4《扦插薄荷》（教學設計）2023-2024學年人民版勞動技術四年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《扦插薄荷》

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2024年3月15日星期四第2節課

4.教學時數：1課時

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嗨，親愛的同學們！今天我們要一起動手做一件很有趣的事情——扦插薄荷。咱們這個課程是《勞動技術》里的內容，咱們一起學習如何把一根小小的薄荷枝條變成一盆盆綠油油的薄荷盆栽。準備好了嗎？讓我們一起動動手，體驗勞動的樂趣吧！??????核心素養目標學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們之前在《植物生長》這一章節中，已經對植物的基本生長條件和生長過程有了初步的了解。他們知道植物需要陽光、水分和土壤等基本條件來生長，并且對種子發芽、植物生長周期等概念有所認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本節課的學生對植物生長和園藝活動表現出濃厚的興趣，他們喜歡觀察植物的變化，動手實踐能力較強。在學習風格上，有的同學喜歡通過觀察和實驗來學習，有的則更傾向于通過閱讀和討論來理解新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在扦插薄荷的過程中，學生可能會遇到一些挑戰，比如判斷何時是扦插的最佳時機、如何正確處理薄荷枝條以促進生根、以及如何處理扦插后可能出現的病蟲害問題。此外，對于一些動手能力較弱的學生來說，操作過程中可能會感到困難，需要教師耐心指導。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動形象的講解，介紹薄荷的生長習性、扦插技巧等基礎知識，為學生提供理論指導。

2.實驗法：引導學生親自動手進行扦插實驗，培養他們的實踐操作能力和觀察能力。

3.討論法：在實驗過程中，鼓勵學生之間互相交流，分享經驗，提高團隊協作能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT展示薄荷的生長過程、扦插步驟等，直觀形象地展示教學內容。

2.教學軟件：通過互動軟件，讓學生在虛擬環境中體驗扦插過程，增強學習趣味性。

3.實物操作：提供實際薄荷枝條、土壤、花盆等教學工具，讓學生在實踐中掌握扦插技巧。教學過程設計**導入環節（5分鐘**）

1.創設情境：

-（1分鐘）展示一系列關于植物生長和園藝的圖片，引導學生觀察并描述圖片中的植物及其生長環境。

-（1分鐘）播放一段植物生長的視頻，讓學生直觀感受植物從播種到成長的整個過程。

2.提出問題：

-（1分鐘）提問：“你們知道植物生長需要哪些條件嗎？”

-（1分鐘）提問：“你們有沒有嘗試過自己種植植物？遇到了哪些困難？”

**講授新課（15分鐘**）

1.薄荷的生長習性：

-（3分鐘）介紹薄荷的生長習性，包括生長環境、光照需求、土壤要求等。

-（3分鐘）講解薄荷的生長周期，從播種到成熟的過程。

2.扦插薄荷的步驟：

-（4分鐘）詳細講解扦插薄荷的步驟，包括選取枝條、準備土壤、插入枝條、澆水等。

3.實驗注意事項：

-（3分鐘）強調扦插過程中的注意事項，如枝條的處理、水分管理、光照條件等。

**鞏固練習（10分鐘**）

1.課堂練習：

-（5分鐘）讓學生按照所學步驟進行扦插練習，教師巡視指導，糾正錯誤操作。

2.小組討論：

-（5分鐘）學生分成小組，討論在扦插過程中遇到的問題及解決方案，教師引導討論方向。

**課堂提問（5分鐘**）

1.提問環節：

-（5分鐘）教師隨機提問學生關于薄荷生長和扦插的知識點，檢驗學生對新知識的掌握情況。

**師生互動環節（5分鐘**）

1.學生展示：

-（2分鐘）讓學生展示自己的扦插作品，分享操作過程中的心得體會。

2.教師點評：

-（3分鐘）教師對學生的作品進行點評，肯定優點，指出不足，并提出改進建議。

**教學總結（5分鐘**）

1.總結：

-（5分鐘）教師總結本節課的重點內容，強調扦插薄荷的要點，鼓勵學生在家里繼續嘗試種植植物。

**用時統計**：

-導入環節：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環節：5分鐘

-教學總結：5分鐘

-總計：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**知識掌握程度**：

-學生能夠準確地描述薄荷的生長習性，包括適宜的生長環境、光照需求、土壤要求等。

-學生能夠詳細地描述扦插薄荷的步驟，包括選取枝條、準備土壤、插入枝條、澆水等。

-學生了解并能夠解釋為什么在扦插過程中需要注意枝條的處理、水分管理、光照條件等。

2.**技能提升**：

-學生通過實際操作，掌握了扦插薄荷的基本技能，能夠獨立完成扦插過程。

-學生在操作過程中學會了如何判斷枝條的成熟度，以及如何正確處理枝條以促進生根。

-學生通過觀察植物的生長變化，提高了對植物生長過程的觀察能力和分析能力。

3.**情感態度與價值觀**：

-學生對植物生長和園藝活動產生了更濃厚的興趣，增強了他們對自然環境的熱愛和保護意識。

-學生在動手實踐中體會到了勞動的樂趣，培養了耐心和細致的觀察力。

-學生通過團隊合作和分享，學會了尊重他人、合作共事的價值觀。

4.**問題解決能力**：

-學生在面對扦插過程中遇到的問題時，能夠運用所學知識進行分析和解決，如處理扦插后的病蟲害問題。

-學生在遇到困難時，能夠主動尋求幫助，學會了獨立思考和解決問題的能力。

5.**創新能力**：

-學生在實踐過程中，可能會嘗試不同的扦插方法或植物組合，表現出一定的創新意識。

-學生能夠將所學知識應用到實際生活中，如在家中嘗試種植其他植物，并進行自己的園藝設計。

6.**核心素養的拓展**：

-學生通過參與園藝活動，提升了環保意識和可持續發展意識。

-學生在實踐過程中培養了實踐能力、批判性思維和終身學習的能力。

-學生通過體驗勞動的辛苦和收獲的喜悅，增強了社會責任感和集體榮譽感。板書設計①本文重點知識點：

-薄荷的生長習性：喜陽、耐寒、耐旱、適應性廣。

-扦插薄荷的步驟：選取枝條、準備土壤、插入枝條、澆水。

-扦插注意事項：枝條處理、水分管理、光照條件。

②關鍵詞：

-薄荷

-生長習性

-扦插

-土壤

-水分

-光照

-生根

③重點詞句：

-“薄荷適應性強，適合多種土壤環境。”

-“扦插時，應選擇健康的枝條，剪取長度適宜。”

-“澆水要適量，保持土壤濕潤但不宜積水。”

-“光照充足有利于薄荷的生長，應放置在陽光充足的地方。”

-“扦插后要及時觀察植物生長情況，發現病蟲害及時處理。”教學反思與總結今天這節課，咱們一起學習了扦插薄荷，我覺得整體上還是比較順利的。但當然，任何一堂課都離不開反思和總結，下面我就從幾個方面來談談我的教學反思和總結。

首先，我覺得今天的教學方法還是蠻有效的。我用了講授法、實驗法和討論法相結合的方式，讓學生在理論學習的基礎上，親自動手操作，這樣既能鞏固知識，又能提高他們的實踐能力。看到同學們在操作過程中那么專注，我真的很欣慰。

①教學方法方面，我覺得有幾個點可以再優化。比如，在講解薄荷的生長習性和扦插步驟時，我可能可以加入一些生活化的例子，讓同學們更容易理解。另外，實驗環節，我注意到一些同學在處理枝條時不太熟練，如果我能提前準備一些視頻教程或者圖片資料，讓他們在課前預習，應該能提高他們的操作速度。

②在管理方面，我發現課堂上的紀律維持得還可以，但也有一些小插曲。比如，有個別同學在實驗過程中分心，我需要更有效地引導他們回到學習狀態。另外，課堂提問時，有的問題可能過于簡單，有的則過于復雜，我需要調整問題的難度，讓所有同學都能參與進來。

③關于教學效果，我覺得還是不錯的。同學們在知識掌握上，對薄荷的生長習性和扦插步驟有了更深入的理解。在技能上，他們能夠獨立完成扦插操作，這在之前是沒有的。在情感態度上，同學們對園藝活動有了更濃厚的興趣，這讓我感到很欣慰。

④當然，也存在一些不足。比如，個別同學在實驗過程中不太認真，這可能是因為他們對扦插薄荷沒有足夠的興趣。為了解決這個問題，我計劃在接下來的課程中，增加一些互動環節，比如組織小比賽，看誰扦插的薄荷長得最快，這樣既能提高他們的積極性，也能增強課堂的趣味性。

⑤最后，我想說的是，這節課讓我意識到，教學不僅僅是傳授知識，更是激發學生的興趣和潛能。在今后的教學中，我會更加注重學生的個體差異，根據他們的學習風格和興趣，設計更加多樣化的教學活動。作業布置與反饋作業布置：

1.**實踐作業**：

-請每位同學在家中選擇一種易于扦插的植物（如綠蘿、吊蘭等），按照課堂上學習的步驟進行扦插。

-每位同學需要記錄下扦插的日期、植物名稱、扦插過程中的注意事項，以及觀察到的生長變化。

-完成后，制作一份小報告，內容包括扦插過程、遇到的問題及解決方案、心得體會等。

2.**理論學習作業**：

-閱讀課本中關于植物生長環境、生長周期、扦插技術的相關章節，并做好筆記。

-思考并回答以下問題：植物生長需要哪些基本條件？為什么不同的植物對環境的需求有所不同？

作業反饋：

1.**及時批改**：

-作業將在下節課前進行批改，確保每位同學的作業都能得到及時反饋。

2.**反饋內容**：

-對每位同學的實踐作業，將檢查其記錄的完整性和準確性，以及是否按照正確步驟進行操作。

-對理論學習作業，將檢查學生對基礎知識的掌握程度，以及對問題的回答是否深入。

3.**改進建議**：

-對于操作不當的同學，將提供具體步驟圖或視頻指導，幫助他們改正錯誤。

-對于理論知識掌握不夠扎實的學生，將建議他們再次閱讀相關章節，或者通過小組討論來加深理解。

-對于報告中表現出創意和思考的同學，將給予表揚和鼓勵，以激發他們的學習熱情。

4.**促進學習**：

-鼓勵同學們之間分享各自的扦插經驗和遇到的問題，通過互幫互助來共同進步。

-安排一次小型的成果展示，讓每位同學展示自己的扦插成果，并分享自己的學習心得。課后拓展1.**拓展內容**：

-**閱讀材料**：《植物的生長奧秘》一書，這本書詳細介紹了植物的生長過程、生長規律以及與人類生活的關系，適合對植物學感興趣的同學們閱讀。

-**視頻資源**：推薦觀看植物生長的紀錄片，如《植物王國》系列，這些視頻通過生動的畫面和科學的解釋，幫助學生更直觀地了解植物的生長過程。

2.**拓展要求**：

-**自主探索**：鼓勵同學們利用課后時間，自主探索植物生長的更多知識，可以是自己感興趣的植物，也可以是課堂上學到的薄荷。

-**記錄觀察**：要求同學們記錄下自己在探索過程中的觀察和發現，無論是植物的生長變化，還是自己在操作過程中的心得體會。

-**分享交流**：鼓勵同學們在班級內分享自己的探索成果，可以是口頭分享，也可以是制作成小報告或手抄報的形式。

-**提問解答**：對于在探索過程中遇到的問題，同學們可以相互討論，也可以向老師提出疑問，老師會提供必要的指導和幫助。

具體拓展活動建議如下