第二單元

你是我的好朋友目錄本課目標新知導入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結本課目標(二)藝術表現能自由創造性的表現音樂（四）文化理解通過學習，培養學生的音樂興趣，提升學生的音樂素養。(一)審美感知通過實踐、體驗感受音樂旋律的特點。(三)創意實踐能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂新知導入同學們，你們喜歡玩游戲嗎？你們經常玩哪些游戲呢？今天老師帶你們走進音樂游戲《碰碰車》+《龜兔賽跑》新知講解首先我們進入第一組游戲，大家數一數來了幾輛碰碰車？

第一場游戲來了四輛碰碰車，大家看看碰碰車帥不帥？

大家看看每輛碰碰車上有一面紅旗，紅旗上都有什么?。棵枯v碰碰車上紅旗都有旋律。

下面我們把這些旋律唱一唱吧注意：相碰撞的車要唱出你們倆的旋律游戲開始你們玩的開心嗎？

同學們剛才游戲中的旋律你們知道是什么歌曲嗎？這首歌曲是《大頭兒子和小頭爸爸》下面我們隨著音樂邊哼唱，邊律動你們聽過哪些有趣的寓言故事呢？你們聽過《龜兔賽跑》的故事嗎？誰能給大家講一件？下面聆聽音樂并回答問題烏龜是用大管演奏的兔子是用單簧管演奏的你們認識這兩種樂器嗎？大管單簧管

單簧管又稱為黑管或克拉管，有管弦樂隊中的“演說家”和木管樂器中的戲劇女高音之稱。其高音區嘹亮明朗，中音區富于表情、音色純凈、清澈優美，低音區低沉、渾厚而豐滿。

大管，又名巴松，為雙簧氣鳴樂器，是木管樂器中雙簧樂器家族的成員。大管音色鼻音濃厚，最低音區尤為蒼老，連奏與斷奏都極其靈便，快速斷音顯得特別詼諧，常表現為幽默的效果，因此大管被稱為樂隊中的“丑角”。《龜兔賽跑》最后誰贏了？下面請同學上臺邊唱邊用聲勢動作和律動的方法表現音樂課堂展示下面通過視頻感受一下視頻課堂拓展通過欣賞，你有什么感受和想法？課堂達標1.管弦樂合奏曲《龜兔賽跑》用

樂器表現的小白兔。2.管弦樂合奏曲《龜兔賽跑》用

樂器表現的烏龜。答案：1.單簧管2.大管課堂總結《碰碰車》+《龜兔賽跑》《大頭兒子和小頭爸爸》單簧管大管謝謝您的觀看！第二單元你是我的好朋友音樂萬花筒龜兔賽跑導入音樂律動《找朋友》寧靜、優美導入請同學們聽一聽，說一說這段音樂帶給你們怎樣的感受。導入這段旋律是由什么樂器演奏的？雙簧管導入請讀一讀這段旋律的節奏。導入隨音樂，揮拍唱一唱這段旋律。新知探究——復習樂器還記得這兩件樂器嗎？它們的名字是什么？聽一聽，這兩件樂器的音色有什么特點？大管單簧管新知探究——復習樂器哪件樂器演奏的旋律更適合放在低音譜表中呢？大管新知探究——復習樂器大管，又叫巴松，是木管樂器中的低音樂器，音色低沉、渾厚。單簧管，又叫黑管，也是木管樂器，音色明亮。新知探究——分段聆聽你們聽，誰登場了？新知探究——分段聆聽兔子主題這段音樂的速度是怎樣的？較快新知探究——分段聆聽兔子主題這段音樂是用什么樂器演奏的？新知探究——分段聆聽兔子主題請隨音樂模仿小兔子表演吧！新知探究——分段聆聽小兔子出去打水，突然腳一滑，摔了個大跟斗。原來小兔子是踩到烏龜的背上去了！小兔子會怎么做呢？新知探究——分段聆聽這段音樂的速度是怎樣的？較慢新知探究——分段聆聽這段音樂是用什么樂器演奏的？新知探究——分段聆聽烏龜主題請隨音樂模仿烏龜表演吧！龜兔賽跑這只小兔子真是太沒禮貌了。它就愛在朋友面前出別人的洋相，以此來顯示自己的聰明。你們看，它向烏龜大哥發出邀請——比賽跑步。你們想，兔子跑得快，烏龜爬得慢，比賽跑步會怎樣呢？新知探究——分段聆聽新知探究——分段聆聽龜兔賽跑這段音樂的速度是怎樣的？快速新知探究——分段聆聽龜兔賽跑它表現的是誰在跑步？兔子新知探究——分段聆聽龜兔賽跑隨音樂模仿小兔子跑步的樣子。新知探究——分段聆聽龜兔賽跑聽一聽，小兔子會一直向前跑嗎？新知探究——分段聆聽龜兔賽跑

這段音樂是由什么樂器主奏的？

大管新知探究——分段聆聽龜兔賽跑這段音樂的速度有什么變化？變快了新知探究——分段聆聽此時，烏龜在做什么？一直在追趕兔子，一刻不停。新知探究——分段聆聽歡慶勝利比賽接近尾聲了，你們知道是誰勝利了嗎？烏龜新知探究——分段聆聽歡慶勝利隨音樂動起來，為烏龜慶祝吧！新知探究歡慶勝利烏龜勝利了，小兔子會有什么反應呢？新知探究歡慶勝利隨音樂一起跳起來吧！

分組合作，表演《龜兔賽跑》的故事吧！主要角色：兔子、烏龜、小猴裁判、旁白；其他角色：單簧管、大管、小動物、植物等。表演組新知探究——情