3/3Unit2Lesson11第2課時教學設計【內容來源】遼寧師范大學出版社（一起點）第七冊Unit2Whatareyoudoing?Lesson11【主題】ReadandthinkListen,drawandreadLook,readandwrite【課時】第2課時一、教學目標與要求1.復習鞏固本課的單詞和句型。2.理解Readandthink部分的課文，回答思考題。3.在總結、歸納的基礎上.掌握字母y在單詞中的發音。4.熟練運用現在進行時的各種句型，練習寫短文。二、教學重難點分析1.本課的重點是Readandthink部分的內容，主要討論了學生游覽動物園看猴子的情境，教師可多準備一些動物的錄像或圖片供學生觀看，為學生創設情境。2.本課的語音是難點，教師可在總結歸納的基礎上，編一些朗朗上口的chant幫助學生記憶，然后再進行語音練習，效果一定會更好。三、課前準備1.教師準備（1）Readandthink部分的圖片（2）介紹猴子的視頻（3）音標卡片和例詞卡片2.學生準備做一個動物頭飾四、教學步驟和建議（一）熱身1.演唱歌曲are youdoing?2.復習句型：Whataretheydoing?Arethey...?Yes,theyare./No,theyaren’t.（二）新課呈現T:Ilikeanimalsverymuch.Howaboutyou?Ss:Me,too.T:What’syourfavoriteanimal?Why?（三）新課教學a.Readandthink1.師生共同討論自己喜歡的動物，并用英語簡單說出原因，學生可戴上自己準備的頭飾，邊說邊表演。2.T:Monkeysarenaughtyandlovely.Doyoulikemonkeys?Nowlet’senjoythevideo.教師出示介紹猴子的視頻，請學生觀看后介紹monkey的特征，如：Theylikebananas.Theycanrunandjump.Theylikefighting.Theylikeswinging.3.學生閱讀課文，集體討論，理解課文內容，然后回答思考題。4.學生聽錄音，跟讀課文。5.學生分角色表演課文，可脫離書本表演。b.Listen,drawandread1.教師將例詞卡片貼在黑板上，讓學生體會字母y在單詞中的發音，再拿出音標卡，請兩位學生上臺將例詞分類。2.教師帶領學生齊讀單詞和音標。3.教師指導學生完成書上的Listen,drawandread部分的練習。4.學生完成活動用書上的語音練習。c.Look,readandwrite1.請學生看書，教師講解練習要求。2.學生討論，完成練習。3.師生共同核對答案，共同完成練習。（四）鞏固和延伸1.組織學生評選大家最喜愛的動物，然后把該動物的圖片和介紹性文字放在墻報或英語角，供大家閱讀。2.完成活動用書中的練習。五、作業建議1.復習本課的詞匯、句型。2.朗讀Readandthink部分的對話，寫一篇介紹猴子的英語短文。活動用書聽力文字稿及部分練習答案：Listenandcircle1.W:Whataretheydoing?Aretheyjumping?2.W:Aretheyplayinghide-and-seek?3.M:Aretheywearingpajamas?4.M:Lookatthetwogirls.Aretheydancing?5.W:Whatarethetwomendoingoverthere?Aretheyfishing?Readandjudge1.√2.×3.√ 4.×Lookatthepicturesandwrite1.A:Aretheyplayingbasketball?B:No,theyaren’t.2.A:Aretheyrunning?B:Yes,