學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載九年級英語總復習計劃史永濤根據幾年來中考的試卷及現在學生實際情況，九年級英語對總復習工作的指導思想是：立足基礎，注重能力，分類推進，全面提高。針對這一指導思想，我采取“四輪復習法”，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣，能較系統又能有所側面。第一輪復習是對課文的復習：本著“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。在這個階段按教材順序歸納語言點，講透語言點的運用，對各單元的知識進行梳理，同時注意基礎詞匯、詞組、句型的過關。一般通過dictation來檢查學生的復習情況，通過配套練習，復習檢測，形成能力。在復習過程中，采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。比如：㈠.根據復習內容、設計、布置適量的難度適中的練習。㈡.循環考試。每復習完一部分，進行階段性測試，對考試中有進步的學生及時進行表揚，充分調動學生的學習積極性和自覺性。㈢.確定幫扶對象，對英語單科較差的學生，盡量在作業、試卷的批改中做到面批、面改。并對其考試成績進行跟蹤、分析。第二輪復習是語法分類復習：本輪的復習，既抽象難懂，又枯燥無味。針對學生們的不同特點，我從以下幾個方面入手，由淺入深，循序漸進，點滴滲透，不斷推進。考試內容

考察內容

名詞（復數，所有格，專有名詞，可數名詞和不可數名詞）

代詞（人稱代詞，不定代詞，指示代詞，疑問代詞）

形容詞、副詞的比較等級及其基本句型

連詞

冠詞介詞

用法記憶

數詞（基數詞和序數詞）

動詞（系動詞，助動詞，情態動詞）

動詞種類

動詞時態

一般現在時態

過去進行時態

一般過去時態

過去完成時態

一般將來時態

過去將來時態

現在進行時態

現在完成時態

被動語態

一般現在時態的被動語態

一般過去時態的被動語態

一般現在時態帶有情態動詞的被動語態

動詞不定式（作賓語，作賓語補足語，作狀語。跟在when,what,how,where,while后面）

動詞不定式作主語，作定語。

句子種類

陳述句

句子成分

疑問句

一般疑問句

感嘆句在總攬教材，學生對基礎知識掌握比較扎實的基礎上，相應提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材和輔導教材中一再提及，反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養記憶能力。第二輪復習直接關系到中考的效果。知識掌握不系統，內容混淆、互相干擾，解題時會判斷失誤，做錯題目。這就要求我們在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講——練——評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯系，同時針對中考題型強化訓練。具體做法如下：㈠利用早讀時間，讓學生讀錯題。㈡重點進行詞性和動詞時態的復習，其他的語法穿插其中。㈢每復習完一部分，進行階段性測試第三輪復習是對題型的復習：㈠充分利用每天每節課上用五分鐘時間訓練二十道單項選擇題。㈡對完形填空，閱讀理解進行專門性的操練，強化學生的閱讀能力和閱讀速度，逐漸加強對閱讀能力的綜合考查。在這一輪復習中，我們將重點放在加強閱讀能力的訓練上。縱觀近幾年的中考形式，不難發現閱讀理解始終是中考的重點項目，它包括了完型填空、閱讀短文和首字母填空三大塊。要想在閱讀理解中拿高分，就要在這輪復習中加強有目的、有計劃地分類閱讀訓練，幫助學生熟悉不同體裁文章結構的特點和設題手法，掌握一些閱讀的解題技巧（如進行必要的邏輯推理和聯想；利用構詞法、反義詞或定義猜測新詞義等）。同時還要增加生活常識，關注熱點事件，注重學科間綜合知識積累，以達到理解語境、強化語篇和跨文化意識的目的，提高閱讀水平。每天一篇閱讀理解或完型填空。㈢強化書面表達——審清題目，說寫結合，注意書寫規范，注意系統訓練寫作能力，及時總結寫作方法與技巧。比如：認真審題，寫好提綱；列出關鍵詞和可用詞組；明確時態，把會說的，認真寫下來，仔細檢查。寫作時，提倡用好簡單句，用好連接詞，力求文理通順，語言準確，把握不大的詞語堅決不用，注意字跡工整，避免不必要的失分。盡量把寫作的話題范圍依據教材內容縮到最小化，這樣就容易做好寫作這個題目。每周一篇作文，確定主題，認真批改、輔導。第四輪復習是綜合強化復習：這輪復習是考前模擬沖刺訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧，側重培養學生審題、解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環：知識——能力——知識。通過上述四輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習。由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。具體安排如下：

第一輪:(6周)分成兩個小階段

第一輪復習以課本為主線，應以扎實基礎為主要目的。老師在課堂中應該以學生為中心，增加學生的參與度和師生互動。每節復習課的內容應該包括幾個層面，注意兼顧不同層次的學生。如：今日話題，詞匯聽寫，重點句型，語法聚焦，同義詞/近義詞辨析，知識鏈接，中考試題點擊等幾個方面的內容。

第二輪專項與綜合（6周）

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專項復習：以中考題型為依據，每一題型為一個專項。教師應進行各種題型的解題技巧指導，同時進行強化訓練。特別是針對學生相對較薄弱的題型，更應該加強。

綜合訓練：以普教室的《中考優化設計》為主要訓練材料，同時選擇一套以冀教版教材為主的模擬卷進行綜合訓練。

第三輪沖刺階段（4周）本輪復習以提高綜合能力為主，采用近幾年各地中考試題及模擬試題進行