3/3Unit3Lesson14第1課時教學設計【內容來源】遼寧師范大學出版社（一起點）第七冊Unit3Helikessports.Lesson14【主題】Trytouse Learntosay【課時】第1課時一、教學目標與要求1.能聽、說、讀、寫單詞sport,spend,hour。2.能熟練掌握句型Whatdoeshe/shelike?并能正確回答。3.學會詢問他人的興趣愛好。4.能掌握表演Learntosay部分的內容并能改編小對話。二、教學重難點分析本課的重點和難點是第三人稱單數的一般疑問句型whatdoeshe/shelike?及其答語He/Shelikes...助動詞does對于學生來說是一個全新的概念，教師可先教學答句再引導學生提問，以降低教學的難度，突破難點。本課的句型非常適合學生做調查，建議教師設計一些任務型活動幫助學生更好地掌握，靈活運用所學知識。三、課前準備1.教師準備（1）關于球類運動的video（2）幾張球星照片（3）單詞卡片及電子教材（4）課文音頻（教師可在優教平臺直接下載使用）2.學生準備預習本課的知識四、教學步驟和建議（一）熱身1.師生共同表演歌曲Monkeysees,monkeydoes。2.教師熱情地跟全體學生打招呼：Hi,boysandgirls.Howareyougoing?（二）新課呈現It’safinedaytoday.It'sperfecttodosomesports.Butwe’rehavingclassnow.Whydon’twewatchsomeexcitingballgamesonTV?（三）新課教學a.Trytouse1.觀看幾段球類運動的 video(football,basketball,bowling,golf...)，然后教師拿出單詞卡片，教授sport，注意糾正學生的發音。教師教授單詞后說：Myfatherlikessports.Hespendshoursonsportseveryday.教師出示單詞卡片，教授spend,hour，示范發音，講解。注意：教師示范時發音要清晰，讓學生聽清楚再跟讀。教師問學生：Doesyourfatherlikesports?2.教師拿出球星照片和學生進行自由問答：T:Thisis××.Whatdoeshe/shelike?Ss:He/Shelikes...請一同學上臺，把自己喜歡的球類運動寫在紙上，其他同學兩人一組，一問一答進行對話。S1:Whatdoeshe/shelike?Ss:Maybehe/shelikes...4.游戲：學生隨意詢問班上任何一位同學喜歡哪一種球類運動，知道的同學立刻說出。如：Whatsportsdoes××like?He/Shelikes…b.Learntosay1.教師出示教學圖片，學生聽課文錄音。2.再聽一遍課文錄音，回答下列問題。(1)WhatdoesXiaoHui’sfatherlike?(2)Wheredoesheplaytheballgames?3.教師可對課文內容加以擴展，再提出若干問題，如：(1)Doyoulikesports?Whatdoyoulike?(2)Doesyourfatherlikesports?Whatdoeshelike?(3)Doesyourfatheroftendosportsonthecomputer?4.學生分組討論教師的問題，每組選一名代表向全班匯報討論結果。5.模仿錄音中的語音語調，分角色朗讀課文。6.學生表演課文對話，表演時可作適當拓展。（四）鞏固和延伸1.學生扮演小記者，采訪同學們各喜歡什么球類運動。比一比誰采訪的人多。S1:Excuseme.Whatsportsdoesyourmotherlike?S2:Shelikes…S1:Andwhataboutyourgrandmother?S2:Shelikes...2.學生用Whatdoeshe/shelike?