全國山西經濟版小學信息技術第一冊第三單元活動3《挺拔的松樹》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嘿，親愛的同學們，今天咱們來一起探索信息技術中的《挺拔的松樹》這個活動。首先，我會帶著你們從認識松樹開始，通過觀察和討論，激發你們對自然美的興趣。然后，我們用電腦軟件畫出松樹，讓你們親手感受創作的樂趣。最后，我會引導你們思考，如何用信息技術表達自己的情感。這個過程就像我們一起在信息技術的大森林里漫步，尋找那棵最挺拔的松樹。準備好了嗎？讓我們一起出發吧！????????????二、核心素養目標三、教學難點與重點1.教學重點：

-重點在于引導學生理解和運用計算機繪圖軟件的基本工具和功能，例如使用鼠標和鍵盤操作繪制線條、調整顏色和填充圖案。

-重點是讓學生學會如何通過軟件繪制出《挺拔的松樹》這一主題，培養他們的觀察力和審美能力。

-舉例：通過繪制松樹的枝干和葉子，讓學生掌握繪制幾何圖形和填充顏色技巧。

2.教學難點：

-難點在于幫助學生理解并運用繪圖軟件中的比例和對稱概念，以繪制出形態準確、比例協調的松樹。

-難點在于讓學生掌握如何調整畫筆粗細和透明度，以增強畫面的層次感和立體感。

-舉例：難點在于如何指導學生精確繪制出松樹的樹干和樹枝，使其既符合現實中的比例，又能在電腦上表現出來。此外，難點還在于如何讓學生在繪制過程中注意色彩的搭配，使松樹顯得更加生動和自然。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《全國山西經濟版小學信息技術第一冊》教材。

2.輔助材料：準備與《挺拔的松樹》相關的圖片集，包含不同風格的松樹圖片，以及教學視頻，展示繪畫步驟。

3.實驗器材：確保每臺計算機安裝繪圖軟件，如Windows畫圖板。

4.教室布置：設置分組討論區，每個小組配備畫圖板和計算機，并確保光線充足，便于學生觀察屏幕和作品。五、教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對計算機繪圖的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡畫畫嗎？你們知道電腦也可以畫畫嗎？”

展示一些學生用電腦繪制的松樹作品，讓學生初步感受電腦繪圖的魅力。

簡短介紹計算機繪圖的基本概念，如使用鼠標和鍵盤在電腦上創作藝術作品。

提出問題：“你們覺得電腦繪圖有哪些好處呢？”激發學生的思考。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解計算機繪圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解計算機繪圖的基本概念，包括繪圖軟件的種類和使用方法。

詳細介紹繪圖軟件的界面布局，如工具箱、畫布、顏色選擇器等。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解計算機繪圖的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的計算機繪圖案例進行分析，如繪制風景畫、卡通形象等。

詳細介紹每個案例的創作過程、技巧和創意，讓學生了解計算機繪圖的多樣性。

引導學生思考計算機繪圖在藝術創作、設計領域的應用，以及如何提升個人審美。

小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個感興趣的繪圖主題，如“我的理想家園”。

小組成員共同討論主題的構圖、色彩搭配和創意表達。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對計算機繪圖的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的創意、構圖和色彩運用。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調計算機繪圖的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括計算機繪圖的基本概念、軟件操作、案例分析等。

強調計算機繪圖在提升審美、創意表達方面的價值，鼓勵學生發揮想象力。

布置課后作業：讓學生嘗試用電腦繪制一幅自選主題的圖畫，以鞏固學習效果。六、學生學習效果學生學習效果是教學目標實現的重要體現，以下是對本節課《挺拔的松樹》教學后學生在各方面取得的效果的詳細描述：

1.技能掌握：

-學生能夠熟練操作電腦繪圖軟件，如Windows畫圖板，掌握基本的繪圖工具和功能。

-學生學會了如何使用鼠標和鍵盤進行繪圖，包括繪制直線、曲線、圓形等基本圖形。

-學生掌握了調整畫筆粗細、顏色填充和透明度等技巧，能夠創作出具有層次感和立體感的作品。

2.觀察與審美：

-學生通過觀察真實的松樹，提高了對自然形態的觀察力，能夠識別松樹的特征和結構。

-學生在繪制過程中，學會了如何將觀察到的細節和比例關系轉化為電腦屏幕上的圖形。

-學生的審美能力得到了提升，能夠欣賞并評價不同風格的松樹繪畫作品。

3.創意表達：

-學生在繪制松樹時，能夠發揮自己的想象力，創作出具有個人特色的畫作。

-學生學會了如何運用顏色和線條來表達自己的情感和創意，作品富有個性。

-學生在小組討論中，能夠提出不同的繪畫想法，并進行交流和合作，促進了創意的碰撞。

4.合作與交流：

-學生在小組討論中，學會了傾聽他人的意見，尊重他人的創意，提高了合作能力。

-學生能夠通過展示和點評，學會如何表達自己的觀點，同時也學會了傾聽和接受他人的反饋。

-學生在課堂展示環節，增強了自信心，提高了在公眾面前表達自己想法的能力。

5.解決問題的能力：

-學生在遇到繪圖難題時，能夠通過小組討論或向教師求助，找到解決問題的方法。

-學生學會了如何分析問題，分解任務，逐步克服困難，提高了解決問題的能力。

-學生在課后作業中，能夠獨立完成繪畫任務，體現了自主學習的能力。

6.情感態度與價值觀：

-學生通過繪畫活動，體驗到了創作的樂趣，增強了學習的積極性。

-學生在欣賞和評價他人作品時，培養了尊重他人、欣賞多元文化的價值觀。

-學生在課堂活動中，體驗到了團隊合作的重要性，形成了良好的集體意識。七、教學反思與總結嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對《挺拔的松樹》這節課的一些反思和總結。

首先，我要說的是，這節課在學生的參與度和積極性上表現得相當不錯?？吹剿麄儚淖畛鯇﹄娔X繪圖的好奇，到后來能夠獨立完成一幅幅作品，我感到非常欣慰。不過，反思起來，也有一些地方我覺得可以做得更好。

在教學方法上，我嘗試了分組討論和小組展示的方式，這確實激發了學生的興趣和參與感。但是，我也發現，在分組討論時，有些學生可能因為害羞或者不善于表達而顯得比較沉默。我應該在分組前進行更細致的考慮，確保每個小組都有機會參與到討論中。

在策略上，我使用了多媒體資源來輔助教學，比如展示了一些松樹的圖片和視頻，這讓學生們對松樹有了更直觀的認識。但是，我也意識到，有時候過多的多媒體可能會分散學生的注意力。所以，我需要更好地控制多媒體的使用，確保它真正服務于教學目標。

管理方面，我努力營造了一個輕松愉快的學習氛圍，鼓勵學生提問和表達自己的想法。然而，我也發現，在課堂上，有時我會因為急于講解知識點而忽略了學生的反饋。今后，我需要更加注重學生的反饋，及時調整教學節奏。

至于教學效果，我覺得學生們在知識、技能和情感態度上都有所收獲。他們在知識上學會了如何使用繪圖軟件，掌握了繪制基本圖形的方法。在技能上，他們能夠創作出具有一定藝術性的作品，這無疑是對他們觀察力、想象力和創造力的鍛煉。在情感態度上，他們體驗到了創作的樂趣，增強了自信心。

當然，也存在一些問題。比如，有些學生對于軟件操作還不夠熟練，有些細節處理得不夠到位。針對這些問題，我打算在今后的教學中，提供更多的實踐機會，讓學生在練習中不斷提高。八、教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度非常高，對于繪制松樹的主題表現出濃厚的興趣。

-大部分學生能夠集中注意力，按照步驟完成繪圖任務，體現了良好的學習態度。

-在展示環節，學生們能夠自信地展示自己的作品，表達對松樹的理解和創作心得。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環節中，學生們能夠積極發言，提出不同的繪畫想法和創意。

-各組成員之間合作默契，共同完成了討論主題的構圖和設計。

-展示成果時，學生們能夠清晰地闡述自己的設計思路，展示了良好的團隊協作能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生們對繪圖軟件的基本操作和繪制技巧有了更深入的理解。

-測試結果顯示，大部分學生能夠熟練使用繪圖工具，完成簡單的圖形繪制任務。

-少數學生在顏色搭配和細節處理上存在不足，需要進一步指導和練習。

4.學生自評與互評：

-學生們能夠對自己的作品進行自評，指出自己的優點和不足。

-在互評環節，學生們能夠客觀地評價他人作品，提出建設性的意見和建議。

-通過自評和互評，學生們學會了如何從他人的作品中吸取經驗，提高自己的繪畫水平。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現，教師給予了積極的評價，鼓勵他們在今后的學習中繼續努力。

-對于學生在繪圖過程中遇到的困難，教師提供了耐心的指導和幫助，確保每個學生都能順利完成作品。

-教師對學生的自評和互評給予了肯定，并指出了一些需要改進的地方，如顏色搭配和細節處理。

-教師建議學生在課后加強練習，提高自己的繪畫技巧，并鼓勵他們在日常生活中多觀察、多思考，激發創作靈感。課后作業為了鞏固學生對《挺拔的松樹》一課所學內容，以下設計了幾個課后作業，旨在幫助學生進一步掌握計算機繪圖的基本技能和藝術表現力：

1.**繪制家庭照片中的植物**：

-作業內容：學生需要使用電腦繪圖軟件，將家中照片中的一種植物（如花卉、樹木等）繪制出來。

-答案示例：學生可以選擇家中的一盆盆栽，用繪圖軟件精確地繪制出植物的輪廓、顏色和紋理。

2.**創意松樹設計**：

-作業內容：學生設計一棵具有獨特特點的松樹，如不同形狀的樹冠、不同的顏色或添加特殊圖案。

-答案示例：學生可以設計一棵彩虹松樹，樹冠由七種顏色組成，樹上點綴著閃閃發光的星星圖案。

3.**節日主題的松樹插畫**：

-作業內容：結合即將到來的節日（如圣誕節、新年等），學生設計一幅以松樹為主題的插畫。

-答案示例：學生可以設計一棵圣誕樹松樹，樹上掛滿彩燈和禮物，樹下有圣誕老人和馴鹿。

4.**松樹生長變化日記**：

-作業內容：學生用繪圖軟件記錄下松樹在不同季節的生長變化，如春發芽、夏長葉、秋變色、冬休眠。

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