2023—2024學(xué)年河北省承德市平泉市八年級上學(xué)期期末語文試卷

一、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)1.閱讀下面從課文中摘錄的文字，回答后面的問題。摘錄一：這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。摘錄二：早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可?波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”。摘錄三：我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多wèimiǎn。摘錄四：似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的yìngchèn，講究近景遠(yuǎn)景的層次。摘錄五：南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢中囈語。國家公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。摘錄六：它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛。可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”(1)給摘錄一、二中加著重號的詞語注音。①倔強(qiáng)______________②推崇______________(2)根據(jù)摘錄三、四中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。①wèimiǎn_______②yìngchèn_______(3)解釋摘錄五中加著重號詞語的意思。振聾發(fā)聵：(4)下列說法錯誤的一項是（）

A．摘錄一出自茅盾的《白楊禮贊》，這是一篇托物言志的散文，主要運用了象征手法。B．摘錄五畫線句“南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶。”這句話的主干是“屠殺是記憶”。C．摘錄六中加著重號的“盎”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第七版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查“皿”部，再查10畫。D．摘錄六中畫線句“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”運用了夸張修辭。二、語言表達(dá)(★★★)2.魯迅先生非常重視文章的修改。比較原稿和改定稿，談?wù)勥@些修改好在哪里。

原稿改定稿出處在我一生之中認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑ぃo我獎勵的一個。在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑ぃo我鼓勵的一個。《藤野先生》三、綜合性學(xué)習(xí)(★★)3.閱讀下面文字，回答后面的問題。本報杭州10月8日電亞運聚歡潮，璀璨共此時。第十九屆亞洲運動會8日晚在杭州圓滿閉幕。國務(wù)院總理李強(qiáng)出席閉幕式。在過去16天里，來自亞洲45個國家和地區(qū)的1萬多名運動員在這里團(tuán)結(jié)交流、收獲友誼，奮勇拼搏、超越自我，累計15次打破世界紀(jì)錄、37次打破亞洲紀(jì)錄、170次打破亞運會紀(jì)錄，①。中國秉持“綠色、智能、節(jié)儉、文明”辦賽理念，以一流的場館設(shè)施、出色的組織服務(wù)，贏得了亞奧理事會大家庭和國際社會的廣泛好評。中國體育代表團(tuán)獲得201枚金牌、383枚獎牌，②，第十一次蟬聯(lián)亞運會金牌榜榜首。（節(jié)選自《人民日報》）(1)請為這則消息擬個題目，15字以內(nèi)。(2)下面這兩句話是從上面語段中抽離出來的，結(jié)合語境，①處應(yīng)填_____，②處應(yīng)填_____（填字母）A．共同創(chuàng)造了亞洲體育新的輝煌和榮光B．取得亞運會參賽歷史最好成績四、名句名篇默寫(★★★)4.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。山川之美，古來共談。我們從“①_________，飛漱其間”讀出了景物的雄奇，從“②_________，欣然起行”讀出了景物的清澈，從“③____________，芳草萋萋鸚鵡洲”讀出了景物的明麗。人應(yīng)該有怎樣的品格與志趣？我們從“天時不如地利，④___________”懂得了“和”的重要，從“所以動心忍性，⑤___________”懂得了要成才必要經(jīng)受磨練，從“⑥____________。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”懂得了有理想才會有追求。五、詩歌鑒賞(★★★)5.古代詩歌閱讀。【甲】春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【乙】聞官軍①收河南河北杜甫劍外②忽傳收薊北③，初聞涕④淚滿衣裳。卻看⑤妻子愁何在，漫卷⑥詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春⑦作伴好還鄉(xiāng)。即⑧從巴峽穿巫峽，便⑨下襄陽向洛陽。注：①官軍：指唐朝軍隊。②劍外：劍門關(guān)以南。③薊北：泛指唐代幽州、薊州一帶，是安史叛軍的根據(jù)地。④涕：眼淚。⑤卻看：回頭看。⑥漫卷：胡亂地卷起。是說書也無心看了。⑦青春：指明麗的春天的景色。⑧即：即刻。⑨便：就。(1)兩首詩都寫到了“淚”，請分析它們各自蘊含的情感。①甲詩：____________________②乙詩：____________________(2)下列對兩首詩的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．從體裁上看，兩首詩都是近體詩，都是律詩。B．從修辭上看，兩首詩的頸聯(lián)都運用了對偶。C．從內(nèi)容上看，兩首詩都和“安史之亂”有關(guān)，都能體現(xiàn)杜甫詩歌“寫實”的風(fēng)格。D．從寫法上看，甲詩“渾欲不勝簪”從側(cè)面寫“愁”，乙詩“卻看妻子愁何在”從正面寫“愁”，都表達(dá)了相同的情感。六、文言文閱讀(★★★)6.閱讀下面文言文，回答問題。【甲】自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。（選自《與朱元思書》）【乙】燕地寒，花朝節(jié)①后，余寒猶厲。凍風(fēng)時作②，作則飛沙走礫。局促③一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。（節(jié)選自《滿井游記》）【丙】松柏竹樹之陰，森布蒙密。時風(fēng)日和暢，草本之葩④爛然，香氣拂拂⑤襲衣，禽鳥之聲不一類。（選自《游東山記》）注：①花朝節(jié)：舊時以陰歷二月十二日為花朝節(jié)，據(jù)說這一天是百花生日。②作：起。③局促：拘束。④葩：花。⑤拂拂：風(fēng)吹動的樣子。(1)解釋下列句子中加著重號的詞語。①自富陽至桐廬_____②欲出不得_______③草本之葩爛然__________(2)請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①急湍甚箭，猛浪若奔。②每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。(3)甲文中所寫的水“獨絕”在哪里？請用自己的話概括回答。(4)乙文和丙文都描寫了相同的景物——“風(fēng)”，說說它們各自有什么特點。七、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)7.閱讀下面文字，回答問題。材料一關(guān)于風(fēng)箏的起源有很多說法，比如斗笠、樹葉說，認(rèn)為風(fēng)箏的出現(xiàn)受到被風(fēng)吹起的斗笠、樹葉的啟發(fā)，還有帆船、帳篷說，飛鳥說等。觀點雖不統(tǒng)一，但風(fēng)箏很早就出現(xiàn)在中國并無異議。《韓非子?外儲說左上》中記載“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。弟子曰：‘先生之巧，至能使木鳶飛。’”可見春秋戰(zhàn)國時期已有風(fēng)箏，不過為木質(zhì)。隨著造紙術(shù)的發(fā)展，從唐朝開始，紙糊的風(fēng)箏逐漸興起。到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時人們喜愛的戶外活動。明清時期，風(fēng)箏的制作技藝、裝飾技藝得到空前發(fā)展。至清朝道光年間達(dá)到鼎盛。（摘編自《早春的風(fēng)箏》）材料二風(fēng)箏上繪制的圖案十分豐富，它們往往寄寓人們追求幸福的愿望，蝙蝠并不美麗，但因與“遍福”諧音，中國人就常把它作為象征“福”的吉祥圖案繪制在風(fēng)箏上。以“福燕”為代表的傳統(tǒng)北京沙燕風(fēng)箏，整個翅膀上都畫滿經(jīng)過美化的蝙蝠。除此以外，我們熟悉的傳統(tǒng)吉祥圖案也不少，如“龍鳳呈祥”“鯉魚躍龍門”“百鳥朝鳳”等，這些風(fēng)箏圖案無不表現(xiàn)了人們對美好生活的憧憬。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）材料三在北宋張擇端的《清明上河圖》中，可以看到當(dāng)時放風(fēng)箏的情景。河邊，有身著不同色彩衣服的幾個人。其中，兩個成年男子在放風(fēng)箏，風(fēng)箏高飛在空；一小童立在旁邊抬頭凝望，身后一人著深色衣服，懷抱衣著鮮艷的孩子，亦是盯著高空中的風(fēng)箏；稍遠(yuǎn)處的樹下，站著兩個男子，同樣注視著高飛在空中的風(fēng)箏。（摘編自《＜清明上河圖＞中清明民俗》有改動）(1)材料一和材料二主要介紹了關(guān)于風(fēng)箏的哪幾方面內(nèi)容？(2)材料二中加線句運用的說明方法是？作用是？(3)材料三的內(nèi)容印證了材料一中的哪句話？(★★★★)8.閱讀下面文字，回答問題。母親的月臺陳世旭①母親是廣東潮州人，會燒菜，能把豆腐和大白菜幫子燒出紅燒肉的色香味。但她很少有時間做飯。全家五口全靠她一個人在一家廢品加工廠做工的工錢糊口，每個月不足20元。那個廠子離家有十幾里路，她每天天亮前出門，晚上快半夜才到家。②念完了初中，看著好幾年前失去父親后已經(jīng)變賣一空的家，看著母親干枯憔悴的臉，我決定不讀書了，出去做事——去一個沙洲農(nóng)場種棉花，去了就是工人，每月可以拿工資，半年回家一次。③過年的幾天假期，母親整天在忙，除了忙一天兩頓飯，就是料理我從農(nóng)場帶回的棉花：找彈花匠打棉被。除了忙活這些，母親還有些事做得很秘密，總是在我們幾個都睡熟以后才做。到我動身返回農(nóng)場的那天早上，她指著一只堆得老高的竹簍說：這是給你帶去農(nóng)場的。什么啊？這么多！我很驚訝。母親淡淡地說：就是一床棉被，還能有什么。④那一天，母親和我一起早早出了門，我們早早趕到公交車站，卻好長時間見不到車來。車站的人越積越多，好不容易來了一趟車，抬著竹簍的我們根本擠不上去。母親口里直說“莫急莫急”，其實她心如刀絞。車票是預(yù)先買好了的，如果誤了車，就等于廢了一家人一個月的生活費。好不容易擠上了車，一路上看著車停站、等紅燈、讓人、讓車，人幾乎要瘋。到了火車站，一下公交車，抬上竹簍，母親就飛快地跑起來。她在前，我在后，跑了幾步，我就感覺到母親的步子亂了，一個趔趄接一個趔趄，終于跑不起來。我不由得一個勁埋怨母親，不是說就一床棉絮嗎，這么沉？母親喘氣說，你一個人在外面，我照顧不到，能帶就多帶些。就那樣掙扎著進(jìn)了站，發(fā)現(xiàn)還要翻過一個高高的天橋。我坐的那趟車，預(yù)告的汽笛忽然響了。母親像瘋了一樣彎下腰往天橋的臺階上爬。上了橋，過了一段平路，就是下臺階了。我在后面緊緊地抓住竹簍，不使它壓上前面幾乎已經(jīng)縮成一團(tuán)的母親。⑤離最后下天橋還有幾個臺階了，母親忽然腿一軟，栽倒了，癱坐在地上：“快，兒呀！就幾步了！”我沖到前面扯起竹簍，沖進(jìn)車廂，在第一個車窗的小桌板上俯下去，猛力掀開車窗。⑥母親已經(jīng)站起。抱著月臺上的站牌柱，站在那里。列車刮起的風(fēng)，卷起她破舊的衣服和已經(jīng)花白的稀疏的頭發(fā)，她失神地站在那里。⑦下了火車，當(dāng)天傍晚到農(nóng)場，打開竹簍，那床棉被下面居然有那么多的瓶瓶罐罐：砂糖，豬油??其中居然有那么大的一罐梅干菜紅燒肉！最讓我莫名其妙的是紅燒肉：吃年飯的時候，姐姐偷偷告訴我，別怪母親沒有給我們燒肉，你去農(nóng)場之后，母親把定量肉票都拿去換錢了。原來這是母親的一個借口。⑧不幸的是，那些瓶瓶罐罐都已破碎，是母親跌倒時摔碎的。好在整個竹簍上上下下包得嚴(yán)嚴(yán)實實，連湯汁都沒有漏出來。當(dāng)夜一幫弟兄大呼小叫，挑出了玻璃碎屑，風(fēng)卷殘云，掃蕩了個精光。給母親去信時，我沒有說那些瓶瓶罐罐的破碎，我怕母親的心會跟著破碎。⑨再次回家過年，我才知道，一年前送我那次在火車站跌倒，母親脛骨韌帶撕裂，在家里只躺了3天就一瘸一拐地去上工了——她怕丟了那份工。而在這一年我收到的家信里，有關(guān)她受傷的事只字不見。她不許姐姐透半個字給我。她怕我的心會跟著撕裂。難怪母親當(dāng)時抱著月臺的站牌柱。⑩寫這則短文的時候，我想起了朱自清先生的《背影》，我的短文或許情境跟它有一點相似。不過，抱著站牌柱的母親對我一生的影響要大得多。在那之后，不管走到哪里，不管是在陸地、在海上、在天空，旅途上都會有一個母親跌倒的月臺，都會有一個母親抱著的站牌柱，都會有一個抱著站牌柱的母親在為我送行。（選自《渤海早報》有刪改）(1)根據(jù)文意梳理“我”對母親的情感態(tài)度。

事件“我”對母親的情感態(tài)度看到母親為我準(zhǔn)備的堆得老高的竹簍驚訝母親送我到火車站，抬著竹簍跑不起來①_______母親和我抬著竹簍上天橋、下天橋，著急栽倒②_________________看到母親給我準(zhǔn)備的竹簍里的真相③________________(2)選文④至⑥段寫母親送我上火車，為什么寫得這樣詳細(xì)？(3)從人物描寫的角度賞析⑥段畫線句。列車刮起的風(fēng)，卷起她破舊的衣服和已經(jīng)花白的稀疏的頭發(fā)，她失神地站在那里。(4)閱讀下面兩段文字，回答問題。【甲】而在這一年我收到的家信里，有關(guān)她受傷的事只字不見。（《母親的月臺》）【乙】我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”（《背影》）兩段文字中父母身體均不適，但母親的信中“只字不見”，父親卻寫信告訴我“大去之期不遠(yuǎn)矣”，試揣摩母親和父親的心理。(5)文章以“母親的月臺”為題，有何作用。八、名著閱讀(★★★)9.閱讀下面從《紅星照耀中國》中摘錄的文字，回答下列問題。摘錄一：這一本書出版之后，居然風(fēng)行各國，與其說是由于這一本著作的風(fēng)格和形式，倒不如說是這一本書的內(nèi)容吧。從字面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的。可是從最實際主義的意義來講，