人教版小學二年級上冊數學 5.1 觀察物體 課件_第1頁
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文檔簡介

觀察物體（一）5觀察物體同學們，你們聽過“盲人摸象”的故事嗎？小組討論：為什么每個人說的都不一樣呢？因為他們觀察的角度不同。角度不同，觀察的結果也可能不相同。思考：盲人們為什么說的都不一樣呢？小組討論：從他們各自的角度看到的畫面一樣嗎，大家都看到了什么？思考：上面這些圖分別是誰看到的？我站在熊貓的左面，看到熊貓的左側面，熊貓頭上有一個蝴蝶結。我站在熊貓的后面，看到的是熊貓的背面。我站在熊貓的右面，看到熊貓的右側面，沒有看到熊貓頭上的蝴蝶結。我站在熊貓的前面，我看到熊貓的臉、腿等。舉手發言：根據剛才的分析，用線把每個人看到的連起來。小明小紅小亮小芳舉手發言：為什么他們看到的都不一樣？因為他們是從不同的方向觀察大熊貓的。小明小紅小亮小芳小組討論：如果要讓每個人都全面地觀察大熊貓，該怎么辦？我們也可以圍著大熊貓轉一轉。可以把熊貓娃娃轉一轉。想一想：如何判斷從不同角度看到的物體形象？根據觀察者的位置，抓住被觀察物體各部位的特征進行判斷。這些圖形是誰看到的？連起來。觀察一下，下面的圖形是誰看到的？用線連起來。小芳小紅小芳小紅下面哪幅圖是小江看到的？（）小江③④①②④他們分別看到的是什么？請連一連。小強小剛琳琳小強小剛琳琳下面的圖分別是哪個叔叔拍到的？請你連一連。王叔叔張叔叔王叔叔張叔叔小狗看到的是圖（

）；小猴看到的是圖（

）；小貓看到的是圖（

）；小鳥看到的是圖（

）。①②③④①②③④這節課你們都學會了哪些知識？1.角度不同，觀察到的物體的形狀不同；2.要

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