教師招聘面試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.教書育人C.發展智力D.提高技能答案：B2.課程標準是（）的基本綱領性文件。A.學科教學B.教育管理C.教學評價D.學生學習答案：A3.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.作業布置與批改答案：B4.我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是（）A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案：D5.教師依靠發自內心的信念對自己教育行為的選擇和調節是（）A.他律B.自律C.內省D.慎獨答案：B6.班級授課制在我國正式實行一般認為是在（）A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末年D.辛亥革命以后答案：C7.現代教育與傳統教育的根本區別在于（）A.重視實踐能力的培養B.重視創新能力的培養C.重視高尚品德的培養D.重視勞動品質的培養答案：B8.在教學方法改革過程中，布魯納提出了（）A.發現學習教學法B.探究—研討法C.綱要信號圖教學法D.暗示教學法答案：A9.人的身心發展的年齡特征表明了個體的發展具有（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性答案：B10.教育者要在兒童發展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人的發展具有（）A.順序性和階段性B.不均衡性C.穩定性和可變性D.個別差異性答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育活動構成要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內容D.教育設備E.教育手段答案：ABCDE2.教師的教育專業素養包括（）A.具有先進的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有優良的個性品質E.具有親和力答案：ABC3.課程目標的規定性有（）A.時限性B.具體性C.預測性D.實際性E.操作性答案：ABCE4.教學過程的結構包括（）A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識答案：ABCDE5.教師備課需要做好的工作包括（）A.鉆研教材B.了解學生C.設計教法D.選擇學法E.布置作業答案：ABC6.以下屬于班級授課制優越性的有（）A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發揮主導作用E.大規模培養人才答案：ABDE7.德育過程的構成要素主要有（）A.教育者B.受教育者C.德育內容D.德育原則E.德育方法答案：ABCE8.教師職業道德主要范疇包括（）A.教師義務B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽E.教師幸福答案：ABCDE9.下列屬于新興的教育研究方法的有（）A.行動研究法B.觀察研究法C.教育敘事研究D.教育隨筆E.質性研究法答案：ACDE10.學校文化的內容有（）A.教育的理想和追求B.對學校功能及社會責任的理解C.對個性的理解D.對學習、工作的態度E.對集體的看法答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治制度和生產力所決定，沒有自己的獨立性。（）答案：錯誤2.文化本身就是一種教育力量。（）答案：正確3.學生在掌握系統知識的同時，也就發展了他們的智能。（）答案：錯誤4.教學方法就是教師教給學生知識與技能的方法。（）答案：錯誤5.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。（）答案：正確6.課外、校外教育與課堂教學沒有共同之處。（）答案：錯誤7.教師職業是一種專門職業，教師是專業人員。（）答案：正確8.教學過程的中心環節是運用知識。（）答案：錯誤9.班級管理的主要對象是學生。（）答案：正確10.教育目的與培養目標是普遍與特殊的關系。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動具有復雜性和創造性、連續性和廣延性、長期性和間接性、主體性和示范性等特點。2.簡述上好一堂課的基本要求。答案：目的明確、內容正確、方法得當、結構合理、語言藝術、氣氛熱烈、板書有序、態度從容。3.簡述德育的途徑。答案：思想品德課與其他學科教學、社會實踐活動、課外和校外活動、共青團和少先隊活動、校會和班會、班主任工作等。4.簡述現代學生觀的內涵。答案：學生是發展中的人，具有巨大的發展潛能；學生是獨特的人，具有自身的獨特性；學生是具有獨立意義的人，是學習的主體。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中促進學生的全面發展？答案：注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標落實；采用多樣化教學方法，因材施教；開展豐富的課外活動；關注學生的身心健康等。2.討論教師應如何建立良好的師生關系？答案：尊重和信任學生，平等對待；提升自身素養，以人格魅力感染學生；善于與學生溝通交流，理解包容；公平公正對待學生的表現等。3.如何在班級管理中培養學生的自主管理能力？答案