Module3Unit8BuyingclothesPeriod3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)Module3Unit8BuyingclothesPeriod3這一章節(jié)。這一課，我們要聚焦在如何用英語描述和購買衣服。在課本里，我們會接觸到一些實(shí)用的句型和詞匯，比如“Doyoulikethisdress?”和“SizeM,please.”。這些知識點(diǎn)可是我們在日常生活中非常用得上的哦！同學(xué)們，你們之前在課本中學(xué)到了哪些和購物相關(guān)的單詞和句型呢？讓我們一起回顧一下，為今天的課程做好準(zhǔn)備吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)們的跨文化溝通意識和語言運(yùn)用能力。通過學(xué)習(xí)購物場景中的英語表達(dá)，同學(xué)們將學(xué)會如何在不同文化背景下進(jìn)行有效溝通，同時(shí)提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力。我們還將強(qiáng)調(diào)批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)，鼓勵(lì)同學(xué)們在描述和選擇衣服時(shí)，能夠表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)審美情趣和時(shí)尚意識。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將有助于同學(xué)們形成全球視野，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。???????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識相關(guān)：

目前，同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的日常交流，掌握了一些基本的購物詞匯和句型。在之前的學(xué)習(xí)中，他們可能接觸過類似的場景，比如描述物品、詢問價(jià)格等，這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)也有一定的興趣。他們的語言能力逐漸增強(qiáng)，能夠理解和運(yùn)用一些簡單的英語句子。在課堂上，他們通常表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，喜歡參與互動和小組討論。就學(xué)習(xí)風(fēng)格而言，有的同學(xué)偏好通過視覺輔助學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過實(shí)際操作來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，部分同學(xué)可能會在詞匯積累和句型運(yùn)用上遇到困難。例如，一些描述衣服的詞匯可能較為生僻，需要同學(xué)們通過反復(fù)練習(xí)來掌握。此外，在購物場景中，如何運(yùn)用英語表達(dá)個(gè)人喜好和需求，對一些同學(xué)來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保教學(xué)效果，我將準(zhǔn)備以下資源：首先，確保每位學(xué)生人手一冊本節(jié)課的教材《英語五年級下冊》。其次，我會搜集與購物相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以便通過多媒體展示不同服裝和購物場景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。此外，為了模擬真實(shí)購物環(huán)境，我會設(shè)置一些購物情境的卡片，讓學(xué)生能夠進(jìn)行角色扮演練習(xí)。最后，教室將布置成具有購物氛圍的情境，包括商品展示區(qū)、試衣間等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞購物場景的英語表達(dá)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何用英語描述你喜歡的衣服？”和“你會在購物時(shí)用到哪些英語表達(dá)？”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解購物場景的英語表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解購物場景的英語表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于購物的英語視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解購物場景中常用的英語詞匯和句型，如“SizeM,please”和“Howmuchisthis?”。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己或同伴的穿著，或模擬購物場景進(jìn)行角色扮演。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)英語在購物場景中的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解購物場景的英語表達(dá)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語購物場景的溝通技巧。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解購物場景的英語表達(dá)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一段關(guān)于購物的經(jīng)歷。

-提供拓展資源：推薦一些英語購物網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后觀看和學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的購物場景英語表達(dá)，提升寫作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理1.購物場景的英語詞匯

-衣物類：dress（連衣裙）、shirt（襯衫）、skirt（裙子）、pants（褲子）、jacket（夾克）、sweater（毛衣）、shoes（鞋子）、hat（帽子）等。

-顏色類：red（紅色）、blue（藍(lán)色）、green（綠色）、yellow（黃色）、black（黑色）、white（白色）、pink（粉色）等。

-尺碼類：sizeM（中號）、sizeL（大號）、sizeS（小號）等。

-價(jià)格類：Howmuchisthis?（這個(gè)多少錢？）、That'stooexpensive.（太貴了。）、It'sonsale.（正在打折。）、Discount（折扣）等。

2.購物場景的英語句型

-描述衣物：Thisdressisverybeautiful.（這件連衣裙很漂亮。）、Ilikethisshirtbecauseit'scomfortable.（我喜歡這件襯衫因?yàn)樗苁孢m。）

-詢問價(jià)格：Howmuchisthisdress?（這件連衣裙多少錢？）、Isthisshirtonsale?（這件襯衫打折嗎？）

-尺碼選擇：MayItrythisdressinsizeM?（我可以試穿這件中號的連衣裙嗎？）、IprefersizeS.（我更喜歡小號。）

-付款方式：I'llpaybycreditcard.（我將用信用卡支付。）、Doyouacceptcash?（你們接受現(xiàn)金嗎？）

-謝謝和告別：Thankyouverymuch.（非常感謝。）、Goodbyeandseeyounexttime.（再見，下次見。）

3.購物場景的英語表達(dá)

-詢問款式：Whatstyledoyouprefer?（你喜歡哪種款式？）

-詢問材質(zhì)：Whatmaterialisthismadeof?（這件衣服是什么材質(zhì)的？）

-詢問顏色：Doyouhavethisinanothercolor?（你們有其他顏色的嗎？）

-詢問尺碼：CanItrythison?（我可以試穿這件衣服嗎？）

-詢問優(yōu)惠：Arethereanydiscountsonthisitem?（這件商品有優(yōu)惠嗎？）

-詢問售后服務(wù)：Whatisyourreturnpolicy?（你們的退換貨政策是什么？）

4.購物場景的英語口語練習(xí)

-A:Goodmorning,sir/madam.Welcometoourstore.

-B:Goodmorning.I'mlookingforadressformydaughter'sbirthdayparty.

-A:Sure,wehaveavarietyofdressesfordifferentoccasions.MayIshowyousomeoptions?

-B:Thatwouldbegreat.Iprefersomethingwithafloralpattern.

-A:Howaboutthisone?It'sabeautifulfloraldresswithacomfortablefit.

-B:Itlooksnice.CanItryiton?

-A:Ofcourse.Pleasefollowmetothedressingroom.

-B:Thankyou.Thisdressfitsmewell.Howmuchisit?

-A:It's$50.Wealsohavea10%discountfortoday'sspecialoffer.

-B:That'sgreat.I'lltakeit.CanIpaybycreditcard?

-A:Sure,justfilloutthisformandsignhere.

-B:Thankyou.I'llbebacksoonforsomemoreshopping.

-A:Sure,welookforwardtoseeingyouagain.重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-題型：根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，完成句子。

-例子：I___________thisdress.(like)

-答案：Ilike

2.選擇合適的詞匯填空

-題型：從所給選項(xiàng)中選擇合適的詞匯填空，使句子意義完整。

-例子：Iwanttobuya___________(dress/shirt).It's___________(beautiful/ugly).

-答案：adress,beautiful

3.角色扮演

-題型：學(xué)生分角色扮演購物場景，進(jìn)行對話。

-例子：A:Excuseme,howmuchisthisshirt?

B:It's$20.Wouldyouliketotryiton?

A:Sure,I'lltakeit.

-答案：學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。

4.補(bǔ)全對話

-題型：根據(jù)上下文，補(bǔ)全對話中的缺失部分。

-例子：

A:Whatsizedoyouwear?

B:Iusuallyweara___________(size).

A:Doyouhavethisina___________(small/large)size?

B:Yes,wehavea___________(large)size.

-答案：size,small,large

5.寫作練習(xí)

-題型：根據(jù)所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于購物的短文。

-例子：Lastweekend,Iwentshoppingwithmymother.Wevisitedabigdepartmentstore.Isawmanybeautifuldressesandshirts.Itriedonadressanditfitmewell.Intheend,Iboughtadressandashirt.Iwasveryhappythatday.

-答案：學(xué)生根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于購物的短文。

補(bǔ)充說明：

1.在完成句子和選擇合適的詞匯填空題型中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)的英語詞匯和句型，注意時(shí)態(tài)和語態(tài)的正確性。

2.角色扮演題型可以讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言表達(dá)能力和交際能力。

3.補(bǔ)全對話題型有助于學(xué)生理解和掌握購物場景的常用對話，提高聽力和口語能力。

4.寫作練習(xí)題型可以鍛煉學(xué)生的英語寫作能力，提高他們對英語購物的理解和表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的英語課，我們一起學(xué)習(xí)了Module3Unit8BuyingclothesPeriod3，這節(jié)課的內(nèi)容對于我們五年級的學(xué)生來說既實(shí)用又充滿挑戰(zhàn)。現(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我嘗試通過播放一段購物的英語視頻來吸引學(xué)生的注意力，這確實(shí)起到了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們在觀看視頻的過程中，對購物場景的英語表達(dá)有了初步的認(rèn)識，這為接下來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，我也意識到，視頻的時(shí)間不宜過長，否則可能會分散學(xué)生的注意力，影響他們對關(guān)鍵信息的捕捉。

在講解知識點(diǎn)時(shí)，我盡量結(jié)合實(shí)際例子，比如用實(shí)物或者圖片來展示不同的衣物和顏色，這樣能夠讓學(xué)生更加直觀地理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們看到真實(shí)的物品時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣會更加濃厚，參與度也會提高。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于新詞匯的記憶還不夠牢固，這需要在今后