2025學年18中國石拱橋教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2025學年18中國石拱橋教學設計教學內(nèi)容教材：《中國石拱橋》

內(nèi)容：介紹中國石拱橋的歷史、類型、建筑特點及其在橋梁工程中的地位和作用。包括趙州橋、盧溝橋等著名石拱橋的案例，以及石拱橋的構造原理和施工技術。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)建筑文化的認知與欣賞能力，提升空間觀念和審美意識；增強對橋梁工程原理的理解，激發(fā)探究精神和創(chuàng)新思維；強化歷史責任感，培養(yǎng)學生傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。學情分析本節(jié)課面向初中一年級學生，他們正處于青春期，好奇心強，對新事物充滿興趣。在知識層面上，學生已具備基本的建筑和橋梁知識，但對于中國石拱橋的歷史、建筑特點及文化價值了解有限。能力方面，學生的觀察力和分析能力有待提高，尤其在理解和運用橋梁工程原理方面。素質(zhì)方面，學生的文化自信和民族自豪感有待培養(yǎng)。行為習慣上，部分學生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這可能會影響課程的學習效果。針對這些特點，教學設計需注重激發(fā)學生的興趣，引導他們積極參與討論，通過案例分析和實踐活動，加深對石拱橋的理解，同時培養(yǎng)學生的團隊合作能力和問題解決能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合圖片和視頻，介紹石拱橋的歷史背景和建筑特點。

2.討論法：分組討論石拱橋的結構原理和設計創(chuàng)新，提高學生的批判性思維。

3.實驗法：通過模擬石拱橋的搭建，讓學生親身體驗建筑結構的穩(wěn)定性。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示石拱橋的歷史圖片和模型，增強視覺效果。

2.網(wǎng)絡資源：引入網(wǎng)絡視頻，讓學生觀看石拱橋的實際應用場景。

3.實物教具：使用石拱橋模型和建筑構件，讓學生直觀感受建筑美學和結構設計。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對中國石拱橋的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中國石拱橋嗎？它在我們的歷史和文化中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關于中國石拱橋的圖片或視頻片段，如趙州橋、盧溝橋等，讓學生初步感受中國石拱橋的魅力或特點。

簡短介紹中國石拱橋的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、中國石拱橋基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解中國石拱橋的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國石拱橋的定義，包括其主要組成元素或結構，如拱券、橋墩、橋臺等。

詳細介紹中國石拱橋的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，如拱券的受力分析。

三、中國石拱橋案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解中國石拱橋的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國石拱橋案例進行分析，如趙州橋、盧溝橋等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解中國石拱橋的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用中國石拱橋的歷史和文化價值。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與石拱橋相關的主題進行深入討論，如“石拱橋?qū)ΜF(xiàn)代橋梁設計的影響”或“石拱橋的文化傳承”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對中國石拱橋的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)中國石拱橋的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括中國石拱橋的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)中國石拱橋在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用中國石拱橋的歷史和文化價值。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于中國石拱橋的短文或報告，要求結合所學內(nèi)容，探討中國石拱橋的歷史、文化價值和其在現(xiàn)代建筑中的應用可能性。

提醒學生注意作業(yè)的格式和字數(shù)要求，并設定提交截止日期。教學資源拓展1.拓展資源：

-中國石拱橋的歷史背景資料：收集關于中國石拱橋起源、發(fā)展歷程和重要歷史事件的資料，如《中國建筑史》、《中國古代橋梁》等書籍中的相關章節(jié)。

-石拱橋建筑技術介紹：查閱關于石拱橋建造技術的書籍或?qū)W術論文，了解古代工匠如何利用石料和力學原理建造石拱橋。

-著名石拱橋案例研究：搜集趙州橋、盧溝橋等著名石拱橋的詳細資料，包括設計圖紙、歷史故事和現(xiàn)代保護情況。

-中國傳統(tǒng)建筑文化資料：了解中國傳統(tǒng)建筑文化的特點，如風水、對稱、和諧等理念，以及這些理念在石拱橋設計中的應用。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀上述書籍或?qū)W術論文，深入了解中國石拱橋的歷史、技術和文化價值。

-視頻觀看：推薦學生觀看與石拱橋相關的紀錄片或科普視頻，如《中國橋梁》、《中國古代建筑》等，通過視覺感受增強學習效果。

-實地考察：組織學生參觀附近的石拱橋，如學校附近的橋梁或公園中的石拱橋，實地觀察和體驗石拱橋的結構和設計。

-小組研究：分組讓學生研究某個特定的石拱橋案例，通過收集資料、分析案例、撰寫報告等形式，提升學生的研究能力和團隊協(xié)作能力。

-專題講座：邀請建筑專家或歷史學者進行專題講座，為學生提供更深入的專業(yè)知識和學術觀點。

-創(chuàng)意設計：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計一座理想中的石拱橋，結合所學知識和個人理解，展示對未來橋梁設計的想象和設計理念。

-社會實踐：組織學生參與社區(qū)或?qū)W校的建筑保護活動，了解石拱橋的保護現(xiàn)狀和重要性，增強學生的社會責任感和實踐能力。板書設計①中國石拱橋的歷史與發(fā)展

-起源與發(fā)展階段

-代表性橋梁：趙州橋、盧溝橋等

-歷史意義和文化價值

②石拱橋的結構與構造

-拱券：類型、受力分析、設計特點

-橋墩：類型、功能、穩(wěn)定性

-橋臺：類型、作用、與橋墩的關系

③石拱橋的建筑技術

-石料選擇與加工

-施工方法與工藝

-保存與維護

④石拱橋的文化內(nèi)涵

-建筑美學：比例、對稱、和諧

-風水理念：方位、朝向、布局

-民族特色：地域差異、地域文化

⑤石拱橋的現(xiàn)實意義

-科技與工程成就

-文化傳承與創(chuàng)新

-對現(xiàn)代橋梁設計的啟示課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請簡述趙州橋的歷史背景和設計特點。

答案：趙州橋建于隋朝，是中國現(xiàn)存最古老的石拱橋之一。其設計特點包括單孔跨度大、橋面平直、橋墩穩(wěn)固，以及獨特的敞肩拱結構，體現(xiàn)了古代工匠的智慧和技藝。

2.作業(yè)內(nèi)容：分析盧溝橋的橋墩設計在力學上的優(yōu)勢。

答案：盧溝橋的橋墩設計采用了分水尖和基礎擴大等策略，有效地分散了水流對橋墩的沖擊力，增強了橋墩的穩(wěn)定性和耐久性。

3.作業(yè)內(nèi)容：結合所學，撰寫一篇關于中國石拱橋文化價值的短文。

答案：（學生自行撰寫，以下為示例）

中國石拱橋不僅是古代橋梁技術的杰作，更是中華民族文化的瑰寶。它們承載著豐富的歷史信息，反映了古代工匠的智慧和對美的追求。石拱橋的建造不僅體現(xiàn)了中國古代建筑藝術的精湛，還蘊含著深厚的哲學思想和人文精神。例如，盧溝橋上的石獅雕刻，不僅裝飾了橋梁，也寓意著吉祥和平安。這些文化價值在今天的社會中依然具有啟示意義。

4.作業(yè)內(nèi)容：設計一個石拱橋模型，并說明你的設計理念和預期效果。

答案：（學生自行設計，以下為示例）

設計理念：我的石拱橋模型將采用傳統(tǒng)的敞肩拱結構，以展現(xiàn)中國石拱橋的傳統(tǒng)特色。在設計上，我將注重拱券的受力平衡和橋墩的穩(wěn)定性，同時融入現(xiàn)代材料和技術，以提高橋梁的耐久性和安全性。預期效果：通過這個模型，我希望能夠讓學生更直觀地理解石拱橋的結構原理和設計理念。

5.作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在地區(qū)或家鄉(xiāng)的石拱橋，撰寫一份調(diào)查報告。

答案：（學生自行調(diào)查，以下為示例）

調(diào)查報告：

我家鄉(xiāng)有一座歷史悠久的石拱橋，名為“古橋”。這座橋建于明清時期，至今仍承載著當?shù)鼐用竦慕煌ㄐ枨蟆Ｍㄟ^調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)古橋的橋墩采用石塊堆砌，拱券由青石制成，展現(xiàn)了古代工匠的精湛技藝。同時，古橋周邊的環(huán)境也得到了良好的保護，成為了當?shù)氐囊粋€文化景點。這份調(diào)查報告旨在提醒人們關注和保護這些珍貴的文化遺產(chǎn)。

6.作業(yè)內(nèi)容：撰寫一篇關于石拱橋在現(xiàn)代橋梁設計中的應用的短文。

答案：（學生自行撰寫，以下為示例）

短文：

隨著現(xiàn)代橋梁技術的發(fā)展，石拱橋的設計理念在新的橋梁建設中得到了應用和發(fā)揚。例如，現(xiàn)代橋梁中常見的預應力混凝土拱橋，就是在繼承石拱橋設計精髓的基礎上，結合現(xiàn)代材料和技術進行創(chuàng)新的產(chǎn)物。這種橋梁不僅具有美觀的外觀，而且結構穩(wěn)固，使用壽命長。石拱橋的設計理念在現(xiàn)代社會中仍然具有重要的參考價值。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了中國石拱橋的相關知識，包括其歷史背景、結構特點、建筑技術以及文化價值。通過這節(jié)課的學習，我們了解到中國石拱橋不僅是古代橋梁技術的杰作，也是中華民族文化的瑰寶。以下是本節(jié)課的幾個重點內(nèi)容：

1.中國石拱橋的歷史悠久，起源于古代，發(fā)展至今已有數(shù)千年的歷史。

2.著名的石拱橋案例，如趙州橋、盧溝橋等，展現(xiàn)了古代工匠的智慧和技藝。

3.石拱橋的結構特點包括拱券、橋墩、橋臺等組成部分，以及其力學原理和建筑美學。

4.石拱橋的建造技術包括石料選擇、加工、施工方法等，體現(xiàn)了古代工匠的精湛技藝。

5.石拱橋在文化上具有豐富的內(nèi)涵，包括建筑美學、風水理念、民族特色等。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當堂檢測題目：

1.中國石拱橋起源于哪個朝代？

答案：