武漢市2025屆高中畢業生四月調研考試語文試卷武漢市教育科學研究院命制2025.4.16本試題卷共10頁，23題。全卷滿分150分。考試用時150分鐘。★祝考試順利★注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3．非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。4．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：％的大洋是黑暗無光、壓力巨大、地形復雜的深海。探索深海一直是人類的夢想。進入世紀，人類才慢慢揭開深海未知世界的神秘面紗。首先為人類進入深海提供"入場券"的是深潛技術。年兩位美國科學家乘

坐最早的空心深潛球在百慕大成功潛到水下米。年，瑞士"的里雅斯特"

號深海潛水器承載兩人深潛到馬里亞納海溝的米處。此后逐步出現能夠在

水下移動、采樣，具有探測功能的深潛器。目前只有中國和美、法、俄、日等少數國家擁有載人深潛器。我國自主設計研制的"蛟龍"號、"深海勇士"號和"奮斗者"號，下潛深度覆蓋了大洋縱深萬余米的"全海深"。在深海海底鉆探地殼，涉及深海探索難度最高的技術。年開始的國際

大洋鉆探計劃證實了海底擴張等理論。我國科學家自主設計和主持的南海大洋鉆

探，使南海成為大洋鉆探研究程度最高的邊緣海。人類還追求進入海洋內部，進行原位的長期連續觀測。海底觀測網是世

紀的新事物。年加拿大建成"海王星"網，年日本建成纜線長千米

的海溝海底地震海嘯觀測網，年美國的海底觀測網投入使用。我國也正在

東海和南海建造海底科學觀測網。"深潛""深鉆""深網"合稱"三深"，構成當前進入深海內部進行科學探索的主

力。人們曾經以為，深海是沒有運動、沒有生命的死寂世界。隨著探索的深入，

人們發現深海不但充盈著水流和生命活動，而且充滿了想象不到的奧秘。深海熱液是世紀海洋科學的重大發現之一，美國的載人深潛器"阿爾文"

號年在東太平洋發現2米高的"黑煙囪"向上噴出滾滾濃煙，這是滲入地殼

的海水與上升的巖漿接觸后，形成富含金屬元素的熱液，即深海熱液。之后東太平洋發現的熱液生物群，顛覆了人們過去對生命必須依靠太陽才能生存的基本認識，深海海底存在依靠地球內部的地熱能、在還原環境制造有機物的第二生物圈。地球系統科學理論把地球看作"牽一發而動全身"的完整系統，從深海探索地球內部將會成為科學界的熱點。發展深海科技絕不能帶著"淘金"的狂熱竭澤而漁、"挖空"深海。進入新時代

以來，我國海洋資源開發保護重大工程扎實推進，半潛式鉆井平臺"藍鯨1號"在

南海成功試采可燃冰，海洋經濟向質量效益型轉變取得顯著成效。近年來，深海生物資源的開發利用已另辟蹊徑。地下深處巖石孔隙里的微生物構成的地球最底層"深部生物群"，是地球上最大的生態系統。"水深火熱"條件

下的它們"壽命"可以萬年計算，還具有適應高溫高壓、在還原缺氧環境下繁盛等

"特殊功能"。提供這些特殊功能的基因是無價之寶，可能給人類帶來全新福祉。（摘編自汪品先《深海探索：更好認識海洋》)材料二：這里是凡爾納筆下"鸚鵡螺號"未曾抵達的終極深淵﹣﹣曾被視為"生命禁區

"的馬里亞納海溝。近日，中國科學家團隊依托國產萬米載人潛水器"奮斗者"號，

首次向世界呈現這座海底萬米深淵的系統生態圖景：獲取的個物種水平的

代表性基因組數據構建起"黑暗綠洲"，其中％為新發現物種，多樣性規模與

全球已知海洋微生物總多樣性體量相當；基因組大小達人類4倍的深淵鉤蝦編織

起能量樞紐，特異性基因能應對高壓、低溫、黑暗及食物匱乏環境，代謝通路的

優化則實現了能量的高效利用；深海魚類用可追溯至白堊紀的演化智慧突破生存

禁區，通過多不飽和脂肪酸積累實現了細胞膜重塑，打破了深海魚依賴與腌菜防腐機制類似的氧化三甲胺抗壓的傳統理論這是人類首次系統性研究深淵生命，揭示了深淵生態系統的生命適應策略與資源潛能。“下潛萬米深淵,就像倒著爬一次比珠峰還要高的山高達個大氣壓相

當于“頭大象站在手掌心”。中國研究團隊為此創新設計了一套模擬深海高

壓環境的設備，但根本性難題是找不到明確的嗜壓基因。通常生物可能通過關鍵基因突變就能適應一個環境條件,但微生物的適應涉及成百上千個基因。自年《科學》發表首個深海細菌基因組研究后,該領域近年未有突破性進展。國

際學界甚至出現“深海不重要論”,認為淺海數據足以代表深海特征。技術無法

突破、價值認同動搖的雙重困境使中國研究團隊產生了“必須親眼看看海底"的

執念。年之前,能成功下潛萬米以上深度且重復使用的潛水器,全球寥寥無幾。

為了打造中國全海深載人深潛“國之重器”,中國科學院組織余家院屬單位全

面參與“奮斗者”號研制。通過跨系統、跨單位、跨部門的大團隊合作奮斗

者”號成為全球唯一具備深淵系統調查采樣能力的載人潛水器。從此,研究者能

在深淵現場選擇特征區域采樣,這種“眼見為實”的采樣方式,使樣品數量和質量

實現了質的飛躍。樣本從深海轉移至海面常壓環境時,DNA會因環境劇變迅速降解。如何在樣

本損毀前“搶救”出完整的遺傳信息?研究團隊需要與時間賽跑。團隊最終摸索

出在常規實驗室環境下成功提取滿足測序要求的DNA的實驗條件,為后續高質

量基因組解析奠定了基石。破譯馬里亞納海溝“黑暗綠洲”生命密碼的研究,不僅實現了技術突破,也實現了協作模式的創新。平均年齡不足歲的團隊踐行“只有崗位、沒有單位”的理念,打破了傳統科研邊界。當“奮斗者”號觸底,科學家們通過水聲通信系統向海面科考船傳輸了一段音頻。這段被永久存檔的宣言,標志著《馬里亞納共識》的誕生-向全球開

放共享深淵生命數據。這些寶貴的數據是不可復現的歷史記錄,更推動了全球深

海生命研究從競爭走向協作。正如團隊核心成員肖湘教授所言深淵教會我們,真正的科學突破從不屬于

某個國家，而是人類共同跨越認知邊界的里程碑”。這場始于萬米海底的科研革

命,正在將中國方案轉化為全球探索深海的新范式,為全球深海探索發展貢獻中國

智慧。(摘編自李晨《破譯馬里亞納“黑暗綠洲”的生命密碼》)《中國科學報》。1.下列對材料一相關內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)還存在諸多未知領域。B.載人深潛器是深海探索的重要工具,目前只有少數國家擁有,中國已在該領域取得突破性成果。帶來更高的經濟收益。借此預測自然災害。2.根據材料二內容,下列說法正確的一項是(3分)A.“奮斗者”號的研制成功為深淵研究提供了有利條件,使得深淵采樣的效能提升。B.深淵生物基因組數據的采集,顛覆了國際學界一直以來對深海探索的錯誤認知。C.從海底深淵到海面,隨著海水壓強的巨大變化,生物樣本的研究難度也逐步遞增。D.中國深海探索的研究成果,標志著人類對深海生命基因系統性研究的再次突破。3.下列對兩則材料論述與說明的分析,不正確的一項是(3分)A.材料一雖使用不少專業術語,但整體表述簡潔通俗而不失生動形象,可讀性較強。B.材料二按照邏輯順序展開,主要報道了中國科學團隊探索深淵生命的曲折過程。C.材料二馬里亞納海溝生命密碼的破譯,可以佐證材料一關于深海生態系統的觀點。D.兩則材料都列舉了具體的數據,表述清晰準確,增強了文章的說服力和可信度。4.請結合材料二,談談你對我國在深海探索發展中貢獻的“中國智慧”的認識。(4分)5.兩則材料都圍繞深海探索進行了介紹,但內容的側重點有所不同,為什么?

(6分)(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6-9題。邊城翠翠譚仲池從邊城歸來,在很長的一段日子里,我的眼前仍晃動著那根光澤锃亮的鋼纜。

它穿過船體上的鐵環,橫跨江面固定在岸邊堅實的墩座上。我們上船后,一個苗族

青年手持帶有凹槽的短木棒,在鋼纜上一卡一拉,船就順著鋼纜駛向對岸。

“由四川過湖南去,靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個地方名

為‘茶峒’的小山城時,有一小溪,溪邊有座白色小塔,塔下住了一戶單獨的人家。

這人家只有一個老人,一個女孩子,一只黃狗。小溪流下去,繞山嶇流,約三里便匯入

茶峒大河。”由沈從文《邊城》開篇時提到這7個“一”,巧妙地鋪開,便牽出了一個動人

的凄美愛情故事。從此，翠翠就活在許多讀者心中。年秋天,我第一次來邊

城,是特意來尋訪邊城故事的誕生地。當時,我發現白塔下河邊上聳立著兩架水車。

這是《邊城》中沒有提到的。可這兩架水車,卻勾起了我一番感慨。水車極自然地成了見證邊城巨變的“時光老人”。我白天在邊城看到水,看到牌樓、石橋、村落、街道、小巷、碼頭和木船、竹筏、客棧、飯店門前懸掛的酒旗、燈籠,還有已被歲月風雨沖洗和人車踩出的深淺不一的印痕。這一切都在被旋轉歌唱的水豐日夜不停地召喚著。我在茶峒師范原址,看到依山而建、青瓦重疊有序覆蓋的音樂教室,似已有近

百年歷史。令人感嘆惋惜的是在這個一腳踏三省的茶峒,翠翠與儺送等待的“明

天”始終沒有到來。反而在一個風聲、雨聲、雷聲交加的夜晚,白塔被洪水沖塌,

老船夫在風雨嘶鳴中死去，只留下翠翠和一只黃狗我第一次來到邊城，就把這些看到、品味著的印象，形成了不同的畫面，留在心上。我第二次來邊城，打算多住幾天，看看能不能在這里遇見當今的翠翠。我很幸運。曾經相識的湘西女作家龍寧英，她對當地文化很有研究。這次有她同行，自然就成了我的向導和老師。在采訪空隙，她不止一次用苗語給我們唱歌：你歌沒有我歌多，我歌共有三雙牛耳朵。唱了三年六個月，剛剛唱完一只牛耳朵。是的，現在的邊城與3年前的邊城又不一樣了。在當下全域旅游掀起的熱潮中，邊城又煥發了青春的蓬勃，變得更加整潔、繁華、美麗。在邊城，不知不覺就過去了兩天。第三天，我決定去離邊城鎮幾公里外的和平村，看看鄉村振興中的這座邊城

新農村。清早，團團白霧還飄浮在蒼翠的山巒，田園村落都隱藏在茫茫白霧里。

待太陽升高，白霧散盡，山野的一切都顯露出各自的姿態，放射著青綠黃紫的鮮活色彩。上午點，穿過黑瓦白墻夾道的棟棟村民住宅，沿著彎曲村路，我們

步行去看村上規模達畝的臍橙基地。望著山巒坡邊掛滿臍橙的果園，我轉

身端詳眼前的后女村支書曾華，覺得她正是我心中想象的當今翠翠。此時，我想起了頭天下午與她在鎮上交談的情景。她穿一件白色短袖上衣，烏黑的短發，白凈的瓜子臉，一雙大眼睛，臉上不時浮起淺淺的笑窩。我問曾華讀過《邊城》沒有？她說："當然讀過，我記得最清楚的是書中的一句話，別說一個光人，一個有用的人，兩只手敵得五座碾坊！洛陽橋也是魯班兩只手造的'。"我記起來了，這是書中老船夫與一個茶峒人的對話。后來，老船夫在心里說："翠翠有兩只手，將來也去造洛陽橋吧，新鮮事！"了解曾華的故事后，我才明白她為何喜歡這句話。她體悟到了其中的深意，我從內心佩服她。曾華不是魯班，她不能造"洛陽橋"，可她用兩只手和村民們造了一座"花果

山"。在交談中，我還知道曾華的丈夫因一次車禍落下了終身殘疾，可他克服身

殘的困苦，仍去廣東打工，全力支持曾華的工作。而曾華勇敢地挑起了養育兩個子女、操持家業、帶領全村脫貧致富、建設美麗鄉村的擔子。望著眼前這個靈秀聰穎的女子，我無法想象她內心的明澈、她意志的堅強，我被感動得淚花盈眶。我走進果園，用顫抖的手從樹上摘下一個帶著幾片綠葉的金色臍橙。我要帶回長沙去，與家人分享曾華和鄉親們一起創造的甜美生活。我在邊城鎮采訪時，總會在不經意中，聽到鎮干部講起火焰土村的故事。我決定去實地察看。火焰土村有戶人家，長期以來散居在山巒坡邊。房屋底下都是已打通的

礦洞。隨著時間的推移，如遇暴雨雷擊、山洪暴發，隨時都可能引來房屋的倒塌。

站在我眼前的女村支書龍伍華，年齡并不大，可她飽經風霜的臉龐，使我對她的經歷產生了好奇。她對我說："前些年，由于礦山的業主違規無序開采，整個山體百孔千瘡。好在近幾年從嚴督辦、整改，采取關礦、堵洞、墾復、栽樹還綠的舉措，才還了昔日的青山綠嶺。"我爬上山梁，穿越荊棘叢生、已經封堵墾復的礦井舊址，就能看見腳下和遠處山巒已完全恢復良好生態。我不禁深深感嘆于沈從文那句"一切生命無不出自

綠色，無不取給于綠色，最終亦無不被綠色所困惑"。這時，一個背著雙肩包的

青年小伙子，趕著一群毛色油亮的黃牛，向山頭緩緩移動，一會兒就消失在一片綠色的叢林中。返程途中，我想起沈老先生在《邊城》中的一段話："詩人們會在一件小事上寫出整本整部的詩，雕刻家會在一塊石頭上雕出骨血如生的人像，誰不是為了惦著一個微笑的影子，或是一個皺眉的記號，方弄出那么些古怪成績？"說得真妙！我想沈老先生若地下有知，他看到今天的邊城鋪開的瑰麗畫卷，呈現的美好生活風情，他或許會寫一個《邊城》的續集，描繪當代翠翠的傳奇。（有刪改）6．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）A人的變化。B不完全一致。C當今的翠翠。D贊美之情。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A中的湘西新農村。B代邊城的故事。C境保護的重要性。D畫面感和抒情性。8．聯系上下文，談談你對文中畫線句的理解。(4分）9．請結合沈從文《邊城》的內容，談談你對"當代翠翠"這一形象的認識，并分析這一形象在當代社會的意義。(6分）二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,22分)閱讀下面的文言文,完成10-14題。棠陰閣記張孝祥君子之為政,,必有惻怛愛民之誠心,感于民也深。故其來也,

如慈父母之撫其子;其去也,如父母舍其子而去。父母舍其子而去,子之心之思,寧有

既耶?猶曰吾父母將復吾歸。”及其久而不復來也,思之之心益不能忘。于是過

其宮室,見其所服用與其所愛樂,起敬起慕,尸而祝之,杜而稷之,更數十百世而不敢

怠者,蓋昔之人以為父母,則今之人皆其孫子。孫子而事其祖,宜如何也?

余昔為中都官,聞閩有賢令曰張君仲欽,閩之人歌舞之,去而思之。前年余為建

康,仲欽適通判府事,當涂闕守,余檄仲欽攝焉。居數月,余罷建康,仲欽亦代去。余

居當涂之別邑往來田間聞民之思仲欽飲食必禱也。余曰張君之政何如,而使爾

不忘若是民曰我亦不能知。但去年有水菑,而君寞來,民不知水;今年水不為

害,而吾懼然若將隕焉。君之時,吾與官若相忘;君去我,我日與州縣之吏接。我亦不

知其故,知思君而已去年余來桂林,仲欽提點廣西獄事。下車一月,冒黃茅瘴走二十五州,以扁舟渡

海,吏士扣頭涕泣交諫,半濟,風作,舟師震駭,仲欽怡然不為動陟罷行，一皆考之民,民扶輿讙暾,以為百年未之見也。夫以當涂之思,則知閩之思;

以閩、當涂占之,仲欽之去嶺表而還天朝也,!昔召伯之教,明于南國,而人愛其甘棠。故余登仲欽之閣,名之曰棠陰,以識民異日之思。閣之前有榕木,交蔭閣上,。乾道丙戌五月朔日,歷陽張某記。召公去世后,百姓思念召公之政,懷棠樹而不敢伐,歌詠之,作《甘棠》詩。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)余居當涂之A別邑B往來C田間D聞民E之思F仲欽G飲食H必禱也。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是(3分)A.“去之久而猶見思者"與《蘇武傳》中“見犯乃死"的“見"用法相同。B.闕,空缺、缺少,與《燭之武退秦師》中“闕秦以利晉”的“闕"意思不同。C.搴,提起、撩起,與《離騷》中“朝搴吡之木蘭兮"的“搴"意思不同。D.勝,盡、完,與《鴻門宴》中“沛公不勝杯杓"的“勝”意思相同。12.下列對材料有關內容的概述,不正確的一項是(3分)A.愛護百姓的官員在離任之后,百姓用設置牌位、建立祠堂等方式來供奉他。B.作者任建康長官時,張仲欽是他的下屬,作者就向朝廷舉薦他任當涂縣令。C.張仲欽后來前往廣西任職,作者推測他回到朝廷后,也會被當地百姓思念。D.作者用西周百姓思念召公之政而愛護棠樹的典故,點明“棠陰閣”命名緣由。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)半濟,風作,舟師震駭,仲飲怡然不為動也。(2)閣之前有榕木,交蔭閣上,仲欽之所游息。14.作者認為張仲欽"有惻怛愛民之誠心”,根據材料概括張仲欽愛民的表現。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這兩首宋詩,完成15~16題。題臨安西湖[南宋]高孝瑞朱簾白舫亂湖光,隔岸龍舟艤夕陽。今日歡游復明日,便將京洛看錢塘。武林春游即事[南宋]李德真風光如此莫傷春,云樹煙花一色新。杜宇不啼真解事,帝鄉誰是肯歸人?【注]①龍舟:龍形的船,古代常供帝王專用。②艤(yǐ):停船靠岸。③京洛:此處指北宋都城汴京。④武林:杭州別稱。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)A.高詩中“亂”字點出船只往來穿梭的情形,“艤”字寫出龍舟停靠的姿態,用詞講究。自然風物之美。C.高詩寫景,渲染西湖的繁華熱鬧;李詩描繪杭州春日,則突出其清新優美的特點。D.兩首詩都起筆寫景,然后抒情,在對美景的描繪中巧妙融入詩人對現實的思考。“刺過譏失”的功能,同為諷刺詩,請簡要分析它們在寫法上的異同。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)，"兩句獲得靈感,在懸崖觀景臺打造日出光影秀,再現詩中奇幻壯麗的自然景觀。壁賦》中描寫曹操風采的“，”兩句,認為曹操是真正的英雄。(3)古詩文中經常可見"美人”這一意象。它既可以指美麗的女子,也可以寄寓美好的理想、高遠的志向,如“，"。三、語言文字運用(本題共5小題,18分)閱讀下面的文字,完成18-22題。換垃圾袋時,我們常有一不小心撕破袋子的尷尬,想多買點備用,于是打開購物軟件，“免撕""可抽取”“一拉即收”“不臟手”等關鍵詞映入眼簾,如此細分的需求令人驚訝，也引人思考。與升級的需求不相匹配,是A,還是推陳出新?想要迎頭趕上,又該何處用力?不久這些體積小、重量輕、易攜帶的產品,因為滿足了消費者通勤、出差、健身等不同場景的需求,銷量頗為可觀。打開市場新天地,既要在產品創新上尋思路,(乙)。比如,垃圾袋從“點斷式”變為“抽取式”，技術的突破,①浙江某市不僅實現從瀕臨破產到業績翻番的蝶變,②還打開了海外市場。③液體粉筆的研發讓師生免受粉塵之擾,④如今湖北應城某村粉筆年銷售額超過1億多元,⑤村民眼中的夕陽產業煥發新生。之地。靜候其破土生長的耐心和定力b0到1

不容易,手撕鋼的背后是長期攻關,平均每兩天c會遭遇一次失敗;從1到100

次試驗d實現量產。對于企業而言,轉型發展的道路絕非坦途,創新也不是B的事。深耕技術賦

市場,贏得未來。18.請在文中面橫線(A、B)處填人恰當的成語。(2分)

19.請在文中括號內補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,

邏輯嚴密,每處不超過15個字。(4分),但不得改變原意。(4分)一項是(3分)空處選項abcdA但同樣就終于B而更可能終于C而同樣就才D但更可能才武漢馬拉松完賽獎牌被網友夸贊"情緒價值拉滿”,請結合獎牌圖案,簡要分析網友這樣評價的原因。(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)如今,越來越多的年輕人在旅行、研學、志愿服務等活動中的需求不再僅僅是簡單的“去過”,而是渴望"感動過"。這引發了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇文章。漏個人信息;不少于800字。武漢市2025屆高中畢業生四月調研考試語文參考答案一、現代文閱讀(35分)(一)(19分)1.C【解析】C“必然會常來更高的經濟收益”于文無據。2.A物樣本的研究難度也逐步遞增”于文無據。D“再次”有誤3.B【解析】"“主要報道了中國科學團隊探素深淵生命的曲折過程”有誤。4.①實現技術突破:在載人潛水器開發與研制、深湖生態系統研究成果等多個領城取得重大突破:②)創新協作模式:打破傳統科研邊界，形成社會合力:與全球共享研究數據，推動全球深海生命研究從競爭走向協作(評分參考:每答出一點給2可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。5.(1)側重點:①材料一側重介紹了人類深海探索的發展歷程。(從新技術、新發現，到產生新問題，展望未來前景)②材料二側重介紹中因科學家深潛馬里亞納海溝所取得的生物學研究成果、(2)原因:①材料一重在科學普及，對相關科學知識與成果作普及性介紹:②材料二選自學術報刊，聚焦有重大意義的科研熱點，挖掘其社會價值。(評分參考:側重點各給21要言之成理，可酌情給分。)(二)(16分)7.C【解析】C“將和平村與火焰土村的環境進行對比”有誤。命都依賴于綠色(自然)的滋養。1依賴。③表現生態與人文的和諧，反映了作者對自然與人文關系的深刻理解。④綠色(自然)是邊城文化與精神的象征。(評分參考:每答出一點給2分。答對2點即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情險分。)9.分)還有現代女性的獨立與性的責任與擔當。(2分)(2)現代社會的意義:①女性力量的崛起:她們的形象展示了現代社會中女性的力量與智慧，她們不僅在家庭中扮演重要角色，還在工作中承擔起領導責任:②鄉村振興的象征:她們象征著鄉村振興的希望與未來，展現了新時代農村發展的新面貌。(評分參考:傳統翠翠形象123分意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)二、古代詩文閱讀(37分)（一）22分10.BDG【解析】原文斷句:余居當涂之別邑，往來田間，聞民之思伸欲，飲食必13處不給分。)意思不全12.B【解析】B“作者就向朝延舉薦他任當涂縣令”有誤。13.12可意譯。怡然:神色安然，安適自在的樣子。)111214.①簡政愛民，不用繁苛的政令打擾百姓:②不顧個人安危，深入轄地考察民情:③全都依據百姓的意見考核下屬官員。(評分參考:答出1點給2分。意思答對即可。)(-’(9分)15.D【解析】D“都起筆寫景，然后抒情”有誤。16.(1)兩首詩都諷刺了南宋統治者沉酒享樂、茍且偷安的行徑。(2)①相同點:都寫了臨安春日的美景，以樂景反村悲憤之情。②不同點:高詩直接批判統治者在西湖邊歡游作樂，把現在的臨安當作昔日的國都:李詩活用杜鵑的典故，以問作結，對時人安于現狀、流連忘返的行為表達感慨和批評，更顯委婉。(評分參考:每答出一點給2理，可酌情給分。(三)(6分)17.(1)半壁見海日，空中聞天雞(2)酒臨江，橫塑賦詩(3)示例:①匪女之為美美人之貽(《詩經·靜女》)②戰士軍前半死生美人帳下猶歌舞(高適《燕歌行》)③惟草木之零落兮恐美人之遲暮(屈原《離騷》)看美人頭上裊裊春(辛棄疾《漢宮春》)(評分參考:寫對一空得1分。有錯別字不給分。)三、語言文字運用“(18分)18,AB掌)(評分參考:每答對1空給1分。意對即可。如有其他答案，只要言之成理，3可酌情給分。)19.甲:市場需求也會發生變化(消費需求/購物需求總在發生變化)乙:也要在技術創新上求突破(也要向技術創新要動力)20.①句，句首加“讓”(“使”)④