XX學年第X學期編號一一、課程信息課程名稱幼兒舞蹈基礎與編創(chuàng)任務名稱音樂游戲《呼啦圈》、表演性舞蹈《心中的搖籃》授課班級嬰幼兒托育服務與管理X班學時2/周授課時間X月X日二、教學目標1、理解幼兒音樂游戲與表演性舞蹈的概念和教育意義。2、掌握幼兒音樂游戲與表演性舞蹈的動作設計方法。3、提高學生的編創(chuàng)能力和實踐能力。三、教學重難點（技能點）1、動作設計與音樂配合。2、情境創(chuàng)設與情感表達。3、幼兒音樂游戲與表演性舞蹈的實例分析。四、教學方法及手段講授法、示范法、討論法、實踐法、視頻觀摩法五、教學設計課前教師活動學生活動備注1、準備幼兒音樂游戲《呼啦圈》和表演性舞蹈《心中的搖籃》的相關資料、音樂和PPT課件。1、預習幼兒音樂游戲和表演性舞蹈的基礎知識，了解其定義和特點。2、準備呼啦圈、搖籃、躺椅、白色大手絹等道具。2、觀看相關幼兒音樂游戲和表演性舞蹈的視頻，記錄感受。課中教師活動學生活動1、導入新課通過交流與互動引入課題，引導學生描述呼啦圈的形狀和玩法，激發(fā)學生興趣。2、新課講解幼兒音樂游戲《呼啦圈》（1）游戲講解（2）游戲規(guī)則（3）情境創(chuàng)設（4）動作編創(chuàng)（5）舞蹈技法的融合幼兒表演性舞蹈《心中的搖籃》（1）情境創(chuàng)設講述孩子們在搖籃邊回憶童年的情景，引導學生感受母愛的偉大。（2）舞蹈大綱設計（3）主題動作創(chuàng)編（4）舞蹈技法的融合3、視頻觀摩：播放相關幼兒音樂游戲和表演性舞蹈的視頻片段，讓學生直觀感受動作設計和情境創(chuàng)設。4、組織學生分組討論，分享對音樂游戲和表演性舞蹈的理解，提出自己的創(chuàng)意和想法。1、認真聽講，記錄關鍵信息。2、觀看視頻資料，理解動作設計和情境創(chuàng)設。3、分組討論，分享對游戲和舞蹈實例的理解，提出自己的創(chuàng)意。課后教師活動學生活動布置相關作業(yè)，要求學生設計一個幼兒音樂游戲或表演性舞蹈，包括音樂選擇、動作設計和情境創(chuàng)設，并撰寫創(chuàng)編報告。完成游戲或舞蹈設計作業(yè)，撰寫創(chuàng)編報告，準備下一次課的展示與討論。教學過程（一）師生問好，介紹本節(jié)課的教學內(nèi)容及課堂常規(guī)1、課代表檢查全套舞蹈服、舞蹈鞋，盤發(fā)，并做好記錄；2、課前進行熱身訓練，為上課做好準備；3、課后完成舞蹈實訓報告，分小組進行練習。（二）新授部分（配合PPT課件進行講解）1、導入新課：通過交流與互動引入課題，引導學生描述呼啦圈的形狀和玩法，激發(fā)學生興趣。2、新課講解幼兒音樂游戲《呼啦圈》（1）游戲講解（2）游戲規(guī)則（3）情境創(chuàng)設（4）動作編創(chuàng)（5）舞蹈技法的融合幼兒表演性舞蹈《心中的搖籃》（1）情境創(chuàng)設（2）舞蹈大綱設計（3）主題動作創(chuàng)編（4）舞蹈技法的融合3、播放相關幼兒音樂游戲和表演性舞蹈的視頻片段，讓學生直觀感受動作設計和情境創(chuàng)設。4、組織學生分組討論，分享對音樂游戲和表演性舞蹈的理解，提出自己的創(chuàng)意和想法。（三）集合，下課。七、教學反思示例：學生上課態(tài)度認真，積極參與課堂討論和互動。通過情境創(chuàng)設和動作練習，學生對幼兒音樂