七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（圖片版）第6單元第2課南方地區(qū)第2目富庶的四川盆地授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（圖片版）第6單元第2課南方地區(qū)第2目富庶的四川盆地

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)我國(guó)富饒的四川盆地，探索這片土地的歷史與現(xiàn)狀。讓我們一起揭開(kāi)這片神秘土地的面紗吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史文化的認(rèn)知能力，了解四川盆地的歷史變遷。

2.提升學(xué)生的地理空間思維，認(rèn)識(shí)四川盆地的地理位置和自然環(huán)境特點(diǎn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①四川盆地的地理位置、地形地貌及其對(duì)氣候的影響。

②四川盆地豐富的自然資源和農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，如水稻、茶葉等。

③四川盆地歷史文化的發(fā)展，包括古代文明、三國(guó)時(shí)期的歷史事件等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)四川盆地區(qū)域特色文化的理解，如巴蜀文化、三國(guó)文化等。

②如何將地理知識(shí)與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。

③引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歷史事件，分析歷史人物在四川盆地發(fā)展中的作用和影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備四川盆地地形圖、歷史圖片、三國(guó)時(shí)期相關(guān)視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放教學(xué)展示臺(tái)，確保多媒體設(shè)備運(yùn)行正常。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送四川盆地相關(guān)PPT和視頻，要求學(xué)生了解盆地的基本地理特征和歷史文化。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“四川盆地的地理位置、氣候特點(diǎn)及歷史文化”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“四川盆地的氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何影響？”、“四川盆地的歷史文化有哪些特色？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群反饋，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，對(duì)未完成預(yù)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)閱讀PPT和視頻，對(duì)四川盆地的基本情況有了初步了解。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題，思考并記錄自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)以電子文檔形式提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放四川盆地風(fēng)光視頻，引出課程主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解四川盆地的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、自然資源和歷史文化。

組織課堂活動(dòng)：分組討論“四川盆地的農(nóng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)”，讓學(xué)生分析當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)特點(diǎn)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，如“為什么四川盆地被稱為‘天府之國(guó)’？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：詳細(xì)講解四川盆地的相關(guān)知識(shí)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和分析能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解四川盆地的特點(diǎn)，掌握相關(guān)知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于四川盆地的短文，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

提供拓展資源：推薦四川盆地的歷史文化書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，撰寫短文。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，提高學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的寫作能力。知識(shí)點(diǎn)梳理一、四川盆地的地理位置與地形地貌

1.地理位置：四川盆地位于中國(guó)西南部，東臨長(zhǎng)江，西接青藏高原，北靠秦嶺，南界云貴高原。

2.地形地貌：盆地四周被山脈環(huán)繞，內(nèi)部地勢(shì)平坦，海拔較低，是典型的構(gòu)造盆地。

二、四川盆地的氣候特點(diǎn)

1.氣候類型：四川盆地屬于亞熱帶濕潤(rùn)氣候，四季分明，雨量充沛。

2.氣候特征：夏季炎熱潮濕，冬季溫和少雨，光照充足。

三、四川盆地的自然資源

1.水資源：四川盆地水資源豐富，河流眾多，以長(zhǎng)江及其支流為主。

2.土地資源：盆地內(nèi)土地肥沃，適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。

3.礦產(chǎn)資源：四川盆地礦產(chǎn)資源豐富，包括煤炭、天然氣、鐵礦、銅礦等。

四、四川盆地的農(nóng)業(yè)發(fā)展

1.主要農(nóng)作物：水稻、小麥、玉米、油菜等。

2.農(nóng)業(yè)特點(diǎn)：盆地內(nèi)農(nóng)業(yè)歷史悠久，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平較高，是我國(guó)重要的糧食、油料、茶葉等農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地。

3.農(nóng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)：氣候適宜、土地肥沃、水資源豐富。

五、四川盆地的歷史文化

1.古代文明：四川盆地歷史悠久，早在新石器時(shí)代就有人類活動(dòng)，產(chǎn)生了成都平原文明。

2.三國(guó)時(shí)期：四川盆地是三國(guó)時(shí)期的重要戰(zhàn)場(chǎng)，涌現(xiàn)出諸葛亮、劉備等著名歷史人物。

3.民族文化：四川盆地是多民族聚居地區(qū)，巴蜀文化、彝族文化、藏族文化等豐富多彩。

六、四川盆地的現(xiàn)代發(fā)展

1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展：四川盆地是我國(guó)西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中心，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等全面發(fā)展。

2.城市建設(shè)：盆地內(nèi)城市眾多，如成都、重慶等，城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，基礎(chǔ)設(shè)施完善。

3.交通發(fā)展：盆地內(nèi)交通便捷，高速公路、鐵路、航空等運(yùn)輸方式齊全。

七、四川盆地的生態(tài)環(huán)境保護(hù)

1.生態(tài)環(huán)境：四川盆地生態(tài)環(huán)境脆弱，需加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

2.生態(tài)保護(hù)措施：實(shí)施退耕還林、退牧還草、水資源保護(hù)等生態(tài)保護(hù)措施。

3.生態(tài)保護(hù)成果：通過(guò)生態(tài)保護(hù)措施，四川盆地的生態(tài)環(huán)境得到明顯改善。

八、四川盆地的未來(lái)發(fā)展

1.產(chǎn)業(yè)升級(jí)：加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等。

2.生態(tài)保護(hù)：繼續(xù)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。

3.城市發(fā)展：優(yōu)化城市布局，提高城市品質(zhì)，建設(shè)宜居宜業(yè)的城市。典型例題講解1.例題：四川盆地位于我國(guó)哪個(gè)大區(qū)？請(qǐng)簡(jiǎn)述其地理位置特點(diǎn)。

答案：四川盆地位于我國(guó)西南地區(qū)。其地理位置特點(diǎn)為：東臨長(zhǎng)江，西接青藏高原，北靠秦嶺，南界云貴高原，四周被山脈環(huán)繞，內(nèi)部地勢(shì)平坦。

2.例題：四川盆地的氣候類型是什么？請(qǐng)分析其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案：四川盆地的氣候類型為亞熱帶濕潤(rùn)氣候。其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響主要有：夏季炎熱潮濕，有利于水稻等喜溫作物的生長(zhǎng)；冬季溫和少雨，有利于小麥等作物的越冬。

3.例題：簡(jiǎn)述四川盆地的主要礦產(chǎn)資源。

答案：四川盆地的主要礦產(chǎn)資源有煤炭、天然氣、鐵礦、銅礦等。

4.例題：四川盆地有哪些主要農(nóng)作物？請(qǐng)分析其農(nóng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

答案：四川盆地的主要農(nóng)作物有水稻、小麥、玉米、油菜等。其農(nóng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)主要有：氣候適宜、土地肥沃、水資源豐富。

5.例題：簡(jiǎn)述四川盆地的歷史文化特點(diǎn)。

答案：四川盆地的歷史文化特點(diǎn)主要有：歷史悠久，早在新石器時(shí)代就有人類活動(dòng)；三國(guó)時(shí)期是重要戰(zhàn)場(chǎng)，涌現(xiàn)出諸葛亮、劉備等著名歷史人物；是多民族聚居地區(qū)，巴蜀文化、彝族文化、藏族文化等豐富多彩。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.對(duì)于地理位置特點(diǎn)的題目，要注重培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從地圖中獲取信息，理解地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.在分析氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響時(shí)，要結(jié)合課本中的相關(guān)知識(shí)，如不同作物的生長(zhǎng)周期、氣候類型對(duì)作物品質(zhì)的影響等。

3.在列舉礦產(chǎn)資源時(shí)，要關(guān)注課本中提到的煤炭、天然氣、鐵礦、銅礦等，以及這些資源在當(dāng)?shù)氐拈_(kāi)發(fā)利用情況。

4.在分析農(nóng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)時(shí)，要結(jié)合課本中的農(nóng)業(yè)知識(shí)，如土壤肥力、水資源、氣候條件等對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

5.在介紹歷史文化特點(diǎn)時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件、人物、文化傳承等方面理解四川盆地的歷史文化。

1.關(guān)于地理位置特點(diǎn)的題目，可以結(jié)合地圖進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在地圖上找到四川盆地的位置，并指出其四周的山脈和主要河流，從而加深對(duì)地理空間的認(rèn)識(shí)。

2.在分析氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響時(shí)，可以舉例說(shuō)明四川盆地夏季的高溫多濕對(duì)水稻生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，以及冬季的溫和少雨對(duì)小麥越冬的保障作用。

3.在列舉礦產(chǎn)資源時(shí)，可以介紹四川盆地的煤炭、天然氣等資源在能源、化工等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及這些資源對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

4.在分析農(nóng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)時(shí)，可以結(jié)合課本中的農(nóng)業(yè)知識(shí)，如土壤肥力對(duì)作物生長(zhǎng)的影響、水資源對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性等，引導(dǎo)學(xué)生理解四川盆地農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件。

5.在介紹歷史文化特點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合歷史事件和人物，如三國(guó)時(shí)期的蜀漢政權(quán)、諸葛亮等，讓學(xué)生了解四川盆地在歷史發(fā)展中的重要地位，以及巴蜀文化、彝族文化、藏族文化等多元文化的交融。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①四川盆地的地理位置：西南地區(qū)，東臨長(zhǎng)江，西接青藏高原，北靠秦嶺，南界云貴高原。

②地形地貌：構(gòu)造盆地，四周山脈環(huán)繞，內(nèi)部地勢(shì)平坦。

③氣候特點(diǎn)：亞熱帶濕潤(rùn)氣候，四季分明，雨量充沛。

2.關(guān)鍵詞

①地理環(huán)境

②自然資源

③農(nóng)業(yè)發(fā)展

④歷史文化

⑤現(xiàn)代發(fā)展

3.重點(diǎn)詞句

①“天府之國(guó)”：形容四川盆地農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，物產(chǎn)豐富。

②“巴蜀文化”：四川盆地獨(dú)特的文化現(xiàn)象，包括歷史、藝術(shù)、風(fēng)俗等。

③“三國(guó)時(shí)期”：四川盆地歷史上的重要時(shí)期，涌現(xiàn)出許多著名歷史人物。

④“現(xiàn)代發(fā)展”：四川盆地在經(jīng)濟(jì)、交通、城市建設(shè)等方面的現(xiàn)代化進(jìn)程。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們共同探索了四川盆地的豐富內(nèi)涵，從地理位置到歷史文化，再到現(xiàn)代發(fā)展，同學(xué)們表現(xiàn)得非常積極。在這節(jié)課的反思與總結(jié)中，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺芎退伎肌?/p>

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法比較成功。我采用了多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻等多種形式，讓同學(xué)們直觀地感受到了四川盆地的美麗風(fēng)光和深厚文化。在講解過(guò)程中，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際案例，幫助同學(xué)們更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

其次，課堂氛圍活躍，同學(xué)們參與度很高。在討論環(huán)節(jié)，大家積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，這種互動(dòng)式教學(xué)方式讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。特別是在講解四川盆地的歷史文化時(shí)，同學(xué)們的熱情尤為高漲，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足。比如，部分同學(xué)對(duì)四川盆地的地理位置和地形地貌理解不夠深入，這可能與他們平時(shí)接觸的地理知識(shí)有限有關(guān)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)地理知識(shí)的講解，讓學(xué)生更好地理解地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)對(duì)歷史文化的興趣不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史人物和事件缺乏了解。為了激發(fā)他們的興趣，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，增加一些趣味性強(qiáng)的歷史故事，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

此外，我在課堂管理上也存在一些問(wèn)題。比如，個(gè)別同學(xué)在課堂上紀(jì)律較差，這影響了教學(xué)效果。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過(guò)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生、糾正不良行為等方式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)地理知識(shí)的講解，幫助學(xué)生更好地理解地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.增加趣味性強(qiáng)的歷史故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史文化的興趣。

3.重視課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采取個(gè)性化的教學(xué)策略，讓每位同學(xué)都能在課堂上有所收獲。

我相信，通過(guò)不斷反思和總結(jié)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，為同學(xué)們帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，為同學(xué)們提供更多有價(jià)值、有趣味、有啟發(fā)性的課程。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和小組討論等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。例如，在講解四川盆地的地理位置時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我四川盆地位于我國(guó)哪個(gè)大區(qū)？”通過(guò)學(xué)生的回答，我能夠評(píng)估他們對(duì)地理位置知識(shí)的掌握程度。此外，我還注意觀察學(xué)生的參與度，比如在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察哪些學(xué)生能夠積極參與，哪些學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)和支持。

為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)在課后進(jìn)行反思，回顧課堂上的提問(wèn)和學(xué)生的回答，分析哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握得較好，哪些知識(shí)點(diǎn)存在困難。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，例如通過(guò)增加實(shí)例、提供更多練習(xí)等方式幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。作業(yè)包括了對(duì)四川盆地地理位置、氣候特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面的總結(jié)性寫作。在批改過(guò)程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還關(guān)注他們的表達(dá)是否清晰、邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)。

在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我給出了具體的反饋，例如：“你的描述很詳細(xì)，但可以嘗試用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。”或者“你的分析很有深度，但缺少了對(duì)歷史背景的說(shuō)明。”這樣的反饋有助于學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

我還注意及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，對(duì)于完成得好的作業(yè)，我會(huì)在課堂上進(jìn)行展示，并給予口頭表?yè)P(yáng)，以此鼓勵(lì)其他學(xué)生。對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法。

3.形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我既使用了形成性評(píng)價(jià)（如課堂提問(wèn)、小組討論、作業(yè)批改等）來(lái)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，也使用