教師招聘試題及答案正定

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業道德的核心是（）A.熱愛教育事業B.熱愛學生C.為人師表D.團結協作答案：B2.教育的根本任務是（）A.傳授知識B.增強技能C.教書育人D.學會認知答案：C3.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《學記》B.《論語》C.《孟子》D.《荀子》答案：A4.一個人對人對己、對事對物的態度是（）A.與生俱來的B.在先天因素基礎上形成的C.實踐鍛煉的結果D.通過學習而形成的答案：D5.班級授課制的首行時代是（）A.15世紀末的歐洲B.16世紀的歐洲C.15世紀末的中國D.16世紀的中國答案：A6.教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（）A.研究能力B.學習能力C.管理能力D.交往能力答案：A7.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.開發智力C.教書育人D.為人師表答案：C8.在教育過程中，教師對突發性事件作出迅速、恰當的處理被稱為“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點？（）A.復雜性B.師范性C.創造性D.主體性答案：C9.學校實現教育目的的基本途徑是（）A.教學B.課外活動C.生產勞動D.社會活動答案：A10.在教學過程中，學生以學習（）為主。A.直接經驗B.間接經驗C.兩者都是D.兩者都不是答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的職業角色有（）A.傳道者角色B.示范者角色C.家長代理人角色D.研究者角色答案：ABCD2.教學過程的基本要素包括（）A.教師B.學生C.教材D.教學手段答案：ABCD3.新型師生關系的特點包括（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD4.以下屬于課程資源的是（）A.教材B.網絡C.教師D.博物館答案：ABCD5.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.調控功能D.評價功能答案：ABCD6.以下屬于德育原則的有（）A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.尊重信任學生與嚴格要求學生相結合原則答案：ABCD7.班級管理的模式有（）A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD8.教師備課應做好的三方面工作是（）A.鉆研教材B.了解學生C.設計教法D.制定教學進度答案：ABC9.教學評價的功能有（）A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.調控功能答案：ABCD10.影響人身心發展的因素主要有（）A.遺傳B.環境C.教育D.主觀能動性答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教師是履行教育教學職責的專業人員。（）答案：正確2.教育目的就是培養目標。（）答案：錯誤3.教學永遠具有教育性。（）答案：正確4.學生是自我教育和發展的主體。（）答案：正確5.課程標準就是教材。（）答案：錯誤6.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯誤7.班級就是班集體。（）答案：錯誤8.教學方法就是教師教的方法。（）答案：錯誤9.教育無小事，事事是教育。（）答案：正確10.教師的素質是影響師生關系的核心因素。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動具有復雜性（教育目的的全面性、教育任務的多樣性等）、創造性（因材施教、教育機智等）、示范性（教師的言行舉止是學生學習的榜樣）、長期性（人才培養周期長）等特點。2.簡述教學過程的基本規律。答案：教學過程的基本規律有間接經驗與直接經驗相結合規律、教師主導作用與學生主體作用相統一規律、掌握知識與發展智力相統一規律、傳授知識與思想品德教育相統一規律。3.簡述德育的途徑。答案：德育的途徑主要有思想品德課與其他學科教學、社會實踐活動、課外校外活動、共青團及少先隊組織的活動、校會班會周會晨會時事政策學習、班主任工作等。4.簡述班級管理的功能。答案：班級管理具有有助于實現教學目標，提高學習效率；有助于維持班級秩序，形成良好班風；有助于鍛煉學生能力，學會自治自理等功能。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何建立良好的師生關系？答案：建立良好師生關系，教師要樹立正確的學生觀，尊重、熱愛學生；提高自身素質，具備良好的職業道德和知識素養；采用民主的教育方式，平等對待學生，善于傾聽學生意見等。2.談談你對素質教育的理解。答案：素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。它強調面向全體學生，促進學生全面發展，注重培養學生的創新精神和實踐能力，尊重學生個性發展等。3.如何在教學中貫徹啟發性原則？答案：貫徹啟發性原則，教師要調動學生學習的主動性；啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思