漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。東堤頭中學(xué)初三英語復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)策略1、以學(xué)生為主體從學(xué)生實際水平出發(fā)合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容尤其是針對本校學(xué)生實際水平較差的情況在實際復(fù)習(xí)過程中注重基礎(chǔ)知識的落實尤其是強化基本詞匯、句式、語法的復(fù)習(xí)2、以教材與課標(biāo)為復(fù)習(xí)之本在整個復(fù)習(xí)過程中以教材為切入點以課標(biāo)為復(fù)習(xí)依據(jù)；重對復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)保證學(xué)生在整個復(fù)習(xí)過程中有"法"可依3、研究歷年各省市中考題型了解歷年考試考點和重要知識點對學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練依據(jù)學(xué)生水平合理的選擇復(fù)習(xí)材料真正切合學(xué)生實際以提升學(xué)生能力4、加強集體備課發(fā)揮集體的智慧統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)內(nèi)容以提高復(fù)習(xí)的針對性、計劃性實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)二、復(fù)習(xí)時間與內(nèi)容安排1、第一輪復(fù)習(xí)從3月20日開始到4月20日結(jié)束歷時一個月在第一次模擬考試之前完成第一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容主要以教材知識的再鞏固為主整合課本內(nèi)容梳理知識結(jié)構(gòu)、鞏固基礎(chǔ)知識、訓(xùn)練基本技能扎扎實實搞好第一輪復(fù)習(xí)在第一輪復(fù)習(xí)中主要是在課堂上引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)各模塊知識點串講重點詞匯、句式及語法內(nèi)容尤其是對基本詞、句的鞏固注重落實二字另外在復(fù)習(xí)過程中要以階段性檢測的形式（平日每天的默寫及周測）來檢驗復(fù)習(xí)效果對復(fù)習(xí)不好的學(xué)生要及時采取措施以便提高復(fù)習(xí)質(zhì)量最后在梳理教材知識的同時加以部分專題的講解與訓(xùn)練2、第二輪復(fù)習(xí)從4月22日到5月22日在第二次模擬考試之前完成在本輪復(fù)習(xí)過程中重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升及幫助學(xué)生形成切實有效的復(fù)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會怎樣高效復(fù)習(xí)在進(jìn)行專題講解與訓(xùn)練的同時要特別注意對學(xué)生答題技巧的點撥利用對專題（名詞、冠詞、形容詞......）的講解幫助學(xué)生形成一定的知識體系同時在復(fù)習(xí)過程中穿插地對學(xué)生進(jìn)行專項訓(xùn)練例如上好作文課教會學(xué)生怎樣寫好一篇英語作文另外要特別注意加強對學(xué)生閱讀理解能力的提升3、第三輪復(fù)習(xí)從二模后至中考主要以綜合模擬訓(xùn)練為主側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題與解題的能力通過對學(xué)生知識與能力的雙重考查提高學(xué)生的應(yīng)試技巧查漏補缺東堤