人教版英語七下Unit5SectionB第一課時教案+練習授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析人教版英語七下Unit5SectionB第一課時教案+練習

本節課以人教版英語七年級下冊第五單元第二課時為內容，圍繞“學校生活”主題展開。通過聽力、口語和閱讀活動，幫助學生了解學校生活中不同場所的用語，提高學生的聽說讀寫能力。課程內容與課本緊密相連，注重實際應用，符合教學實際。核心素養目標重點難點及解決辦法重點：1.學生能夠正確理解并運用與學校生活相關的詞匯和短語；2.學生能夠通過聽力練習，準確捕捉并理解對話內容。

難點：1.學生在口語表達中正確使用過去時態描述學校活動；2.學生在閱讀理解中快速獲取關鍵信息，理解文章結構。

解決辦法：1.通過詞匯卡片、游戲和角色扮演等活動，幫助學生記憶和運用重點詞匯；2.通過聽力練習和口語練習，讓學生在真實語境中練習過去時態的使用；3.通過結構圖示和關鍵詞提示，幫助學生理解文章結構，提高閱讀效率。突破策略包括小組討論、教師示范和反復練習。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有人教版英語七下教材，包括課本、練習冊和電子資源。

2.輔助材料：準備與學校生活相關的圖片、圖表，以及與單元主題匹配的視頻片段。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置小組討論區，提供白板或黑板用于展示，確保教室內光線充足，音響設備正常。教學過程1.導入新課

-（教師）同學們，今天我們來學習新的單元，主題是“SchoolLife”（學校生活）。你們在校園里有哪些有趣的經歷呢？

-（學生）我參加了學校的籃球比賽。

-（教師）很好，看來你們在校園里的活動很豐富。那么，今天我們將一起學習如何用英語描述這些活動，讓我們開始吧。

2.課文主旨內容探究

-（教師）首先，我們來閱讀課文的第一部分。請同學們閱讀第二課時中的第一部分，注意作者是如何描述學校生活的。

-（學生）我讀了課文，作者提到了不同的學校活動，比如體育課、音樂課和藝術展。

3.重點詞匯學習

-（教師）非常好，我們來關注一下這些描述中的一些關鍵詞匯。比如，“sports”、“music”和“art”。請同學們用這些詞造句。

-（學生）我在體育課上喜歡打籃球。

-（教師）很好。接下來，我們看看這些詞匯的用法，比如，“dosports”和“gotothemusicclass”。

4.聽力練習

-（教師）現在，我們將進行聽力練習。我會播放一段對話，對話中會用到我們剛才學過的詞匯。請同學們聽后回答問題。

-（學生）聽力播放完畢，請問對話中提到了哪些活動？

-（教師）正確。對話中提到了籃球比賽、音樂課和藝術展。接下來，我們用同樣的方式來聽另一段對話。

5.口語表達練習

-（教師）現在請同學們分組，用英語描述一下你們在學校參加的活動。每組有五分鐘的時間。

-（學生）（分組進行討論和表達）

6.閱讀理解

-（教師）接下來，我們來進行閱讀理解練習。請同學們閱讀第二部分的內容，回答以下問題：

1.學校有多少個運動場？

2.學生在音樂課上可以學到什么？

3.藝術展通常在什么時候舉行？

-（學生）閱讀課文后，回答上述問題。

7.寫作練習

-（教師）現在請同學們嘗試寫一段小短文，描述你們在學校的最喜歡的活動。注意使用我們今天學習的詞匯和時態。

-（學生）開始寫作。

8.課堂總結

-（教師）今天我們學習了學校生活中的英語表達，包括詞匯和時態的使用。現在，讓我們來回顧一下今天學到的內容：

-詞匯：sports,music,art,schoolactivities

-時態：一般現在時

-表達方式：描述學校活動

-（學生）了解了，老師。

9.課后作業

-（教師）今天的課后作業是完成一篇小短文，描述你們在學校的一個特殊活動。要求至少使用三個今天學到的詞匯，并正確運用過去時態。明天我們將進行交流。

-（學生）明白了，老師。

10.教學評價

-（教師）課后，我會根據同學們的課堂參與度、口語表達和寫作練習的情況進行評價，幫助大家鞏固今天學到的知識。教學資源拓展1.拓展資源：

-學校生活相關詞匯：如library,laboratory,auditorium,playground,canteen等。

-學校活動描述：如schooltrip,sportsday,talentshow,sciencefair,environmentalprotectionactivities等。

-學校設施介紹：如schoolhistory,famousalumni,schoolrulesandregulations等。

-文化差異：不同國家和地區的學校生活差異，如課程設置、校園文化等。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀英語原著或課外讀物，了解不同學校生活的描述，如《HarryPotter》中的霍格沃茨魔法學校。

-觀看英語電影或電視劇，如《SchoolofRock》，通過觀看不同背景下的學校生活，了解英語表達方式。

-利用網絡資源，如英語學習網站或APP，進行詞匯和語法練習，鞏固所學知識。

-組織學生進行小組討論，分享自己在學校的生活經歷，提高口語表達能力。

-開展角色扮演活動，讓學生模擬不同場景下的學校生活，加深對英語實際應用的掌握。

-鼓勵學生參加英語角或英語演講比賽，鍛煉英語聽說能力。

-邀請外教或英語教師進行講座，分享國外學校生活的見聞，拓寬學生視野。

-組織學生參觀當地學校，了解學校設施和文化，提高學生的實際應用能力。

-通過制作海報或PPT，展示學校生活的相關內容，提高學生的綜合運用能力。

-開展英語寫作比賽，鼓勵學生用英語描述自己的學校生活，提高寫作水平。課后作業1.詞匯填空

請根據課文內容，從括號中選擇合適的單詞填空。

-Iusuallygotothe________(library)afterschool.

-Wehavea________(science)experimenteveryFriday.

-Myfavoriteteacherteaches________(music).

答案：1.library2.science3.music

2.句子改寫

將下列句子改為一般過去時態。

-Yougotothegymeveryday.

-Wewatchmoviesontheweekend.

-Theyhaveabasketballmatcheveryweek.

答案：1.Youwenttothegymeveryday.

2.Wewatchedmoviesontheweekend.

3.Theyhadabasketballmatcheveryweek.

3.課文理解

根據課文內容，回答以下問題。

-Whatactivitiesdostudentsdointhelibrary?

-Whatkindofexperimentsdotheydointhelaboratory?

-Whendostudentshavemusicclass?

答案：1.Studentsreadbooks,usecomputers,andborrowbooksinthelibrary.

2.Theydoscientificexperimentsandlearnaboutscience.

3.StudentshavemusicclassonThursday.

4.應用練習

根據所學詞匯和句型，完成以下句子。

-Iusually________(do)myhomeworkafterdinner.

-We________(go)totheparkeverySunday.

-They________(have)asciencefairnextweek.

答案：1.do2.go3.willhave

5.寫作練習

請根據以下提示，寫一篇短文，描述你學校的一天。

-早晨起床，進行晨練。

-上課，參加不同的課程。

-午餐時間，與同學交流。

-放學后，參加課外活動。

答案示例：

Goodmorning,everyone!Todayisatypicalschoolday.Iwakeupearlyinthemorninganddosomemorningexercisestostayhealthy.Afterbreakfast,Igotoschoolandattendvariousclasses,suchasEnglish,math,andscience.Duringlunchtime,Italkwithmyclassmatesandshareourschoollifeexperiences.Afterschool,Iparticipateinextracurricularactivities,likeplayingsportsorjoiningaclub.It'sabusybutexcitingdayatschool!課堂小結，當堂檢測課堂小結：

-（教師）同學們，今天我們學習了學校生活中的一些英語表達，包括描述學校活動、設施和日常作息的詞匯和短語。

-（學生）是的，老師，我們學到了很多新詞匯，比如library,laboratory,auditorium,andplayground。

-（教師）很好。我們還學習了如何用一般現在時和一般過去時來描述學校活動。

-（學生）我明白了，一般現在時用來描述經常發生的事情，而一般過去時用來描述過去發生的事情。

-（教師）確實如此。我們還通過聽力練習和口語表達練習，提高了實際應用英語的能力。

-（學生）我感到我的英語口語有了進步。

-（教師）很好。我們還進行了一些閱讀理解練習，這有助于提高我們的閱讀技能。

-（學生）通過閱讀課文，我對學校生活的英語表達有了更深的理解。

當堂檢測：

1.聽力理解

-（教師）請聽錄音，回答以下問題：

-Q:Whatisthestudent'sfavoriteactivityafterschool?

-A:[錄音內容]

-（學生）根據聽力內容回答問題。

2.詞匯應用

-（教師）請用以下詞匯完成句子，每個詞只能用一次。

-1.go2.play3.study4.read5.do

-a.Iusually________(go)tothelibraryafterschool.

-b.Myfriends________(play)soccerontheplayground.

-c.She________(study)forhermathtestlastnight.

-d.Theteacher________(read)astorytousinclass.

-e.They________(do)ascienceexperimentinthelab.

-（學生）根據所學詞匯填空。

3.閱讀理解

-（教師）閱讀以下短文，然后回答問題。

-"Theschoolhasabiglibrarywherestudentscanborrowbooksandreadinaquietplace.EveryFriday,thereisascienceexperimentinthelaboratory.Studentsenjoylearningnewthings.Intheauditorium,wehavemusicandartclasses,andtherearealsosportsactivitiesontheplayground."

-Q1:Whatcanstudentsdointhelibrary?

-Q2: