19舞臺(tái)上的布景（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)五年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)美術(shù)的世界，探索《舞臺(tái)上的布景》這個(gè)主題。這節(jié)課，我們將通過觀察、分析和創(chuàng)作，來了解舞臺(tái)布景的魅力。這可是人教版美術(shù)五年級下冊的內(nèi)容哦，相信你們一定對舞臺(tái)布景充滿好奇！??咱們一起動(dòng)手，把心中的舞臺(tái)世界，變成一幅幅美麗的畫作吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察與感知：學(xué)會(huì)細(xì)致觀察舞臺(tái)布景的細(xì)節(jié)，提高審美感知能力。

2.創(chuàng)意與想象：激發(fā)創(chuàng)意思維，運(yùn)用想象將舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣。

3.技能與技法：掌握基本的繪畫技巧，如色彩搭配、構(gòu)圖等，提升繪畫技能。

4.表達(dá)與交流：通過作品表達(dá)個(gè)人情感，學(xué)會(huì)與他人分享和交流創(chuàng)作心得。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，包括簡單的色彩知識、基本的繪畫技巧以及對美術(shù)作品的初步鑒賞能力。在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了線條、形狀、色彩等基本元素，這些知識為今天學(xué)習(xí)舞臺(tái)布景打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對美術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過繪畫來表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意。在能力方面，學(xué)生的繪畫技能參差不齊，但都有一定的進(jìn)步空間。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡動(dòng)手實(shí)踐，有的則更傾向于觀察和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)舞臺(tái)布景時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對舞臺(tái)布景的構(gòu)成元素理解不夠深入，二是色彩搭配和構(gòu)圖能力有限，三是創(chuàng)意思維的激發(fā)和表達(dá)。為了幫助學(xué)生克服這些困難，我們將通過示范、引導(dǎo)和小組合作等方式，逐步提升他們的美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版美術(shù)五年級下冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與舞臺(tái)布景相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示不同風(fēng)格的舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪畫工具，如彩色鉛筆、水彩筆、畫紙等，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；在操作臺(tái)附近布置繪畫區(qū)域，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我將通過班級微信群發(fā)布《舞臺(tái)上的布景》預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看并了解舞臺(tái)布景的基本概念和類型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)提出問題，如“你見過哪些類型的舞臺(tái)布景？它們有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過微信反饋和課堂提問來監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解舞臺(tái)布景的基礎(chǔ)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并提出自己的看法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交給我。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺(tái)進(jìn)行資料分享和反饋。

作用與目的：

學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)通過展示一部戲劇舞臺(tái)視頻，讓學(xué)生直觀感受舞臺(tái)布景的魅力。

講解知識點(diǎn)：講解舞臺(tái)布景的構(gòu)成元素、色彩運(yùn)用和構(gòu)圖原則。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同風(fēng)格舞臺(tái)布景的特點(diǎn)。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和補(bǔ)充。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的見解。

提問與討論：學(xué)生提出問題，與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

方法/手段/資源：

講授法：講解舞臺(tái)布景的理論知識。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和實(shí)踐，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

作用與目的：

學(xué)生深入理解舞臺(tái)布景的設(shè)計(jì)原理，提升審美能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的舞臺(tái)布景，并解釋設(shè)計(jì)理念。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的設(shè)計(jì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對舞臺(tái)布景的理解，培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《舞臺(tái)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》

《舞臺(tái)美術(shù)史》

《舞臺(tái)燈光與音響技術(shù)》

《戲劇舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)手冊》

《世界著名戲劇舞臺(tái)布景賞析》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）舞臺(tái)布景的歷史與發(fā)展

引導(dǎo)學(xué)生了解舞臺(tái)布景的歷史淵源，從古希臘戲劇到現(xiàn)代戲劇舞臺(tái)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程，探討不同時(shí)期舞臺(tái)布景的特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格。

（2）舞臺(tái)布景的構(gòu)成元素

深入研究舞臺(tái)布景的構(gòu)成元素，如場景、道具、服裝、燈光、音響等，分析它們在舞臺(tái)布景中的作用和相互關(guān)系。

（3）舞臺(tái)布景的設(shè)計(jì)原則

學(xué)習(xí)舞臺(tái)布景的設(shè)計(jì)原則，如空間布局、色彩運(yùn)用、光影效果等，了解如何運(yùn)用這些原則創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和藝術(shù)性的舞臺(tái)布景。

（4）舞臺(tái)布景的案例分析

選取具有代表性的舞臺(tái)布景作品，如《哈姆雷特》、《茶館》等，分析其設(shè)計(jì)理念、藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

（5）舞臺(tái)布景的實(shí)踐創(chuàng)作

鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行舞臺(tái)布景的實(shí)踐創(chuàng)作，可以從以下方面入手：

a.以學(xué)校或社區(qū)活動(dòng)為背景，設(shè)計(jì)相應(yīng)的舞臺(tái)布景；

b.參與學(xué)校戲劇社團(tuán)，擔(dān)任舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)或制作工作；

c.參加相關(guān)比賽或展覽，展示自己的舞臺(tái)布景作品。

（6）舞臺(tái)布景與多媒體技術(shù)的結(jié)合

探討舞臺(tái)布景與多媒體技術(shù)的結(jié)合，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等，了解這些技術(shù)在舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)中的應(yīng)用前景。

（7）舞臺(tái)布景的國際交流與合作

關(guān)注國內(nèi)外舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)的交流與合作，了解不同文化背景下的舞臺(tái)布景特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的國際視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)入門》

-視頻資源：《世界著名劇院舞臺(tái)布景賞析》系列視頻

2.拓展要求：

-閱讀材料《舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)入門》將幫助學(xué)生對舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)有一個(gè)更為深入的了解，書中詳細(xì)介紹了舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的理論知識和實(shí)踐技巧，適合學(xué)生課后自主閱讀。

-觀看《世界著名劇院舞臺(tái)布景賞析》系列視頻，可以讓學(xué)生欣賞到不同風(fēng)格的舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)，了解其背后的設(shè)計(jì)理念和文化內(nèi)涵。

教師在課后拓展中可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-**閱讀材料推薦**：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)入門》，特別關(guān)注書中關(guān)于舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)原則和技巧的部分，如色彩搭配、空間布局、光影效果等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考書中提到的舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)案例，如何將這些理論應(yīng)用到自己的實(shí)踐中。

-**視頻資源觀看**：

-視頻中展示的舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)案例非常豐富，教師可以組織學(xué)生觀看，并討論這些案例的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。

-觀看后，可以讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)視頻中的舞臺(tái)布景進(jìn)行詳細(xì)分析，包括其設(shè)計(jì)理念、色彩運(yùn)用、道具設(shè)置等方面。

-**實(shí)踐活動(dòng)建議**：

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的舞臺(tái)布景，可以是課本中提到的經(jīng)典故事或?qū)W生自己創(chuàng)作的劇本。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的材料，如紙張、布料、木頭等，來制作布景中的道具和背景。

-設(shè)計(jì)完成后，可以邀請同學(xué)或老師進(jìn)行評價(jià)，提出改進(jìn)意見。

-**解答疑問**：

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中可能會(huì)遇到一些疑問，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)提出，并提供解答。

-對于一些復(fù)雜的問題，可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，共同尋找答案。

-**評價(jià)與反饋**：

-教師可以對學(xué)生的課后拓展成果進(jìn)行評價(jià)，包括閱讀筆記、設(shè)計(jì)草圖、視頻分析報(bào)告等。

-通過評價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對性的反饋和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①舞臺(tái)布景的基本概念

-舞臺(tái)布景的定義

-舞臺(tái)布景的作用

②舞臺(tái)布景的構(gòu)成元素

-場景設(shè)計(jì)

-道具制作

-服裝設(shè)計(jì)

-燈光效果

-音響效果

③舞臺(tái)布景的設(shè)計(jì)原則

-空間布局

-色彩搭配

-光影效果

-藝術(shù)風(fēng)格

④舞臺(tái)布景的類型

-傳統(tǒng)布景

-現(xiàn)代布景

-虛擬布景

⑤舞臺(tái)布景的設(shè)計(jì)流程

-需求分析

-設(shè)計(jì)草圖

-制作與施工

-調(diào)試與完善教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對舞臺(tái)布景知識的掌握程度。例如，可以提問學(xué)生：“舞臺(tái)布景的主要作用是什么？”或者“舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)時(shí)需要注意哪些原則？”

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，以評估學(xué)生的合作能力和實(shí)踐操作能力。

-測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)，如選擇題、填空題等，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂知識的記憶和理解。

-反饋：對于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

2.作業(yè)評價(jià)

-作業(yè)內(nèi)容：布置與舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的舞臺(tái)布景草圖，要求學(xué)生展示對舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)的理解和創(chuàng)意。

-批改標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)批改時(shí)，關(guān)注學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、構(gòu)圖合理性、色彩搭配、細(xì)節(jié)處理等方面。

-點(diǎn)評反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。例如，如果學(xué)生的設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，可以表揚(yáng)其想象力；如果色彩搭配不夠和諧，可以提出具體的改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：作業(yè)批改后，及時(shí)將批改結(jié)果和反饋意見反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)反饋進(jìn)行自我調(diào)整。

-學(xué)生自評：鼓勵(lì)學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行自評，思考自己在設(shè)計(jì)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)。

3.評價(jià)方式多樣化

-小組評價(jià)：在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互評價(jià)，培養(yǎng)他們的合作精神和評價(jià)能力。

-同伴評價(jià)：通過同伴之間的評價(jià)，學(xué)生可以