回答下列問題：（1）培養嗜吡啶紅球菌的培養基的pH應調至_____________，該步驟應在_____________之前完成。（2）初步鑒定嗜吡啶紅球菌時，先要純化榨菜中的菌種，純化時先將榨菜樣液用濾膜過濾，濾膜的孔徑應_____________（填“大于”或“小于”）菌種的體積。挑取濾膜上的菌種，接種在平板上培養，常用的接種方法有______。培養微生物時，常培養一個未接種的培養基，目的是_____________。一段時間后觀察平板上的菌落特征，若觀察到_____________，則可初步確定變紅榨菜中含有嗜吡啶紅球菌。（3）為了進一步確定變紅榨菜中含有嗜吡啶紅球菌，可挑取上述平板菌落中的菌種接種在含有_____________的液體培養基中培養，一段時間后用_____________法檢測亞硝酸鹽的含量。10．（10分）ACC合成酶是乙烯合成過程中的關鍵酶，由ACC合成酶基因（簡稱A基因）控制合成。將A基因反向連接在啟動子和終止子間可構成反義ACC合成酶基因（A1基因），轉A1基因番茄的后熟過程變慢，利于番茄的儲藏和運輸。請回答：（1）從番茄的果肉細胞中提取RNA，利用RT－PCR獲取A基因，即利用RNA和PCR技術獲取目的基因。利用RT－PCR獲取A基因所需要的酶主要有___________。在A基因擴增過程中需要特定的引物，該引物的作用是_____________________________。（2）S1和S2為A基因和A1基因的特異性啟動子，S2在番茄果肉細胞內起作用，S1在除果肉細胞外的其他細胞內起作用。在構建轉A1基因表達載體時，啟動子應選擇____________，不選另一個的理由是___________________。A1基因的表達元件包括啟動子、終止子以及反向連接在兩者之間的A基因，若用農桿菌轉化法將此元件整合到番茄細胞的染色體DNA上，則應將此元件應構建在Ti質粒的____________中。（3）在檢測番茄細胞的染色體DNA上是否插入了A1基因時，__________（填“能”“不能”）用放射性物質標記的A基因做探針進行檢測，理由是________________________。檢測表明，與非轉基因番茄相比，轉A1基因蕃茄的果肉細胞內乙烯含量下降，機理是______________________________。11．（15分）如圖是單克隆抗體制備過程示意圖。請回答下列有關問題。（1）動物細胞融合是依據____________原理將兩個或多個動物細胞融合形成一個細胞的過程。（2）單克隆抗體制備需要利用動物細胞融合與動物細胞培養技術。在體外培養動物細胞時，培養液中除了要加入促生長因子、無機鹽、微量元素、糖、氨基酸等必需的營養成分外，往往還需要特別加入____________等一些天然成分，同時在含____________混合氣體的無菌、恒溫培養箱中進行培養。（3）圖中①操作的目的是____________。②過程常在化學誘導劑____________的誘導下完成，假設僅考慮細胞的兩兩融合，則可形成____________種類型的融合細胞。③過程中至少涉及兩次篩選：第一次是利用____________進行初步篩選，第二次是利用____________的方法，最終篩選出既能大量增殖，又能產生專一性抗體的雜交瘤細胞。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

選擇培養基：允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養基。選擇培養基的制作（1）利用培養基的特定化學成分分離特定微生物。如以石油是唯一碳源，篩選出能利用石油的微生物生長。（2）通過改變培養基的營養成分達到分離微生物的目的。如培養基中缺乏氮源時，可篩選出固氮微生物。（3）通過某些特殊環境分離微生物。如在高溫環境中可分離得到耐高溫的微生物。（4）依據某些微生物對某種物質的抗性，在培養基中加入此種物質，以抑制對該物質不具抗性的微生物生長，而不影響對該物質具有抗性的微生物生長。如培養基中加入青霉素，可篩選出酵母菌和霉菌。【詳解】A、由于只有被除草劑嚴重污染過的土壤才可能含有高效降解該除草劑的分解菌，所以為了獲取能高效降解該除草劑的菌株，應從大量使用除草劑的土壤采集土壤樣品，A正確；BC、為了淘汰不能分解FE的微生物，而僅保留能分解FE的菌種，則在配制選擇培養基時應以FE作為唯一碳源，應將土壤稀釋液接種到以FE為唯一碳源的選擇性培養基上進行篩選，B錯誤，C正確；D、據吸收光譜可知，經W1菌株降解后在239nm處的特征吸收峰明顯減弱，說明W1菌株對FE有明顯降解能力，D正確。故選B。理解目的菌株的篩選、接種方法和培養基的配制等相關知識是解答本題的關鍵。2、C【解析】

細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心；原核生物只有核糖體一種細胞器；細胞內能轉運氨基酸的結構有載體蛋白和tRNA。【詳解】A、細胞核是代謝的控制中心，但細胞的主要場所是細胞質基質，A錯誤；B、葉綠體和液泡中含有色素，但色素不只是分布在這兩個細胞結構中，如衰老細胞中色素積累，分布在細胞質基質，B錯誤；

C、含有核酸的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體，三者都含有蛋白質，含有蛋白質的細胞器有中心體和溶酶體，但是不含核酸，C正確；D、氨基酸的跨膜運輸離不開載體蛋白，但是氨基酸被轉運到核糖體上是由tRNA轉運的，D錯誤。故選C。解答此題除需掌握細胞結構及各種細胞器的功能外，還需結合真核生物與原核生物的異同分析作答。3、D【解析】

由題意和題圖可知：“帽”與“柄”和“足”分離后，“帽”死亡，而“柄”能再生新的“帽”，再生新的“帽”與原來的性狀相同，說明“帽”不是控制細胞代謝和遺傳的結構，“帽”的形狀是由“柄”或“足”或兩者共同決定。【詳解】A、傘藻是單細胞生物，A錯誤；B、根據實驗的變量分析可知“帽”的形狀是由“柄”或“足”或兩者共同決定，B錯誤；C、本實驗不能說明代謝的中心和遺傳物質在“柄”或“足”中，C錯誤；D、本實驗能說明“帽”不是控制細胞代謝和遺傳的結構，D正確。故選D。充分利用題中信息，結合所學知識，正確分析實驗為解題的關鍵。4、D【解析】

分析系譜圖可知，Ⅰ-3和Ⅰ-4正常，Ⅱ-3患病，說明為隱性遺傳病，若為伴X隱性遺傳病，由于Ⅰ-2患病，則Ⅱ-1應患病，但Ⅱ-1正常，所以該病為常染色體隱性遺傳。【詳解】A、根據Ⅰ-3和Ⅰ-4正常，Ⅱ-3患病，說明為隱性遺傳病，A錯誤；B、若為伴X隱性遺傳病，則母親患病，兒子應患病，根據Ⅰ-2患病，但Ⅱ-1正常，可知該病不屬于伴X隱性遺傳，B錯誤；C、根據上述分析可知，該病為常染色體隱性遺傳病，所有患病個體均為隱性純合子，C錯誤；D、染色體變異可通過顯微鏡觀察，D正確。故選D。5、D【解析】

1.人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病：（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病（如并指）、常染色體隱性遺傳病（如白化病）、伴X染色體隱性遺傳病（如血友病、色盲）、伴X染色體顯性遺傳病（如抗維生素D佝僂病）；（2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色體異常遺傳病包括染色體結構異常遺傳病（如貓叫綜合征）和染色體數目異常遺傳病（如21三體綜合征）。2.多基因遺傳病：（1）概念：由兩對以上等位基因控制的人類疾病。（2）特點：①易受環境因素的影響；②在群體中發率較高；③常表現為家族聚集。（3）實例：腭裂、無腦兒、青少年型糖尿病、原發性高血壓等。【詳解】A、人類遺傳病是指由于遺傳物質發生改變而引起的人類疾病，A正確；B、多基因遺傳病易受環境因素的影響，在群體中的發病率較高，B正確；C、鐮刀型細胞貧血癥是基因突變引起的紅細胞形態發生變化的疾病，基因突變雖然顯微鏡下不能觀察，但是顯微鏡可以觀察紅細胞的形態，因此鐮刀型細胞貧血癥可以用顯微鏡進行檢測，C正確；D、含有致病基因的小孩也可能是表現正常的攜帶者，即含有致病基因的個體不一定患病，D錯誤。故選D。6、A【解析】

單倍體育種：單倍體育種是利用花藥離體培養技術獲得單倍體植株，再誘導其染色體加倍，從而獲得所需要的純系植株的育種方法。其原理是染色體變異。優點是可大大縮短育種時間。題意分析：由③→④為誘變育種過程；③→⑤×⑥→⑧為多倍體育種過程；①×②→③→⑤→⑩為雜交育種過程；①×②→③→⑦→⑨為單倍體育種過程。【詳解】A、由③到④因是人工誘變育種過程，人工誘變的原理是基因突變，基因突變具有不定向性，所以③出現的變異是不定向的，然后通過人工選擇從不定向的變異中選擇符合要求的④品種，A錯誤；B、由③到⑧的育種過程為多倍體育種，遵循的主要原理是染色體數目變異，B正確；C、若③的基因型為AaBbdd，則自然生長的⑤植株的基因型為AaBbdd，根據自由組合定律可推知該植株自交產生的⑩植株中有9種基因型，4種表現型，其中能穩定遺傳的個體占總數的1/4，C正確；D、由③到⑨的育種方式為單倍體育種過程，其典型優點是可明顯縮短育種年限，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、ddDd1/8讓該灰色雄鼠與多只雜合棕色雌鼠（實驗一親本中棕色雌鼠或實驗二F1中棕色雌鼠）雜交，觀察后代出現的性狀和比例。4：3：12：1：1【解析】

根據實驗一：棕色雌鼠×棕色雄鼠，F1表現為棕色雌鼠：棕色雄鼠：灰色雄鼠=4：3：1，親本都有棕色，但雄性后代由灰色，可推知灰色為隱性性狀，顯性性狀為棕色；并且雄性個體的表現型出現3：1的性狀分離，因此實驗一中棕色雌鼠和棕色雄鼠基因型為Dd和Dd，由此可進一步推測：雄性個體中基因型為DD或Dd為棕色，dd為灰色，而雌性不管哪種基因型均表現為棕色。

實驗二中，棕色雌鼠×灰色雄鼠（dd），F1均表現為棕色，因此親本的棕色雌鼠的基因型為DD。【詳解】（1）根據實驗一：棕色雌鼠×棕色雄鼠，F1表現為棕色雌鼠：棕色雄鼠：灰色雄鼠=4：3：1，親本都有棕色，但雄性后代由灰色，可推知灰色為隱性性狀，顯性性狀為棕色；并且雄性個體的表現型出現3：1的性狀分離，因此實驗一中棕色雌鼠和棕色雄鼠基因型為Dd和Dd，由此可進一步推測：雄性個體中基因型為DD或Dd為棕色，dd為灰色，而雌性不管哪種基因型均表現為棕色，即基因型為dd的個體只在雄性個體中表現出相應性狀。（2）根據（1）實驗一中親代棕色雌鼠的基因型為Dd；由分析可知，實驗一中的子代雌雄個體的基因型均為1/4DD、1/2Dd、1/4dd，該群體隨機交配，后代仍然只有雄鼠會出現灰色，因此灰色鼠的比例=1/4×1/2=1/8。（3）①要判斷該小鼠是基因突變還是環境條件改變的結果，應該讓該灰色雄鼠與多只雜合棕色雌鼠（實驗一親本中棕色雌鼠或實驗二F1中棕色雌鼠）雜交，觀察后代出現的性狀和比例。②如果后代表現型及比例為棕色雌鼠：棕色雄鼠：灰色雄鼠=4：3：1，則是環境影響的結果。

如果后代表現型及比例為棕色雌鼠：棕色雄鼠：灰色雄鼠=2：1：1，則是基因突變的結果。本題考查了基因分離定律的有關知識，要求考生能夠根據題中實驗的結果推測基因型和表現型之間的關系，同時能夠充分利用題干中的“該對基因的表達受性別影響”的信息；并能夠針對雜交過程中產生的變異個體設計相應的實驗判斷變異的原因。8、增加血液大于長時間發熱過程中，機體通過出汗散失的水分增加，導致細胞外液滲透壓升高，下丘腦的滲透壓感受器感受刺激后產生興奮，通過傳入神經將興奮傳至大腦皮層的渴覺中樞，產生渴覺皮膚【解析】

在體溫調節過程中，下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，該激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素可促進物質的氧化分解，使產熱增加；當甲狀腺激素含量過多時，會通過反饋調節抑制下丘腦和垂體的功能。【詳解】（1）人受到寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌量增加，甲狀腺激素隨血液運輸到全身各處，提高細胞代謝的速率，使機體產熱量增加。（2）機體的產熱量大于散熱量時使體溫升高。患者長時間發熱過程中出汗散失的水分增加，導致細胞外液滲透壓增加，下丘腦的滲透壓感受器感受刺激，通過傳入神經傳到大腦皮層渴覺中樞，產生渴覺。機體的散熱器官主要是皮膚，另外還有其他排泄器官（如腎）借排泄活動散發少部分熱量。本題考查體溫調節和水鹽調節的相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。9、中性或微堿性滅菌小于平板劃線法和稀釋涂布平板法檢測培養基滅菌是否合格平板上的菌落呈紅色、奶酪狀、圓形、隆起硝酸鹽比色【解析】

1、培養基的營養構成：各種培養基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養物質以及氧氣的要求。例如，培養乳酸桿菌時需要在培養基中添加維生素，培養霉菌時需將培養基的pH調至酸性，培養細菌時需將pH調至中性或微堿性，培養厭氧微生物時則需要提供無氧的條件。

2、微生物常見的接種的方法

①平板劃線法：將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。

②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。【詳解】（1）嗜吡啶紅球菌為細菌的一種，培養細菌的培養基的pH應調至中性或微堿性，該步驟應在滅菌之前完成。（2）濾膜的孔徑應小于菌種的體積，才能保證過濾后在濾膜上得到菌種。挑取濾膜上的菌種，接種在平板上培養，常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。為檢測培養基滅菌是否合格，常培養一個未接種的培養基，看其上面是否有菌落出現。根據題意可知，嗜吡啶紅球菌的菌落呈紅色、奶酪狀、圓形、隆起等，所以可根據上述菌落特征判斷培養基上是否有嗜吡啶紅球菌。即一段時間后，若觀察到平板上的菌落呈紅色、奶酪狀、圓形、隆起，則可初步確定變紅榨菜中含有嗜吡啶紅球菌。（3）嗜吡啶紅球菌可以將硝酸鹽還原成亞硝酸，所以為了進一步確定變紅榨菜中含有嗜吡啶紅球菌，可挑取上述平板菌落中的菌種接種在含有硝酸鹽的液體培養基中培養，一段時間后用比色法檢測亞硝酸鹽的含量。本題考查微生物的分離和培養，要求考生識記接種微生物常用的兩種方法；識記培養基的營養構成及相關注意事項，能結合所學的知識準確答題。10、逆轉錄酶和Taq酶定位A基因的位置，與模板鏈結合并為子鏈的延伸提供起點S2S1不在果肉細胞內起作用，番茄果實不會后熟；S1在番茄植株細胞內起作用后會導致番茄植株的乙烯合減少，影響番茄植株的正常生理活動T-DNA不能蕃茄細胞內本身有A基因，無論是否插了A1基因都能與探針雜交形成雜交帶轉基因番茄細胞中存有A基因與A1基因，二者轉錄產生的mRA能雜交形成雙鏈，導致ACC合成酶的合成受阻，從而使乙烯的合成量降低【解析】

基因工程的操作步驟：1.提取目的基因、2.構建基因表達載體、3.將目的基因導入受體細胞、4.目的基因的檢測和鑒定。PCR技術可擴增目的基因，該技術需要耐高溫的DNA聚合酶和引物，其中引物的作用是定位要擴增DNA的區段，與模板鏈結合并為子鏈的延伸提供起點。【詳解】（1）由RNA經RT-PCR技術獲取了cDNA，進而獲得A因，故RT-PCR技術包含了逆轉錄和PCR兩個過程，因此需要逆轉錄酶和Taq酶。引物和模板結合后，定位了要擴增DNA的區段，即定位A基因。由于Taq酶只能從單鏈的3′端延伸，因此引物提供了子鏈的延伸起點。（2）S1在番茄的植株細胞內起