2024秋五年級英語上冊Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart第2課時教學設計外研版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嗨，親愛的同學們，今天我們要一起走進英語的世界，探索2024秋五年級英語上冊Module8Unit1的精彩內容——“Whattimedoesyourschoolstart？”（你學校什么時候開始？）這個單元可是非常實用的哦，它將幫助我們更好地掌握時間表達和提問方式。讓我們一起期待吧！????核心素養目標分析學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

在我們的五年級學生中，他們已經具備了一定的英語基礎，能夠識別和運用一些基本的時間詞匯，如“morning”、“afternoon”、“evening”等。此外，他們也能夠理解簡單的日常用語和提問方式，比如"Howareyou?"和"What'syourname?"。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

五年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習也抱有較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式吸收新知識。在學習風格上，有的學生更傾向于通過視覺學習，如看圖識詞；有的則更擅長聽覺學習，通過聽錄音來提高語感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

在學習這個單元時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是時間詞匯的準確記憶和使用；二是如何在實際對話中運用提問技巧；三是區分不同時態下的時間表達。為了幫助學生克服這些困難，我們將通過游戲、角色扮演等多種教學活動來提高他們的實踐能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都準備了《2024秋五年級英語上冊》教材，特別是Module8Unit1的相關部分。

2.輔助材料：我會準備與時間相關的圖片，如鐘表、日歷等，以及與課程內容相匹配的視頻片段，幫助學生更好地理解時間表達。

3.教學工具：使用多媒體設備展示PPT，包含時間表達的關鍵詞匯和句子結構。

4.教室布置：設置小組討論區，讓學生能夠分組練習時間表達，并準備實驗操作臺，以便進行角色扮演和互動練習。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對時間表達的興趣，激發其探索欲望。

過程：

大家好！今天我們要學習一個很實用的話題——時間表達。首先，我想問大家，你們平時是如何告訴別人你學校的開始時間的呢？你們知道時間在英語中是怎么說的嗎？好，現在請看屏幕，這里有一些關于時間的圖片，我們一起來看看。這些圖片都是關于什么的呢？沒錯，它們都是和我們的時間有關的。時間對于我們每個人來說都非常重要，它關系到我們的日常生活和學習。接下來，我就來為大家簡單介紹一下今天我們要學習的內容，讓我們一起開啟時間的奇妙之旅吧！

時間表達基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解時間表達的基本概念、組成部分和原理。

過程：

同學們，今天我們要學習的就是如何用英語正確地表達時間。首先，我們要知道時間的表達方式主要有兩種：一種是以小時為單位的表達方式，另一種是以整點或半點為單位的表達方式。我會用一些圖表來幫助大家理解。比如，如果我們想說“現在是上午10點”，我們可以說"It'steno'clockinthemorning."或者"It's10a.m."。接下來，我會通過一些實際例子來讓大家更好地掌握時間表達的技巧。

時間表達案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解時間表達的特性和重要性。

過程：

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

同學們，剛才我們討論了如何用英語表達時間，現在讓我們進一步探討一下。請大家分成小組，每組選擇一個場景，比如學校、餐廳、電影院等，然后討論一下在這些場景中，我們如何用英語詢問或告訴別人時間。討論完畢后，每組請選一位代表來向大家展示你們的討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對時間表達的認識和理解。

過程：

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調時間表達的重要性和意義。

過程：

同學們，今天我們學習了如何用英語表達時間，包括小時、整點和半點的表達方式。我們還通過案例分析和小組討論，了解了在不同場景下如何使用時間表達。希望大家能夠將所學知識應用到實際生活中，比如在與外國朋友交流時，能夠準確地表達時間。最后，請大家完成今天的課后作業，寫一篇關于時間表達的短文或報告，鞏固我們的學習成果。下課！知識點梳理1.時間表達的基本概念

-時間是日常生活中不可或缺的一部分，正確表達時間對于交流至關重要。

-時間表達通常包括小時、分鐘和時辰。

2.小時表達

-12小時制：上午（a.m.）和下午（p.m.）。

-24小時制：從0點（午夜）開始，到23點59分結束。

3.分鐘表達

-通常以“o'clock”結尾，表示整點。

-對于非整點，使用“past”或“to”來連接小時和分鐘。

4.時辰表達

-12小時制時辰：midnight（午夜）、morning（早上）、afternoon（下午）、evening（晚上）。

-24小時制時辰：midnight（午夜）、earlymorning（凌晨）、afternoon（下午）、evening（晚上）、lateatnight（深夜）。

5.時間提問和回答

-提問時間：Howdoyousay...inEnglish?或Whattimeisit?

-回答時間：It's...o'clockinthemorning/afternoon/evening.或It's...minutespast/til...o'clock.

6.時間表達中的特殊詞匯

-Quarter：一刻鐘，相當于15分鐘。

-Halfpast：半點，相當于30分鐘。

-O'clock：整點。

-Past：過了...點。

-To：到...點。

-Minutes：分鐘。

-Seconds：秒。

7.時間表達的應用場景

-日常交流：詢問或告知他人時間。

-計劃安排：安排活動或會議的時間。

-記錄時間：在日記或日程表中記錄時間。

8.時間表達練習

-聽力練習：通過聽力材料練習識別和表達時間。

-口語練習：與同伴進行時間表達對話。

-寫作練習：撰寫關于時間的短文或報告。

9.時間表達錯誤及糾正

-避免混淆12小時制和24小時制。

-注意區分“o'clock”和“past/to”的使用。

-確保時間的順序正確。

10.時間表達的文化差異

-不同國家和文化對時間的表達習慣可能有所不同，了解這些差異有助于跨文化交流。課后作業為了鞏固學生對“TimeExpression”這一知識點的掌握，以下是一些課后作業練習，旨在提高學生的實際應用能力和語言表達能力。

1.完成時間表達填空

-Igetupat_______o'clockinthemorning.

-Myschoolstartsat_______o'clockinthemorning.

-Themoviebeginsat_______o'clockintheevening.

-It's_______minutespasttwelvenow.

答案：1.six;2.seven;3.eight;4.ten

2.創作時間表

-請設計一張你的一天時間表，包括起床、上學、放學、吃飯、做作業、休息等時間點，并用英語表達。

3.時間對話練習

-A:Whattimeisitnow?

-B:It's_______o'clock.

-A:Whattimedoesyourschoolstart?

-B:Myschoolstartsat_______o'clock.

答案示例：

-A:Whattimeisitnow?

-B:It'sseveno'clock.

-A:Whattimedoesyourschoolstart?

-B:Myschoolstartsateighto'clock.

4.時間描述

-描述你的一天中你認為最有趣或最重要的時刻，包括你當時正在做什么，以及當時的時間。

答案示例：

-Thismorning,Ihadbreakfastat7:30.Iwasreadingthenewspaperwhileeating.Itwasapeacefulandenjoyabletime.

5.時間故事創作

-編寫一個簡短的故事，故事中包含不同的時間點，比如早上、中午、下午和晚上，并使用時間表達詞匯。

答案示例：

-Onesunnymorning,Sarahwokeupat7:00a.m.Shegotoutofbed,brushedherteeth,andhadaquickbreakfast.At7:30,sheleftforschool.Duringtheday,shelearnedalotandmadenewfriends.By12:00,shewasfeelinghungryandhadlunchwithherclassmates.Intheafternoon,sheplayedbasketballwithherfriends.Whenthesunstartedtoset,sherealizeditwas5:00p.m.Shewenthome,haddinner,andthendidherhomework.Finally,at9:00p.m.,shewenttobed,feelingtiredbuthappyaboutherday.內容邏輯關系①本文重點知識點：

-時間表達的基本結構：小時+分鐘

-12小時制和24小時制的區別

-時間詞匯：o'clock,past,to,minutes

②本文重點詞匯：

-Hour:小時

-Minute:分鐘

-O'clock:整點

-Past:過了...

-To:到...

-Quarter:一刻鐘

-Halfpast:半點

-Midnight:午夜

-Morning:早上

-Afternoon:下午

-Evening:晚上

-Night:深夜

③本文重點句子：

-"Whattimeisit?"（現在是幾點？）

-"It's...o'clock."（現在是...點。）

-"It's...minutespast/to...o'clock."（現在是...點過/差...分鐘。）

-"Myschoolstartsat8:00a.m."（我的學校上午8點開始。）

-"Ihavedinnerat7:00p.m."（我晚上7點吃飯。）教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與角色扮演和小組討論。

-大部分學生能夠正確使用時間表達詞匯，如“o'clock”、“past”和“to”。

-學生在聽力和口語練習中表現出良好的理解能力和表達能力。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠有效地合作，共同解決問題。

-各小組展示的成果展示了他們對時間表達的理解和應用，包括不同場景下的時間詢問和回答。

-學生在展示過程中能夠清晰地表達自己的想法，并能夠接受同伴的反饋。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學生對時間表達知識的掌握程度。

-測試內容包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋了時間表達的基本概念、詞匯和句子結構。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確完成測試，但仍有少數學生在時間表達的應用上存在困難。

4.課后作業反饋：

-學生提交的課后作業顯示出他們在時間表達上的進步。

-作業內容涵蓋了時間表達的應用，如時間表設計和時間故事創作。

-學生在作業中的錯誤主要集中在時間表達的不準確和詞匯的混