27《一個粗瓷大碗》教學設計-2024-2025學年統編版語文三年級上冊主備人備課成員設計思路嘿，親愛的同學們，今天咱們來聊聊《一個粗瓷大碗》這篇課文。這節課，咱們要一起走進作者的內心世界，感受他筆下的那個粗瓷大碗，還有那碗里的溫暖和愛。我會用各種方法，比如圖片、視頻，還有咱們自己動手畫一畫，來幫助你們更好地理解課文。咱們還要一起討論，看看這個大碗背后有哪些故事，讓這個簡單的物品變得有血有肉。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的語文之旅吧！??????核心素養目標分析教學難點與重點1.教學重點：

-理解課文內容：《一個粗瓷大碗》通過講述一個關于家庭和愛的故事，引導學生理解親情和感恩的重要性。重點在于讓學生通過閱讀感受作者對家庭、對親情的真摯情感。

-體會作者情感：引導學生通過分析課文中的語言、動作、心理描寫，體會作者在艱苦歲月中對家庭溫暖的渴望和對家人的深情。

2.教學難點：

-突破語言障礙：對于三年級的學生來說，理解課文中的一些較為復雜的詞匯和句式可能存在困難。例如，“熬過”、“饑渴”等詞語需要通過具體情境來幫助學生理解。

-情感共鳴：引導學生深入體會作者的情感，對于三年級的孩子來說，理解并共鳴作者的情感是難點。可以通過角色扮演、情感朗讀等方式，幫助學生更好地理解和感受。

-思維拓展：在理解課文的基礎上，引導學生思考如何將這種親情和感恩的情感應用到自己的生活中，這也是一個難點。可以通過小組討論、寫作練習等方式，讓學生進行思考和表達。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊《一個粗瓷大碗》課文教材。

2.輔助材料：準備與課文內容相關的圖片，如粗瓷大碗、家庭場景等，以及相關視頻資料，幫助學生直觀感受故事背景。

3.實驗器材：無實驗操作，故無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環境，設置小組討論區，提供書寫工具，確保學生能夠舒適地進行閱讀和寫作練習。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《一個粗瓷大碗》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們家有沒有類似的粗瓷大碗？它們在我們生活中有什么特別的意義呢？”

隨后，展示一些關于粗瓷大碗的圖片或視頻片段，讓學生初步感受這種物品的魅力或特點。

接著，簡短介紹《一個粗瓷大碗》這篇課文的基本內容和重要性，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《一個粗瓷大碗》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，講解《一個粗瓷大碗》的定義，即這是一篇關于家庭、親情和感恩的課文。

然后，詳細介紹課文中的角色、情節發展，使用時間軸或流程圖幫助學生理解故事的結構。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《一個粗瓷大碗》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個與課文內容相關的案例，如粗瓷大碗的來源、用途，以及類似的感人故事。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解粗瓷大碗的歷史和文化價值。

引導學生思考這些案例對現代家庭的影響，以及如何在現實生活中傳遞和珍惜家庭的溫暖。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個與《一個粗瓷大碗》相關的問題，如“如何在家體現家庭溫暖？”或“如果你有一個粗瓷大碗，你會用它來做什么？”

小組內討論該問題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《一個粗瓷大碗》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調《一個粗瓷大碗》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括課文的基本概念、角色分析、情感體驗等。

強調《一個粗瓷大碗》在傳遞家庭溫暖、教育孩子感恩等方面的價值和作用。

布置課后作業：讓學生以《一個粗瓷大碗》為題材，寫一篇家庭故事，分享自己家庭的溫暖時刻，以鞏固學習效果。知識點梳理1.課文內容理解：

-粗瓷大碗的象征意義：理解粗瓷大碗在課文中的象征作用，代表家庭的溫暖和生活的艱辛。

-家庭情感的表達：分析課文如何通過細節描寫和情感敘述表達家庭成員之間的愛。

-故事背景的把握：了解故事發生的時代背景，理解當時社會環境下家庭的重要性。

2.語文素養培養：

-文本細讀能力：指導學生如何通過細讀文本來把握人物情感和故事情節。

-語言表達技巧：學習作者如何運用生動的語言和形象的比喻來描繪人物和場景。

-情感共鳴能力：引導學生體會作者的情感，培養對家庭、親情的共鳴。

3.人物形象分析：

-主要人物的性格特點：分析課文中的主要人物，如父母、孩子等，他們的性格特點和情感變化。

-人物關系的理解：理解家庭成員之間的關系，如親子關系、兄弟姐妹關系等。

4.寫作手法學習：

-描寫手法：學習作者如何運用動作、語言、心理描寫等手法來塑造人物形象。

-情感表達：學習作者如何通過情感敘述來打動讀者，引發共鳴。

5.文化傳承與教育意義：

-家庭文化的重要性：探討家庭文化在傳承和弘揚傳統文化中的作用。

-教育啟示：從課文中提煉出對現代家庭教育的啟示，如如何培養孩子的感恩之心。

6.課外拓展與實踐活動：

-家庭故事收集：鼓勵學生收集自己家庭的感人故事，增強對家庭情感的認知。

-家庭活動策劃：引導學生策劃一次家庭活動，如家庭聚餐、戶外旅行等，增進家庭成員之間的感情。

7.課后作業設計：

-仿寫練習：讓學生仿照課文中的描寫手法，寫一篇關于家庭的小作文。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演，通過表演來加深對課文內容的理解。

-家庭調查：讓學生調查自己家庭成員的生活習慣，了解家庭的溫暖和愛。板書設計①本文重點知識點：

-粗瓷大碗的象征意義

-家庭成員的情感交流

-故事背景與時代背景

②關鍵詞匯：

-象征、溫暖、感恩、艱辛、親情

③重點句子：

-“這個粗瓷大碗，就像一個家，承載著我們的歡笑和淚水。”

-“在那些艱難的日子里，是家的溫暖給了我力量。”

④人物形象：

-父親：堅強、無私、關愛家人

-母親：溫柔、細心、充滿愛心

-孩子：懂事、孝順、感恩

⑤寫作手法：

-細節描寫：通過描寫粗瓷大碗的細節，展現家庭的溫暖

-情感敘述：通過情感敘述，表達家庭成員之間的愛

⑥文化傳承：

-家庭文化：強調家庭在傳承和弘揚傳統文化中的重要作用

-教育啟示：培養孩子的感恩之心，珍惜家庭溫暖

⑦實踐活動：

-家庭故事收集：讓學生收集自己家庭的感人故事

-家庭活動策劃：引導學生策劃家庭活動，增進家庭成員感情作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀作業：

-要求學生閱讀《一個粗瓷大碗》全文，并思考以下問題：

a.故事中的主人公是誰？他們的性格特點是什么？

b.故事中哪個場景給你留下了深刻的印象？為什么？

c.你認為這個故事想要告訴我們什么？

2.寫作作業：

-以“我家的粗瓷大碗”為題，寫一篇短文，描述自己家中類似的粗瓷大碗的故事，或講述一個與家庭溫暖、親情相關的小故事。

-字數要求：300字以上。

3.繪畫作業：

-要求學生用畫筆描繪出《一個粗瓷大碗》中給其留下深刻印象的一個場景或人物，并配以簡短的文字說明。

-注意事項：繪畫內容要積極向上，體現家庭和諧、親情溫暖的主題。

作業反饋：

1.及時批改：

-課后及時批改學生的作業，確保每個學生都能得到反饋。

2.個性化反饋：

-根據每個學生的作業完成情況進行個性化反饋，既要指出優點，也要指出不足。

-對于寫作作業，重點反饋以下幾個方面：

a.內容是否緊扣主題，是否能夠真實地反映家庭情感。

b.語言表達是否通順，是否有生動的細節描寫。

c.結構是否合理，是否能夠清晰地表達故事。

3.針對性問題：

-對于學生在作業中反映出的普遍性問題，如對課文內容理解不深、語言表達不夠準確等，進行針對性的講解和輔導。

-對于個別學生的問題，提供個性化的輔導建議，如推薦課外閱讀材料、提供寫作技巧等。

4.家長溝通：

-通過家長會或家校聯系冊，與家長溝通學生的作業完成情況，共同關注學生的學習進步。

5.作業展示：

-定期在班級展示優秀作業，鼓勵學生互相學習和借鑒，激發學生的學習熱情。課后作業1.詞語運用：

-解釋下列詞語在課文中的意思，并舉例說明其在句中的用法。

a.艱辛：________________________

b.感恩：________________________

c.豁達：________________________

-答案：

a.艱辛：指生活或工作非常艱苦，不易。

例句：“他每天起早貪黑，生活過得非常艱辛。”

b.感恩：指對別人所給予的幫助或恩惠表示感激。

例句：“我們要學會感恩，珍惜身邊的人和事。”

c.豁達：指心胸開闊，能夠寬容待人。

例句：“他的性格豁達，從不計較別人的過失。”

2.句子仿寫：

-仿照課文中的句子，用比喻的修辭手法，寫一個類似的句子。

課文原句：“那粗瓷大碗就像一個家，承載著我們的歡笑和淚水。”

-答案：那老房子就像一首歌，唱出了我們兒時的快樂和悲傷。

3.角色分析：

-分析課文中父親這個角色的性格特點，并舉例說明。

答案：父親在課文中是一個堅強、無私、關愛家人的角色。例如，當家庭遇到困難時，父親始終是家庭的主心骨，他用自己的力量支撐著家庭，不讓家人受苦。

4.情感體驗：

-結合自己的生活經歷，談談你對家庭溫暖的理解，并舉例說明。

答案：對我來說，家庭溫暖是指家人之間的相互關心和愛護。比如，每當我生病時，媽媽總是守在我的床前，給我講故事，讓我感到很溫暖。

5.寫作練習：

-以“我心中的粗瓷大碗”為題，寫一篇短文，描述你心中那個充滿溫暖和愛的“粗瓷大碗”。

答案：（以下為示例）

我心中的粗瓷大碗