3國家行政機關(guān)公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

道德與法治八年級6.3《國家行政機關(guān)》教學(xué)設(shè)計

課題6.3國家行政機關(guān)

教學(xué)內(nèi)容分析《國家行政機關(guān)》是人教版道德與法治八年級下冊第三單元《人民當(dāng)家作主》第六課《我國國家機構(gòu)》的第三框。國家行政機關(guān)是國家權(quán)利機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，是國家機構(gòu)運行的中間環(huán)節(jié)。本節(jié)的主要內(nèi)容是我國國家行政機關(guān)--國務(wù)院及其領(lǐng)導(dǎo)的各級人民政府的性質(zhì)，屬于本課內(nèi)容的中間部分。本框是本冊教材法治專冊中的關(guān)鍵落腳點，把認識上升到國家高度，在本年級教學(xué)中占有非常重要的地位。而且通過對國家制度與國家機構(gòu)的學(xué)習(xí),增強國家認同，樹立制度自信，重點進行國家意識教育，對整個初中階段落實立德樹人的根本任務(wù)、培養(yǎng)公民意識具有重要作用。

學(xué)情分析作為八年級學(xué)生，雖然初中學(xué)習(xí)過半，但對于政府機關(guān)處于--種一知半解的狀態(tài)。國家行政機關(guān)是一個系統(tǒng)的整體，學(xué)生的認知是零散的、膚淺的，當(dāng).然也不可避免的存在一些模糊甚至不正確的認識。只要關(guān)注新聞，有不少相關(guān)報道涉及政府職能部門，這是學(xué)習(xí)本課的基礎(chǔ)。鑒于國家行政部門眾多，不少部門又離學(xué)生的生活較遠，所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來會存在一定困難。

學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認同：知道國家行政機關(guān)的含義、組成和職權(quán)，知道國家行政機關(guān)是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)道德修養(yǎng):正確認識國家行政機關(guān)與國家權(quán)力機關(guān)的關(guān)系法治觀念:懂得依法行政、依法監(jiān)督國家行政機關(guān)工作人員的重要意義健全人格：體會國家行政機關(guān)的重要性，作出正確的價值選擇責(zé)任意識：自覺支持依法行政，做遵紀(jì)守法的好公民

教學(xué)重難點教學(xué)重點：國務(wù)院和各級人民政府的性質(zhì)教學(xué)難點：理解行政機關(guān)與權(quán)力機關(guān)的關(guān)系

學(xué)習(xí)活動設(shè)計

教師活動學(xué)生活動

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

時政播報（視頻）2024年3月5日上午（大會開幕會結(jié)束后），在人民大會堂北大廳舉行十四屆全國人大二次會議首場“部長通道"集中采訪活動，邀請部分列席會議的國務(wù)院有關(guān)部委主要負責(zé)人接受采訪。思考：視頻中哪些部長參與了“部長通道”集中采訪？各部長與國務(wù)院（中央人民政府）是什么關(guān)系？你認為政府負責(zé)哪些工作？教師引領(lǐng)：都屬于行政機關(guān)，今天我們就來共同探究學(xué)生研讀圖片，結(jié)合日常所知所學(xué)，交流部門性質(zhì)

設(shè)計意圖：以新聞視頻和文字的方式，引導(dǎo)學(xué)生在交流討論過程中，初步了解行政機關(guān)，自然的引出本節(jié)課的話題。

環(huán)節(jié)二：出示目標(biāo)，展示預(yù)習(xí)成果

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PPT出示素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容教師對學(xué)生的預(yù)習(xí)成果以小組為單位進行點評小組派代表展示預(yù)習(xí)成果

設(shè)計意圖：師生共同解讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；通過預(yù)習(xí)對課本知識提前感知，增強學(xué)習(xí)的主動性和針對性。

環(huán)節(jié)三：國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)

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1.視頻科普：國家行政機關(guān)合作探究：結(jié)合視頻和材料，說說行政機關(guān)的含義、組成及設(shè)立的目的。國家行政機關(guān)的性質(zhì)及含義？教師引領(lǐng)：（1）性質(zhì)：行政機關(guān)是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)（2）含義：行政機關(guān)是依據(jù)憲法設(shè)立的，依法行使國家行政職權(quán)，組織和管理國家行政事務(wù)的國家機關(guān)。2.政府與人民的關(guān)系教師引導(dǎo)歸納：人民是國家的主人，行政機關(guān)的權(quán)力來自人民，是人民授予的。行政機關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)，努力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府合作探究材料：2024年1月21日上午，重慶市第六屆人民代表大會第二次會議在市人民大禮堂隆重開幕。會上胡衡華代表市人民政府作政府工作報告。報告分三個部分：2023年工作回顧；2024年主要任務(wù)

大會表決通過了關(guān)于市人民政府工作報告的決議、關(guān)于市2023年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況及2024年計劃的決議、關(guān)于市2023年預(yù)算執(zhí)行情況和2024年預(yù)算的決議。小組合作：從上述內(nèi)容看，市政府與市人大它們之間是什么關(guān)系？學(xué)習(xí)提示：市政府對市人大負責(zé)并報告工作，受市人大的監(jiān)督。教師引導(dǎo)歸納：市政府由市人大選舉產(chǎn)生，市政府是市人大的執(zhí)行機關(guān)。市政府對市人大負責(zé)并報告工作，受市人大的監(jiān)督。

學(xué)生結(jié)合視頻和圖示，分析行政機關(guān)的性質(zhì)，結(jié)合教材知識，歸納國家行政機關(guān)的含義

與老師回顧推理，根據(jù)所學(xué)所知，梳理出政府與人民的關(guān)系。

學(xué)生認真研讀材料，以小組為單位，合作探究，共同完成教師設(shè)置的思考題，各小組討論完成之后，選派代表在班級進行交流匯報

設(shè)計意圖：通過知識科普的形式，引導(dǎo)學(xué)生在分析的過程中，深刻理解國家行政機關(guān)是權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)；通過行政機關(guān)層級圖的展示，引導(dǎo)學(xué)生直觀形象的理解行政機關(guān)的組成，易于學(xué)生識記；以材料分析的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解權(quán)力機關(guān)與行政機關(guān)的關(guān)系，易于為學(xué)生理解。

環(huán)節(jié)四：行政機關(guān)的職權(quán)

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1.你知道這些行政機關(guān)有哪些職權(quán)嗎？教師引導(dǎo)歸納：根據(jù)憲法，我國縣級以上人民政府主要管理經(jīng)濟、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財政、民政、公安、民族事務(wù)、司法行政、監(jiān)查、計劃生育等行政工作。圖片展示：行政機關(guān)關(guān)系圖易錯易混點村委會居委會是群眾自治組織，不是一級人民政府。人民法院和人民檢察院是我國的執(zhí)法機關(guān)，不屬于國家行政機關(guān)。公安機關(guān)是國家行政機關(guān)。各級黨委是黨的組織機構(gòu)不是行政機關(guān)。教師引導(dǎo)歸納：行政機關(guān)層級不同，職權(quán)也不同。國務(wù)院，即中央人民政府，是我國最高行政機關(guān)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)地方各級人民政府。案例分析：武漢女子監(jiān)獄黃某英返京事件調(diào)查湖北省司法廳沒有對省監(jiān)獄局所發(fā)文件進行嚴格審核把關(guān)，即將其呈報省委政法委審批，且在省委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出明確批示后，仍未及時糾正省監(jiān)獄局錯誤，導(dǎo)致湖北省監(jiān)獄系統(tǒng)政策執(zhí)行出現(xiàn)嚴重問題。湖北省監(jiān)獄局無視湖北省委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示要求和司法部的明確規(guī)定，導(dǎo)致上級相關(guān)工作要求沒有貫徹落實。武漢女子監(jiān)獄在明知黃某英系密切接觸者并出現(xiàn)體溫異常的狀態(tài)下，沒有落實司法部關(guān)于發(fā)熱1小時必須報告和嚴格執(zhí)行14天隔離的制度，仍與黃某英在京親屬聯(lián)系，并用警車將黃送至城外高速路口，導(dǎo)致其進入北京，造成疫情在北京擴散的極大風(fēng)險。武漢市東西湖區(qū)公安分局對負責(zé)卡口管控的干警教育不夠、要求不嚴，督促檢查不到位，導(dǎo)致干警工作懈怠，麻痹大意，對車輛和人員出入武漢核查不嚴。教師引領(lǐng)：權(quán)力是一把雙刃劍，保證行政機關(guān)要依法行政①行政機關(guān)必須依法行政，必須嚴格遵照憲法和法律。②行政機關(guān)要堅持法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為，勇于負責(zé)③行政機關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)，努力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府。④必須加強對行政權(quán)的監(jiān)督與制約，切實做到有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，權(quán)責(zé)要對等，失責(zé)要追究，侵權(quán)要賠償。學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗和知識，思考不同部門的職權(quán)，舉手分享交流

學(xué)生以組為單位，結(jié)合教材知識，分析行政機關(guān)關(guān)系圖，總結(jié)歸納國務(wù)院的地位

學(xué)生認真研讀材料，小組共同分析。

學(xué)生以組為單位，討論探究，歸納政府如何依法行政，落實本節(jié)課的重點知識。

設(shè)計意圖：通過“賞析圖片，解讀寓意”，引導(dǎo)學(xué)生初步感知行政機關(guān)的職權(quán)，增強知識的形象性；通過國家機關(guān)層級圖的探究，引導(dǎo)學(xué)生直觀形象的理解國家行政機關(guān)的組成；通過組織學(xué)生自主閱讀教材，討論交流思考題，梳理知識點，同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

板書設(shè)計

作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)作業(yè)：歸納本節(jié)課的知識點，完成同步練習(xí)題拓展性作業(yè)：調(diào)查和采訪身邊的人，深刻理解國家行政機關(guān)的職權(quán)

特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明本課立足于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，選取社會時政熱點問題，培養(yǎng)學(xué)生探究能力；通過組織學(xué)生小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和團隊合作意識；選取貼近學(xué)生生活的案例，引導(dǎo)學(xué)生在體驗和感悟中領(lǐng)悟知識，讓學(xué)生歸納總結(jié)行政機關(guān)的職權(quán)；利用多媒體手段，增強課堂的生動性。

教學(xué)反思與改進本節(jié)課選取時政熱點、創(chuàng)設(shè)情境、合作探究等教學(xué)手段，引領(lǐng)學(xué)生理解我國行政機關(guān)的性質(zhì)，并結(jié)合教材內(nèi)容，歸納總結(jié)行政機關(guān)的職權(quán)。本課突出的亮點有：線索清晰，邏輯性強，符合學(xué)生認知規(guī)律注重多感官教學(xué)，使學(xué)生更好的理解和掌握知識選取貼近學(xué)生生活的案例，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的熱情本節(jié)課不夠滿意的地