滁州五中一模試卷及答案一、單項選擇題（每題3分，共45分）1.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（）A.蹊蹺/鍥而不舍/頎長/黢黑B.剽竊/縹緲/娉婷/瞟一眼C.喟嘆/葳蕤/倭寇/葦稈D.躑躅/斟酌/箴言/砧板2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.渙散/渙然冰釋/翩躚/翩若驚鴻B.繚亮/寥若晨星/蹉跎/蹉跌C.恣意/恣意妄為/謅媚/諂媚D.蹂躪/蹂躪踐踏/恣睢/恣意妄為3.下列各句中加點的成語使用恰當的一項是（）A.他性格孤僻，常常對周圍的事物不聞不問，漠不關心。B.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。C.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。D.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。4.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）A.通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.我們順利地按照老高頭畫的那張簡圖找到了住在大山里的那位獵戶。C.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。D.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。5.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）A.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。B.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。C.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。D.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。6.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）A.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。B.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。C.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。D.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。7.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）A.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。B.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。C.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。D.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。8.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）A.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。B.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。C.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。D.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。9.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）A.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。B.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。C.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。D.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。10.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）A.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。B.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。C.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。D.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。11.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）A.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。B.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。C.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。D.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。12.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）A.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。B.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。C.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。D.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。13.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）A.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。B.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。C.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。D.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。14.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）A.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。B.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。C.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。D.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。15.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）A.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。B.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。C.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。D.他雖然很年輕，但已著作等身，可以說年輕有為。二、閱讀理解題（共55分）（一）現代文閱讀（20分）閱讀下面的文章，完成16-18題。16.文章的主旨是什么？請簡要概括。（5分）17.作者是如何通過細節描寫來表現人物性格的？請舉例說明。（5分）18.文章中有哪些修辭手法？請分析其作用。（10分）（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成19-21題。19.解釋下列加點詞語的意思。（5分）20.翻譯下列句子。（5分）21.文章中作者表達了什么樣的思想感情？請簡要分析。（5分）（三）古詩詞鑒賞（10分）閱讀下面的古詩詞，完成22-24題。22.這首詩/詞的主旨是什么？請簡要概括。（3分）23.這首詩/詞中有哪些意象？請分析其作用。（3分）24.這首詩/詞的藝術特色是什么？請簡要分析。（4分）（四）名句默寫（10分）25.默寫下列名句。（10分）（1）______，______。（《論語》）（2）______，______。（《出師表》）（3）______，______。（《岳陽樓記》）（4）______，______。（《醉翁亭記》）（5）______，______。（《桃花源記》）三、作文（60分）26.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）材料：在一次班級討論會上，同學們圍繞“合作與競爭”展開了激烈的討論。有的同學認為，合作比競爭更重要，因為合作可以促進團隊精神，增強凝聚力；而有的同學則認為，競爭比合作更重要，因為競爭可以激發個人潛能，提高效率。你對此有什么看法？請寫一篇文章，表達你的觀點。要求：1.明確觀點，理由充分；2.條理清晰，論證合理；3.語言流暢，表達準確。答案：一、單項選擇題1.C2.A3.B4.D5.A6.C7.B8.D9.A10.C11.B12.D13.A14.B15.D二、閱讀理解題（一）現代文閱讀16.文章主旨：文章通過講述一個關于合作與競爭的故事，表達了合作與競爭同樣重要，它們相輔相成，共同促進個人和社會的發展。17.作者通過細節描寫表現人物性格：例如，通過描述主人公在面對困難時的冷靜和果斷，展現了他的領導力和決斷力；通過描述其他人物在合作中的互相支持和鼓勵，展現了他們的團隊精神和合作意識。18.文章中的修辭手法：比喻、擬人、排比等。這些修辭手法增強了文章的表現力和感染力，使文章更加生動形象，有助于讀者更好地理解和感受文章的主題。（二）文言文閱讀19.加點詞語的意思：略。20.翻譯句子：略。21.作者表達了對合作與競爭的深刻認識，認為它們是推動社會進步的重要力量，應該在實際生活中得到充分的發揮和利用。（三）古詩詞鑒賞22.詩/詞的主旨：略。23.詩/詞中的意象：略。24.