PAGE16-第5講人體和動物的激素調整[考綱展示]1.脊椎動物的激素調整(Ⅱ)2.神經、體液調整在維持穩態中的作用(Ⅱ)3.脊椎動物激素在生產中的應用(Ⅰ)考點一|人體主要內分泌腺及其分泌的激素1．體液調整(1)概念：體液調整是指某些化學物質(如激素、二氧化碳、H＋等)通過體液的傳送，對人體的生理活動進行的調整。(2)主要形式：激素調整。(3)激素的概念：激素是由內分泌腺或內分泌細胞分泌的高效生物活性物質，經血液或組織液被運輸到人體各部位發揮調整作用。2．主要內分泌腺、激素及生理功能激素種類內分泌腺靶器官(或靶細胞)主要功能促(甲狀腺、性腺)激素釋放激素下丘腦均作用于垂體促進垂體的生長、發育和相應促(甲狀腺、性腺)激素的合成與分泌抗利尿激素腎小管、集合管促進腎臟中腎小管、集合管對水分的重汲取促(甲狀腺、性腺)激素垂體促性腺激素→性腺；促甲狀腺激素→甲狀腺促進甲狀腺(或性腺)的正常生長發育，調整甲狀腺(或性腺)合成相應的激素生長激素較廣泛，特殊是骨細胞促進生長，主要促進蛋白質的合成和骨的生長胰島素胰島B細胞幾乎全身細胞加速組織細胞攝取、利用和貯存葡萄糖胰高血糖素胰島A細胞主要為肝臟促進肝糖原分解，非糖物質轉化使血糖濃度上升甲狀腺激素甲狀腺幾乎全身各細胞促進新陳代謝和生長發育，提高神經系統的興奮性腎上腺素腎上腺主要是肝臟，也可作用于其他組織細胞①促進肝糖原的分解，提高血糖濃度②加快代謝，增加產熱3.甲狀腺分泌異樣(1)當甲狀腺機能過強時，甲狀腺激素分泌過多，引起甲亢。(2)嬰兒缺乏甲狀腺激素會患呆小癥。(3)成人假如缺碘，就會導致甲狀腺激素分泌不足，患甲狀腺腫大。[推斷與表述]1．推斷正誤(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(1)各種動物激素都可用雙縮脲試劑進行檢測。(×)提示：雙縮脲試劑可檢測蛋白質類的動物激素，有些動物激素的化學本質并非蛋白質，如性激素的化學本質為固醇。(2)下丘腦、垂體和甲狀腺都能分泌多種激素。(×)提示：下丘腦和垂體可分泌多種激素，但甲狀腺只分泌甲狀腺激素。(3)激素是信息分子，干脆參加細胞內的很多代謝活動。(×)提示：激素可使靶細胞原有的生理活動發生變更，但不能干脆參加其代謝活動。(4)激素和神經遞質一樣，都必需與相關的受體結合后才能發揮作用，但激素的受體沒有特異性。(×)提示：激素和其他信號分子一樣，其受體也具有特異性。(5)人在恐驚、驚慌時，在內臟神經的支配下，腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。故腎上腺素作用的靶器官包括心臟。(√)(6)胰島素可為靶細胞供應能量。(×)提示：胰島素為信息分子，只起調整作用，不為細胞供應能量。2．據圖思索(規范表述)(1)甲狀腺分泌的激素是[c]甲狀腺激素，嬰幼兒缺乏會患呆小癥。(2)下丘腦可分泌多種激素，其分泌的激素a可間接影響甲狀腺的分泌，所以激素a為促甲狀腺激素釋放激素，其靶細胞是垂體細胞。(3)垂體分為腺垂體和神經垂體兩部分，其中神經垂體無合成激素的功能，因此由下丘腦合成的d激素通過垂體的結構乙部分釋放然后作用于腎小管和集合管。1．常見動物激素的種類及作用2．辨析酶、激素、抗體及神經遞質比較項目酶激素抗體神經遞質化學本質多數是蛋白質，少數是RNA蛋白質、多肽、固醇、氨基酸衍生物等球蛋白乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸類、NO等產生細胞活細胞內分泌腺細胞或下丘腦細胞漿細胞神經細胞作用部位細胞內外靶細胞或靶器官內環境突觸后膜作用后變更不發生變更被滅活被降解被降解或移走◎考法1考查激素的作用及化學本質1．(2024·潮州質檢)下列有關動物激素的描述，正確的是()A．機體中激素的分泌量是不變的B．激素是具有高效性的生物活性物質C．性激素的化學本質是由氨基酸組成的蛋白質D．促甲狀腺激素的受體分布在體內各種細胞上B[受內外因素影響，機體中激素的分泌量是變更的，A項錯誤；激素具有微量、高效的特點，其活性受溫度、pH等因素影響，B項正確；性激素屬于脂質類，C項錯誤；促甲狀腺激素的受體分布在甲狀腺細胞上，D項錯誤。]2．科研人員分別給三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素，下表表示的是注射相應激素一段時間后出現的生理反應：注射的激素生理反應Ⅰ出現低血糖癥狀，甚至昏迷Ⅱ蛋白質合成加快，軟骨生長明顯Ⅲ呼吸、心率加快，體內產熱量增加據此推斷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素的化學名稱分別是()A．胰島素、生長激素、甲狀腺激素B．生長激素、胰島素、甲狀腺激素C．甲狀腺激素、胰島素、生長激素D．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素A[胰島素具有降低血糖濃度的作用，體內含量過高時，血糖濃度過度降低，會出現低血糖癥狀；生長激素具有促進蛋白質合成與軟骨的生長的作用；甲狀腺激素具有促進新陳代謝的作用，可以增加產熱量。][易錯警示]激素分泌異樣引起的疾病類別激素分泌異樣疾病分泌過多分泌過少甲狀腺激素甲狀腺功能亢進(食量大增、消瘦、心率快、血壓高、易激烈)①成年：黏液性水腫(結締組織水腫、精神萎靡、反應慢等)②幼年：呆小癥胰島素低血糖糖尿病生長激素①成年：肢端肥大癥②幼年：巨人癥幼年：侏儒癥(身材矮小，智力正常)性激素其次性征不明顯或消退，性周期不正?！蚩挤?考查動物激素功能的探究eq\a\vs4\al([解題指導])eq\x(\a\al(1.一般思路,某種方法處,理試驗動物))?eq\x(\a\al(出現相應,病理癥狀))?eq\x(\a\al(添加某激素,后復原正常))?eq\x(\a\al(推知相應激,素生理功能))2．方法示例(1)驗證甲狀腺激素的功能①飼喂法②摘除法和注射法(2)驗證胰島素的生理功能eq\x(小白鼠)eq\o(→,\s\up10(注射大劑),\s\do10(量胰島素))eq\x(\a\al(出現,低血,糖癥狀))eq\o(→,\s\up10(注射葡萄),\s\do10(糖溶液))eq\x(\a\al(低血糖,癥狀消,失))eq\o(→,\s\up10(結論),\s\do10())eq\x(\a\al(胰島素,能降低,血糖))3．(2024·保定調研)科學家用小鼠作試驗材料，完成生長激素和胰島素相關試驗，結果如圖所示，相關分析正確的是()A．切除胰腺和垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對試驗的影響B．該試驗沒有進行試驗比照，須要增加空白比照組C．該試驗結果不能說明生長激素和胰島素具有協同作用D．增大生長激素和胰島素的注射量，試驗效果更顯著A[據題干和圖解分析知，本試驗的目的是探討生長激素和胰島素的作用，試驗前切除胰腺和垂體的目的是減小小鼠自身生長激素和胰島素對試驗的影響；本試驗共有四個試驗，它們之間形成比照；該試驗結果說明生長激素和胰島素具有協同作用；由于激素調整的反饋調整的特點，因此增大激素的注射量，效果不肯定更顯著。]4．(2024·湖北部分重點中學高三聯考)某同學為探討甲狀腺的功能進行了如下試驗：取若干只健康成年小鼠均分為兩組，其中甲組切除甲狀腺，乙組不切除甲狀腺(假手術)，試驗起先時和試驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠的耗氧量、視察其精神狀態，并記錄。(1)本試驗的試驗目的是______________________________________。該同學用耗氧量作為檢測指標的依據是____________________________。(2)試驗過程中乙組小鼠的耗氧量會________(填“增加”“削減”或“不變”)，甲組小鼠的體溫可能會________(填“上升”“降低”或“基本穩定”)。該同學在試驗過程中將乙組的部分小鼠放置到了低溫環境中，結果乙組小鼠神經系統的興奮性明顯增加，緣由是____________________________________________________________________________________________________________。(3)分組時，還可增設丙組作為試驗組，以使試驗結論更具有勸服力。對丙組的處理是________________。解析：(1)由題意中的關鍵詞“耗氧量”“精神狀態”，可知，本試驗的試驗目的是：探討甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和神經系統興奮性的影響。用耗氧量作為檢測指標的依據是：甲狀腺激素促進新陳代謝，新陳代謝過程中須要消耗氧氣。(2)試驗過程中乙組小鼠不切除甲狀腺，其耗氧量應當穩定不變。甲狀腺分泌的甲狀腺激素能夠提高細胞代謝，增加產熱，而甲組小鼠切除了甲狀腺，因此其體溫可能會降低。在試驗過程中，置于低溫環境中的乙組的部分小鼠，因受到寒冷刺激使其甲狀腺激素含量增高，而甲狀腺激素能提高神經系統的興奮性，所以試驗結果乙組小鼠神經系統的興奮性明顯增加。(3)新陳代謝越旺盛，耗氧量相對越多。為使試驗結論更具有勸服力，本試驗可增設切除甲狀腺、賜予甲狀腺激素的試驗組，以明準確除甲狀腺后的小鼠出現的癥狀是由甲狀腺激素缺乏所致。答案：(1)探討甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和神經系統興奮性的影響甲狀腺激素促進新陳代謝，新陳代謝過程中須要消耗氧氣(2)不變降低寒冷刺激使甲狀腺激素含量增高，提高神經系統的興奮性(3)切除甲狀腺、賜予甲狀腺激素考點二|激素分泌的調整及神經與體液調整的比較1．激素分泌的調整(1)分級調整①環節：一般要經過下丘腦→垂體→相關腺體三個環節。②實例：甲狀腺激素、性激素和腎上腺皮質激素分泌的調整。(2)反饋調整①概念：在一個系統中，系統本身的工作效果，反過來又作為信息調整該系統的工作。②過程：圖中“相應激素”含量的變更，又作為信息反過來促進(＋)或抑制(－)下丘腦和垂體分泌相關的激素，進而影響“相應激素”的分泌量。(3)激素調整的共同特性①激素作用的相對特異性。②激素通過體液傳遞信息。③激素的微量和高效能放大作用。④激素間具有協同或拮抗作用。2．神經調整和體液調整的比較(1)區分比較項目神經調整體液調整作用途徑反射弧體液運輸反應速度快速較緩慢作用范圍精確、局限較廣泛作用時間短暫比較長(2)二者的關系①不少內分泌腺本身干脆或間接地受中樞神經系統的調整。②內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能。[推斷與表述]1．推斷正誤(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(1)垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調控。(√)(2)小鼠體內血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調整。(√)(3)在甲狀腺激素分泌的反饋調整中，下丘腦和垂體細胞是甲狀腺激素的靶細胞。(√)(4)胰島素的分泌可干脆受神經系統的調整。(√)(5)甲狀腺激素分泌的調整是分級的。(√)2．思索回答(規范表述)生長激素缺乏癥可通過低血糖生長激素刺激試驗來檢測。已知生長激素呈脈沖(類似波浪)式分泌，且無規律，能否通過單次抽血來測定血液中生長激素的水平？說明理由。提示：不能。單次測量具有偶然性，且單次測量可能處于分泌的峰值或低谷。1．甲狀腺激素調整模型及信息解讀(1)模型注：(＋)表示促進(－)表示抑制(2)解讀①甲狀腺激素的分泌受垂體干脆調整，垂體對甲狀腺的調整通過分泌促甲狀腺激素來實現。②下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素調整垂體，進而調整甲狀腺。③甲狀腺激素的濃度會影響下丘腦和垂體分泌相應的激素活動。④甲狀腺激素的分泌調整既有分級調整，又有負反饋調整。分級調整是一種分層限制的方式，而反饋調整是一種系統自我調整的方式。2．激素分泌調整類型實例(1)甲狀腺激素、性激素等分泌調整屬于甲類型，即：(2)抗利尿激素的分泌調整屬于乙類型，即由下丘腦合成，垂體釋放。(3)胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等的分泌調整屬于丙類型，即：◎考法1激素分泌的調整[解題指導]巧借“箭頭指向”快速推斷下丘腦、垂體與相應腺體1．腦水腫常用糖皮質激素類藥物(如地塞米松)進行脫水治療，其副作用是停藥后會出現反彈。據報道，促腎上腺皮質激素(ACTH)的治療效果遠遠高于糖皮質激素類藥物。如圖為糖皮質激素分泌的分級調整示意圖，甲和乙表示相應的器官。下列相關敘述中正確的是()A．圖中甲表示大腦皮層，乙表示垂體，激素CRH的名稱為促腎上腺皮質激素釋放激素B．糖皮質激素和ACTH的分泌相互影響，二者之間既能相互促進又能相互抑制C．適量注射ACTH會改善糖皮質激素的分泌，所以治療效果較好D．ACTH只能作用于腎上腺皮質C[依據激素分級調整的過程可知，甲是下丘腦，乙是垂體，CRH的名稱為促腎上腺皮質激素釋放激素，A錯誤；ACTH只能促進糖皮質激素的分泌而不能抑制其分泌，糖皮質激素只能抑制ACTH的分泌而不能促進其分泌，B錯誤；由于ACTH可以促進糖皮質激素的分泌，所以治療效果較好，C正確；從題圖可以看出，ACTH不僅作用于腎上腺皮質，還可以作用于下丘腦，D錯誤。]2．(2024·邢臺高三檢測)膽固醇的合成和分解主要發生在肝臟中，HMG酶、CYP7A酶分別能促進膽固醇的合成和分解。為探討雌激素缺乏對肝臟膽固醇代謝的影響及影響機制，科研小組利用健康的雌性大鼠為模型，切除其卵巢一段時間后，統計其子宮重量、膽固醇總量、血清雌激素含量、上述兩種酶基因的mRNA水平，結果如下表所示。請回答下列有關問題：試驗指標子宮重量(g)膽固醇總量(mmol·L－1)血清雌激素含量(mg·L－1)HMG酶基因的mRNA水平CYP7A酶基因的mRNA水平比照組0.745.0515.7411去除卵巢組0.135.768.171.030.86(1)在人體細胞中，膽固醇是構成________的重要成分。(2)將大鼠的卵巢切除一段時間后，再檢測其血清雌激素含量的緣由是____________________________。切除卵巢后，大鼠體內的促性腺激素的分泌量將________。雌激素缺乏大鼠模型構建勝利的標記是___________________。(3)據表分析，大鼠體內雌激素缺乏與膽固醇的代謝關系是_______________________________，其影響機制是__________________。(4)為增加試驗結果的勸服力，須要進一步試驗，則對該試驗組大鼠進行的處理是_____________________________________________________。解析：(1)在人體細胞中，膽固醇是構成細胞膜的重要成分。(2)此試驗的目的是探討雌激素缺乏對肝臟膽固醇代謝的影響及影響機制，若將大鼠的卵巢切除后，接著就測定其血清中雌激素含量，測定的雌激素含量中會包含卵巢未切除之前分泌的且尚未滅活的雌激素，對試驗結果分析造成影響，因此應將大鼠的卵巢切除一段時間后，再檢測其血清雌激素含量。由于雌性激素和促性腺激素之間存在負反饋調整，因此切除卵巢后，大鼠體內的促性腺激素的分泌量將上升。大鼠體內雌激素缺乏會干脆導致其子宮重量和血清雌激素含量均下降。(3)由表格中比照組和試驗組的數據可知，大鼠體內雌激素缺乏時，會導致膽固醇的總量增多。當雌激素缺乏時，HMG酶基因的mRNA水平影響不大，而CYP7A酶基因的mRNA水平降低，使膽固醇的分解受抑制。(4)為探討雌激素缺乏對肝臟膽固醇代謝的影響及影響機制，可實行切除和注射相結合的方法進行，可另設一個試驗組，即切除大鼠卵巢一段時間后再注射相宜濃度的雌激素。答案：(1)細胞膜(2)待雌激素滅活后，使體內雌激素缺乏(制備雌激素缺乏的動物模型)上升大鼠的子宮重量和血清雌激素含量均下降(3)大鼠體內雌激素缺乏導致膽固醇總量增多雌激素缺乏可能抑制CYP7A酶基因的表達，導致膽固醇的分解受抑制，而與膽固醇合成的關系不大(4)切除大鼠卵巢一段時間后注射相宜濃度的雌激素◎考法2下丘腦的生理功能及調整3．下丘腦是人體內分泌活動的樞紐。如圖所示，①②③為下丘腦調整某些激素分泌的三種不同途徑。請依據圖回答下列問題：(1)若圖乙為抗利尿激素，下丘腦調整此激素分泌的途徑為________(填序號)；抗利尿激素發揮作用時，其靶器官的通透性________。(2)腎上腺皮質能分泌腎上腺皮質激素，圖中干脆調控此激素分泌的信息分子是垂體分泌的__________________。氫化可地松是一種腎上腺皮質激素，長期注射會導致腎上腺萎縮，其緣由是_________________________________。(3)受到刺激后腎上腺髓質激素的分泌過程屬于反射，其反射弧的效應器是__________________________________________________________。該調整途徑說明，神經系統可以________(填“干脆”或“間接”)調控內分泌腺的活動。在體溫調整過程中，腎上腺髓質分泌的腎上腺素主要作用為________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)途徑③為下丘腦神經分泌細胞分泌抗利尿激素，此激素起作用時，使腎小管、集合管的通透性變大。(2)途徑②為分級調整，下丘腦通過垂體調整下一級腺體(腎上腺皮質)的活動，干脆調控腎上腺皮質激素分泌的激素是垂體分泌的促腎上腺皮質激素。腎上腺皮質激素可反饋作用于垂體，使促腎上腺皮質激素的釋放量削減，而促腎上腺皮質激素具有促進腎上腺皮質生長發育的功能，此激素削減，腎上腺會萎縮。(3)途徑①為下丘腦通過相關神經干脆調控內分泌腺(腎上腺髓質)的活動，此種途徑完成的是反射活動，效應器是傳出神經末梢及其支配的腎上腺髓質，說明神經系統可以干脆調控內分泌腺的活動，體溫調整過程中，腎上腺素的作用為促進細胞代謝，增加產熱量。答案：(1)③變大(2)促腎上腺皮質激素注射的氫化可地松負反饋抑制垂體分泌促腎上腺皮質激素，致使腎上腺(皮質)萎縮(3)傳出神經末梢及其支配的腎上腺髓質干脆促進細胞代謝，增加產熱量[歸納總結]下丘腦功能整合下丘腦在機體穩態中的作用主要包括以下四個方面(1)感受滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。(2)傳導可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺。(3)分泌可分泌“抗利尿激素”參加水平衡調整；可分泌“促激素釋放激素”調整垂體的分泌功能。(4)調整下丘腦中有體溫調整中樞、水鹽平衡調整中樞和血糖調整中樞等?！蚩挤?綜合考查神經調整與體液調整的關系3．(2024·四川綿陽高三診斷)如圖是人體神經調整和體液調整的示意圖。據圖回答下列問題：(1)某人因大腦皮層言語區受損導致如下癥狀：會說話，會書寫，也能看懂文字，但卻聽不懂別人的談話。他受損害部位是________區，與人交談時，他能否在大腦皮層形成聽覺？____________。(2)抗利尿激素的分泌符合圖中激素________(填“甲”“乙”或“丙”)的方式。彌散性毒性甲狀腺腫是由于機體產生某種抗體與相應受體結合后，發揮的生理作用與能干脆作用于甲狀腺細胞的________激素相同，但甲狀腺激素不會通過________調整機制影響該抗體的分泌，導致患者體內甲狀腺激素含量比正常人多。(3)若將A處神經纖維置于K＋濃度較低的外界溶液中，靜息電位的肯定值會________(填“增大”“減小”或“不變”)。(4)依據圖中信息，可以將神經調整與體液調整的關系概括為以下兩個方面________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)由題意“會說話，會書寫，也能看懂文字，但卻聽不懂別人的談話”可知：某人受損害的部位是大腦皮層言語區的H區。由于該人的聽覺中樞完好，所以與人交談時，能在大腦皮層形成聽覺。(2)圖中乙所示的激素是由下丘腦干脆合成并分泌的抗利尿激素，所以抗利尿激素的分泌符合圖中激素乙的方式。彌散性毒性甲狀腺腫的致病機理是：機體產生的某種抗體對甲狀腺激素的分泌有促進作用，與促甲狀腺激素的作用相同。而患者體內的甲狀腺激素不會通過(負)反饋調整機制影響該抗體的分泌，導致患者體內甲狀腺激素含量比正常人多。(3)若將A處神經纖維置于K＋濃度較低的外界溶液中，因膜內外K＋濃度差增大，所以靜息電位的肯定值會增大。(4)分析圖示信息可知，神經調整與體液調整的關系為：神經系統可以干脆或間接地調整激素的分泌；激素也可以影響神經系統的發育與功能。答案：(1)H能(2)乙促甲狀腺(或“TSH”)(負)反饋(3)增大(4)神經系統可以干脆或間接地調整激素的分泌，激素也可以影響神經系統的發育與功能考點三|動物激素調整(昆蟲激素)及應用1．動物的激素調整(昆蟲激素)(1)內激素eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(腦激素：調整保幼激素和蛻皮激素的分泌,保幼激素：保持幼蟲狀態，抑制成蟲性狀的發生,蛻皮激素：調整昆蟲蛻皮))(2)外激素由昆蟲體表腺體分泌的揮發性化學物質，作為化學信號限制或影響同種的其他個體。2．脊椎動物激素在人類健康中的應用(1)促進人體健康：如人體適量補碘是為了防止因甲狀腺激素合成不足而患地方性甲狀腺腫大。(2)治療疾病：注射胰島素治療糖尿病。(3)避孕等。3．動物激素在生產上的應用(1)在生產上往往應用的是激素類似物。(2)催情激素提高魚類受精率：催情激素可誘發魚類發情和產卵。(3)人工合成昆蟲外激素防治害蟲：利用性引誘劑干擾雌雄性昆蟲間的正常交配。(4)閹割豬等動物提高產量：給某些肉用動物注射生長激素，促進其生長；對豬閹割，縮短生長周期，提高產量。(5)人工合成昆蟲內激素提高產量：噴灑保幼激素，延長家蠶幼蟲期，提高產量。[推斷與表述]1．推斷正誤(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(1)在人工飼養條件下，假如淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內，促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的促性腺激素。(√)(2)用蛻皮激素類似物處理家蠶能增加蠶絲量。(×)提示：要增加蠶絲量應用保幼激素處理家蠶。(3)被閹割動物血液中的促性腺激素含量將降低。(×)提示：被閹割動物血液中的性激素含量削減，促性腺激素含量增加。(4)延長光照可提高雞產蛋率，雞的產蛋率與體內的雌激素水平親密相關。(√)(5)垂體功能受損的幼犬會出現抗寒實力減弱等現象。(√)2．思索回答(規范表述)(1)在生產上為什么往往利用激素類似物而不干脆利用動物激素？提示：激素在生物體內含量少且一旦作用后就被分解。(2)為什么利用促性腺激素促進排卵而不干脆利用性激素促進排卵呢？提示：性激素的分泌具有分級調整和負反饋調整，假如用性激素的方法，可使體液中的性激素含量增多，但會抑制下丘腦和垂體的作用，使性腺發育受阻。◎考法考查動物激素在生產中的應用1．(2024·廣西名校高考模擬)下列關于動物激素調整及其應用的敘述，正確的是()A．飼喂添加甲狀腺激素的飼料，可使蝌蚪快速發育成小青蛙B．給肉牛注射生長素，可以使肉?？焖偕L，早日出欄C．甲狀腺激素分泌不足的哺乳動物，其耗氧量會增加D．某人出現尿糖現象，說明肯定患了糖尿病A[生長素是植物激素，對動物沒有促進生長的作用，B項錯誤；甲狀腺激素有促進新陳代謝的作用，會增加耗氧量，分泌不足會導致新陳代謝減弱，耗氧量削減，C項錯誤；尿糖有很多緣由，可能是糖尿病導致胰島素分泌不足，或一次性吃糖過多等，D項太片面，錯誤。]2．將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培育液中，同時檢測某種激素的含量。經過一段時間培育，再檢測培育液中該激素的含量，發覺該激素含量增加，這種激素是()A．促性腺激素釋放激素 B．促性腺激素C．促甲狀腺激素 D．雌激素D[本題的隱含條件是“蛙腦垂體提取液中已經不存在完整的腦垂體細胞”，因此，不會合成、分泌促性腺激素和促甲狀腺激素，因此含量增加的激素也不會是B、C兩個選項所示的激素。促性腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，而題目中根本沒有涉及下丘腦，因此A選項也不符合條件。那么結合選項，這種激素只能是雌激素，緣由是垂體中原來合成的促性腺激素刺激蛙的卵巢，促進卵巢合成、分泌雌激素。]真題體驗|感悟高考淬煉考能1．(2024·全國卷Ⅱ)下列有關人體內激素的敘述，正確的是()A．運動時，腎上腺素水平上升，可使心率加快，說明激素是高能化合物B．饑餓時，胰高血糖素水平上升，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化活性C．進食后，胰島素水平上升，其既可加速糖原合成，也可作為細胞的結構組分D．青春期，性激素水平上升，隨體液到達靶細胞，與受體結合可促進機體發育D[腎上腺素不是高能化合物，A項錯誤；胰高血糖素不具有催化功能，B項錯誤；胰島素不屬于細胞的結構成分，C項錯誤；人在青春期時，性激素水平上升，會促進機體發育，性激素的運輸方式為體液運輸，到達靶細胞后需與受體結合才能發揮作用，D項正確。]

2．(2024·全國卷Ⅱ)下列與人體生命活動調整有關的敘述，錯誤的是()A．皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用B．大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成C．嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經系統的發育和功能D．胰腺受反射弧傳出神經的支配，其分泌胰液也受促胰液素調整B[A對：胰島素的化學本質是蛋白質，不能口服，可注射。胰島素是唯一能降低血糖的激素，皮下注射可起到降低血糖的作用。B錯：膝跳反射的神經中樞在脊髓，故大腦皮層受損的患者仍能完成膝跳反射。C對：甲狀腺激素會影響神經系統的發育和功能，如嬰幼兒缺乏甲狀腺激素會影響腦的發育。D對：胰腺分泌胰液是神經調整和體液調整共同作用的結果，促胰液素可通過血液循環到達胰腺，引起胰液的分泌。]3．(2024·海南高考)在家兔動脈血壓正常波動過程中，當血壓上升時，其血管壁上的壓力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳減慢和小血管舒張，從而使血壓降低，僅由此調整過程推斷，這一調整屬于()A．神經調整，負反饋調整B．神經調整，免疫調整C．體液調整，負反饋調整D．體液調整，免疫調整A[僅由此調整過程推斷，這一調整屬于神經調整，同時又維持血壓的相對穩定，即存在反饋調整，A正確。]4．(2024·全國卷Ⅱ)下列關于動物激素的敘述，錯誤的是()A．機體內、外環境的變更可影響激素的分泌B．切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降C．通過對轉錄的調整可影響蛋白質類激素的合成量D．血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素D[機體內、外環境的變更可影響激素的分泌，如在寒冷環境中甲狀腺激素的分泌會增多，人體血糖濃度下降時胰高血糖素的分泌會增多，A項正確；生長激素是由垂體分泌的，故切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度會下降，B項正確；基因指導蛋白質的合成包括轉錄和翻譯過程，故可通過對轉錄的調整影響蛋白質類激素的合成量，