《主題四雞蛋撞地球》教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《主題四雞蛋撞地球》教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：綜合實(shí)踐活動(dòng)——《主題四雞蛋撞地球》

內(nèi)容：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解地球引力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，學(xué)習(xí)使用雞蛋模擬地球，進(jìn)行“雞蛋撞地球”實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。同時(shí)，通過小組合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)，通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的觀察、分析、解決問題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想，勇于實(shí)踐，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。

3.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組合作完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

a.理解地球引力的概念和作用，能夠解釋地球引力如何影響物體的運(yùn)動(dòng)。

b.掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)器材的選擇等。

c.通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證地球引力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，并能正確解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

a.實(shí)驗(yàn)操作的正確性和安全性，確保學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠正確操作，避免意外傷害。

b.數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并能夠運(yùn)用科學(xué)方法分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

c.理解實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源，學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)誤差是不可避免的，學(xué)會(huì)分析誤差產(chǎn)生的原因，并嘗試減小誤差。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)臺(tái)、計(jì)時(shí)器、尺子、透明塑料容器、記錄本、鉛筆

-課程平臺(tái)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材

-信息化資源：地球引力相關(guān)的科普視頻、實(shí)驗(yàn)操作步驟動(dòng)畫演示

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、實(shí)物展示（雞蛋、地球模型）、小組合作學(xué)習(xí)材料包教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于宇航員在太空中漂浮的科普視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考在地球和太空中的物體運(yùn)動(dòng)有何不同。

2.提出問題：如果將雞蛋從一定高度掉落，會(huì)發(fā)生什么？雞蛋會(huì)像在地球上一樣掉落嗎？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么地球上的物體都會(huì)掉落？這背后有什么科學(xué)原理？

**講授新課（15分鐘）**

1.講解地球引力：介紹地球引力的概念，解釋它如何使物體向地球中心吸引。

2.實(shí)驗(yàn)原理：講解“雞蛋撞地球”實(shí)驗(yàn)的原理，強(qiáng)調(diào)地球引力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

3.實(shí)驗(yàn)步驟：詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)操作流程等。

4.安全注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中的安全操作，如使用透明塑料容器保護(hù)雞蛋，避免直接撞擊硬地面。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證地球引力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

2.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生按照討論結(jié)果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)。

3.數(shù)據(jù)記錄：學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，包括雞蛋下落的時(shí)間、距離等。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：實(shí)驗(yàn)中觀察到雞蛋下落的速度與哪些因素有關(guān)？

2.學(xué)生回答：重力、高度、空氣阻力等。

3.教師總結(jié)：地球引力的大小和物體的質(zhì)量、距離有關(guān)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

2.學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，討論實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題和解決方法。

3.教師提問：如果改變實(shí)驗(yàn)條件，如改變雞蛋下落的高度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有何變化？

4.學(xué)生預(yù)測(cè)并討論可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.提問：通過這次實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)到了什么？

2.學(xué)生回答：科學(xué)探究的方法、實(shí)驗(yàn)操作的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的意義等。

3.教師總結(jié)：科學(xué)探究不僅需要理論知識(shí)，更需要實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作。

**總結(jié)與反思（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球引力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

2.學(xué)生反思自己在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察自然現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的科學(xué)問題。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《宇宙的奧秘》：介紹宇宙的基本知識(shí)，如星系、恒星、行星等，以及它們之間的引力作用。

b.《地球科學(xué)》：探討地球的形成、構(gòu)造以及地球表面的自然現(xiàn)象，如地震、火山等，引導(dǎo)學(xué)生理解地球引力的廣泛影響。

c.《物理實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》：提供更多關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)的案例，包括引力實(shí)驗(yàn)、拋體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)等，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固物理實(shí)驗(yàn)技能。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.鼓勵(lì)學(xué)生觀察日常生活中的物體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，如拋物線運(yùn)動(dòng)、物體在斜面上滾動(dòng)等，嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋這些現(xiàn)象。

b.引導(dǎo)學(xué)生探索不同形狀、質(zhì)量、高度的物體在地球引力作用下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，通過實(shí)際操作或模擬軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

c.組織學(xué)生開展小組合作項(xiàng)目，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于地球引力與物體運(yùn)動(dòng)關(guān)系的科普展覽，展示實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

d.建議學(xué)生閱讀科普書籍和文章，了解物理學(xué)家在研究引力方面的成就和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

e.鼓勵(lì)學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀看與地球引力相關(guān)的教育視頻，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.結(jié)合教材內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)拓展：

a.引力與萬(wàn)有引力定律：介紹牛頓的萬(wàn)有引力定律，解釋引力與物體質(zhì)量、距離的關(guān)系，以及引力常數(shù)的作用。

b.重力加速度：探討重力加速度的概念，解釋其與物體質(zhì)量、高度的關(guān)系，以及在不同緯度上的差異。

c.地球自轉(zhuǎn)與引力：解釋地球自轉(zhuǎn)對(duì)引力的影響，以及地球自轉(zhuǎn)與赤道半徑、極半徑的關(guān)系。

d.天體運(yùn)動(dòng)：探討行星、衛(wèi)星等天體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，以及它們與地球引力的相互作用。

e.引力波：介紹引力波的概念，解釋其產(chǎn)生的原因和探測(cè)方法，以及引力波研究對(duì)物理學(xué)的重要性。板書設(shè)計(jì)①教學(xué)目標(biāo)：

-理解地球引力的概念和作用。

-掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則。

-通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證地球引力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

②教學(xué)重點(diǎn)：

-地球引力的定義和作用。

-實(shí)驗(yàn)步驟和操作要點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析。

③教學(xué)難點(diǎn)：

-實(shí)驗(yàn)操作的正確性和安全性。

-數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋。

-理解實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源和減小方法。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)е活w期待和激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，希望通過“雞蛋撞地球”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到地球引力的神奇。回顧整堂課的教學(xué)過程，我覺得有以下幾點(diǎn)值得反思：

首先，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我認(rèn)為是成功的。通過播放宇航員在太空漂浮的視頻，學(xué)生們的好奇心被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們對(duì)于為什么物體在地球上會(huì)掉落產(chǎn)生了濃厚的興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為接下來(lái)的課程奠定了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課的過程中，我注意到學(xué)生們對(duì)于地球引力的概念理解得比較快，但是對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的具體步驟和注意事項(xiàng)，有的學(xué)生還是顯得有些迷茫。我在這里反思，可能是因?yàn)槲覜]有給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和理解這些內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重細(xì)節(jié)的講解，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這個(gè)做法很受學(xué)生們的歡迎。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中互相幫助，共同解決問題，這不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了一些小插曲，比如操作不當(dāng)導(dǎo)致雞蛋破碎。這讓我意識(shí)到，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，安全意識(shí)的培養(yǎng)同樣重要。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題，這有助于提高他們的參與度。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些較為復(fù)雜的問題，學(xué)生的回答并不完全準(zhǔn)確，這說(shuō)明我在講解時(shí)可能沒有做到深入淺出。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

在教學(xué)反思中，我還想提到的是課堂氛圍的營(yíng)造。整堂課，我盡量用輕松的語(yǔ)言和幽默的方式與學(xué)生互動(dòng)，希望讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式確實(shí)能夠讓學(xué)生們更加放松，更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我可能沒有給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，導(dǎo)致有些小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不理想。在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠順利完成實(shí)驗(yàn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過隨機(jī)提問和點(diǎn)名回答的方式，檢查學(xué)生對(duì)地球引力概念的理解程度，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的掌握情況。

-觀察環(huán)節(jié)：在實(shí)驗(yàn)操作過程中，觀察學(xué)生的操作規(guī)范性、安全性，以及團(tuán)隊(duì)合作的效果。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在小組討論和提問環(huán)節(jié)中的參與度，評(píng)估他們的思維活躍度和溝通能力。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E、結(jié)果和結(jié)論等部分，考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的理解和分析能力。

-課堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)短的測(cè)試題，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，測(cè)試學(xué)生的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改：對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)批改，指出實(shí)驗(yàn)操作中的不足之處，并給出改進(jìn)建議。

-家庭作業(yè)反饋：對(duì)于布置的課后作業(yè)，如書面作業(yè)或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)，及時(shí)批改并給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行自評(píng)，并相互之間進(jìn)行互評(píng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和批判性思維能力。

-個(gè)性化反饋：針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問題，給予個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-定期總結(jié)：定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，為學(xué)生提供持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.評(píng)價(jià)工具和方法：

-課堂參與度評(píng)分：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如提問、回答問題、實(shí)驗(yàn)操作等，進(jìn)行評(píng)分。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分：根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、分析深度和創(chuàng)新性進(jìn)行評(píng)分。

-作業(yè)評(píng)分：根據(jù)作業(yè)的正確性、完成度和創(chuàng)意進(jìn)行評(píng)分。

-學(xué)生互評(píng)：通過學(xué)生互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

4.評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用：

-及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-反饋與溝通：與學(xué)生和家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究不同質(zhì)量的物體在相同高度下自由落體的時(shí)間是否相同。請(qǐng)?jiān)敿?xì)列出實(shí)驗(yàn)步驟、所需材料和預(yù)期結(jié)果。

答案：

實(shí)驗(yàn)步驟：

a.準(zhǔn)備不同質(zhì)量的物體（如小石塊、小鐵塊、小塑料塊）。

b.將物體從同一高度自由落體。

c.使用秒表記錄每個(gè)物體落地的時(shí)間。

d.比較不同質(zhì)量物體的落地時(shí)間。

所需材料：秒表、不同質(zhì)量的物體、尺子。

預(yù)期結(jié)果：不同質(zhì)量的物體在相同高度下自由落體的時(shí)間可能相同，因?yàn)榈厍蛞?duì)所有物體都是相同的。

2.地球引力應(yīng)用：

解釋以下現(xiàn)象與地球引力之間的關(guān)系：為什么船只總是向岸邊靠攏？為什么地球上的物體都朝向地心？

答案：

船只總是向岸邊靠攏是因?yàn)榈厍蛞⒋缓桶哆呥B接在一起，而地球的自轉(zhuǎn)使得船只受到離心力的影響，導(dǎo)致船只向岸邊靠攏。

地球上的物體都朝向地心是因?yàn)榈厍蛞κ且粋€(gè)向內(nèi)的力，它將物體吸引向地心。

3.引力比較：

比較地球引力和月球引力的差異，并說(shuō)明為什么月球上的引力比地球上的引力小。

答案：

地球引力和月球引力的差異在于它們與物體的距離有關(guān)。月球離地球較遠(yuǎn)，因此月球引力比地球引力小。地球的引力較大，因?yàn)榈厍虻馁|(zhì)量和體積都大于月球。

4.實(shí)驗(yàn)誤差分析：

在“雞蛋撞地球”實(shí)驗(yàn)中，如果雞蛋破碎了，請(qǐng)分析可能的原因，并提出