教師資格證的真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質特點是（）A.影響人的身心發展B.促進社會發展C.有目的地培養人D.完善人的自身生產答案：C2.我國古代思想家墨子說：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變。”這說明（）A.遺傳素質起決定作用B.個性的形成是后天的C.環境起決定作用D.環境對人的發展有重要影響答案：D3.在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧、發展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于（）A.個人本位論B.社會本位論C.知識本位論D.能力本位論答案：A4.現代學校教育制度最早產生于（）A.中國B.印度C.美洲D.歐洲答案：D5.課程計劃的中心問題是（）A.開設哪些科目B.各門學科開設的順序C.各門學科的教學時間D.各門學科的教學方法答案：A6.在教學過程中，強調知識傳授而忽視能力培養的理論是（）A.形式教育論B.實質教育論C.傳統教育論D.現代教育論答案：B7.教師采用摸底考試了解學生已有的知識和能力的做法屬于（）A.形成性評價B.相對性評價C.總結性評價D.診斷性評價答案：D8.學校德育工作中經常采用的表揚與批評、獎勵與處分的德育方法屬于（）A.說服教育法B.品德評價法C.榜樣示范法D.品德修養指導法答案：B9.課外、校外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是（）A.師生共同參加的B.有目的、有計劃、有組織的C.學生自愿選擇的D.受教學計劃、教學大綱規范的答案：B10.良好班集體形成的重要標志是（）A.有明確的奮斗目標B.有健全的組織系統和領導核心C.形成了正確的輿論和良好的班風D.有嚴格的規章制度與紀律答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育活動的基本規律包括（）A.教育與生產力之間的矛盾或關系B.教育與社會發展之間的矛盾或關系C.教育現象內部各要素之間的矛盾或關系D.教育與人的身心發展之間的矛盾或關系E.教育與生產關系之間的矛盾或關系答案：BD2.下列選項中，屬于赫爾巴特提出的教學過程四階段的有（）A.分析B.綜合C.聯想D.系統E.方法答案：CDE3.教師備課的基本要求有（）A.鉆研教材B.了解學生C.設計教法D.制定教學進度計劃E.布置課外作業答案：ABC4.我國中小學德育的重點具體說來應當包括或強調以下哪幾方面？（）A.基本道德和行為規范的教育B.公民道德與政治品質的教育C.世界觀、人生觀和理想的基礎教育D.提高人的智慧水平的教育E.注重自主性、創造性的教育答案：ABC5.下列屬于學校課外活動的有（）A.參加義務植樹B.參加學校科技小組C.參加學校組織的春游D.參加學校的思想政治課E.參加校外書法訓練班答案：ABCE6.班集體的基本特征包括（）A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.學生自我管理，自我教育D.集體成員之間平等，心理相容的氛圍E.一定的共同生活的準則答案：ABDE7.教師的專業知識素養包括（）A.精湛的語言表達能力B.精深的學科知識C.廣博的科學文化知識D.較強的組織管理能力E.寬厚的教育科學、心理科學知識和管理科學知識答案：BCE8.現代教育的特征主要有（）A.公共性和生產性B.公益性和免費性C.科學性D.國際性E.終身性和未來性答案：ACDE9.教學過程的基本功能有（）A.傳授知識B.形成技能C.培養智能D.發展個性E.塑造德行答案：ABCDE10.學校教育與家庭教育相互配合的方法有（）A.互訪B.民主評議C.家長會D.家長委員會E.校外指導答案：ACD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象。（）答案：正確2.學校教育在人的發展中起決定性作用。（）答案：錯誤3.教學大綱就是課程標準。（）答案：錯誤4.教學過程主要是一種認識過程。（）答案：正確5.德育過程的基本矛盾是教育者與受教育者之間的矛盾。（）答案：錯誤6.班級就是班集體。（）答案：錯誤7.教師職業是一種專門職業。（）答案：正確8.課外、校外教育具有自覺性、靈活性和實踐性等基本特點。（）答案：錯誤9.教學方法就是教師講課的方法，是教師為完成教學任務而采用的方法。（）答案：錯誤10.教育目的就是培養目標。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答案：（1）教育具有傳遞與保存文化的功能。（2）教育具有傳播與交流文化的功能。（3）教育具有選擇與提升文化的功能。（4）教育具有更新與創造文化的功能。2.簡述教學過程的基本階段。答案：（1）激發學習動機。（2）領會知識（包括感知教材和理解教材）。（3）鞏固知識。（4）運用知識。（5）檢查知識。3.簡述班主任工作的基本內容。答案：（1）了解和研究學生。（2）組織和培養班集體。（3）建立學生成長檔案。（4）組織班會活動和課外活動。（5）協調各種教育影響。（6）操行評定。（7）班主任工作計劃與總結。4.簡述教師的職業素養。答案：（1）教師的職業道德素養，包括忠誠于人民的教育事業、熱愛學生、團結協作、為人師表等。（2）教師的知識素養，包括政治理論修養、精深的學科專業知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識。（3）教師的能力素養，包括語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力等。（4）教師的職業心理素養，包括高尚的師德、健康的人格、愉悅的情感等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中發揮學生的主體作用。答案：（1）轉變教師觀念，尊重學生主體地位。（2）采用啟發式教學方法，激發學生興趣。（3）讓學生參與教學決策，如選擇教學內容、教學方法等。（4）開展小組合作學習，提高學生自主學習和合作能力。2.討論如何構建良好的師生關系。答案：（1）教師要尊重學生人格，平等對待學生。（2）教師要關愛學生，做學生的良師益友。（3）加強師生之間的溝通交流，理解學生需求。（4）教師要提高自身素質，樹立良好形象。3.討論如何在德育中貫徹因材施教原則。答案：（1）了解學生的個性差異，包括品德