第第頁貴州省貴陽市開陽縣2024年中考語文一模試卷一、基礎積累(共4道小題，20分)知識日新月異，科技發展的速度更是tàn①為觀止，科技強國任重道遠，需要我輩青年持之以恒，不斷努力。作為充滿活力的新一代青少年，我們對科技要有執著的追求。而xiáài②的科技視野限制了我們對更廣闊世界的理解。所以我們不僅關注科技的發展，更要勇于探索和創新。對于傳統觀念，我們絕不拘泥舊知，要善于逆向思維，敢于挑戰。我們埋頭苦干，努力研究，不máng③從權威，而是憑借自己的思考和判斷。有時，我們甚至會顛倒常規，打破固有的思維模式，尋找新的解決方案。這是我們對科技的熱愛，對未來的漫不經心，也是我們對生活的獨特理解。1．請根據上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。2．上面文段中加點詞語使用不恰當的一項是（）A．持之以恒 B．執著 C．拘泥 D．漫不經心3．根據所給信息默寫相應內容。①而飛，其翼若垂天之云。《莊子·北冥有魚》②，奉命于危難之間。諸葛亮《出師表》③海日生殘夜，。王灣《次北固山下》④商女不知亡國恨，。杜牧《泊秦淮》⑤，化作春泥更護花。龔自珍《己亥雜詩》⑥看紅裝素裹，。毛澤東《沁園春·雪》⑦《水調歌頭·明月幾時有》中與“隔千里兮并明月”有異曲同工之妙的句子是：，。⑧在生死大義面前，孟子主張“舍生而取義者也”；在《過零丁洋》一詩中，文天祥也做出了“？”的抉擇。4．下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）A．曹操，東漢末政治家、軍事家、詩人，代表作有詩歌《龜雖壽》《短歌行》。B．鄧稼先，核物理學家，核武器科學和技術專家，獲得“兩彈一星”功勛獎章。C．《偉大的悲劇》的作者是英國作家茨威格，其代表作有小說《象棋的故事》。D．新聞的六要素分別是“何時”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。二、整本書閱讀5．下列名著片段中的“他”指的是（）這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發言大抵就反對；我早就覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷?A．《駱駝祥子》中的劉四爺 B．《海底兩萬里》中的尼摩船長C．《儒林外史》中的虞育德 D．《朝花夕拾》中的范愛農6．人的一生有很多選擇，有的選擇因時代和社會而受限，有的選擇則開啟了全新的人生。請從以下人物中任選一個，寫出他（她）做出的重要選擇及其原因。林沖簡·愛____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現代文閱讀在瀘縣①巴金①我知道船要在瀘縣過夜，等它靠好碼頭，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，這時不過下午三點鐘的光景。②我慢慢地走上土坡，在一個墩上站住，便掉轉身子去看江景。白帶似的江水橫在我的腳下，映著午后的秋陽，發出悅目的閃光，和天空成了一樣的顏色。岸邊一片沙灘，幾間茅屋，兩只囤船，還有一列帆檣高聳的小舟。這些似乎全陷入靜止的狀態，但是來往的人卻使它們活動了。一切于我都是十分親切。我懷著輕快的心把它們全收入我的眼里。我望著四周景物漸漸地回復到靜止的狀態中，我才拔腳往坡上的城市走去。③這是我第二次踏上瀘縣的土地，第一次還是在十七年前。那時我不過是十八九歲的少年，懷著一顆年輕的純白的心?，F在我重睹這個可愛的土地，我的心上已經蓋滿了人世的創傷，我想我應該有了大的改變。但是站在一個擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽著從兩個人手里先后擲下的骰子聲，望著攤子上三四排長短不齊的糖人，我忽然覺得自己回到小孩的時代了。那個把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留戀地在這個攤子前站了一刻鐘光景，我感到一種幼稚的喜悅。那個孩子空著手走開了，他講話用的是我極其熟習的聲音。這聲音引著我走了大半條街。我跟著小孩走，好像在追自己的影子，我似乎一跳就越過了二十年的長歲月。④然而就只走了大半條街，就只有這么短短的快樂的時間！我突然被拉回來了，從遠去了的年代回來了。一大片炸毀房屋的廢墟橫在我面前，全是碎磚破瓦，只有傾斜欲墜的斷墻頹壁留下來，告訴我們人家的界限。焦炙的黑印涂污了粉白墻，孤寂的梁柱帶著傷痕向人訴說昔日的繁榮和今日的不幸。有一處，在一堵較大的白壁上，觸目地現出“我們要替死者復仇”的標語。我隔著廢墟望這些字，這時下落的太陽的余暉正停留在這面斷墻上，像一片血光，它罩住了標語的一半字跡。⑤我站在廢墟前，讓一陣憤怒的火燒著我的心。我的孩子的夢醒了。我加快腳步往前走，一座高塔似的鐘樓攔住了我的視線，“怎么還剩下這個東西?”我剛這樣想，我的腳就停住了，好像突然受到驚恐似的。我明明看見一具骷髏！那座鐘樓已經成了風化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望著我，仿佛在訴說它身受的酷刑。⑥我默默地看著，默默地聽著，看那枯焦的骨架，聽那無聲的語言。這里有一段悲慘的故事。但是我慚愧我只有這無力的手，不能給它任何的安慰和援助。我低下頭走到它旁邊。我的眼光被幾個濃黑的大字吸引住了，依舊是抗戰的標語，它們就寫在墻柱上，這是我看慣了的字句。但這時我的頭昂起來了，仿佛有一道強烈光芒射進我的肺腑，照亮我的胸膛。我感到勇氣的增加。我的信念在這里又受到一次鍛煉。我沒有說錯話：只有抗戰才能夠維持我們的生存，和平卻會帶來毀滅的命運。⑦我終于走過了斜坡。眼前現出一片綠色，我還聽見有力的年輕的聲音。原來我走到公園里來了。這里還是完好的。在樹蔭下圍著一張竹制的小茶桌，六七個穿制服的青年坐在竹椅上，慷慨激昂地辯論。我走過他們身邊，我在磚砌的欄桿前面立了片刻，我聽見了幾句話。他們在談論中國的將來，這的確是一個大題目。一個二十來歲的人捏緊拳頭大聲說：“我知道時代是永遠前進的。但是我們要推動時代，不要讓時代把我們拖起走。”⑧我站住，傾聽下面的話：“物質的損失，生命的犧牲，會帶來偉大的結果！你看著，我們就要在這一片廢墟上建造起九層的寶塔?！雹嵛腋械綐O大的喜悅。我的確瞥見光明了。這是年輕的中國的呼聲。這是在轟炸的威脅下長成的中國的呼聲。它是何等的響亮，何等有力！我相信它，我等著看那廢墟上建造起來的九層寶塔。⑩回到船上以前我還在各處走了一轉。我走過一條很長的馬路，我沒有注意街名，但我知道這是本城惟一熱鬧的街市。這里兩旁都是完好的商店，還有許多白木新屋。另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條。一個中國的城市在廢墟上活起來了，它不斷地生長，發達。任何野蠻的力量都不能毀滅它。我懷著這個信念回到了船上。?第二天晨光微曦中船載著我們離開了瀘縣，緩緩地往上游駛去。一九四○年十二月二十四日在重慶追記【注釋】①選自《巴金散文》，有刪節。7．下列選項中與選文內容不符的一項是（）A．“我”在下船之后，看到秋陽照耀下令人賞心悅目的故鄉，不禁感慨萬千。B．“我”在擲“糖羅漢”的攤子前，聽著擲骰子的聲音，留戀這一刻鐘光景。C．被炸毀的房屋、涂污的粉白墻、觸目的標語，將“我”從回憶拉回了現實。D．完好商店、白木新屋、巨廈骨架、“上梁大吉”的紅紙條，讓我有了信念。8．從抵達瀘縣到離開的過程中，“我”的心情隨著見聞的變化而不斷變化。結合文章內容，補充完成下表。見聞“我”的心情走上土坡，回望江景親切、輕快回憶童年，追逐影子幼稚的喜悅站在街上，凝望廢墟①走到公園，傾聽談話②9．結合文章內容推測，“九層寶塔”不包含的一項是（）A．繁華熱鬧的市集，商品琳瑯滿目 B．高樓大廈林立，街道縱橫有序C．坡上僵立的鐘樓，歷經風吹雨打 D．孩子歡聲笑語，盡情追逐嬉戲10．作者細膩地描寫了瀘縣被轟炸后滿目瘡痍的場景，但結尾作者卻說“一個中國的城市在廢墟上活起來了，它不斷地生長，發達。”請聯系全文談談你對這句話的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________行道樹的選擇標準①趙世偉①行道樹看起來琳瑯滿目、種類繁多，然而若劃歸到自然界的植物分類中，常見的范圍也就限定在百十個物種之內——它們是千百年來，人類從全世界數萬種木本植物中嚴格挑選、再精心培育出來的“專業”樹種。②路旁的綠化帶，可以分為兩類：一類是成片的綠地，通常由高矮不同的喬木、灌木、草本搭配組合而成；另一類就是在路基上挖個坑（樹池），坑里種一棵較高的喬木。別看兩者都在馬路邊，對植物的幸福感而言，綠地和樹池差別巨大。如果說綠地里的樹住的是“三室兩廳”，每頓四菜一湯，那么樹池里的樹，相當于住電話亭，伙食差到連粗茶淡飯都談不上，而且還要饑一頓、飽一頓。③所以能種在樹池里的樹，最重要的是“抗逆性”強。所謂“抗逆”，就是能抵抗逆境，耐受寒冷、干旱、貧瘠等各種不利于植物生長的條件。嬌氣的樹當不了行道樹，比如開花漂亮的杜鵑、葉芽能泡茶的茶樹，還有蘋果、櫻桃之類的果樹等，城市路邊是沒法種的。常見的楊樹、槐樹、欒樹、香樟等，無一例外都是好種好活、特別皮實的樹種。④樹木生長速度差異很大，，長得慢的可能上百年還沒手腕粗。但城市綠化，最好三五年內就能“成材”堪用，不能指望“爺爺種樹孫子乘涼”，兒子還沒長大道路就要擴建了。⑤北京在20世紀七八十年代，種植了大批楊樹做行道樹，包括加拿大楊、毛白楊等不同種類，主要就是因為它們長得快。楊樹長得最快的，是雜交品種的“速生楊”：5年樹，胸徑②就能長到20多厘米！而5年的銀杏樹，胸徑只有7、8厘米，還算是樹苗。（批注一：）⑥今年5月有個新聞，廣東一男子被路邊一片落葉砸暈。估計不少人看到標題會想：能被樹葉砸暈，這人得有多么弱不禁風?然而只要你看到那棵樹，就會慶幸自己沒被落葉砸到——那是棵大王椰子，一片葉子足有三米長、二三十斤重。椰子等棕櫚類植物生長迅速、樹形優美，成排種在街邊頗具熱帶風情。然而其葉片巨大是個隱患，需要及時清理老葉、枯葉，要么就得想辦法將樹葉固定住。⑦除了落葉，落果也有危險。菠蘿蜜、椰子之類的大個頭果實動輒好幾斤重，從樹上掉下來的威力堪比炮彈，砸誰都受不了。就算果子不大，有時也會造成麻煩。比如核桃，秋天圓溜溜的果實滿地滾，若不及時清理，外面的青皮腐爛變成黑色，就會污染路面。（批注二：本句運用了舉例子的說明方法，列舉核桃落果污染地面的事例，具體的說明行道樹落果造成的麻煩。）還有北方的柿子樹，樹形美也皮實，秋天滿樹黃澄澄、小燈籠般的果子特別漂亮。但到了秋末初冬，柿子變軟掉落，啪嘰摔一地黏稠的黃湯，那場景讓人不忍直視。⑧說了這么多，你了解挑選行道樹有多苛刻了吧！滿足這些“硬”條件后，還有“軟”條件——顏值要高。除了樹形，最好還能有些花果枝葉的特色亮點?？傮w來說，南方喜歡用能開出滿樹鮮花的樹種，比如開紫紅色花的羊蹄甲、開藍紫色花的藍花楹、開橙紅色花的美麗異木棉。到了花期，整條街變成一片花海，成為城市的網紅打卡地。北方則經常打“彩葉”的主意，秋天樹葉變色時可以大顯身手。如今不少北方城市都有“銀杏大道”，一到秋季，滿樹滿地一片金黃，恍若童話世界。⑨然而傳統園藝中的“彩葉”樹種，如槭樹、黃櫨等，卻很少能當行道樹，這是為什么呢?其實人們也曾嘗試過，結果卻發現它們入秋后，綠葉只是逐漸枯黃、掉落，直接跳過了由金橙變艷紅的最精彩環節。原來，很多彩葉樹變色，需要晝夜溫差很大。而城市環境因熱島效應溫度始終較高，溫差不夠大，葉子就不變色。⑩我國有八千來種樹，但古往今來，人們選來選去，再精心培育雜交品種，到如今連同國外引進品種，我國常見的行道樹也不過百種。然而即便聚焦這些“專業”樹種，依然不存在百分百完美的行道樹。比如銀杏雖美貌，但雌樹落果味道臭；楊樹高大速生抗逆性強，卻會產生飛絮；榕樹樹冠龐大好遮陰，但容易拱根破壞道路……作為一種生命體，我們無法要求它們全方位地、完全符合人類的愿望。對任何地方而言，行道樹只要合適，就是最好的了！【注釋】①選自《博物》2021年第11期，有刪改。②胸徑：樹主干離地大約1.3米處的直徑。11．對文章內容的理解不正確的一項是（）A．常見的行道樹大概有百十個物種，是人們嚴格挑選出來的樹種。B．對于植物來說，樹池里的生存環境比綠地里的生存環境好得多。C．能種在樹池里的樹，“抗逆性”很強，如楊樹、槐樹、欒樹等。D．城市熱島效應導致溫差較小，很多“彩葉”樹種不能做行道樹。12．下列句子中，最適合填在第④段橫線處的一項是（）A．但是大多數樹木生長速度很驚人。 B．這是由于樹種的生長環境不一樣。C．速生樹種三年五載就能枝繁葉茂。 D．不過有的樹木一年也長不了幾米。13．仿照第⑦段旁的批注二，為第⑤段的劃線句寫批注一。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．結合本文及日常生活，你認為下面哪種樹最適合做貴陽市的行道樹？為什么？A.懸鈴木：俗名法國梧桐，葉子大，掌狀分裂。喜溫暖濕潤氣候，耐寒，抗旱性強。樹干高大，枝葉茂盛，生長迅速，適應性強，易成活，耐修剪。B.鳳凰木：別名鳳凰花、紅花楹，高達20余米，胸徑可達1米，樹冠寬廣。夏季開花，花大，紅色。喜高溫多濕和陽光充足環境，不耐寒。C.椰樹：棕櫚科椰子屬的植物。喜光作物，適宜在低海拔地區生長，在高溫、多雨、陽光充足和海風吹拂的條件下生長發育良好。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、古代詩文閱讀小石城山記①〔唐〕柳宗元自西山道口徑②北，逾③黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少④北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠⑤。其上為睥睨⑥、梁欄去⑦之形，其旁出堡塢⑧，有若門焉，窺之正黑，投以小石，洞⑨然有水聲，其響之激越，良久乃已，環之可上，望甚遠。無土壤而生嘉樹美箭⑩，益奇而堅。其疏數偃仰?，類智者所施設也。【注釋】①選自《古文觀止》，有刪節。②徑：徑直，一直。③逾：翻越。④少（shǎo）：稍微，略微。⑤垠（yín）：邊界。⑥睥睨（pìnì）：城上呈凹凸形的矮墻。⑦梁欄（lì）：屋梁。⑧堡塢：堡壘。⑨洞：象聲詞，像空洞的聲音。⑩箭：一種竹名。這里泛指竹。?疏數（cù）：稀疏、稠密；偃仰：俯仰，高低。15．下列不是作者游歷小石城山所覽之景的一項是（）A．土斷而川分 B．洞然有水聲C．嘉樹美箭，益奇而堅 D．疏數偃仰16．根據作者游覽順序，仿照示例，完成下面的圖表。17．下列加點字的意義和用法不一致的一項是（）A．有若門焉若為傭耕司馬遷《陳涉世家》B．有二道獨行其道《孟子·富貴不能淫》C．良久乃已良多趣味酈道元《三峽》D．尋之無所得持就火煬之沈括《活板》蝶戀花·春景[宋]蘇軾花褪①殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無情惱。蝶戀花·佇倚危樓風細細[宋]柳永佇倚危樓②風細細。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里。無言誰會③憑闌④意。擬把疏狂圖一醉。對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴?！咀⑨尅竣偻剩和噬瑴p色。②危樓：高樓。③會：理解。④憑闌：闌指欄桿，在古詩中一般是指傷懷思念。18．下列景色在兩首詞中都出現的一項是（）A．煙霧縹緲 B．夕陽西下 C．醉人春景 D．花紅柳綠19．兩首詞都通過寫景來表現詞人的心境?！兜麘倩āご壕啊贰皦ν庑腥?，墻里佳人笑”墻外和墻里形成對比，佳人一墻之隔的笑聲，引起路人注意，令人只聞其聲，未見其人，少女的歡笑引發了詞人美好的聯想。請簡要分析第二首詞句“衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、綜合運用（共3道小題，15分）為加強文化遺產的保護，貴陽市某中學九（1）班擬開展以“身邊的文化遺產”為主題的綜合性學習實踐活動。20．下面關于“文化遺產”的介紹，語序最恰當的一項是（）①以及在建筑式樣、分布均勻或與環境景色結合方面具有突出價值的歷史文化古跡。②包括傳統表演藝術、民俗活動、傳統手工藝技能等以及與上述傳統文化表現形式相關的文化空間。③文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。④非物質文化遺產是指各種以非物質狀態存在的，與群眾生活密切相關、世代相承的傳統文化表現形式。⑤包括古遺址、石刻、壁畫等不可移動文物，歷史上各時代藝術品、文獻等可移動文物。⑥物質文化遺產是具有歷史、藝術和科學價值的文物。A．③④②⑥⑤① B．③④②①⑥⑤C．③⑥⑤①④② D．③⑥⑤④②①21．為傳承和發揚優秀傳統文化，班委會特邀請民族文化傳承人王大英為我班學生開展一次講座。邀請函中有兩處表達不妥，請找出來并修改。邀請函尊敬的王老師：①我班將開展“身邊的文化遺產”綜合性學習活動，②特邀請您于3月20日15點到學校禮堂做一場專題講座，③介紹蠟染，刺繡等傳統工藝的制作過程。④請您務必準時參加?、荨痢林袑W九（1）班班委會2024年3月11日________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．聽了民族文化傳承人王大英的講座，我班同學決定到高寨鄉平寨進行實地考察。請整合表格內容，撰寫實地考察的流程。注意表達簡明、連貫、通順。階段實地考察具體安排考察前準備筆記本、照相機等工具了解平寨非物質文化遺產的情況考察時詳細記錄觀察所得，并拍攝照片、視頻訪問平寨的居民，深入了解當地非物質文化遺產的獨特價值考察后整理搜集的資料，并分類、匯總撰寫一份圖文并茂的實地考察報告六、寫作能力（60分）23．同學，在生活中，你有一定遇到過又驚又喜的事情。帶給你驚喜的，或許是一塊蛋糕、一本書，也或許是一句鼓勵的話、一個溫暖人心的舉動……在這些驚喜當中，意料之外的事可能會讓你更激動、更驚喜，但意料之中的事往往與我們內心深處的渴望和信念緊密相連，使我們心中最真摯的期待得以實現，是我們生活中最美好的點綴，也是我們不斷前行的動力源泉。請以“意料之中的驚喜”為題，寫一篇600——700字的文章。寫作提示：（1）明確因為什么而“驚喜”，寫清楚“意料之中”和“驚喜”之間的關系。（2）詳略得當，充分表現“驚喜”的過程。（3）有邏輯地表達自己從中獲得的發現、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

答案解析部分【答案】1．嘆狹隘盲2．D【解析】【點評】（1）本題考查漢字的準確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累。要關注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義。（2）本題考查對詞語的運用的理解分析。首先分析詞語的本義及語境義。分析時可以結合詞性、詞語的感情色彩，并結合文章上下文內容、文章的主題來理解詞語的本義及詞語在文中的含義；然后分析詞語的表達方式及表達效果：是否運用了比喻、擬人等的修辭手法，是否運用了動作、語言等的人物描寫方法和景物的描寫方法，有什么表達效果；最后分析詞語表達了作者（文中人物）的思想感情。答題格式：詞語本義+詞語語境義（詞語在文中的含義）+詞語的表達效果+表達了……情感。1．第1空，tàn為觀止，應寫作：嘆為觀止，意思：指贊美所見到的事物好到了極點。嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了?！皣@”不要寫成“探”；第2空，xiáài，應寫作：狹隘；意思：指（心胸、氣量、見識等）局限在一個小范圍里，不寬廣、不宏大。也可以指地域狹窄，也比喻人（心胸）不寬廣，“狹”不要寫成“峽、俠”；“隘”不要寫成“溢”；第3空，mán從，應寫作：盲從，指不辨是非地附和別人，盲目隨從。盲：盲目，“盲”不要寫成“肓”。

故答案為：嘆；狹隘；盲2．A：持之以恒：長久堅持下去，符合文意中強調的“不斷努力”的語境，使用恰當；B：執著：指對某一事物堅持不放，不能超脫。文中提到“我們對科技要有執著的追求”，符合文意，使用恰當；C：拘泥：指固執成見而不知變通；拘束；不自然。文中提到“對于傳統觀念，我們絕不拘泥舊知”，表示不固守舊有的觀念，符合文意，使用恰當；D：漫不經心：隨隨便便，不放在心上。但在這里，與文段中描述的“我們埋頭苦干，努力研究”相矛盾，因為“漫不經心”表示的是不認真的態度，與文段中強調的認真、努力的態度不符，使用不恰當。故答案為：D3．【答案】怒；受任于敗軍之際；江春入舊年；隔江猶唱后庭花；落紅不是無情物；分外妖嬈；但愿人長久；千里共嬋娟；人生自古誰無死；留取丹心照汗青【解析】【分析】第1空，填一個字，“怒”不要寫成“努”；

第2空，填上句，“任”不要寫成“仍”；

第3空，填下句，“春”不要寫成“村”；

第4空，填下句，“隔”的右下里面只有一橫，不要寫兩橫；“猶”不要寫成“優”；“庭”不要寫成“廷”；

第5空，填上句，“落”不要寫成“洛”；

第6空，填下句，“妖嬈”不要寫成“沃撓”；

第7、8空，理解性默寫，提示語：與“隔千里兮并明月”有異曲同工之妙的句子，“嬋娟”不要寫成“禪捐”；

第9、10空，理解性默寫，提示語：在生死大義面前，孟子主張“舍生而取義者也，“丹心”不要寫成“舟心”；“汗青”不要寫成“漢青”。

故答案為：怒；受任于敗軍之際；江春入舊年；隔江猶唱后庭花；落紅不是無情物；分外妖嬈；但愿人長久；千里共嬋娟；人生自古誰無死；留取丹心照汗青【點評】本題考查古詩文名句默寫能力。無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內容，不要混淆了所背的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關鍵的提示語，從提示語入手寫出對應的詩句；三，答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。4．【答案】C【解析】【分析】A：表述正確；

B：表述正確；C：茨威格是奧地利作家，不是英國人，故表述有誤；

D：表述正確。故答案為：C

【點評】本題考查文學常識文化常識的積累。所學課文重要的作家作品一般課文下面的注釋都比較詳細（少部分除外，平時學習時需要補充筆記），特別是文言詩文，記住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）貢獻、代表作品、與人物相關的成語、格言、俗語、標題含義要記牢，歷史知識、?地理知識、?文學素養、?科學原理、?數學能力、?政治與公民意識、?藝術欣賞、?外語學習、?信息技術等多個方面，平時要多閱讀進行有意識的積累。5．【答案】D【解析】【分析】由“他高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”可知，這是范愛農，這段對范愛農形象和行為的描寫，生動地展現了他的性格特點。范愛農失去了工作，失業后陷于窮困之中，一次跟朋友去看戲，坐船回來，在大風雨中不幸落水致命。是出自魯迅先生散文《朝花夕拾》中《范愛農》一文。故答案為：D

【點評】本題考查對名著作家作品內容的識記。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物、人物綽號及故事，還要知道一些細節，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。6．【答案】示例一：林沖因高衙內設計而誤入白虎堂，被發配滄州，后又殺死燒草料場的陸虞候等三人，被迫選擇投奔梁山。示例二：簡·愛因得知羅切斯特的妻子還活著并在莊園里，毅然選擇離開；在羅切斯特因莊園失火、受傷致殘時堅定地選擇重返莊園，與羅切斯特成婚?！窘馕觥俊痉治觥苛譀_。林沖原為東京八十萬禁軍槍棒教頭，武藝高強。因他的妻子長得漂亮，所以被太尉高俅的兒子高衙內調戲。高俅為滿足兒子心愿，想設計害死林沖，找人賣刀給林沖，又要看刀，使林沖誤帶寶刀入白虎堂，林沖蒙冤刺配滄州后，又指使公差在途中行兇，幸虧魯智深在野豬林相救，林沖才保住性命。林沖被發配滄州牢城后，看守草料場，高俅又指使陸謙放火暗算。林沖發現真相后拋棄幻想，奮起反抗，殺了陸謙等三人，冒著風雪連夜投奔梁山泊。林沖的選擇告訴我們：面對惡勢力不要妥協，要勇于反抗。

簡·愛。譚波兒小姐離開后，簡·愛不愿繼續留在洛伍德學校教書，便刊登廣告，應聘家庭教師，來到了桑菲爾德莊園，遇到了羅切斯特先生，正是因為這次選擇，才有了她后面的精彩人生。簡·愛發現羅切斯特有意對她隱瞞了他已有妻子一事之后，雖然簡·愛深深愛著羅切斯特，但是她的理性和自尊戰勝了她的感情。她知道，如果她不離開他，繼續留在他身邊，只能做為他的情婦。有著強烈自尊心的她不會也不允許自己這樣。她毫不猶豫地選擇了離開。就在簡·愛拒絕了圣約翰的求婚后，重回桑菲爾德莊園，得知羅切斯特被燒傷手臂、瞎了雙眼的事情，她沒有拋棄羅切斯特，而是選擇與之結婚，這才收獲了美滿的愛情。

故答案為：示例一：林沖因高衙內設計而誤入白虎堂，被發配滄州，后又殺死燒草料場的陸虞候等三人，被迫選擇投奔梁山。示例二：簡·愛因得知羅切斯特的妻子還活著并在莊園里，毅然選擇離開；在羅切斯特因莊園失火、受傷致殘時堅定地選擇重返莊園，與羅切斯特成婚。

【點評】本題考查的是對文學常識的識記和名著人物形象分析的綜合能力。文學常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學現象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系?？傊膶W文化常識類試題，考生要在平時的時候多識記多積累，典型的作家作品、文體知識、題裁特點都是考生要積累的方向?！敬鸢浮?．A8．示例：①憤怒、驚恐②極大的喜悅9．C10．示例：這座城市在遭受慘烈的轟炸后到處是碎磚斷瓦，斷墻頹壁，如干尸一樣僵立的鐘樓，令人憤怒而驚恐；但人們在廢墟的旁邊又重新建起了熱鬧的街市、完好的商店和許多白木新屋，未來會建造更多新的巨廈；公園里青年們也慷慨激昂地要在“這一片廢墟上建造起九層的寶塔”，這是瀘縣青年的聲音，是年輕的中國的呼聲，是在轟炸的威脅下長成的中國的呼聲；敵人可以用武力炸毀我們的房屋，但卻無法摧毀中華民族在廢墟中不斷生長與發達的堅定信念?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文章內容的篩選比對能力。細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）；提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經過加工整合的，多數情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。材料中信息的篩選重在讀懂內容，細心尋找，稍加整合。步驟：細讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內容；細讀材料，各個擊破，逐個審準材料并提取答題關鍵點。（2）本題考查對文章內容的理解與概括。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。概括時首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（3）本題考查對文章內容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三抓關鍵句關鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號，規范作答，最后還須根據題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項。

（4）本題考查對句子含義的理解。理解句子含義，可從句子中的關鍵詞入手，思考作者有無使用表現手法，結合文章主旨分析句子的內涵。理解句子有幾個注意：第一、注意句中的雙關語，分析其表面含義及深層含義，深層含義要結合上下文去理解。第二、注意句中的多義詞或詞義的轉移、引申等用詞方式，抓住關鍵性詞句，借以理解句子的深層含義。第三、注意句子的標點、句式、語氣等方面的特點，分析其強調了什么內容，具有怎樣的感情色彩，借以去理解句意，體味作者的思想情感。第四、留心句子的修辭手法，分析其作用，并結合上下文內容去理解句意。7．A：由第3段句子：“現在我重睹這個可愛的土地，我的心上已經蓋滿了人世的創傷，我想我應該有了大的改變”可知“令人賞心悅目的故鄉，不禁感慨萬千”說法與原文內容不符；

B：由第3段句子：但是站在一個擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽著從兩個人手里先后擲下的骰子聲，望著攤子上三四排長短不齊的糖人，我忽然覺得自己回到小孩的時代了。那個把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留戀地在這個攤子前站了一刻鐘光景，我感到一種幼稚的喜悅?？芍骸拔摇痹跀S“糖羅漢”的攤子前，聽著擲骰子的聲音，留戀這一刻鐘光景，與文章內容相符；

C：由第4段句子：然而就只走了大半條街，就只有這么短短的快樂的時間！我突然被拉回來了，從遠去了的年代回來了。一大片炸毀房屋的廢墟橫在我面前，全是碎磚破瓦，只有傾斜欲墜的斷墻頹壁留下來，告訴我們人家的界限。焦炙的黑印涂污了粉白墻，孤寂的梁柱帶著傷痕向人訴說昔日的繁榮和今日的不幸?？芍罕徽У姆课?、涂污的粉白墻、觸目的標語，將“我”從回憶拉回了現實，與文章內容相符；

D：由第10段句子：這里兩旁都是完好的商店，還有許多白木新屋。另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條。一個中國的城市在廢墟上活起來了，它不斷地生長，發達。任何野蠻的力量都不能毀滅它。我懷著這個信念回到了船上?？芍和旰蒙痰?、白木新屋、巨廈骨架、“上梁大吉”的紅紙條，讓我有了信念，與文章內容相符。

故答案為：A8．第①空，由第5段句子：“我站在廢墟前，讓一陣憤怒的火燒著我的心”“我剛這樣想，我的腳就停住了，好像突然受到驚恐似的”可提取“憤怒”“驚恐”第②空，由第7段句子：原來我走到公園里來了。這里還是完好的。在樹蔭下圍著一張竹制的小茶桌，六七個穿制服的青年坐在竹椅上，慷慨激昂地辯論。我走過他們身邊，我在磚砌的欄桿前面立了片刻，我聽見了幾句話。以及第9段句子：“我感到極大的喜悅”可提取“極大的喜悅”

故答案為：示例：①憤怒、驚恐②極大的喜悅9．A：由第10段句子：這里兩旁都是完好的商店，還有許多白木新屋。另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條，可知：九層寶塔有繁華熱鬧的市集，商品琳瑯滿目；

B：由第10段句子：這里兩旁都是完好的商店，還有許多白木新屋。另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條，可知：九層寶塔有高樓大廈林立，街道縱橫有序；C：由第8-9段句子“我們就要在這一片廢墟上建造起九層的寶塔”“我感到極大的喜悅。我的確瞥見光明了。這是年輕的中國的呼聲。這是在轟炸的威脅下長成的中國的呼聲。它是何等的響亮，何等有力！我相信它，我等著看那廢墟上建造起來的九層寶塔”可知，“九層寶塔”指代重生、有力量、有希望的。故“坡上僵立的鐘樓，歷經風吹雨打”不符合。

D：由第10段句子：這里兩旁都是完好的商店，還有許多白木新屋。另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條，可知：九層寶塔也包括孩子歡聲笑語，盡情追逐嬉戲。

故答案為：C10．巴金回到戰火停息后的瀘縣，聽鄉音，感到一種孩童般的喜悅，表現了他對鄉土的熱愛，對寧靜平和生活的向往；而當日寇轟炸的廢墟突現眼前，他痛斥侵略者的暴行，既有無力援助受難者的慚愧，更有抗擊侵略者的堅強決心；他借青年的對話“我知道時代是永遠前進的。但是我們要推動時代，不要讓時代把我們拖起走”說出了自己的心聲，哪怕流血犧牲，也要重建美麗家園。巴金是用筆在戰斗，他的文章鼓舞著飽受戰禍的中國人堅定信念，打敗侵略者，在廢墟上重建年輕的中國。這種自強不息的精神，不僅當時需要，任何一個時代都需要。結尾作者說：“一個中國的城市在廢墟上活起來了，它不斷地生長，發達”，這句與前文破敗的景象形成對比，作者在對戰爭造成的廢墟痛恨的同時也看到新生的希望，句中的景物具有一定的象征意義?！耙粋€中國的城市在廢墟上活起來了，它不斷地生長，發達”表示新的城市正在從廢墟中復活，意味著新生，象征著光明和希望。

故答案為：示例：這座城市在遭受慘烈的轟炸后到處是碎磚斷瓦，斷墻頹壁，如干尸一樣僵立的鐘樓，令人憤怒而驚恐；但人們在廢墟的旁邊又重新建起了熱鬧的街市、完好的商店和許多白木新屋，未來會建造更多新的巨廈；公園里青年們也慷慨激昂地要在“這一片廢墟上建造起九層的寶塔”，這是瀘縣青年的聲音，是年輕的中國的呼聲，是在轟炸的威脅下長成的中國的呼聲；敵人可以用武力炸毀我們的房屋，但卻無法摧毀中華民族在廢墟中不斷生長與發達的堅定信念?！敬鸢浮?1．B12．C13．答案示例：運用了列數字、作比較的說明方法，列舉具體數據，將五年的速生楊和銀杏樹的胸徑進行對比，具體準確地說明速生楊的生長速度非?？?。14．示例：懸鈴木最適合。貴陽氣候溫暖濕潤，冬暖夏涼，適宜懸鈴木生長，并且懸鈴木耐寒，抗旱，符合“抗逆性”強的要求，同時適應性強，易成活，生長迅速。【解析】【點評】（1）本題考查對文章內容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三抓關鍵句關鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號，規范作答，最后還須根據題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項.（2）本題考查對文章內容的理解概括。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（3）本題考查對說明方法列數字、作比較的理解與分析。注意答題格式，作比較：把什么和什么加以比較突出強調什么特征，列數字：用具體的數據，科學準確的說明什么的什么特征，使說明更加準確、直觀，更有說服力。

（4）本題考查對文章內容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三抓關鍵句關鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號，規范作答，最后還須根據題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項。11．A：由第1段句子：行道樹看起來琳瑯滿目、種類繁多，然而若劃歸到自然界的植物分類中，常見的范圍也就限定在百十個物種之內——它們是千百年來，人類從全世界數萬種木本植物中嚴格挑選、再精心培育出來的“專業”樹種，可知：常見的行道樹大概有百十個物種，是人們嚴格挑選出來的樹種，理解正確；B：由第2段句子“如果說綠地里的樹住的是‘三室兩廳’，每頓四菜一湯，那么樹池里的樹，相當于住電話亭，伙食差到連粗茶淡飯都談不上，而且還要饑一頓、飽一頓”可知，對于植物來說，樹池里的生存環境比綠地里的生存環境好得多，理解不正確；

C：由第3段句子：所以能種在樹池里的樹，最重要的是“抗逆性”強。所謂“抗逆”，就是能抵抗逆境，耐受寒冷、干旱、貧瘠等各種不利于植物生長的條件。嬌氣的樹當不了行道樹，比如開花漂亮的杜鵑、葉芽能泡茶的茶樹，還有蘋果、櫻桃之類的果樹等，城市路邊是沒法種的。常見的楊樹、槐樹、欒樹、香樟等，無一例外都是好種好活、特別皮實的樹種可知：能種在樹池里的樹，“抗逆性”很強，如楊樹、槐樹、欒樹等，理解正確；

D：由第9段句子：然而傳統園藝中的“彩葉”樹種，如槭樹、黃櫨等，卻很少能當行道樹，這是為什么呢?其實人們也曾嘗試過，結果卻發現它們入秋后，綠葉只是逐漸枯黃、掉落，直接跳過了由金橙變艷紅的最精彩環節。原來，很多彩葉樹變色，需要晝夜溫差很大。而城市環境因熱島效應溫度始終較高，溫差不夠大，葉子就不變色可知：城市熱島效應導致溫差較小，很多“彩葉”樹種不能做行道樹，理解正確。故答案為：B12．橫線的前面提到了“樹木生長速度差異很大”，而橫線后文緊接著描述了“長得慢的可能上百年還沒手腕粗”，所以需要一個轉折句來引出這種生長速度的巨大差異，即“速生樹種三年五載就能枝繁葉茂”；故答案為：C13．句中有準確的數字，這是列數字的說明方法。將5年的速生楊和銀杏樹的胸徑進行對比，這是作比較的說明方法。聯系句中的“楊樹長得最快的是雜交品種的‘速生楊’”可知，這兩種說明方法具體準確說明速生楊的生長速度非?？臁?/p>

故答案為：示例：運用了列數字、作比較的說明方法，列舉具體數據，將五年的速生楊和銀杏樹的胸徑進行對比，具體準確地說明速生楊的生長速度非?？臁?4．本文主要介紹了行道樹的選擇標準和特點。文章首先指出行道樹是從全球數萬種木本植物中精心挑選、培育出來的“專業”樹種，這些樹種通常具有高度的抗逆性，能夠耐受寒冷、干旱、貧瘠等特點。接著，文章討論了行道樹的其他重要特性，包括生長速度、對環境的適應性以及顏值（即外觀和觀賞性）。通過舉例說明了不同樹種在生長速度、落葉和落果等方面可能帶來的問題，并強調了行道樹在美化城市環境、提供生態服務方面的重要作用。最后，文章指出雖然不存在完美的行道樹，但只要能滿足當地環境和需求，就是合適的行道樹。貴陽市的氣候溫暖濕潤，四季分明，冬無嚴寒，夏無酷暑，這樣的氣候條件與懸鈴木喜溫暖濕潤且耐寒的特性非常吻合。懸鈴木的適應性強，能夠耐受各種環境壓力，包括干旱和寒冷，這使得它能夠在貴陽市多變的氣候條件下健康生長。此外，懸鈴木樹干高大，枝葉茂盛，生長迅速，符合城市綠化對行道樹“成材”堪用的要求。懸鈴木的樹冠寬廣，可以形成濃密的樹蔭，為市民提供避暑納涼的好去處。同時，懸鈴木易成活，耐修剪，便于后期管理和維護。

鳳凰木：雖然夏季開花美麗，但它不耐寒，可能無法適應貴陽市冬季的低溫環境。

椰樹：則是典型的熱帶植物，需要高溫多濕的環境，顯然不適合在貴陽市種植。

因此，綜合考慮貴陽市的氣候條件、行道樹的生長需求以及后期管理維護的便捷性，我認為懸鈴木最適合做貴陽市的行道樹。

故答案為：示例：懸鈴木最適合。貴陽氣候溫暖濕潤，冬暖夏涼，適宜懸鈴木生長，并且懸鈴木耐寒，抗旱，符合“抗逆性”強的要求，同時適應性強，易成活，生長迅速。【答案】15．B16．黃茅嶺積石17．A【解析】【點評】（1）考查對文章信息的篩選與提煉。材料中信息的篩選提煉重在讀懂內容，細心尋找，稍加整合。步驟：細讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內容；細讀材料，各個擊破，逐個審準材料并提取答題關鍵點。（2）本題考查對文章內容的理解與概括。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。概括時首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（3）本題考查對文言詞語一詞多義的理解。有的詞語有多種意義，我們要根據詞語在具體的語境中，即上下文來推斷看哪個意義最適合，放在這里最通順，平時學習要對常見的一詞多義進行歸類整理。

【附參考譯文】從西山路口一直向北走，越過黃茅嶺往下走，有兩條路：一條向西走，沿著它走過去什么也得不到；另一條稍微偏北而后向東，走了不到四十丈，路就被一條河流截斷了，有積石橫擋在這條路的盡頭。石山頂部天然生成矮墻和棟梁的形狀，旁邊又凸出一塊好像堡壘，有一個像門的洞。從洞往里探望一片漆黑，丟一塊小石子進去，咚地一下有水響聲，那聲音很洪亮，好久才消失。石山可以盤繞著登到山頂，站在上面望得很遠。山上沒有泥土卻長著很好的樹木和竹子，而且更顯得形狀奇特質地堅硬。竹木分布疏密有致、高低參差，好像是有智慧的人特意布置的。15．A：由句子：其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，可知，土斷而川分，是所覽之景；B：“洞然有水聲”是聽覺描寫，并非作者直接觀察到的具體景物，故不是所覽之景；

C：由句子“無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅。”可知是作者所見

D：由句子“其疏數偃仰”是作者所見。故答案為：B16．第1空，由句子“自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下”可知，“西山道口”后面是“黃茅嶺”；第2空，由句子“其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠”可知，“少北而東”后面是“積石”。

故答案為：黃茅嶺；積石17．A：前，句意：有像門一樣的東西，若：動詞，像；后，句意：你是被雇傭耕田的，若：代詞，表示“你”，故意義用法不一致；B：前，句意：有兩條道路，道：道路；后，句意：獨自走自己的路，道：道路，故意義用法一致；C：前，句意：很久裁停下，良：副詞，很；后，句意：有很多趣味，良：副詞，很，故意義用法一致；D：前，句意：去尋找沒有找到，之：代詞，它；后，句意：拿著它靠近火烤，之：代詞，它，意義用法一致。故答案為：A【答案】18．C19．示例：這兩句詞之間具有邏輯上的因果關系，因為“伊人”所以衣帶漸寬人憔悴；詞人以健筆寫柔情，以衣帶漸寬、身體憔悴寫無限離情和相思情深，接著又以“不悔”二字表達了自己對愛情的忠貞不渝。執著、堅毅之情躍然紙上?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查理解詩歌的內容理解分析。理解詩歌的內容可以從以下幾個角度入手：看題材：題材往往決定詩歌的主要內容和主題。抓題目：詩歌的題目往往是詩歌內容的高度概括。析詞義：因為詩歌都是用文言文寫成的，所以必須調動文言文以及相關歷史知識的積累，逐步揣摩關鍵詞語的含意，掃清詩歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無從把握內容，更談不上分析技巧和情感了。聯背景：有些詩歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內容，這時，便要借助對背景的分析來整體把握詩歌的內容。（2）本題考查賞析詩句。賞析詩句可以從以下幾個方面考慮：?理解古詩詞的背景和作者意圖：?首先，?了解古詩詞的時代背景、?作者的身份和生活環境，?這有助于理解古詩詞中的意境和情感表達，更好地把握詩歌的主題和情感；品味古詩詞的藝術表現：?從語言、?形象、?意象等方面品味句子的美，?包括音韻的韻律美、?意象的形象美、?意義的深遠美等，理解詩句的藝術魅力和表達效果；?解讀詩句的內涵和意義：?理解詩句深層含義，理解詩句表達的主旨、?情感和思想，?探索其深層的內涵和所表達的哲理；分析詩句的修辭手法和藝術特點：?分析句子中使用的修辭手法，?如比喻、?擬人、?夸張等，?以及句子的格律、?韻律等藝術特點；?探討詩句的現實意義和時代價值：思考句子在當時時代背景下的現實意義，?以及其在今天的時代背景下是否還有其獨特的時代價值；?結合個人感悟進行賞析：?最后，?可以結合個人的感受和理解，?從個人的角度對句子的賞析進行進一步的思考和發揮。18．《蝶戀花·春景》作者描寫的景有：殘紅、青杏、燕子、綠水人家、柳綿、芳草、行人、佳人，這些組成一幅清新秀麗的花紅柳綠的春景；《蝶戀花·佇倚危樓風細細》的景有：高樓、微風、細雨、夕陽、草色朦朧，這些組成一幅煙霧縹緲、夕陽西下之景。A：煙霧縹緲《蝶戀花·春景》無；《蝶戀花·佇倚危樓風細細》有；

B：夕陽下《蝶戀花·春景》無；《蝶戀花·佇倚危樓風細細》有；

C：醉人春景都有；

D：花紅柳綠《蝶戀花·春景》有；《蝶戀花·佇倚危樓風細細》無故答案為：C19．“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的意思是：我日漸消瘦下去卻始終不感到懊悔，寧愿為她消瘦的精神萎靡神色憔悴。為什么這種“春愁”如此執著呢？至此，作者才透露出這是一種堅貞不渝的感情。他的滿懷愁緒之所以揮之不去，正是因為他不僅不想擺脫這“春愁”的糾纏。甚至還“衣帶漸寬終不悔”，心甘情愿的被春愁所折磨，即使形容漸漸憔悴、瘦骨伶仃，也是值得的，也絕不后悔?！安换凇倍直磉_了自己對愛情的忠貞不渝，表達了主人公對意中人情感的誠摯與堅定。

故答案為：示例：這兩句詞之間具有邏輯上的因果關系，因為“伊人”所以衣帶漸寬人憔悴；詞人以健筆寫柔情，以衣帶漸寬、身體憔悴寫無限離情和相思情深，接著又以“不悔”二字表達了自己對愛情的忠貞不渝。執著、堅毅之情躍然紙上?！敬鸢浮?0．C21．示例：第②句中，蠟染與刺繡之間的“逗號”改成“頓號”第③句中，將“請您務必準時參加”改為“期待您的到來”。22．示例：進行實地考察前，同學們應了解當地的非物質文化遺產的情況，并準備筆記本、照相機等工具。實地考察時，同學們要詳細記錄觀察所得，并拍攝照片、視頻；還要訪問當地居民，深入了解當地非物質文化遺產的獨特價值。實地考察后，同學們整理搜集的資料，并分類、匯總；最后，撰寫圖文并茂的考察報告。【解析】【點評】（1）本題考查排序。排序實際上是考查語言的連貫。語言要連貫，一段話前后要統一，要注意有合理的順序，要恰當使用關聯詞、提示語或過渡句，使銜接過渡自然，要注意表述角度一致。排序題的答題思路是：通讀——排序——試讀——微調，要確保話題的一致，注意句子的合理順序，抓關鍵句、起始句、結尾句、總結句，注意關聯詞語，注意前后照應。（2）本題考查修改應用文及相關內容。涉及的面比較廣，如標點符號、病句、應用文的格式等方面，要注意仔細辨別，按要求修改。

（3）題考查圖文轉換與概括。答題順序是：觀察圖表：看表頭和表腳，看圖表內容，看答題要求；分析理解，全面捕捉信息，注意比較對象、角度和數據變化特點；歸納概括，文字表達，注意題目中的關鍵詞和特殊限制（句式、字數等）。不要遺漏信息，不要推斷錯誤。20．這六句話主要圍繞“文化遺產”進行介紹。通讀6句話之后可知，第3句是總括性的介紹，故排第一；然后按順序先介紹物質文化遺產，再介紹非物質文化遺產；第6句先解說什么是物質文化遺產，跟在第3句后面，再介紹種類，所以第5、第1跟在第6后面；剩下的兩句第4句和第2句，跟在最后故六句話的順序是：365142故答案為：C21．第3句中，“蠟染”“刺繡”是句中并列成分，“蠟染”“刺繡”之間的逗號應改成頓號。第4句中，“請您務必準時參加”中“務必”有命令意味