五年級滬教版語文下學期期中復習知識點練習單班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.將下面的詞語補充完整，并任選一個詞語寫一句話。（____）調有序負（____）請罪（____）橋相會萬馬齊（____）（____）計多端民不（____）生（____）心瀝血金碧輝（____）__________________________________2.將下列詞語補充完整。人影（_____）（_____）金（_____）輝（_____）興亡（_____）（_____）心（_____）神（_____）（_____）耳（_____）聾內（_____）外（_____）3.先把詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。（____）群（____）隊心（____）神（____）不可（____）（____）面面（____）（____）應接（____）（____）（____）（____）而飛1.桂花開了，飄來陣陣清香，讓人（____）。2.每天來來往往經過大橋的車輛和人群，多得（____）。4.補充下列四字詞語，并按要求寫句子。兵（____）馬（____）民不（____）（____）內（____）外（____）太平（____）（____）安（____）樂（____）（____）（____）忘形把“（）（）忘形”這個成語的意思用具體的情景表現出來。_____________________5.把下列詞語補充完整，并根據句意選詞填空。①失魂落（_____）②完（_____）歸趙③舉世聞（_____）④心曠神（_____）⑤栩栩如（_____）⑥震耳（_____）聾1.徐悲鴻的駿馬畫得（_____），十分逼真。2.敵人被我軍打得落花流水，（_____）。3.演出結束后，會場上爆發出（_____）的掌聲。形近字詞6.比一比,組詞語。汛（_______）郎（_______）殖（_______）嗓（_______）誨（_______）訊（_______）朗（_______）植（_______）噪（_______）侮（_______）7.區別字組詞侵（_______）抬（_______）嫂（_______）防（_______）宮（_______）浸（_______）胎（_______）瘦（_______）妨（_______）官（_______）8.比一比，再組詞。潭（_______）像（_______）徘（_______）盼（_______）浩（_______）譚（_______）橡（_______）排（_______）吩（_______）誥（_______）9.形近字組詞摳（______）沏（______）泥（______）駝（______）燒（______）嘔（______）徹（______）妮（______）沱（______）澆（______）10.比一比，再組詞。擬（_______）犧（_______）朝（_______）瑞（_______）枕（_______）似（_______）棲（_______）嘲（_______）端（_______）忱（_______）拼音集訓11.看拼音，寫詞語。múzhǐxiǎnglèniǔkòuqiángyìngjiēchùchōngzhuàngshìtànxiàngmào12.看拼音寫詞語yìlùnfùhuózhèndìngbēitòngniúlángdiēniángsǎozichēliànghǎodǎixīhanshāyīqīzi13.看拼音寫詞語。yítàiyuǎntiàojùnmǎfēichímiányánɡbǎndènɡyāoheliáokuòhuīfùshēnɡchù14.看拼音，寫詞語。bēngdàiyóuzhōnɡtǔfěishěnshìkānchēngcíxiángzhǎnxīnróngxìng15.看拼音，寫詞語。límíngmùzhuāngfánsuǒfángàifèngmìngxiāohuǐhòuhuǐyúshù句子對對碰16.按要求修改句子。1．你供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！（仿寫修辭手法寫句子）________________________________________2．母親望著我。（擴句）________________________________________3．難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）________________________________________4．當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。（改為肯定句）________________________________________5．他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。（改為把字句）________________________________________6．兒子驕傲地宣布：“我已經學會了看病。打了退燒藥，現在我已經好多了。”（改為轉述句）________________________________________17.按要求寫句子。1．我認認真真地謄寫了一遍詩。（改為“把”字句）______________________________________________________2．爸爸對我說：“我晚上要七點鐘才能回來。”（變為轉述句）______________________________________________________3．難道世界上糟糕的詩還不夠多么？（變為陳述句）______________________________________________________4．她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。（仿寫句子）______________________________________________________18.按要求寫句子。1．這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句）_____________________________________________________2．松鼠是小動物。（擴句，至少擴兩處）__________________________________________________3．桂花很香。（改為夸張句）__________________________________________________4．喂，到淮商超市怎么走？（改為禮貌用語）____________________________________________________5．我們做事要成功，就得有恒心，不怕花時間和力氣。正如一句諺語說得那樣：“____________________________，____________________________。”19.按要求寫句子。1．前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）____________________________________________________2．王丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。（縮句）____________________________________________________3．請用“驕傲”一詞的貶義和褒義各寫一句話。貶義：_______________________________________________褒義：_______________________________________________4．它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。（以燕子為描寫對象仿寫句子）____________________________________________________20.按照要求改寫句子。1．白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？（不改變原意，換一種說法）_____________________________________________________________。2．在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚。（縮句）______________________________________________________________。3．體會例句所用的修辭方法，以“楓樹林”為描寫對象，仿寫一句話。它好肥，整個身子像一個蓬松的球兒。_____________________________________________________________。4．父親對我們說：“這是我對你們的希望。”（改成第三人稱轉述句）______________________________________________________________。5．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。（仿寫句子）________________________________________________________。課文內容填空21.按原文填空。1．及時當勉勵，____________。2．非澹泊無以明志，____________。3．問渠那得清如許？_____________。4．余嘗謂讀書有三到，謂______、______、______。5．蓋世人讀書，第一要______，第二要______，第三要______。6．成群結隊的大雁，在高空中______，更是叫人感動。______，______，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發叫人______。22.按照教材內容填空。勤儉節約是一種修養。1.三國時期的諸葛亮說：“夫君子之行，靜以修身，________。__________，_____________。”2.唐朝著名宰相魏征說：“居安思危，_______________。”3.宋代的司馬光說：“____________，______________。”4.明末清初的教育家朱用純說：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，___________。”讓我們都養成勤儉節約的好習慣吧。23.按課文內容填空。1．《已亥雜詩》表達詩人希望朝廷不拘一格選拔人才、國家振興的愿望的詩句是“____________________，____________________”。2．美哉，_______________，________________！壯哉，_______________，________________！作者是__________，表達了作者___________________的思想感情。3．《獵人海力布》講述的是海力布為了救_______________而自己變成了石頭的故事，贊揚了海力布是一個__________________的人。4．盛年不重來，____________。_________，歲月不待人。這是__________告訴我們的名言。你還可以寫出珍惜時間的名言是_________。5．兩情若是久長時，_______________。6．錦瑟無端五十弦，_______________。24.根據課文理解填空。1.《威尼斯的小艇》主要介紹了小艇是威尼斯重要的交通工具，分別描寫_________________、_________________________和____________________，展示了這座水上城市特有的風光，表達了作者對威尼斯__________________之情。2.《牧場之國》為我們描繪了荷蘭牧場_______、_______、___________的白天和_______、_______、_______、的夜晚，把荷蘭牧場風光的動、靜之美表現得淋漓盡致，表達了作者對荷蘭由衷地_______之情。3.《金字塔》一文用不同的方式介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了建造金字塔所采用的辦法，贊美了古埃及人民____________________。25.美文回顧。1．我國古代有句名言“______。”告訴我們要廣泛聽取別人的意見；而“______，______。”這是孔子對學與思的思考。2．優秀的古詩詞是我們豐富的文化營養，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“______，______。”能感受到詩人的高尚情操；讀著李清照《夏日絕句》中的“______，______。”又讓我感受到她強烈的愛國之情。3．本學期我們認識了很多人物，有被日本人稱為“______”和“______”的聶榮臻將軍，有______的莫泊桑，有______的劉老師，個個都令我敬佩。4．大自然是神奇的：______面對大雪懂得先彎曲再反彈，幽香純潔的______有著無比旺盛的生命力，韌性十足的______給人許多幻想……請你默寫被譽為“______”的季羨林眼中任意一個你喜歡的幻想______。課外閱讀26.主題閱讀拓展。麻雀無論是鄉村還是城鎮，幾乎到處都有麻雀的蹤影。麻雀常被人們認為是害鳥，甚至被罵為“老家賊”，其實，這是人們對它的誤解。麻雀素有“家雀”之譽。它適應能力強，能飛善跳，喜愛群居，樂于與人類為伴。麻雀的巢如同半個皮球那么大，通常筑在房頂瓦頭檐槽之間的縫里，也有的筑在灌木或草叢旁。棲息在鄉村和公園里的麻雀，很少飛離老家三里之外。人們常用“自投羅網”來形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科學家認為，麻雀在鳥類中是比較聰明的。在一次試驗中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網里把餌叼出來，然后“半路打劫”。世界著名心理學家波爾特通過對麻雀的迷津測驗，發現它的記憶能力可以和猴子相比。麻雀雖然在播種時或農作物成熟時糟蹋糧食，但在其他季節及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養幼雀。這里有兩個例子很能說明麻雀的功過：18世紀，普魯士國王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的桃子，懸賞在全國消滅麻雀。由于麻雀被捕滅得所剩無幾，結果毛蟲泛濫成災。19世紀時，美國波士頓的毛蟲給莊稼造成了極大的危害。人們為消滅毛蟲，從歐洲引進麻雀專門對付毛蟲，使莊稼得以擺脫蟲患。為此，人們在當地建起了一座“麻雀紀念碑”。我國現在的問題是某些地方甚至聽不到麻雀嘰嘰喳喳的聲音了，這應當引起我們的注意。1．聯系上下文理解詞語。自投羅網：_____________________________半路打劫：_____________________________2．麻雀素有“______”之譽。A．害鳥 B．家雀 C．老家賊3．麻雀的主要特點是什么？______________________________________4．本文運用的說明方法主要有()A．列數字 B．舉例子 C．作比較 D．打比方5．為什么說麻雀“常被人們認為是害鳥”是“人們對它的誤解”？____________________________________________6．文章第一句中的“幾乎”，第二句中的“常”能否刪去？為什么？___________________________________________7．讀了本文，你覺得我們應該怎樣對待麻雀？___________________________________________27.快樂閱讀。一張紙條上五年級時，我喜歡《格林童話》到了癡迷的地步。那時，父母工資微薄，除了維持生活以外，根本沒有剩余的錢去買一本既不能吃又不能穿的書。平時父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里，而鑰匙就放在寫字臺上。幾經猶豫之后，我試著用鑰匙打開了抽屜，從里面拿走了一張2元的紙幣。第二天，我從書店里買回了那本夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了，風平浪靜，父母似乎并沒有發現我拿錢的事。不久，書店里進了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當我再一次打開寫字臺的抽屜時，卻發現里面多了一張紙條：“峰兒，你是個好孩子，爸爸媽媽相信你會永遠做一個好孩子的。”我很慚愧，取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴。1．寫出文中兩個表現“我”十分喜歡《格林童話》的詞語。___________________________________________________________2．“幾天過去了，風平浪靜……”“風平浪靜”在文中具體指______。3．“禁不住‘仙子’的誘惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具體指__________。4．“從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。”“類似的錯誤”在文中具體指__________________________。5．“一張紙條”是誰留在什么地方的？從文中哪句話可以看出這張紙條對“我”的教育極大？抄寫下來。__________________________________________________________28.閱讀短文，回答問題。特別的愛媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很特別。小時候。我摔了跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。學校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我帶水壺。平時，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼著我到機關食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力的雙腿走向食堂……一個冬天的早晨，天特別地冷，我兩手端著盛滿燙稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著，進了宿舍，快上樓了，我兩手發燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊。哭聲驚動了底樓的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥直往我手背上抹她邊抹邊說你媽媽也真是的叫這么小的孩子去打早飯今天要不是穿得厚身上準會燙起泡我哭得更傷心了。媽媽聞迅跑下樓來，拉著我的手看了看說：“沒事，不就是燙紅了一點皮嗎？路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。”我想：媽媽怎么這么不心疼我呢？晚上在床上，不知什么時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽媽媽說：“一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。我這樣對孩子，雖然無情了點兒，但培養了她堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神，這會使她終生受益的……”說話聲漸漸沒有了。我感覺到媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴后，輕輕走出了房間。頓時，我的淚水禁不住順著眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我的。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？1．給文中畫線部分加上標點符號。2．用“”畫出一處描寫人物內心活動的句子。3．用“|”線把第一自然段分為兩層。4．寫出有“△”號的自然段的段意。5．填空。1.“原來，媽媽就是這樣在愛我”中的“這樣在愛我”是指2.文中兩次出現的“特別”一詞，意思不同。第一次的意思是，第二次的意思是。3.本文著重記敘了一個冬天的早晨的事，說明了我的媽媽是一個。29.課外閱讀。愛在深山（節選）2006年7月中旬，湖南郴州受“碧利斯”臺風影響，下了一場五百年一遇的暴雨。洪水使十幾萬災民無家可歸，茫茫澤國隨處可見的是轉移的人群和呼教的聲音。電視畫面和收音機里每天都是洪水肆虐的鏡頭和報道。這樣的鏡頭，家住湖南省資興市何家山鄉百嘉村黃伙洞組的劉才通老人并沒有看到。因為老人家里沒有電，他甚至連媒油燈都不點，每天只用打火機點燃插在墻壁里的竹片照明。7月16日，他家的一間雜屋被大水沖倒，常年耕種的幾分稻田也被泥石流掩埋了。老人一輩子沒見過這陣勢，心想：自己居住在半山腰，地勢這么高都遭了洪水，方圓幾百里的村莊一定成了水海了，這么大的水，這么多的災民沒有了家，他們到哪兒藏身呢？老人想，我得幫幫他們才好。第二天，已經85歲的老人連夜用木槌在石缸里碾出50斤大米，裝好在兩個蛇皮袋里。屋子里的稻子堆成了山，但他只能碾這么多，再多就挑不出去了。7月18日天剛亮，老人就起床了。通向鄉政府的水泥路因為好幾處山體滑坡被堵住了，他只能走山上的小路。而山上的小路因為洪災和泥石流的破壞，有些地段也被掩埋了。老人赤著腳，頂著烈日，趟著沒膝的泥濘深一腳淺一腳地往山外趕，兩個重重的蛇皮袋在他踉蹌的身影下晃著……4個多小時后，老人終于將糧食送到了20里路以外的鄉政府。大中午的時候，滿頭大汗的老人將兩個蛇皮袋中的大米摞在鄉政府辦公室，說：“我要捐糧，我家有一萬多斤糧食，你們快派人到我家去運吧。”1．根據原文意思填空。（__________）的災民（__________）的村莊（__________）的山路2．文中加點的詞“踉蹌”的意思，你猜測是（）A．摔倒在地上 B．走路不穩，跌跌撞撞。 C．矮小，虛弱3．下列選項與文中第三段的省略號表示的意思相同的是（）A．我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……B．就這樣，我有了第一本長篇小說……C．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……4．文中第二段畫波浪線的句子，你體會到了老人是個__________的人。5．文中第三段畫橫線的句子描寫的是_____________的場景，這樣寫更能襯托出老人是一個_______________的人。6．當災民收到老人送來的糧食時，會說些什么，做些什么？請你發揮想象，描寫這個動人場景。______________________________________________________________30.現代文閱讀。秘密①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。②他7歲，他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁嚅著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。1．聯系上下文給下面詞語加點字注音并選擇恰當的解釋。（在序號前面畫“√”）菲薄：（_______）（1）微薄（2）瞧不起不諳世事：（_______）（1）明白（2）熟悉2．對文中畫橫線的句子解釋正確的一項是（）A．全體同學對這件事都有疑義B．全體同學對這件事都沒有疑義C．只有一個同學對這件事有疑義3．短文第（_____）和第（_____）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4．短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?_________________________________________5．短文主要描寫了小男孩的語言、_______和_______，表現了他是一個________的孩子。6．想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?（寫幾句連貫的話）_________________________________________作文31.作文。生活中的這些聲響大家應該不生吧：“鈴鈴……”“咔嚓……”“沙沙……”“淅淅瀝瀝……”“咚咚咚……”“噼噼啪啪……”“汪汪汪……”請你選擇幾種聲響，展開想象，編一個故事。語句通順，表達清楚，題目自擬，不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作。短文《童年的回憶》為我們講述了一段童年故事。你能用一件具體的事寫寫你的童年嗎？要求：1．自擬題目；2．語言表達清楚、通順；3．表達真情實感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.快樂習作。如果你會變，變成一個會飛的小孩，飛在云朵之上，你會做什么呢？請以“云朵之上的日子”為題，發揮你的想象，創編屬于你的故事吧！要求：①展開豐富的想象，虛構一篇故事；②內容具體，語言生動，書寫認真。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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又豈在朝朝暮暮一弦一柱思華年24、小艇的外觀船夫高超的駕駛技術小艇的重要作用美麗風光的熱愛寧靜和諧遼闊無垠祥和寂靜神秘贊美杰出的智慧和超凡的才干25、兼聽則明，偏信則暗。學而不思則罔思而不學則殆粉身碎骨渾不怕要留清白在人間生當作人杰死亦為鬼雄活菩薩中日友誼的使者心虛求教熱愛生活雪松廣玉蘭夾竹桃學界泰斗碰巧，有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海倫26、1．自己投到羅網里去，比喻自己送死。半路上利用機會掠奪東西。2．B3．適應能力強，能飛善跳，喜愛群居，樂于與人類為伴。4．ABCD5．麻雀雖然在播種時或農作物成熟時糟蹋糧食，但在其他季節及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養幼雀。6．不能刪去。“幾乎”說明并非每一處，到處；“常”表示程度，說明麻雀并不是任何時候都被人們認為是害鳥。這兩個詞體現了說明文語言的準確性。7．我們應該保護麻雀。27、1．癡迷夢寐以求2．父母似乎沒發現“我”拿錢的事3．像上次一樣，打開寫字臺的抽屜，私自拿出里面的錢去買書4．不讓父母知道，私自打開抽屜，拿父母的錢買書5．是父母留在抽屜里的。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴。28、1．，“！！”，。：“，，，。”2．我想：原來媽媽……希望的孩子呢？3．…對我的愛就很特別。|小時候…4．“我”被滾燙的稀飯燙傷后，媽媽只是淡淡地說幾句，“我”誤認為媽媽不心疼“我”。5．1.媽媽除在生活上關心“我”，更希望“我”具有堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神。2.特殊非常3.“我”被簽名稀飯燙傷后，媽媽說這點小事算不了什么，實際是為了培養“我”堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神善于培養孩子的母親29、1．無家可歸被毀泥濘2．B3．A4．舍己為人5．老人頂著烈日背大米熱心為他人著想6．他們會找到老人，感謝老人贈送的大米，感謝他用這些救了大家。30、1．bó（1）√ān（1）√2．B3．④⑤4．老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業。5．神態動作可憐、懂事的孩子。6．老師，謝謝您，謝謝您當年對我的理解和關懷，您給我送大量的作業本，對我來說這不僅是本子，更是希望和勇氣，您的關愛我永生難忘！31、示例：青蛙過生日一天清晨，太陽剛剛升起，喇叭花就被青蛙呱呱呱的叫聲驚醒了。只聽“滴滴答，滴滴答……”喇叭花吹起她的小喇叭，把樹林里的小動物都叫醒了。過了一會兒，小狗起床了。他聽見青蛙呱呱的歌唱，跟著音樂跑過來了。小狗低著頭，笑瞇瞇地問道：“青蛙，你有什么高興事，說來聽聽！”青蛙仰起頭，故作神秘地說：“保