九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第9單元課題3溶液的濃度教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析嗨，同學(xué)們！今天咱們要一起探索化學(xué)的奧秘，來學(xué)習(xí)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第9單元課題3“溶液的濃度”。這個(gè)課題可是很實(shí)用哦，它幫我們了解溶液里溶質(zhì)和溶劑的比例，就像做菜放鹽放糖的量一樣，掌握好這個(gè)比例，做出來的菜才能美味可口。咱們要結(jié)合課本，通過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，把抽象的化學(xué)知識(shí)變得具體而有趣。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟化學(xué)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的溶液濃度，不僅僅是化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握，更是培養(yǎng)你們科學(xué)探究能力和科學(xué)思維的起點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要培養(yǎng)你們以下核心素養(yǎng)：一是科學(xué)探究意識(shí)，通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)提出問題、設(shè)計(jì)方案、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果；二是數(shù)據(jù)分析和解釋能力，通過計(jì)算溶液濃度，提升你們的數(shù)據(jù)處理和分析能力；三是化學(xué)與生活的聯(lián)系，讓你們意識(shí)到化學(xué)知識(shí)就在我們身邊，培養(yǎng)你們解決實(shí)際問題的能力。這些都是我們化學(xué)學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)，希望同學(xué)們能在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)者分析同學(xué)們，在進(jìn)入今天的溶液濃度學(xué)習(xí)之前，我們先來了解一下自己。首先，你們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的化學(xué)概念，比如物質(zhì)的組成、分子的性質(zhì)等，這些都是學(xué)習(xí)溶液濃度的基礎(chǔ)。但是，溶液的濃度涉及到更多的數(shù)學(xué)計(jì)算和化學(xué)原理，所以我們需要評(píng)估一下你們的準(zhǔn)備情況。

1.在學(xué)習(xí)興趣方面，大多數(shù)同學(xué)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)現(xiàn)象都表現(xiàn)出濃厚的興趣，這為我們今天的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提供了良好的基礎(chǔ)。然而，有些同學(xué)可能對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算感到畏懼，這可能影響他們對(duì)溶液濃度學(xué)習(xí)的積極性。

2.在學(xué)習(xí)能力上，同學(xué)們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，有的同學(xué)在解決涉及比例、分?jǐn)?shù)和百分比的問題時(shí)游刃有余，而有的同學(xué)則可能感到困難。此外，同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各異，有的同學(xué)喜歡通過實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)溶液濃度概念的理解不夠深入，難以將抽象的化學(xué)概念與具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象聯(lián)系起來；在計(jì)算過程中，可能對(duì)單位換算和比例關(guān)系的應(yīng)用感到困惑；此外，實(shí)驗(yàn)操作的不熟練也可能成為學(xué)習(xí)的障礙。

了解這些，我們就可以更有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，幫助每位同學(xué)克服困難，共同進(jìn)步。??????教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保教學(xué)效果，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了以下資源：首先，每位學(xué)生都將獲得本節(jié)課所需的教材和實(shí)驗(yàn)手冊(cè)。其次，我準(zhǔn)備了與溶液濃度相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資料，以便于同學(xué)們更直觀地理解概念。實(shí)驗(yàn)方面，我確保了所有實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，包括量筒、燒杯、玻璃棒等。最后，教室將布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，包括分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便同學(xué)們能夠更好地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：同學(xué)們，你們有沒有遇到過這樣的事情：家里做菜時(shí)，需要根據(jù)菜的口味調(diào)整鹽和糖的比例，但總是把握不好，今天我們就來學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確測(cè)量這種比例，也就是溶液的濃度。

2.**提出問題**：那么，你們覺得溶液的濃度是如何表示的呢？它和我們的生活有什么關(guān)系？

3.**學(xué)生討論**：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分享你們對(duì)溶液濃度的理解，以及生活中可能遇到的相關(guān)問題。

**講授新課（用時(shí)20分鐘）**

1.**概念講解**：首先，我們來明確溶液濃度的定義。溶液濃度是指溶質(zhì)在溶液中的含量，常用的表示方法有質(zhì)量百分比濃度、體積百分比濃度和摩爾濃度等。

2.**公式介紹**：接下來，我會(huì)介紹不同濃度計(jì)算的方法，包括質(zhì)量百分比濃度計(jì)算公式、體積百分比濃度計(jì)算公式和摩爾濃度計(jì)算公式。

3.**實(shí)例分析**：通過幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例，我會(huì)演示如何運(yùn)用這些公式來計(jì)算溶液的濃度。

4.**多媒體展示**：我會(huì)利用多媒體資源展示一些實(shí)際生活中的溶液濃度案例，如飲料、藥液等。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）**

1.**課堂練習(xí)**：我會(huì)給出幾個(gè)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.**小組討論**：在完成練習(xí)后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相檢查答案，并解釋解題思路。

**課堂提問（用時(shí)5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：我會(huì)針對(duì)練習(xí)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行提問，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

2.**師生互動(dòng)**：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，并針對(duì)他們的問題進(jìn)行解答。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.**實(shí)驗(yàn)演示**：我會(huì)演示如何使用實(shí)驗(yàn)器材來測(cè)量溶液的濃度，并邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作。

2.**學(xué)生反饋**：在實(shí)驗(yàn)過程中，我會(huì)詢問學(xué)生的感受和遇到的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

**教學(xué)創(chuàng)新與拓展（用時(shí)5分鐘）**

1.**創(chuàng)新活動(dòng)**：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決一個(gè)實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)一款適合不同人群的飲料配方。

2.**核心素養(yǎng)拓展**：在項(xiàng)目完成后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生反思自己在解決問題過程中所展現(xiàn)的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

**總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）**

1.**課堂總結(jié)**：我會(huì)對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)溶液濃度的重要性。

2.**作業(yè)布置**：布置相關(guān)的課后作業(yè)，包括計(jì)算題和應(yīng)用題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

**教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識(shí)掌握**：學(xué)生對(duì)溶液濃度的概念有了清晰的理解，能夠正確運(yùn)用質(zhì)量百分比濃度、體積百分比濃度和摩爾濃度等概念和公式進(jìn)行計(jì)算。

2.**技能提升**：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中提高了準(zhǔn)確性和規(guī)范性，學(xué)會(huì)了使用量筒、燒杯、玻璃棒等實(shí)驗(yàn)器材，并且能夠獨(dú)立完成溶液濃度的測(cè)量。

3.**問題解決能力**：通過解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)飲料配方，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了問題解決能力。

4.**數(shù)據(jù)分析能力**：學(xué)生在計(jì)算和討論過程中，提高了對(duì)數(shù)據(jù)的分析和解釋能力，能夠從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中提取有用信息，并得出合理的結(jié)論。

5.**科學(xué)探究精神**：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與，勇于提問，體現(xiàn)了科學(xué)探究的精神。

6.**團(tuán)隊(duì)合作能力**：在小組合作項(xiàng)目中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.**學(xué)習(xí)興趣**：學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣得到了提升，認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

8.**批判性思維**：學(xué)生在討論和解決問題時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)了批判性思維能力。

9.**自主學(xué)習(xí)能力**：通過課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立查找資料，解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了尊重科學(xué)、追求真理的態(tài)度，以及關(guān)注環(huán)境保護(hù)、健康生活的價(jià)值觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系①溶液濃度的定義：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：溶液、溶質(zhì)、溶劑、濃度

-關(guān)鍵詞：溶質(zhì)含量、溶液總量、比例表示

-句子：“溶液濃度是指溶質(zhì)在溶液中所占的比例，常用質(zhì)量百分比濃度、體積百分比濃度和摩爾濃度來表示。”

②溶液濃度的計(jì)算方法：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：質(zhì)量百分比濃度、體積百分比濃度、摩爾濃度

-關(guān)鍵詞：質(zhì)量/體積、摩爾/體積、溶解度

-句子：“質(zhì)量百分比濃度=（溶質(zhì)質(zhì)量/溶液總質(zhì)量）×100%；體積百分比濃度=（溶質(zhì)體積/溶液總體積）×100%；摩爾濃度=（溶質(zhì)的物質(zhì)的量/溶液體積）mol/L。”

③溶液濃度計(jì)算實(shí)例：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、公式應(yīng)用、計(jì)算步驟

-關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)操作、結(jié)果分析、數(shù)據(jù)處理

-句子：“根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使用相應(yīng)公式計(jì)算溶液濃度，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，確保計(jì)算過程的準(zhǔn)確性。”

④溶液濃度在生活中的應(yīng)用：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)際案例、生活實(shí)例、問題解決

-關(guān)鍵詞：飲料制作、藥物配比、環(huán)境監(jiān)測(cè)

-句子：“通過實(shí)例了解溶液濃度在生活中的應(yīng)用，如飲料制作時(shí)控制糖分濃度，藥物配比時(shí)精確控制藥物濃度等。”

⑤溶液濃度與化學(xué)平衡的關(guān)系：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)平衡、濃度影響、動(dòng)態(tài)平衡

-關(guān)鍵詞：平衡常數(shù)、反應(yīng)速率、濃度梯度

-句子：“溶液濃度的變化會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)的速率和化學(xué)平衡的位置，從而影響反應(yīng)的進(jìn)行。”

⑥溶液濃度實(shí)驗(yàn)操作：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)步驟、操作規(guī)范、安全注意事項(xiàng)

-關(guān)鍵詞：量筒使用、溶液轉(zhuǎn)移、數(shù)據(jù)記錄

-句子：“在實(shí)驗(yàn)中，嚴(yán)格按照操作步驟進(jìn)行，注意安全，確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。”典型例題講解**例題1**：10克食鹽溶解在90克水中，求該溶液的體積百分比濃度。

**解答**：

首先，計(jì)算溶液中溶質(zhì)（食鹽）的質(zhì)量：

溶質(zhì)質(zhì)量=食鹽質(zhì)量=10克

然后，計(jì)算溶液的總質(zhì)量：

溶液總質(zhì)量=食鹽質(zhì)量+水的質(zhì)量=10克+90克=100克

接著，使用體積百分比濃度公式計(jì)算：

體積百分比濃度=（溶質(zhì)質(zhì)量/溶液總質(zhì)量）×100%

體積百分比濃度=（10克/100克）×100%=10%

所以，該溶液的體積百分比濃度為10%。

**例題2**：20毫升濃度為0.5M的鹽酸溶液中含有多少摩爾的氯化氫？

**解答**：

首先，知道摩爾濃度公式：

摩爾濃度=物質(zhì)的量（摩爾）/溶液體積（升）

根據(jù)公式，我們可以求出物質(zhì)的量：

物質(zhì)的量=摩爾濃度×溶液體積

物質(zhì)的量=0.5摩爾/升×0.02升=0.01摩爾

所以，20毫升濃度為0.5M的鹽酸溶液中含有0.01摩爾的氯化氫。

**例題3**：一個(gè)50克的溶液中含有25克的糖，求該溶液的質(zhì)量百分比濃度。

**解答**：

首先，確定溶質(zhì)（糖）的質(zhì)量和溶液的總質(zhì)量：

溶質(zhì)質(zhì)量=糖的質(zhì)量=25克

溶液總質(zhì)量=50克

然后，使用質(zhì)量百分比濃度公式：

質(zhì)量百分比濃度=（溶質(zhì)質(zhì)量/溶液總質(zhì)量）×100%

質(zhì)量百分比濃度=（25克/50克）×100%=50%

所以，該溶液的質(zhì)量百分比濃度為50%。

**例題4**：將5克硫酸溶解在95克水中，求該溶液的摩爾濃度，已知硫酸的摩爾質(zhì)量為98克/摩爾。

**解答**：

首先，計(jì)算溶質(zhì)（硫酸）的物質(zhì)的量：

物質(zhì)的量=溶質(zhì)質(zhì)量/摩爾質(zhì)量

物質(zhì)的量=5克/98克/摩爾≈0.051摩爾

然后，使用摩爾濃度公式：

摩爾濃度=物質(zhì)的量/溶液體積

由于溶液體積未給出，我們需要根據(jù)溶液的總質(zhì)量計(jì)算體積（假設(shè)密度為1克/毫升）：

溶液體積=溶液總質(zhì)量=5克+95克=100毫升

摩爾濃度=0.051摩爾/0.1升=0.51M

所以，該溶液的摩爾濃度為0.51M。

**例題