九年級道德與法治上冊第一單元富強與創(chuàng)新第一課踏上強國之路第二框走向共同富裕教學設計新人教版主備人備課成員設計思路嘿，同學們，今天咱們來聊聊這個“強國之路”和“共同富裕”的大話題。咱們先從課本上的“踏上強國之路”這一課開始，看看咱們國家是怎么一步步走上富強的。然后，咱們再探討一下“走向共同富裕”這個話題，看看咱們國家又是怎么讓每個人都能過上好日子的。咱們要結(jié)合實際，用生活中的例子來理解這些概念，讓咱們的大腦動起來，一起思考，一起成長！????核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)、法治觀念和公民意識。通過學習國家富強與創(chuàng)新的關系，引導學生樹立正確的價值觀，增強民族自豪感和責任感。同時，培養(yǎng)學生運用法治思維分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)其公平正義的道德品質(zhì)，為將來成為合格的社會主義建設者和接班人打下堅實基礎。學情分析進入九年級的學生，正值青春期，思維活躍，好奇心強，對國家發(fā)展和未來充滿期待。然而，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們對國家富強與創(chuàng)新、共同富裕等概念的理解可能還停留在表面。在知識層面，學生對我國的基本國情、改革開放以來的發(fā)展歷程有一定了解，但對國家戰(zhàn)略布局、科技創(chuàng)新等方面的認識相對薄弱。

在能力方面，學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但面對復雜的社會現(xiàn)象時，往往缺乏全面、深入的思考。此外，學生的法治觀念逐漸形成，但法律意識仍需加強。

在素質(zhì)方面，學生具備一定的社會責任感和集體榮譽感，但面對現(xiàn)實問題時，有時表現(xiàn)出功利主義傾向。行為習慣方面，學生普遍具有積極向上的學習態(tài)度，但在課堂參與度和團隊合作方面有待提高。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生了一定影響。首先，需要激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動探究國家富強與創(chuàng)新、共同富裕等話題。其次，要注重培養(yǎng)學生的法治思維和道德素養(yǎng)，提高他們的社會責任感和集體榮譽感。最后，通過課堂互動和實踐活動，提升學生的團隊合作能力和問題解決能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《道德與法治》上冊教材，以便跟隨課本內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備相關圖片、圖表和視頻，如展示我國改革開放以來的成就、科技創(chuàng)新的例子等，以豐富教學內(nèi)容。

3.教學輔助工具：使用多媒體投影儀，展示PPT，輔助教學，增強課堂直觀性。

4.教室布置：設置討論區(qū)，方便小組合作；準備黑板或白板，用于板書和繪制圖表。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設**：播放一段關于我國改革開放以來取得的成就的視頻，引導學生思考：“是什么力量讓我們的國家發(fā)生了如此巨大的變化？”

2.**提出問題**：結(jié)合視頻內(nèi)容，提出問題：“同學們，你們認為一個國家要走向富強，需要具備哪些條件？”

3.**學生討論**：分組討論，分享各自的觀點，教師巡視指導，鼓勵學生積極參與。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**國家富強與創(chuàng)新的關系**：

-講解國家富強與創(chuàng)新的概念，強調(diào)創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。

-通過實例分析，如我國高鐵、5G技術等，展示創(chuàng)新對國家富強的重要性。

-引導學生思考：創(chuàng)新對個人成長有何意義？

2.**走向共同富裕**：

-講解共同富裕的概念，強調(diào)共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求。

-分析我國實現(xiàn)共同富裕的途徑，如扶貧攻堅、教育公平等。

-引導學生思考：如何為實現(xiàn)共同富裕貢獻自己的力量？

**三、鞏固練習（10分鐘**）

1.**小組討論**：分組討論以下問題：

-如何理解創(chuàng)新對國家富強的重要性？

-如何為實現(xiàn)共同富裕貢獻自己的力量？

-學生分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

2.**案例分析**：展示一個關于創(chuàng)新或共同富裕的案例，讓學生分析案例中的關鍵因素，并提出自己的觀點。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行提問，如：

-國家富強與創(chuàng)新的關系是怎樣的？

-實現(xiàn)共同富裕的途徑有哪些？

-學生回答問題，教師點評并總結(jié)。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**角色扮演**：教師扮演主持人，學生扮演不同角色，如企業(yè)家、政府官員、普通公民等，模擬討論如何實現(xiàn)國家富強和共同富裕。

2.**互動問答**：教師提問，學生回答，教師點評并總結(jié)。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)創(chuàng)新和共同富裕的重要性。

2.**拓展**：鼓勵學生在課后繼續(xù)關注國家富強和創(chuàng)新、共同富裕的相關話題，積極參與社會實踐。

**七、作業(yè)布置**

1.撰寫一篇關于“創(chuàng)新與國家富強”或“共同富裕”的短文。

2.收集關于創(chuàng)新或共同富裕的案例，進行分享。教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**歷史資料**：收集整理我國改革開放以來的重要歷史事件，如深圳經(jīng)濟特區(qū)的設立、香港回歸等，讓學生了解國家發(fā)展的歷程。

-**科技成就**：搜集我國在科技創(chuàng)新方面的重大成就，如載人航天、高速鐵路、5G通信等，展示科技創(chuàng)新對國家富強的重要作用。

-**政策文件**：介紹我國關于創(chuàng)新和共同富裕的相關政策文件，如《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》、《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃》等，讓學生了解國家戰(zhàn)略布局。

-**社會現(xiàn)象**：關注當前社會熱點問題，如脫貧攻堅、教育公平、環(huán)境保護等，引導學生運用所學知識分析問題、解決問題。

2.**拓展建議**：

-**閱讀推薦**：推薦學生閱讀《大國崛起》、《創(chuàng)新中國》等書籍，了解國家富強與創(chuàng)新、共同富裕的歷史背景和發(fā)展脈絡。

-**社會實踐**：鼓勵學生參與社會實踐活動，如參觀企業(yè)、參與志愿服務等，親身體驗創(chuàng)新和共同富裕帶來的變化。

-**小組研究**：組織學生開展小組研究，選擇與課程內(nèi)容相關的主題，如“我國科技創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻”、“共同富裕的實踐案例”等，培養(yǎng)學生獨立思考和團隊合作能力。

-**網(wǎng)絡資源**：引導學生利用網(wǎng)絡資源，如新聞網(wǎng)站、學術論壇等，了解國內(nèi)外關于創(chuàng)新和共同富裕的最新動態(tài)，拓寬視野。

-**家庭討論**：鼓勵學生與家人分享課堂所學，共同探討國家富強與創(chuàng)新、共同富裕的意義，增強家庭凝聚力。

-**藝術創(chuàng)作**：鼓勵學生通過繪畫、寫作、攝影等形式，表達對國家富強和共同富裕的理解和感悟，提高藝術素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關系①踏上強國之路

-本文重點知識點：國家富強、科技創(chuàng)新、發(fā)展戰(zhàn)略

-關鍵詞：富強、創(chuàng)新、驅(qū)動、戰(zhàn)略、成就

-重點句子：創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，是國家興旺發(fā)達的不竭源泉。

②走向共同富裕

-本文重點知識點：共同富裕、社會公平、發(fā)展成果

-關鍵詞：共同富裕、公平、成果、共享、發(fā)展

-重點句子：共同富裕是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，是全體人民共同享有的目標。

③創(chuàng)新與發(fā)展的關系

-本文重點知識點：創(chuàng)新對發(fā)展的重要性、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略

-關鍵詞：創(chuàng)新、發(fā)展、驅(qū)動、戰(zhàn)略、變革

-重點句子：科技創(chuàng)新是推動國家發(fā)展、實現(xiàn)國家富強的重要支撐。教學評價1.**課堂評價**：

-**提問與回答**：通過課堂提問，檢查學生對知識的理解和掌握程度。例如，提問“什么是國家富強？創(chuàng)新對國家富強有何作用？”觀察學生的回答是否準確、全面。

-**觀察與記錄**：在課堂上觀察學生的參與度、討論積極性和合作精神。記錄學生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否主動發(fā)言、是否傾聽他人意見等。

-**課堂測試**：設計簡短的課堂測試，如填空題、選擇題等，快速評估學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

-**即時反饋**：對于學生的回答，給予及時的反饋和評價，鼓勵正確的觀點，糾正錯誤的認知。

2.**作業(yè)評價**：

-**作業(yè)批改**：對學生的作業(yè)進行認真批改，關注作業(yè)的完成情況、正確率和書寫規(guī)范。

-**個性化點評**：針對每個學生的作業(yè)，給予個性化的點評，指出優(yōu)點和不足，提出改進建議。

-**反饋與交流**：將作業(yè)評價結(jié)果及時反饋給學生，鼓勵學生根據(jù)反饋進行自我反思和改進。

-**作業(yè)展示**：定期展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵學生相互學習，共同進步。

3.**形成性評價**：

-**小組評價**：鼓勵學生進行小組互評，通過小組討論和評價，提高學生的合作能力和評價能力。

-**自我評價**：引導學生進行自我評價，反思自己的學習過程和學習成果，增強自我管理能力。

-**成長記錄**：建立學生的成長記錄，記錄學生在學習過程中的進步和變化，為學生的全面發(fā)展提供依據(jù)。

4.**總結(jié)性評價**：

-**期末考試**：通過期末考試，全面評估學生對本單元知識的掌握程度。

-**綜合評價**：結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、形成性評價和總結(jié)性評價，對學生的學習成果進行全面評價。

5.**評價反饋**：

-**定期反饋**：定期向?qū)W生和家長反饋學生的學習情況，共同關注學生的學習進步。

-**個別輔導**：對于學習有困難的學生，提供個別輔導，幫助他們克服學習障礙。

-**激勵與鼓勵**：通過評價，激勵學生不斷進步，鼓勵他們樹立自信，勇于挑戰(zhàn)自我。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，咱們圍繞“踏上強國之路”和“走向共同富裕”這兩個主題展開。說實在的，我覺得咱們這節(jié)課挺有收獲的，但也有些地方需要反思和改進。

首先，我覺得咱們在導入環(huán)節(jié)做得不錯。通過播放視頻，孩子們對國家富強和創(chuàng)新有了更直觀的感受，提問也激發(fā)了他們的思考。我看到不少學生眼神中閃爍著好奇和興奮，這說明咱們的方法挺有效的。

在講授新課的過程中，我盡量用通俗易懂的語言解釋那些深奧的概念，比如“創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力”，這句話我反復強調(diào)，希望孩子們能記在心里。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于共同富裕的理解還不夠深入，我覺得可能需要更多的生活實例來幫助他們理解。

鞏固練習環(huán)節(jié)，咱們的小組討論挺熱烈的。孩子們能結(jié)合自己的實際經(jīng)歷來分析問題，這讓我挺欣慰的。但是，我也注意到，有些學生參與討論的積極性不高，可能是害羞或者是對話題不感興趣。這讓我想到，以后的教學中，我需要更多地關注學生的個體差異，嘗試讓每個孩子都能參與到課堂討論中來。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設計了一些開放性的問題，比如“你認為我們國家在實現(xiàn)共同富裕方面還面臨哪些挑戰(zhàn)？”這樣的問題能激發(fā)學生的思考，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生回答問題時缺乏深度，可能是因為他們對這些話題了解不夠。所以，我打算在接下來的教學中，增加一些相關的課外閱讀和實踐活動，讓學生有更多的機會去接觸和了解這些話題。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試讓學生扮演不同的角色，進行角色扮演，這種形式挺受歡迎的。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學生在扮演過程中顯得有些拘謹，這可能是因為他們對這個環(huán)節(jié)還不夠適應。所以，我打算在之后的課堂中，多給學生一些時間和空間去練習，讓他們逐漸適應這種教學方式。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我會更加關注學生的個體差異，設計更具針對性的教學活動，讓每個學生都能在課堂上找到自己的位置。

2.我會嘗試更多的教學方式，如角色扮演、小組合作等，以提高學生的參與度和課堂互動性。

3.我會鼓勵學生多參與課外閱讀和實踐活動，拓寬他們的視野，提高他們的綜合素質(zhì)。典型例題講解1.**例題**：我國實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的目的是什么？

**答案**：實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的目的是為了提高我國自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，推動經(jīng)濟社會發(fā)展。

2.**例題**：以下哪些措施有助于實現(xiàn)共同富裕？

-A.加大扶貧力度

-B.實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

-C.優(yōu)化教育資源配置

-D.加大環(huán)境保護力度

**答案**：有助于實現(xiàn)共同富裕的措施有：A.加大扶貧力度；B.實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；C.優(yōu)化教育資源配置。

3.**例題**：請分析一下科技創(chuàng)新對國家富強的推動作用。

**答案**：科技創(chuàng)新對國家富強的推動作用體現(xiàn)在：

-提高生產(chǎn)力水平，推動經(jīng)濟發(fā)展；

-優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)業(yè)競爭力；

-促進就業(yè)，增加人民收入；

-推動社會進步，提高國家綜合實力。

4.**例題**：請舉例說明我國在科技創(chuàng)新方面取得的重大成就。

**答案**：我國在科技創(chuàng)新方面取得的重大成就有：

-載人航天：如“神