部編人教版三年級下學期語文期末復習摸底練習題單〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選擇恰當的詞語填空細心留心專心1．做算術題要特別（________），不然容易出錯。2．小明上課總是（_________）地聽老師講課。3．要是我們（_________）觀察身邊的許多事物，就會發現無窮的奧秘。連續繼續陸續4．這些不同品種的花在二十四小時內竟（_________）開放。5．小明（_________）三年獲得了全校春季運動會長跑第一名。6．快到目的地了，我們（_________）前進吧！2.選擇恰當的關聯詞語填空只要……就……

因為……所以……雖然……但是……

即使……也……①________多讀多寫，寫作能力________能得到提高。②花生________不好看，________很有用。③________他講得很動聽，________我聽得津津有味。③________是數九寒天，我________堅持鍛煉。3.選擇正確的詞語填空。安靜寧靜平靜幽靜1．微風輕輕吹過，（________）的湖面蕩起了一圈圈漣漪。2．上課鈴響了，喧鬧的教室里立刻（________）下來。3．清晨，我們五個人在（________）的樹林里散步。4．海面上波濤澎湃的時候海底依然很（_________）。4.選詞填空。繼續連續1．白求恩大夫已經（______）工作了六十九個小時。2．他們也只是奇怪地互相望了一眼，又（______）吃起來。倒影倒映3．夕陽的余暉（______）在水中，水面上波光粼鄰。4．在很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的（______）。5.沙場點兵(選詞填空)。清香清澈（1）清早,我到公園去玩,一進門就聞到一陣（________）。（2）湖水（________）見底,一群群蝌蚪來往其間。蕩漾飄蕩（3）小燕子的翼尖或剪尾,偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地（______）開去。（4）家鄉遭難,他只能四處（________）。靈敏靈巧（5）凡是有復眼的昆蟲,視覺都很（________）。（6）他有一雙（________）的手,能做各種精致的小玩意兒。形近字詞6.形近字組詞婦（_______）尊（_______）臉（_______）盾（_______）濤（_______）掃（_______）遵（_______）驗（_______）循（_______）滔（_______）7.火眼金睛，辨字組詞。沾（_________）檢（_________）撥（_________）透（_________）粘（_________）險（_________）潑（_________）誘（_________）8.比一比，再組詞。釣（_______）投（_______）楊（_______）砍（_______）悄（_______）鉤（_______）沒（_______）揚（_______）吹（_______）哨（_______）9.我會辨，再組詞。撥（________）飄（________）載（________）鋪（________）拔（________）漂（________）栽（________）捕（________）10.比一比，再組詞。待（_________）撥（_________）幻（_________）慮（_________）詩（_________）潑（_________）幼（_________）虛（_________）密（_________）設（_________）配（_________）誘（_________）蜜（_________）沒（_________）醒（_________）透（_________）看拼音寫詞語11.看拼音寫詞語。xiānxìdàngyàngrónghuàǒuěrwǔdǎozīshìfǎngfúhuābàn12.看拼音寫詞語，看誰寫得正確、漂亮。fǎngfúnuòruòfēnfāngmìfēngjiǎnchájìxùpǔtōngmóxíng13.根據拼音寫詞語。wǔdòngjiǎoyìnliúlèihuǒyànlǚxíngluànzhuàngǒuěrqiángbìhuāngyěfāchóu14.看拼音，寫詞語。chén?dú???hàn??zì?????yàn???lì?fú??zhuānɡyǐngziróngmáozúqiúshuāijiāo15.看拼音，寫詞語。shāngōuhóngzǎoshēnshǒuzhuīgǎnyúcìxiǎotōuànzìcōngmíng按要求寫句子16.按要求完成句子練習。1.門前有一條小河。（擴句）___________________________2.校園里回蕩著歌聲。（擴句）___________________________3.少先隊員黃遠明攙扶盲人叔叔過了馬路。（改成把字句和被字句）_____________________________________________4.清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。（改成把字句和被字句）_____________________________________________5.熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。（改成把字句和被字句）_____________________________________________17.按要求寫句子。1．小鳥在枝頭叫著。（改為擬人句）______________________________2．秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）______________________________3．要做到不趁機舔一下，要有毅力和紀律性。（改為感嘆句）__________________________________________4．我們宜豐難道不是正在創建全國文明城市嗎？（改為陳述句）__________________________________________5．院子里的桂花很香。（改為夸張句）__________________________________________18.按要求寫句子。（1）彎彎的月亮像小船。（用加點字寫一句話）________________________（2）手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。（用加點字寫一句話）____________________________________________（3）紅頭被大黃牛吞到肚子里了。（改成“把”字句）_______________________________19.按照要求，完成句子練習。1．它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。（用加點詞造句）___________________________________________________2．海底的動物常常在竊竊私語。（用相同修辭造句）_____________________________3．海底難道不是個景色奇異、物產豐富的世界嗎？（改成陳述句）_______________________________________________20.按要求寫句子。1．輕風把她們一個個送上天去送過海去。（改成“被”字句）_____________________________________2．下雨的時節，我們在廊子上吹肥皂。（縮句）_____________________________________3．那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。（仿寫比喻句）_____________________________________課內填空21.根據課文內容填空。1．《絕句》描繪了明麗和諧的春日美景，表達了詩人對春天的________之情。《惠崇春江晚景》是蘇軾為惠崇的畫作寫的__________，再現了畫中的江南早春景色。《三衢道中》描寫了梅子成熟時節詩人游三衢山的____________。2．《燕子》描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態，寫出了燕子的____________，表達了作者對燕子的________之情。3．《荷花》描繪了夏日清晨公園里一池荷花的美麗姿態，及作者欣賞荷花時的美好感受，表達了作者對荷花的________之情。4．《昆蟲備忘錄》介紹了昆蟲的復眼和__________、__________和________的外形、習性等方面的特征。22.按課文內容填空1．詩人運用貼切的比喻修辭，把西湖的神韻寫得美妙無比，令人神往，這句詩是________________________，__________________________。2．“有理走遍天下，____________________。”這一俗語告訴我們做任何事情都要有道理才能行得通，_____。3．本學期，我跟隨著古代詩人游玩了很多地方，有李白所描繪的“天門中斷楚江開，_______________”的偉大奇觀；也有蘇軾筆下“____________________，菊殘猶有傲霜枝”的秋天美景。4．愛是人類美好的情感，從名言“仁者愛人，_________________”中，我感受到愛是尊重。23.課文內容鞏固。1．《荷花》，作者運用了______________的順序來描寫了燕子_______、_______、_______，寫出了燕子的_______，用“_______”“_______”“_______”具體勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特點，體現了對燕子的_______之情。2．《荷花》本文描寫了夏日公園里______的情景，以及我沉浸在此景中_________的感受。作者寫了___種荷花開放的姿態：_______、_________、______，表達了作者____________。3．“白荷花在這些大圓盤之間冒出來。”“冒”字可以換成其他字嗎？為什么？_______________。24.按課文內容填空。1._________，春江水暖鴨先知。（惠崇《春江曉景》）2.天才在于積累，___________。（華羅庚）3.________的太陽剛一露面，圓圓的臉蛋________。《山村的早晨》4.清明節下起了綿綿細雨，讓我想起了一句古詩“___________，___________。”每當看到不努力學習的同學，我就會用《勸學》中的“_________，__________”來勸他。5.《揠苗助長》是一則寓言故事，通過寫_______的小故事，告訴我們_______的道理。6.我們學習了《瀑布》一課，課文中瀑布的全身像一道白銀；站在瀑布山腳下仰望，瀑布像______；吹來一陣風的時候，瀑布被風吹得_______。25.課文內容回顧。1.秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了____代詩人_________寫的《山行》中的詩句：“__________________，__________________。”2.《贈劉景文》是____代詩人_______寫的，描寫了________（季節）的景色，其中“__________________，__________________”表達了詩人對友人的勉勵與祝福。3.《夜書所見》中前兩句詩通過對___________、_________、________等景物的描寫，抒發了詩人___________的情感。4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》運用的_____修辭手法描寫了“我”上學路上水泥道的美，表達了作者對生活______的之情。5.《秋天的雨》抓住了秋天的特點，分別寫了秋雨中的____________、___________，以及各種動植物準備過冬的情景，表達了作者____________________之情。6.《聽聽，秋的聲音》是一首現代詩，作者具體寫了__________、_________、_________、__________的聲音，抒發了作者_____________之情。閱讀理解26.閱讀短文,回答問題。秋之神韻①我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果,也不只愛它奉獻一生的落葉,我最愛它令人神往的神韻。②沒有春的纏綿、夏的狂熱、冬的冷漠,猶如原野上時而奔跑跳躍,時而戛然而止的駿馬：猶如飽經滄桑、豁達開朗的將軍：猶如從容飄逸、劃過夜空中的流星……③秋天是清爽的。頭上是高闊的天空,藍藍的,不摻雜一絲云彩：腳下是平坦的大地,處處是成熟的金黃,恬靜的小街道。風中飄蕩著黃葉的颯颯聲,與清澈見底、歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣清純與灑脫。④秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們,在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年：年輕人也興高采烈地于重陽遠眺,一個個步履輕快,神采飛揚,他們又有了新的期待。⑤秋天是真誠的。一陣秋風,吹散了平日的虛偽與私心,人們胸懷坦蕩,以誠相待。在這自自然然、爽爽快快的季節里,又怎么會容得下猜疑和做作呢?⑥清爽、熱情與真誠,不加雕琢地自然流露,行云流水般抒發自如,透露出一種沁人心脾的新意,這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。⑦哦,秋之高潔,我欽佩你：秋之瀟灑,我欣賞你。1．“韻”字按音序查字法查字典，應先查大寫字母____：按部首查字法查字典，應查部首____。“韻”在字典中的解釋有:①語音名詞：②有節奏的聲音：③風致，情趣。“神韻”中“韻”的意思是____。2．結合下面的解釋，找出文中相對應的詞語。①興致高，情緒熱烈。（_______）②指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。現也用來形容欣賞了美好的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺。（_______）3．在作者的眼中，春天是_____的，夏天是_____的，冬天是_____的，而秋天是_____的、_____的、_____的。4．第②自然段中，作者把秋天分別比作了______、______、______。5．下列說法不正確的一項是（）。A．“因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。”句中“委頓”一詞的意思是很有精神。B．“在這自自然然、爽爽快快的季節里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？”此句改為陳述句是:在這自自然然、爽爽快快的季節里，容不下猜疑和做作。C．“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻”中“這”指的是清爽、熱情與真誠。27.閱讀下文，回答問題。苦練——貝多芬的故事在鄉下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優美的琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢（kànɡ），低的時候像珠子在盤子里滾動，高的時候像雷鳴震撼大地。“這是誰彈的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊道：“來人呀！來人呀！”“什么事，先生？”服務員慌慌張張地跑進來。“樓上是誰？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問。服務員看著漏下的水，答道：“上面住的是德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半。“要不要我去關照他，不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧。”旅客輕步走上樓去，透過門縫，看見貝多芬正全神貫注地彈著，琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續彈下去。啊！原來貝多芬練得連手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下。因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時間才離開，當他下樓時，已抑制不住自己的情感了。他感嘆道：“真努力呀！怪不得他能成為偉大的音樂家！”1．滴在旅客臉上的水是（）。A．汗水B．茶水C．礦泉水D．水盆里的水2．短文寫的是（）在旅店里彈琴。A．旅客B．作者C．貝多芬D．服務員3．旅客輕步走上樓，是因為（）A．他本身走路很輕。B．服務員叫他走路輕些。C．貝多芬不喜歡他打擾。D．他不想打擾貝多芬彈琴。4．文中“抑制不住自己的情感”用（）代替最恰當。A．情不自禁B．身不由己C．大驚失色D．慌慌張張5．“他跳了起來，放開喉嚨喊道：‘來人呀！來人呀！’”這句話朗讀時應用（）的語氣。A．高興B．生氣C．哀愁D．失落6．“他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續彈下去。”從這句話中，可以看出貝多芬是個怎樣的人？_______________7．從短文的描寫中，你還覺得貝多芬是一個怎樣的人？從哪里可以看出來？_______________8．你看到貝多芬這么努力練琴，你想對他說些什么？_______________9．你還知道哪些名人勤學苦練的故事？請寫一個。_______________28.閱讀，回答問題。讀書讓我長知識書，是人類進步的階梯；書，是人類的精神食糧；書，已經成為我生活中不可缺少的一部分。書把我帶到神秘的太空中，讓我知道九大行星，讓我了解各種彗星，讓我懂得怎樣生活。書把我帶到地下，讓我領略祖國的寶藏。金屬的形成是多么的奇妙，地下的礦物是多么的豐富。翻開書，我似乎正跟著地質學家一起去探險、去考察、去研究……書把我帶到夢幻的世界，讓我了解人類美好的夢想。從科幻小說《從地球到月球》到阿波羅飛船登月，從幻想到現實，一切都是通過想象得來的。翻開書，我好像也變成了故事里的主人公，經歷著各種奇怪的事……書帶我認識了微生物“大軍”。“大軍”中既有人類的“幫手”，又有人類的“敵人”。捧著書，我像是在和人類的“幫手”打招呼，幫著抵抗人類的“敵人”……書把我帶到了動物世界，又把我帶到了植物王國；把我帶到人的身體里，又把我帶到數學天地中；把我帶到了成功人士的童年，又把我帶到了各個美麗的地方……書，像一把金鑰匙，幫我們打開智慧的大門；書，像一葉小舟，載著我們在知識的海洋里航行。讓書陪伴著我們快樂成長，為人類的美好夢想而奮斗吧!1．從文中找出下列詞語的近義詞。領會——（__________）豐盛——（__________）抵御——（__________）2．用“——”畫出文中的比喻句，句中分別把書比作_____、______、_____、____。3．全文除了比喻還運用了_____________的修辭手法。4．本文的結構是_____________。5．請寫一句關于“珍惜時間、用心讀書”的格言警句。_______________________________________29.閱讀下面文章，然后回答問題。陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪（lán）地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區人民的生活一定比蜜甜。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨婉（pì）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉的銀梨。1．從短文中找出合適的詞語填在括號內。________的細雨_______的露珠_______的綠葉________的梨花________的陽光_______的海洋2．讀短文，找出銀梨果的特點填空。（1）形狀：_________________________________________________。擬人句：它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；（2）顏色：開始呈_________________，后來__________________。（3）氣味：_______________________________________________。3．從短文中找出一個比喻句用“”畫出來，再找出一個擬人句用“﹏﹏”畫出來。千萬別丟題！4．短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：________、_________、____________。5．給短文加一個合適的題目填在文前的“”上。6．作者為什么愛家鄉的銀梨？請把原因寫在下面。_______________________________30.閱讀短文，回答問題。蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因為她覺得在這樣細雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。忽然

迎面一輛

的士

飛馳而來她猛地拐向路邊

但車把掛在樹干上

她摔倒了

小妹妹

沒事吧

一個小伙子站在她身邊問道

陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強了，還是送你上醫院吧。”接著，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。她發現小伙子走路不太自然，仔細觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了。”聽了這話，陳紅陷入了沉思?醫院到了，小伙子攙著陳紅進了急診室。“我去通知你父母，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風風火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫院了。”陳紅怔住了：“我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1．給第二自然段中沒有標點的地方加上標點。2．聯系上下文解釋詞語的意思。逞強——___________________________________

風風火火——________________________________3．用“~~~~”畫出文中描寫心理活動的一個句子。4．在第二自然段中用“”畫出比喻句，這句是用____比喻____。5．寫出第二、三自然段段意。第二自然段：____________________________________第三自然段：____________________________________6．為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？______________________________________________寫作31.習作小練筆。題目：我喜歡______________提示：內容可以是一節課、一個人、一種小動物、一本書、一首歌、一種活動等等。關鍵是能夠借助具體的人物和事件，把“喜歡”的原因或情感，自然細致、生動形象地描述出來。語句要通順，書寫要工整。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作表達。以“我喜歡”為題，寫一篇作文。我們喜歡的東西很多，可以寫人或寫物，也可以寫一處景點，還可以是你喜歡的一種游戲……先把題目補充完整，再構思一番，想想喜歡的理由，然后就動筆寫吧！不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.按要求寫作。小朋友，你是什么性格的孩子？懂事、聽話、勇敢、調皮、愛笑……我們都很想認識你呢！請你根據對自己的認識，通過一兩件事把你某一個方面的性格特點展示出來。題目自擬，語句通順，300字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.按要求寫作。想象作文：當我變成_________________在想象的世界里，你曾希望自己變成什么？奧特曼、飛鳥、鮮花……“變身”后你會有什么經歷呢？要求：（1）把題目補充完整，圍繞一個主題寫。（2）想象豐富、合理，語句通順，重點突出，盡量用上積累的好詞佳句。（3）書寫工整，字數不少于300字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.快樂習作。題目：____________的同學要求：1．在橫線上填上能概括某位同學特點的詞，把題目補充完整，如：幽默、愛看書、貪玩、樂于助人……2．語句通順，內容具體，能夠通過具體事例表現出同學的這個特點。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、細心專心留心陸續連續繼續2、只要就雖然但是因為所以即使也3、平靜安靜幽靜寧靜4、連續繼續倒映倒影5、清香清澈蕩漾飄蕩靈敏靈巧6、婦女尊敬洗臉矛盾波濤掃地遵守實驗遵循滔滔不絕7、沾光檢查撥動透明粘貼危險潑水引誘8、釣魚投入楊柳砍樹悄然魚鉤沒有飄揚吹牛哨聲9、撥打飄揚載人鋪開拔草漂亮栽樹捕魚10、對待撥打幻想考慮詩人潑灑幼稚虛偽密碼設計配合誘人蜜蜂沒有清醒透露11、纖細蕩漾融化偶爾舞蹈姿勢仿佛花瓣12、仿佛懦弱芬芳蜜蜂檢查繼續普通模型13、舞動腳印流淚火焰履行亂撞偶爾墻壁荒野發愁14、晨讀漢字艷麗服裝影子絨毛足球摔跤15、山溝紅棗伸手追趕魚刺小偷暗自聰明16、我家門前有一條清澈見底的小河。美麗的校園里回蕩著歡樂的歌聲。少先隊員黃遠明把盲人叔叔攙扶過了馬路。盲人叔叔被少先隊員黃遠明攙扶過了馬路。清潔工人把一堆堆的垃圾清理掉了。一堆堆的垃圾被清潔工人清理掉了。熊貓有趣的動作把孩子們逗得哈哈大笑。孩子們被熊貓有趣的動作逗得哈哈大笑。17、小鳥在枝頭唱歌。秋天的大門被秋天的雨打開了。要做到不趁機舔一下，那要有多大的毅力，多強的紀律性啊！我們宜豐正在創建全國文明城市。院子里的桂花很香，香得連十里之外的人都聞得到！18、圓圓的太陽像火球。媽媽一邊聽音樂，一邊打掃衛生。大黃牛把紅頭吞到肚子里了。19、在幽藍的深海里，有五顏六色的魚，有奇行怪異的石頭，還有漂亮的珊瑚。澗水邊的山丹丹花，吹著朱丹色的喇叭。海底是個景色奇異、物產豐富的世界。20、她們被輕風一個個送上天去送過海去。我們吹肥皂。示例：那一個個熟透的小柿子，像一盞盞紅燈籠。21、喜愛題畫詩所見所聞伶俐可愛喜愛贊美花大姐獨角獸螞蚱22、欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜無理寸步難行無理無論走到哪里都站不住腳碧水東流至此回荷盡已無擎雨蓋有禮者敬人23、整體到局部羽毛尾巴翅膀色，態、形烏黑剪刀似的輕快有力活潑機靈喜愛觀看荷花變成荷花三展開兩三片花瓣兒花瓣全都展開了花骨朵兒喜歡荷花熱愛大自然的思想感情不能。因為“冒”形象寫出了荷花突現出來，格外引人注目24、竹外桃花三兩枝聰明在于勤奮遲起羞得通紅清明時節雨紛紛路上行人欲斷魂黑發不知勤學早白首方悔讀書遲古時候的一個人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一顆一顆往高里拔，最后禾苗都枯死了事物都有它自身的發展規律，如果違背規律去改變它是不行（意對即可）一座珍珠的屏如煙，如霧，如塵。25、唐杜牧停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花宋蘇軾秋天一年好景君須記最是橙黃橘綠時梧桐樹葉江水秋風思念家鄉比喻熱愛繽紛的色彩香甜的氣味對秋天的喜愛和贊美黃葉蟋蟀大雁秋風對秋天的熱愛26、1．Y音③2．興高采烈沁人心脾3．纏綿狂熱冷漠清爽熱情真誠4．駿馬將軍流星5．A27、1．D2．C3．D4．A5．B6．可以看出貝多芬是個勤奮刻苦的人。7．我覺得他還是一個節儉的人，因為他是一個大音樂家，卻住在簡陋的旅店里。8．示例：貝多芬，你真努力，是我學習的好榜樣！9．示例：王羲之苦練寫字的本領，終于成為一位出色的書法家。28、1．領略豐富抵抗2．書，是人類進步的階梯；書，是人類的精神食糧；書，像一把金鑰匙，幫我們打開智慧的大門；書，像一葉小舟，載著我們在知識的海洋里航行。階梯、精神食糧、金鑰匙、小舟3．排比4．總分總5．示例：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。29、1．蒙蒙甜潤逗人喜愛潔白明媚銀色2．外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似綠色顏色變深變黃了一股股清香3．比喻句：五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！擬人句：它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。4．陽春三月中秋時節五月5．我愛家鄉的銀梨6．銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉人民開辟了一條致富之路。30、，“”。，，。“，？”。2．顯示、賣弄。形容急促短時間就趕來了。3．心想：這些人真是，干嘛要東躲西藏的！4．溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。把溫柔如絲比喻春雨。5．寫陳紅被汽車撞傷后，一位小伙子主動要求送她去醫院治療。當陳紅得知送自己去醫院的小伙子也曾被汽車軋斷了腿的事后便陷入了沉思。6．陳紅騎自行車被汽車撞傷后過路的小伙子立即把她送往醫院治療，并設法轉告陳紅父母，自己卻連姓名也沒留下就離開了醫院，這一助人為樂的高尚品質深深地感動了陳紅一家。因此，他們是多么希望能再次見見這位小伙子，當面向他表示謝意。31、范文：我喜歡的萬物我喜歡的事物多如鵝毛，俗話說：“有名胡同三百六，無名胡同如牛毛”，這句諺語果真名不虛傳。我喜歡“鏡子”，他能讓我認清楚自己，讓我看透自己的內心，他每時每刻都提醒我學習。在我孤獨寂寞的時候，望著它，就會看到另外一個自己，望著他，心中的荒涼似乎變得溫暖了許多。在我找不到東西的時候，鏡子也會來幫忙，他左照右照，把事物全部拍進他的腦中，從而幫助我尋找到事物的蹤跡，我要謝謝你，鏡子。我喜歡雄偉的山峰。站在山頂，望著美麗的城市，即使你的心情十分郁悶，那也會消失得無影無蹤，一到夏天，這山峰就是人們的“乘涼圣地”了。夏天，山上的樹木長得郁郁蔥蔥，中間是一座涼亭，在酷暑的時候，一到下午，山上就聚滿了人，有老人，有兒童，有青年，婦女多得數不清，都是上山來乘涼，看到人們說笑，我的心情頓時舒暢。我喜歡電視機，每到星期五的晚上，我就會打開電視機，看那些搞笑至極的，有趣的，精彩的動畫片，逗得我哈哈大笑，我最喜歡的功夫片，尤其是《秦時明月之天行九歌》的鬼谷傳人衛莊，只需三兩下就可以打敗一個敵人，我實在太崇拜他了，如果今生我能學到武功，拿上戰刀，我今生無憾。我喜歡父母的關愛，父親