Module9Unit2IwanttogotoShanghai（教學設計）-2024-2025學年外研版（三起）英語六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個充滿魅力的城市——上海！通過學習Module9Unit2"IwanttogotoShanghai"，我們不僅能夠拓展詞匯量，還能提升語感和實際應用能力。讓我們一起走進這座繁華的都市，感受它的魅力吧！?????核心素養目標在本課的學習中，我們旨在培養同學們的跨文化意識、語言運用能力和思維品質。通過對話練習和情景模擬，學生能夠理解并運用與旅游相關的詞匯和句型，提升在實際交流中的表達能力。同時，通過探究上海的文化特色，培養學生對多元文化的尊重和理解，增強他們的國際視野。教學難點與重點1.教學重點

-重點詞匯：掌握與旅游相關的詞匯，如"attraction","beach","museum"等。

-重點句型：熟練運用"Iwanttogoto..."和"Ilike..."等句型來表達個人意愿和喜好。

-重點語法：正確使用一般現在時態描述計劃或習慣性動作。

2.教學難點

-難點詞匯：理解并運用"befamousfor","visit","enjoy"等詞匯的細微差別。

-難點句型：正確使用"Howdoyoulike..."引導的詢問喜好問題，并能夠做出恰當的回答。

-難點語法：區分"Iwanttogoto"和"Iwanttovisit"在語境中的使用，理解"befamousfor"的被動意義。教學方法與手段教學方法：

1.采用情景教學法，通過創設真實的旅游情境，讓學生在模擬對話中運用新詞匯和句型。

2.運用合作學習法，分組討論上海的文化景點，鼓勵學生分享個人見解，提升語言表達能力和團隊合作能力。

3.引入游戲教學法，設計詞匯接龍、句子競賽等活動，提高學生學習興趣和參與度。

教學手段：

1.利用多媒體展示上海的風光圖片和視頻，直觀展示城市特色，激發學生興趣。

2.使用互動白板進行教學，通過觸摸屏操作，讓學生直接參與課堂活動。

3.結合在線資源，如英語學習網站和應用程序，提供課后練習和復習材料。教學過程（一）導入新課

1.老師站在教室前，微笑著對同學們說：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexploreavibrantcitythathasfascinatedpeoplefromallovertheworld-Shanghai.Areyoureadytoembarkonthisexcitingjourneywithme?（早上好，同學們！今天，我們將一起探索一個令世界各地的人們都為之著迷的城市——上海。你們準備好和我一起踏上這次激動人心的旅程了嗎？）”

2.學生們充滿好奇地回答：“Yes,teacher!WeareexcitedtolearnaboutShanghai.”（是的，老師！我們很期待了解上海。）

3.老師接著說：“Great!Let'sstartbyreviewingsomekeyvocabularyrelatedtotravelandtourism.（太好了！讓我們先復習一些與旅游相關的關鍵詞匯。）”

4.老師在黑板上列出一些關鍵詞匯，如“attraction”,“beach”,“museum”,“visit”,“enjoy”等，并簡要解釋它們的意思。

（二）新課講授

1.老師打開多媒體設備，展示一張上海的風景照片，并說：“Asyoucansee,Shanghaiisacitywitharichhistoryandculture.Today,wewilllearnaboutsomeofthefamousattractionsinShanghai.（正如你所見，上海是一個歷史悠久、文化豐富的城市。今天，我們將了解一些上海著名的景點。）”

2.老師開始講解課文內容，引導學生關注以下重點：

-課文中的主要景點：TheBund,theOrientalPearlTower,theShanghaiMuseum,theShanghaiWorldFinancialCenter,etc.

-景點的描述：eachattraction'suniquefeatures,historicalsignificance,andculturalvalue.

-旅行計劃的表達：usingthesentencepatterns"Iwanttogoto...","Ilike...","Howdoyoulike..."toexpresspersonalpreferencesandopinions.

3.老師在講解過程中，適時提問學生，如：“WhatdoyouthinkoftheBund?Whyisitfamous?”（你們對外灘有什么看法？為什么它這么有名？）

4.學生們積極參與討論，分享自己的觀點和想法。

5.老師繼續講解課文，并引入一些難點詞匯和句型，如“befamousfor”,“visit”,“enjoy”，并舉例說明它們在課文中的具體用法。

6.老師讓學生跟讀課文，注意語音、語調和重音，幫助他們更好地掌握課文內容。

（三）課堂活動

1.老師組織學生進行小組活動，每組選擇一個上海景點，用英語介紹其特點和歷史背景。

2.學生們積極準備，查閱資料，制作PPT，并在課堂上進行展示。

3.每組完成后，其他組的學生進行提問和評價，老師給予指導和反饋。

4.通過小組活動，學生們不僅提高了英語表達能力，還加深了對上海文化的了解。

（四）鞏固練習

1.老師在黑板上列出一些與上海相關的詞匯和句型，讓學生進行聽寫和翻譯練習。

2.學生們認真完成練習，老師巡視課堂，及時解答學生疑問。

3.老師挑選一些優秀作品進行展示，并給予表揚。

（五）課堂小結

1.老師總結本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

2.老師提醒學生課后復習，鞏固所學知識。

3.老師鼓勵學生們課后繼續探索上海，了解更多的文化知識。

4.老師結束本節課：“That'sallfortoday'sclass.IhopeyouhaveenjoyedlearningaboutShanghai.Goodbye,everyone!（今天的課就到這里了。希望你們喜歡學習上海。再見，大家！）”

5.學生們起立，向老師表示感謝，并有序離開教室。教學資源拓展1.拓展資源：

-上海歷史與文化：介紹上海的歷史背景，如上海開埠、租界時期等，以及上海的文化特色，如海派文化、上海話等。

-上海著名景點介紹：詳細描述上海的外灘、東方明珠塔、上海博物館、上海世博會園區等著名景點的歷史、文化和特色。

-上海美食：介紹上海的傳統美食，如小籠包、生煎包、紅燒肉等，以及上海的餐飲文化。

-上海現代都市生活：探討上海作為國際大都市的現代生活，如時尚潮流、商業發展、科技創新等。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀《上海的故事》、《上海灘》等關于上海歷史的書籍，以及《上海：魔都印象》等介紹上海文化的書籍。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看《上海往事》、《上海灘》等紀錄片，了解上海的歷史變遷。

-參觀上海博物館：鼓勵學生利用周末或假期參觀上海博物館，親身感受上海的歷史文化底蘊。

-學習上海話：鼓勵學生學習上海話，了解上海的地方特色和文化。

-制作上海旅游攻略：讓學生分組合作，制作一份上海旅游攻略，包括景點介紹、交通路線、美食推薦等，鍛煉學生的實際應用能力。

-開展小組討論：組織學生就上海的歷史、文化、美食、現代生活等方面進行小組討論，激發學生的思維和創造力。

-制作上海美食：在課堂上或課后，讓學生嘗試制作上海的傳統美食，如小籠包、生煎包等，體驗上海的地方特色。

-觀看上海時裝周：引導學生關注上海時裝周，了解上海的時尚潮流和現代都市生活。

-參觀上海科技館：鼓勵學生參觀上海科技館，了解上海的科技創新和發展。教學反思與改進在教學Module9Unit2"IwanttogotoShanghai"這一課時后，我進行了一些反思，以下是我的一些想法和計劃：

1.教學內容深度與廣度：

-反思：我發現課堂中對于上海的歷史和文化背景介紹可能過于簡略，有些學生對于上海的了解可能不夠深入。

-改進：在未來的教學中，我計劃在介紹上海景點的同時，增加對上海歷史文化的深度探討，比如通過故事講述、圖片展示等方式，讓學生更加全面地了解上海。

2.學生參與度：

-反思：課堂討論中，我發現部分學生參與度不高，可能是由于對上海不感興趣或者英語表達能力的限制。

-改進：我打算在接下來的課程中，設計更多互動環節，比如角色扮演、小組競賽等，以激發學生的興趣，提高他們的參與度。

3.教學方法多樣性：

-反思：雖然我在課堂中使用了多種教學方法，但感覺在某些環節，如詞匯教學部分，可能還是顯得比較枯燥。

-改進：我將嘗試引入更多趣味性的教學工具，比如使用英語歌曲、動畫或視頻來輔助詞匯教學，使課堂更加生動有趣。

4.課后作業設計：

-反思：目前的課后作業主要是書面練習，對于一些學生來說可能不夠有吸引力。

-改進：我將設計一些實踐性更強的作業，比如讓學生以小組為單位，制作關于上海的PPT或視頻，這樣既能提高他們的英語應用能力，又能增強他們的團隊協作能力。

5.學生個體差異關注：

-反思：在教學過程中，我意識到每個學生的學習能力和興趣點都有所不同。

-改進：我將更加關注學生的個體差異，通過一對一的輔導和差異化的作業，幫助每個學生都能在英語學習中有所收獲。

6.評估與反饋：

-反思：在課堂評估和反饋方面，我感覺自己做得還不夠細致。

-改進：我將更加注重學生的個體表現，及時給予反饋，幫助他們了解自己的進步和需要改進的地方。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生們在課堂上的參與度較高，對于上海的相關話題表現出濃厚的興趣。

-在詞匯和句型練習環節，大部分學生能夠正確運用新學的詞匯和句型進行交流。

-在角色扮演活動中，學生們能夠自信地表達自己的觀點，展現了良好的語言運用能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環節，學生們積極分享各自對上海的了解和看法，討論內容豐富，體現了學生的獨立思考能力。

-各小組制作的PPT內容詳實，圖片與文字結合，展示了對上海景點和文化的深入理解。

-在展示過程中，學生們流利地用英語介紹自己的作品，展現了良好的團隊合作精神。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結果顯示，學生對本節課所學詞匯和句型的掌握程度較好，能夠正確運用到實際情境中。

-部分學生在語法運用上存在一些問題，如時態混淆、句子結構不完整等，需要在今后的教學中加強指導。

4.學生反饋：

-學生們普遍認為本節課內容豐富，形式多樣，有助于提高他們的英語學習興趣。

-部分學生提出，希望老師在今后的教學中能增加更多與實際生活相關的練習，以便更好地應用所學知識。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生的積極參與和良好表現給予肯定，鼓勵他們在今后的學習中繼續保持。

-針對小組討論成果展示：教師對學生的合作精神和創新思維給予高度評價，并建議他們在今后的活動中繼續發揮團隊協作的優勢。

-針對隨堂測試：教師對學生在詞匯和句型掌握上的進步表示滿意，同時對存在的問題進行詳細分析，指導學生在今后的學習中加以改進。

-針對學生反饋：教師認真傾聽學生的意見和建議，表示將在今后的教學中加以改進，以滿足學生的需求。課后作業1.寫作練習：

-主題：假如你有機會去上海旅游，你會選擇哪些景點？為什么？

-要求：用英語寫一篇短文，描述你理想的上海旅游行程，包括至少三個景點，每個景點簡述原因，字數100-150字。

答案示例：

IfIhadthechancetovisitShanghai,IwoulddefinitelygototheOrientalPearlTower.It'sasymbolofShanghaiandoffersapanoramicviewofthecity.Next,IwouldvisittheShanghaiMuseum,asit'shometoavastcollectionofancientChineseart.Lastly,IwouldlovetostrollalongtheBundatnight,enjoyingthebeautifulskylineandthevibrantatmosphere.

2.詞匯運用：

-任務：用下列詞匯完成句子，每個詞匯使用一次。

-famous,visit,enjoy,befamousfor,visit

答案示例：

-Shanghaiisfamousforitsbeautifulskyline.

-IwanttovisittheShanghaiMuseumnexttimeIgotoShanghai.

-TheShanghaiWorldFinancialCenterisamodernbuildingthateveryoneenjoysvisiting.

-TheBundisfamousforitshistoricalsignificanceandstunningviews.

-Ienjoyvisitingnewplacesandlearningabouttheirculture.

3.語法練習：

-任務：用正確的時態完成句子。

-I_______(plan)tovisitShanghainextsummer.

-She_______(visit)Shanghaimanytimesbefore.

-They_______(notvisit)Shanghaiyet,buttheywillnextmonth.

答案示例：

-IplantovisitShanghainextsummer.

-ShehasvisitedShanghaimanytimesbefore.

-TheyhavenotvisitedShanghaiyet,buttheywillnextmonth.

4.情景對話：

-任務：根據以下情景，用所學句型進行對話。

-情景：你和你的朋友在討論你們想要去旅游的城市。

答案示例：

-A:Doyouwanttogoanywhereforyournextvacation?

-B:Yes,IwanttogotoShanghai.It'sfamousforitshistoryandmodernskyline.

-A:Thatsoundsamazing!Whatdoyouwanttovisitthere?

-B:IwanttovisittheOrientalPearlTowerandtheShanghaiMuseum.

5.創意寫作：

-任務：假設你是一位旅游博主，寫一篇關于上海旅游的博客文章，標題自擬，內容要求包括至少三個你推薦的景點和原因，字數200-250字。

答案示例：

Title:AMagicalJourneytoShanghai

Shanghaiisacitythatneverfailstoamazeme!Ifyou'replanningatrip,herearethreemust-visitplaces:

1.TheBund:It'snotjustabeautifulskyline,butawalkalongtheBundatnightismagical.Theneonlightscreateastunningatmospher