山東省濟寧市魚臺縣2024-2025學年七年級下學期4月期中語文試題答案一積累運用1.B2.D3.(1)改句:這以后的28計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水平。（2）表達效果:原句更加突出強調了鄧稼先的貢獻。4.(1)古代君王對大臣(2)對的，馬革裹尸表示戰死在沙場上，木蘭做好了犧牲的準備，可以使用。(3)B都是借景抒情或者是間接抒情5.（1）動作描寫（白描）（2）曹先生人’6.①萬里赴戎機②關山度若飛(注意“赴”的書寫)③馬上相逢無紙筆，④憑君傳語報平安⑤百般紅紫斗芳菲二閱讀與鑒賞7.甫年老。8.A項中，“堯咨進其可擢者”的“擢”意為“提拔，提升”，而“擢發難數”的“擢”意為“拔下（頭發）”，兩者意思確實不同，所以A項判斷正確。B兩者用法和意義并不相同，所以B項判斷錯誤。C項指出“嘗射于家圃”是狀語后置句，正常語序應為“嘗于家圃射”，這是對的，所以C項判斷正確。D項中，“康肅笑而遣之”的“而”確實表轉折關系，可譯為“卻”，所以D項判斷正確。9.下列對甲乙兩文的理解和分析，不正確的一項是：正確答案是B項描述了乙文項正確概述了甲乙兩文中陳堯咨的形象及其仕途作為。10.為乙文中劃線句子選擇一處停頓，最恰當的位置是：正確答案是D。解析：根據句意和語法結構，“堯咨于兄弟中最為少文，然以氣節自任”應理解為“堯咨在兄弟中文化最少，然而他憑借氣節來擔當責任”。因此，在“然”字后停頓最為恰當，即“堯咨于兄弟中最為少文，然/以氣節自任”。11.將甲文中的劃線句子翻譯成現代漢語：正確答案：他曾經在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老頭兒放下擔子，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。12.從乙文中找兩個事例，作為朝廷賜予陳堯咨謚號的依據：答案：“安民”的依據：乙文中提到陳堯咨在長安任職時，疏通龍首渠解決了當地無甘泉的問題，造福百姓，這體現了他的勤政愛民，是賜予“康”（安樂撫民）這一上謚的依據。“康肅”中“肅”的依據雖未直接提及，但結合陳堯咨射箭技藝高超且可能因此產生的驕傲自滿性格（這在甲乙兩文中有所體現，尤其是甲文中賣油翁對他的評價），以及他憑借氣節擔當責任的行為，可以推測“肅”可能寓意其嚴肅、正直或威嚴的一面，在仕途上有所作為且不失氣節。然而，由于“肅”的具體依據在乙文中未直接點明，這一解釋帶有一定推測性。若僅從乙文明確內容出發，更直接的依據應聚焦于其勤政愛民和射箭技藝高超兩方面。13.答案：取暖"，"取暖"是直接概括蒸食盛行核心動機的關鍵詞。14.答案："鑲"字運用擬物手法，將榆錢兒嵌入雜糧面團的動作比作給月亮鑲嵌翡翠邊，既突出榆錢兒的翠綠鮮嫩，又賦予食物以藝術美感，生動展現奶奶的巧手匠心，暗含對樸素食材的珍視與自然饋贈的贊美。15.答案：劃線句"槐花一串串掛在枝頭，白得像雪，風一吹，便散發出清甜的香氣，引得蜜蜂嗡嗡地在花間忙碌"綜合運用比喻和擬人：（1）"白得像雪"以雪喻花，凸顯槐花的純凈與繁茂；（2）"引得蜜蜂嗡嗡地忙碌"賦予蜜蜂以人的主動性，側面烘托槐花香氣的誘人，強化春日的生機與活力。兩句結合，以視覺、嗅覺、聽覺多角度描繪槐花盛景，展現人與自然的和諧歡愉。16.答案：標題"蒸出來的春味"以雙關表達三重意蘊：（1）物質之春：蒸食以野菜（榆錢、槐花等）為原料，承載著春日的自然饋贈；（2）文化之春：蒸籠熱氣象征傳統習俗的延續，體現代際傳承的溫暖人情；（3）情感之春：通過蒸食記憶勾連游子鄉愁，鋼筋城市里"鉆出的蒸汽"隱喻對鄉土根脈的永恒眷戀。全文以"蒸"為紐帶，將季節更迭、風物變遷與生命記憶熔鑄為永恒的春天。17.答案：A（【甲】處）解析：原句"只這一問，把正聽得入神的龔愛群給問住了"對應第④段小雨的提問：“媽媽是潘冬子的媽媽，怎么成了黨的人啦？黨是誰？在哪兒呀？”這一發問讓母親陷入思考。【甲】處位于第④段開頭，小雨講述完電影情節后突然發問，直接引發龔愛群的怔愣，符合原句語境。住”的場景。18.答案：運用比喻和神態描寫，將小雨滔滔不絕的講述比作“連珠炮”，生動表現其急切、興奮之情；“小臉漲得通紅”以神態細節強化孩子的天真爛漫，暗示其對英雄故事的強烈共鳴，側面烘托紅色教育對兒童心靈的深刻影響。19.答案：第段采用插敘。作用：.補充背景：解釋劉爺爺的孤寡處境及龔愛群送衣物的緣由，凸顯社區書記對弱勢群體的關懷。.深化主題：通過“媽媽曾派他去過”等細節，暗示龔愛群長期幫扶老人的工作常態，展現共產黨員扎根基層、服務群眾的精神。.鋪墊下文：為后文小雨代送衣物、劉爺爺感動落淚的情節提供邏輯支撐，增強敘事連貫性。20.答案：二者共同品質包括：.忠誠信仰：小雨媽媽以黨徽為象征，將“黨的人”身份融入日常行動（送衣物、關心孤老）；鄧稼先隱姓埋名投身核事業，以“我不能走”體現對黨和國家使命的絕對忠誠。.無私奉獻：龔愛群主動幫扶劉爺爺，體現“不能讓群眾吃虧”的奉獻精神；鄧稼先為科研獻身，在病危時仍堅持工作，將個人生命置之度外。.以身作則：龔愛群通過佩戴黨徽、服務群眾的行為，潛移默化影響小雨的價值觀；鄧稼先以嚴謹治學、身先士卒的態度，成為同事心中的“永恒的驕傲”。.扎根人民：龔愛群作為社區書記，深入