Unit4Plantsaroundus（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析嘿，親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《Unit4Plantsaroundus》的奇妙世界啦！這節課，我們將會學習到關于植物的知識，比如我們身邊常見的樹木、花草，還有它們的一些有趣特點。這可是我們課本里非常精彩的一章哦！我們會用到PEP版三年級上冊的英語教材，特別是其中的“Lookandsay”和“Let’slearn”部分。這些內容不僅和我們的日常生活緊密相連，還能幫助我們一起探索大自然的奧秘呢！準備好，讓我們一起開啟這趟植物之旅吧！??????核心素養目標分析在本節課中，我們致力于培養孩子們的幾個關鍵核心素養。首先，通過觀察和描述周圍植物，孩子們將提升他們的觀察能力和描述能力，這是語言表達和科學探究的基礎。其次，學習植物知識將激發孩子們對自然的好奇心和探索欲，培養他們的科學精神和創新意識。最后，通過小組合作和交流，孩子們將增強他們的合作能力和社交技能，這些都是未來學習和生活中不可或缺的能力。學習者分析1.學生已經掌握的知識：

我們的學生們在上一個單元已經接觸過基礎的英語詞匯和簡單的句子結構，對于顏色、形狀等基本描述詞匯有一定的了解。他們對于周圍的環境有一定的觀察經驗，能夠識別一些常見的植物，如樹木、花草等。

2.學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對于自然和生活的探索有著濃厚的興趣。他們的學習能力強，能夠通過圖片和實物來學習新詞匯。在課堂上，他們通常積極參與，喜歡通過游戲和互動來學習。他們的學習風格多樣，有的學生喜歡通過聽覺學習，有的則更傾向于視覺和動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能在理解和記憶植物相關的英語詞匯上遇到困難，特別是那些比較抽象的植物名稱。此外，對于一些植物的生長習性和特征，學生可能難以通過文字描述準確表達。在小組合作中，學生們可能面臨溝通和協作的問題，尤其是那些不太善于表達或者不太自信的學生。為了克服這些挑戰，我們將采用多種教學方法，如實物展示、小組討論、角色扮演等，以增強學生的參與感和學習效果。教學方法與手段1.講授法：我會通過生動有趣的故事引入植物知識，結合圖片和實物展示，讓學生在輕松的氛圍中學習新詞匯和概念。

2.討論法：我會設計一些與植物相關的問題，引導學生進行小組討論，鼓勵他們表達自己的觀點，從而提高他們的口語表達能力和合作能力。

3.實驗法：為了讓學生更直觀地了解植物的生長過程，我們可以進行簡單的植物生長實驗，讓他們親自動手，觀察植物的變化。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT展示植物圖片和視頻，豐富學生的視覺體驗，提高他們的學習興趣。

2.教學軟件：借助互動教學軟件，設計游戲和活動，讓學生在游戲中學習植物知識，增加課堂的趣味性。

3.實物教學：引入真實的植物標本和種子，讓學生通過觸摸和觀察，加深對植物特征的理解。教學過程設計教學過程設計旨在確保學生在45分鐘內能夠積極參與，有效地學習新知識，并培養其核心素養。以下為詳細的教學過程設計：

**導入環節（5分鐘**）

1.情境創設：播放一段自然風光視頻，讓學生們欣賞不同的植物景象，激發他們的興趣。

2.提出問題：引導學生思考，“你們在視頻中看到了哪些植物？你們喜歡哪種植物？”

3.導入新課：介紹今天的學習主題——"Plantsaroundus"，并簡要介紹我們將要學習的內容。

**講授新課（15分鐘**）

1.詞匯教學：

-展示圖片，介紹新詞匯如"tree"、"flower"、"leaf"、"bush"等。

-通過圖片和實物展示，讓學生通過視覺和觸覺學習詞匯。

-鼓勵學生重復新詞匯，并用新詞匯造句。

2.植物特點講解：

-講解植物的分類，如樹木、花草等，以及它們的基本特點。

-使用簡筆畫或植物模型，幫助學生形象理解植物的結構。

-通過實例分析，讓學生了解不同植物的生長環境。

3.小組討論：

-分組討論：將學生分成小組，討論他們在日常生活中見到的不同植物。

-小組代表分享：每組選派一名代表分享他們討論的內容。

**鞏固練習（15分鐘**）

1.詞匯游戲：

-設計詞匯卡片游戲，讓學生在游戲中復習和鞏固新詞匯。

-使用英語進行游戲指令，提高學生的聽力和口語能力。

2.實踐操作：

-分發植物種子或標本，讓學生進行觀察和描述。

-學生分組完成植物觀察報告，包括植物名稱、特點等。

**課堂提問（5分鐘**）

1.提問環節：

-針對新學的植物知識，提出問題，如"Whatisatree?"或"Whatdoleavesdo?"。

-學生回答問題，教師給予反饋和糾正。

**師生互動環節（10分鐘**）

1.角色扮演：

-讓學生扮演植物，用英語描述自己的特點和喜好。

-教師和其他學生提問，進一步練習對話能力。

2.故事講述：

-教師講述一個與植物相關的英文故事，激發學生的想象力。

-學生根據故事內容進行復述，鍛煉語言表達。

3.反饋與總結：

-學生分享他們在課堂上的學習感受和收獲。

-教師總結本節課的重點內容，強調植物與人類生活的關系。教學資源拓展1.拓展資源：

-**植物多樣性圖片集**：收集不同種類的植物圖片，包括樹木、花草、蔬菜和水果等，以增強學生對植物多樣性的認識。

-**植物生長周期視頻**：提供一些關于植物生長周期的視頻資料，讓學生了解植物從種子到成熟的過程。

-**植物科普書籍**：推薦一些適合小學生閱讀的植物科普書籍，如《神奇植物的世界》等，以豐富學生的課外知識。

-**植物種植指南**：介紹一些簡單的家庭植物種植指南，如多肉植物、水培植物等，讓學生能夠將所學知識應用于實踐。

2.拓展建議：

-**家庭植物觀察日記**：鼓勵學生在家中種植一種植物，并記錄其生長過程，包括澆水、施肥、病蟲害防治等。

-**植物分類小實驗**：利用家庭中的物品，如不同種類的樹葉，進行植物分類的簡單實驗，讓學生親身體驗分類的過程。

-**植物故事會**：組織一次植物故事會，讓學生分享他們所知道的植物故事或神話傳說，增進對植物文化的了解。

-**植物攝影活動**：鼓勵學生利用周末時間，去公園或植物園拍攝植物照片，通過攝影藝術來欣賞植物的美。

-**社區植物調研**：組織學生到社區進行植物調研，了解社區中的植物種類和生態環境，培養學生的社會責任感。

-**植物科學小制作**：引導學生利用廢舊物品制作植物相關的科學小制作，如植物生長瓶、植物水分測試器等，提高學生的動手能力。

-**植物主題繪畫**：鼓勵學生以植物為主題進行繪畫創作，通過藝術表達對植物的理解和情感。

-**植物詩歌創作**：讓學生嘗試創作以植物為主題的詩歌，通過文學形式加深對植物的認識和欣賞。教學反思與總結今天這節課，我帶學生們一起探索了《Unit4Plantsaroundus》的奧秘，心里既有收獲也有反思。

首先，我覺得在教學方法上，我采用了多種手段來激發學生的學習興趣。通過情境創設，比如播放自然風光視頻，孩子們很快就進入了學習狀態。他們對于植物的好奇心被成功調動起來，這讓我很欣慰。在講授新課的時候，我盡量用簡單易懂的語言，結合圖片和實物，讓孩子們能夠直觀地理解植物的特點。我發現，孩子們對于小組討論和角色扮演特別感興趣，他們的參與度很高，這讓我覺得教學方法是有效的。

但是，我也發現了幾個需要改進的地方。比如，在講解植物分類的時候，我發現有些學生對于一些專業術語的理解還有困難。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注意詞匯的選擇和講解的深度，確保每個學生都能跟上教學的節奏。

在教學管理上，我嘗試讓每個學生都有機會參與進來，但實際操作中，我發現課堂紀律的維持和個別學生的注意力集中問題還是存在的。有些學生可能在小組討論時分心，或者在進行角色扮演時不夠自信。針對這些問題，我計劃在未來的課堂上，更加注重課堂紀律的培養，同時設計一些能夠提高學生自信心的活動，比如設置小獎勵機制，鼓勵每個學生都積極參與。

至于教學效果，我覺得整體上是積極的。孩子們對于植物的知識有了更深入的了解，他們的語言表達能力和觀察能力也有所提升。在情感態度方面，他們對自然和生活的觀察更加細致，對于保護環境有了更深的認識。

當然，也存在一些不足。比如，個別學生在課堂上的互動還不夠積極，這可能是因為他們對英語學習的興趣不夠濃厚，或者是因為他們害怕犯錯。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學中，更多地關注學生的個體差異，提供更多的個性化指導，同時創造一個更加包容和鼓勵錯誤的學習環境。板書設計①本文重點知識點：

-Plantsaroundus

-Typesofplants:trees,flowers,herbs,etc.

-Partsofaplant:stem,leaf,flower,fruit

-Thelifecycleofaplant:seed,sprout,grow,bloom,fruit,die

②重點詞匯：

-tree

-flower

-herb

-stem

-leaf

-flower

-fruit

-seed

-sprout

-grow

-bloom

-die

③重點句型：

-Whatisthisplant?

-Itisatree/flower/herb.

-Whatarethepartsofaplant?

-Thepartsofaplantarethestem,leaf,flower,andfruit.

-Howdoesaplantgrow?

-Aplantgrowsfromaseed,sprouts,andthengrowsintoafullplant.典型例題講解為了幫助學生更好地理解和掌握本節課的知識點，以下是一些與課文內容相關的例題及答案：

1.例題：請用英語描述以下植物的特點。

-Atreeistallandhasathicktrunk.

-Flowerscomeinmanycolorsandsmellsnice.

-Herbsareusuallysmallandcanbeusedforcooking.

答案：Atreeistallandhasathicktrunk.Flowerscomeinmanycolorsandsmellnice.Herbsareusuallysmallandcanbeusedforcooking.

2.例題：請將以下句子補充完整。

-Whatisthis__________?

-Itisa__________.

-__________arethepartsofaplant.

答案：Whatisthistree?Itisatree.Thepartsofaplantarethestem,leaf,flower,andfruit.

3.例題：請將以下句子翻譯成英語。

-這個植物是什么？

-這個植物是一棵樹。

-植物的部分有哪些？

答案：Whatisthisplant?Thisplantisatree.Thepartsofaplantarethe