中科院心理咨詢師考試題（附答案）單選題1.遵守專業倫理,最大的受益者是（）A、來訪者B、咨詢機構C、咨詢師D、來訪者家屬參考答案：A2.尊重的心理學核心和本質含義是咨詢師對求助者的（）。A、熱情B、理解C、接納D、真誠參考答案：C3.阻抗的一種形式是健忘,其含義是求助者（）。A、在談論感到焦慮的議題時出現遺忘現象B、對心理咨詢師有抵觸而出現的遺忘現象C、在意識障礙基礎上出現的一種記憶障礙D、由于神經系統障礙而導致的遺忘現象參考答案：A4.自尊是個體對其（）進行自我評價的結果。A、社會角色B、自我概念C、自我意識D、自我價值參考答案：A5.自主神經由（）組成。A、軀體神經和植物神經B、交感神經和副交感神經C、31對脊神經D、脊髓和延腦參考答案：B6.自我意識發展的第一個飛躍表現為（）A、將自己作為活動主體來認識B、客體自我意識的出現C、能有自己獨特的感受D、能意識到自己的存在參考答案：B7.自我實現是（）學派的咨詢目標。A、人本主義B、精神分析C、行為主義D、交互分析參考答案：A8.自我概念的形成與發展大致經歷三個階段,即（）。A、理自我到心理自我,最后到社會自我B、從生理自我到社會自我,最后到心理自我C、從社會自我到生理自我,最后到心理自我D、從心理自我到生理自我,最后到社會自我參考答案：B9.自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用,這是（）的觀點。A、C·羅杰斯B、M·米德C、W·詹姆士D、K·勒溫參考答案：A10.自我概念（）是指（）。A、人格中的監控成分B、人格中的本能成分C、人的真實的本體性D、人如何看待自己參考答案：D11.咨詢師直接地指示求助者做某事、說某話,這種技術是（）。A、解釋B、面質C、釋義D、指導參考答案：D12.咨詢師在咨詢中保持中立性態度所具有的意義,正確的理解是（）。A、可以有效避免求助者對咨詢師產生移情B、可以保證咨詢師不把個人情緒帶入咨詢中C、有助于咨詢師維護自己的尊嚴D、可以有效避免求助者過分依賴咨詢師參考答案：B13.咨詢師在咨詢過程中（）是熱情的最好表達。A、以禮相待、噓寒問暖B、積極提問C、認真、耐心、不厭其煩D、不做評判參考答案：C14.咨詢師在催眠療法中使用正面積極性暗示所必須遵循的原則,錯誤的理解是（）。A、可相信的B、簡單的句子C、可衡量的D、使用過去式參考答案：D15.咨詢師與來訪者除專業關系以外,存在兩種或兩種以上的社會關系,稱為（）。A、咨訪關系B、多重關系C、雙重關系D、和諧關系參考答案：B16.咨詢師選擇與求助者的談話方式時,不必考慮求助者的（）。A、年齡特征B、性格特征C、文化特征D、相貌特征參考答案：D17.咨詢師協助求助者準確表達自己的技術是（）。A、解釋B、具體化C、釋義D、內容反應參考答案：B18.咨詢師提問“如果這件可怕的事情發生了,世界會因此滅亡嗎”,目的是要修正求助者（）的不合理信念。A、絕對化要求B、糟糕至極C、過分概括化D、主觀推斷參考答案：B19.咨詢師提問“你怎么才能證明你是個一無是處的人”,目的是要修正求助者（）的不合理信念。A、絕對化要求B、糟糕至極C、過分概括化D、主觀推斷參考答案：C20.咨詢師所思、所感及所信的東西與他的實際表現之間只有很小的差異,這是坦誠交流技術中所謂的（）A、不固定角色B、自發性C、無防御反應D、一致性參考答案：D21.咨詢師是否使用自我開放,一般應以（）為準。A、上級咨詢師的指示B、求助者的請求C、咨詢師的主觀感受D、家屬的要求參考答案：B22.咨詢師使用虛假信息、夸大療效、隱瞞自己專業局限等行為主要違背了（）原則A、善行B、誠信C、責任D、公正參考答案：B23.咨詢師將求助者談話的實質性內容,用自己的話反饋給求助者,在咨詢活動中稱之為（）。A、概括B、總結C、歸納D、釋義參考答案：D24.咨詢師對求助者說:“我為你所經歷事情感到難過”,咨詢師使用的是（）技術。A、情感反應B、重復C、情感表達D、解釋參考答案：C25.咨詢師對求助者說:“我為你的變化感到高興”,咨詢師所用的技術是（）。A、情感反應B、解釋C、自我暴露D、面質參考答案：C26.咨詢師的個人信息可以告知來訪者的是（）。A、私人電話號碼B、私人微信C、咨詢中心電話D、家庭住址參考答案：C27.咨詢師不思進取、故步自封,不能有效保持其服務的專業水準,其違背了（）原則A、善行B、誠信C、責任D、公正參考答案：C28.咨詢師不能采取謹慎的態度防止自己潛在的偏見、能力局限、技術的限制等導致產生不適當行為,則違背了（）原則。A、善行B、誠信C、責任D、公正參考答案：D29.咨詢階段中最核心、最重要的階段是（）階段。A、診斷B、咨詢C、鞏固D、評估參考答案：B30.咨詢過程中咨詢師一方面要保障來訪者的權利、努力使其得到適當的服務,一方面要避免傷害,體現的是（）。A、善行B、誠信C、尊重D、公正參考答案：A31.咨詢過程中無論哪種類型的多話,均可利用（）加提出新問題的方式處理。A、內容反應技術B、情感反應技術C、內容表達技術D、情感表達技術參考答案：A32.咨詢方案中需要明確的咨詢師的義務是（）。A、尊重求助者B、遵守國家法律C、嚴守保密原則D、貫徹中立原則參考答案：A33.專業倫理各要素中最重要也最具體的是（）A、心理專業人員的人生觀、價值系統B、法律、法規及政策和制度C、專業倫理守則所代表的意義與功能D、專業人員的職業技能參考答案：C34.注意屬于（）A、認知過程B、情感過程C、意志過程D、心理狀態參考答案：D35.注意離開了心理活動所要指向的對象,而被無關對象吸引過去的現象,稱為（）A、注意轉移B、分心C、注意分配D、注意集中參考答案：B36.主體將環境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中,以加強和豐富原有的認知結構,這個過程叫（）A、整合B、同化C、順應D、平衡參考答案：B37.主體的圖式不能適應客體的要求時,就要改變原有的圖式,或創造新的圖式,以適應環境需要,叫（）A、整合B、同化C、順應D、平衡參考答案：C38.鐘友彬認識領悟療法屬于（）。A、認知療法B、精神分析療法C、行為療法D、人本主義療法參考答案：B39.制約心理咨詢有效性的因素中,特殊有效性因素是指（）。A、針對性的咨詢所產生的效果B、求助者本身潛在的適應能力C、求助者對咨詢師的信心D、咨詢師對求助者的尊重、關切參考答案：A40.直觀形象水平的概念指的是所概括的事物特征或屬性（）A、是事物的外表的直觀形象特征B、既有外部的直觀形象特征,又有內部的本質特征C、是事物的運動性特征D、是以事物的本質特征和內在聯系為主的參考答案：A41.支配內臟器官的是（）系統。A、植物神經B、運動神經C、中間神經D、感覺神經參考答案：A42.正常人一年內的LES總分不超過20分的比例大約是（）。A、99%B、95%C、90%D、80%參考答案：B43.針對心理正常且心理健康的人所進行的咨詢是（）。A、心理健康咨詢B、發展性咨詢C、鑒別性咨詢D、治療性咨詢參考答案：B44.針對心理問題和行為問題的干預所進行的會談是（）。A、鑒別性會談B、治療性會談C、咨詢性會談D、危機性會談參考答案：B45.著重對個體的心理發展狀況進行縱向考察與分析并作為評價指標,被稱為（）A、體驗標準B、綜合標準C、發展標準D、操作標準參考答案：C46.長時記憶遺忘的主要原因是自然衰退和（）A、固化B、遷移C、干擾D、定勢參考答案：C47.詹姆士的自尊公式是（）。A、自尊=成功/自信B、自尊=成功/抱負C、自尊=自信/抱負D、自尊=抱負/成功參考答案：B48.在咨詢過程中,各種影響性技術都屬于（）。A、內容反應B、參與性概述C、內容表達D、影響性概述參考答案：C49.在整理臨床資料時,應該對來自求助者親友和中介人的資料（）。A、進行可靠性驗證,并做必要的說明B、直接使用,并作為重要的參開依據C、先行篩選,避免對求助者構成傷害D、注意排序,不對求助者形成暗示參考答案：A50.在造成依賴的原因中,來自于咨詢師的原因是（）。A、個性依賴B、不愿承受抉擇的痛苦C、個性懶惰D、咨詢理念存在偏差參考答案：D51.在遇到魚和熊掌不可兼得時所體驗到的動機沖突屬于（）A、雙趨式沖突B、雙避式沖突C、趨避式沖突D、雙重趨避式沖突參考答案：A52.在有限經驗的基礎上形成的刻板印象往往具有（）的作用。A、積極B、雙向作用C、消極D、定勢作用參考答案：C53.在應對壓力過程中個體變得敏感、脆弱,即使是日常微小的困擾,都可引發個體強烈的情緒反應,說明其處于“一般適應征候群”的（）A、警覺階段B、搏斗階段C、衰竭階段D、康復階段參考答案：B54.在應對現實的三種反應中,“對外部事物的情緒化應對”指的是（）。A、感性反應B、悟性反應C、理性反應D、靈性反應參考答案：A55.在印象形成過程中,個體把各種具體信息綜合后,按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則,形成（）。A、第一印象B、刻板印象C、總體印象D、客觀印象參考答案：C56.在陽性強化法實施強化的過程中,正確的做法是（）A、求助者即將實施目標行為時給予強化B、當求助者出現目標行為時立即給予強化C、當求助者的目標行為結束后立即給予強化D、當求助者來到咨詢室時立即給予強化參考答案：B57.在形成總體印象時,不僅考慮積極特征與消極特征的數量與強度,而且從邏輯上判斷各種特征的重要性,這是（）。A、平均模式B、中心品質模式C、加法模式D、加權平均模式參考答案：D58.在下列感覺中,未經丘腦中轉抵達大腦皮質進行信息處理的是（）。A、視覺B、聽覺C、嗅覺D、味覺參考答案：C59.在完成SDS測驗時,要求被試者評定自己的實際感覺,其時間范圍是最近（）。A、一年B、一月C、一周D、二周參考答案：C60.在外界刺激的持續作用下感受性發生變化的現象叫（）。A、感覺適應B、感覺后像C、感覺對比D、聯覺參考答案：A61.在同一時間內把注意指向不同對象,同時從事幾種不同的活動,這是（）A、注意的轉移B、注意的分散C、注意的分配D、注意的動搖參考答案：C62.在收集臨床資料所圍繞的七個問題中,包含求助者家庭背景、成長環境、認知特點、行為模式的是（）。A、whoB、whichC、whatD、how參考答案：A63.在施測MMPI測驗時,如果受測者的情況前后有所不同,應當（）。A、以從前情況為準B、根據不同項目來選擇C、以現在情況為準D、填寫癥狀嚴重的情況參考答案：C64.在榮格的意識三層次理論中,處于最深層的是（）。A、本我B、個體潛意識C、自我D、集體潛意識參考答案：D65.在人際吸引的影響因素中,可視為相似性的特殊形式的是（）。A、熟悉B、互補C、鄰近D、競爭參考答案：B66.在人格適應方面,羅杰斯認為一個心理健康的人應該具有（）。A、自我一致性B、個人成長性C、自我學習性D、協調發展性參考答案：A67.在人本主義看來,“存在焦慮”是（）A、存在與責任的沖突B、存在與潛能的沖突C、潛能與本能的矛盾D、本能與社會的矛盾參考答案：A68.在群體活動時,個體的侵犯性傾向于（）。A、減少B、保持穩定C、增加D、受到抑制參考答案：C69.在面對面的交流過程中,非言語行為所傳遞出的信息大致占到（）。A、55%B、75%C、45%D、25%參考答案：A70.在精神分析療法中,針對整個治療過程的程序及變量,強調（）。A、自由聯想的重要性B、維持分析的結構C、對阻抗的分析D、對移情的分析參考答案：B71.在合理情緒療法中,與不合理信念辯論的主要方法是（）A、合理情緒想象技術B、問題解決訓練C、停留于此技術D、“產婆術式”辯論技術參考答案：D72.在合理情緒療法中,對“黃金規則”的正確理解應該是（）。A、別人必須喜歡我,接受我B、我對別人怎樣,別人必須對我怎樣C、像你希望別人如何對待你那樣去對待別人D、像別人希望的那樣,去好好對待別人參考答案：C73.在合理情緒療法的再教育階段,咨詢師為提高求助者應對焦慮情緒反應的能力,可以使用（）A、自信訓練B、合理自我分析報告C、RET自助表D、問題解決訓練參考答案：A74.在合理情緒療法的修通階段,心理咨詢師在工作過程中錯誤的做法是（）A、對辯論的問題有明確的目標B、一定要保持客觀化的身份C、委婉而含蓄地提出問題D、對求助者的不合理信念針鋒相對參考答案：C75.在各種心理咨詢方法有效的共同因素中,最基本的是（）。A、咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任的咨詢關系B、求助者強烈的求治動機、積極態度C、咨詢師和求助者雙方都相信的理論和方法D、咨詢師準確的共情、豐富的理論基礎參考答案：A76.在個體社會化過程中起關鍵作用的人或者人群稱為（）。A、抽象化他人B、重要他人C、概括化他人D、一般他人參考答案：B77.在艾里克森的理論中,“繁衍”一詞（）A、僅指生育后代B、僅指事業的發展C、不單單指生育后代,更多的是指事業的發展D、更多的是指生育后代參考答案：C78.在SCL-90的評分中,所謂陽性項目數指的是單項分（）的項目數。A、=1B、≥1C、=2D、≥2參考答案：D79.在MMPI的399題版本中,Q量表原始得分超過（）分,就表明答卷無效。A、10B、12C、22D、30參考答案：C80.在“吃大鍋飯”的單位,最容易產生的現象是（）。A、社會促進B、社會抑制C、平衡理論D、社會懈怠參考答案：D81.語言文字的材料在短時記憶中多是（）的編碼。A、形象B、抽象C、視覺D、聽覺參考答案：D82.與易受暗示性和武斷性相反的意志品質是（）A、堅韌性B、果斷性C、自制性D、自覺性參考答案：D83.與求助者會談時,心理咨詢師的態度應該是（）。A、積極B、非評判性C、順從D、有指導性參考答案：B84.與行為主義關系最小的概念是（）。A、替代學習B、自我實現C、自我獎賞D、行為自控參考答案：B85.幼兒思維的主要特征是（）A、直觀動作思維B、形象邏輯思維C、具體形象思維D、抽象邏輯思維參考答案：C86.幼兒期兒童的主導活動是（）A、飲食B、睡眠C、游戲D、學習參考答案：C87.幼兒的自我中心現象表現為（）A、只關注個人的需求而不考慮他人的需求B、缺乏觀點采擇能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C、善于吸引其他小朋友關注自己,并能影響他人。D、具有物主意識,缺乏與他人分享意識。參考答案：B88.有嫉妒妄想的人可表現為（）A、堅信配偶不忠B、見到他人強于自己而生氣C、認為別人嫉妒自己D、想象他人強于自己而生氣參考答案：A89.有關16PF,下列說法中不正確的是（）。A、每題有三個備選答案B、每題只能選一個答案C、盡量不選擇中性答案D、先分效度量表結果參考答案：D90.有愛就有恨,有喜就有悲,有緊張就有輕松,說明情緒和情感具有（）的特性。A、兩極對立B、不可調和C、相互關聯D、物極必反參考答案：A91.由咨詢師為求助者示范良好行為,而后引導、鼓勵求助者表達相同的行為的是（）。A、生活示范B、參與示范C、內隱示范D、象征性示范參考答案：B92.由于心理咨詢師在價值觀上的偏見而形成的咨詢關系不匹配屬于（）。A、忌諱型B、沖突型C、欠缺型D、敏感型參考答案：A93.由于表象具有（）,所以表象可以為想象提供素材。A、概括性B、片斷不穩定性C、可操作性D、直觀形象性參考答案：C94.由他人的判斷所反映的自我概念,是（）。A、主我B、客我C、鏡我D、超我參考答案：C95.由他人的判斷所反映的自我概念,稱為（）。A、反思自我B、客我C、社會自我D、鏡我參考答案：D96.由生理需要引起的,推動個體恢復機體內部平衡的喚醒狀態稱（）A、內驅力B、誘因C、情緒D、興趣參考答案：A97.由夫妻和一對已婚子女組合而成的家庭是（）。A、核心家庭B、主干家庭C、聯合家庭D、單親家庭參考答案：B98.用特定的方法使求治者的意識范圍變得極度狹窄,借助暗示性語言,以消除病理心理和軀體障礙的心理治療方法是（）。A、厭惡療法B、沖擊療法C、催眠療法D、生物反饋法參考答案：C99.影響力最明顯的咨詢技術是（）。A、解釋B、自我開放C、指導D、內容表達參考答案：C100.影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是（）A、外表長相B、環境因素C、交往能力D、智力因素參考答案：C101.嬰兒掌握母語基本語法的關鍵期在（）A、0.5~1.5歲B、1.5~2.5歲C、2.5~3.5歲D、3.5~4.5歲參考答案：B102.嬰兒與主要撫養者（通常是母親）之間的最初的社會性聯結叫（）A、情感B、依戀C、親子關系D、母子關系參考答案：B103.嬰兒情感社會化的重要標志是（）A、興趣B、微笑C、依戀D、哭泣參考答案：C104.嬰兒期笑的發展按順序分為（）等階段A、自發性微笑、無選擇的社會性微笑、有選擇的社會性微笑B、無條件反射性的笑、條件反射性的笑、社會性微笑C、對聲音的笑、對熟悉人的笑、對新異性刺激性的笑D、無笑、無條件反射性的笑、自發性微笑參考答案：A105.嬰兒具有整合跨通道信息的知覺能力,最明顯的表現形式之一是（）A、直立行走B、抓握反射C、五指分化D、手眼協調參考答案：D106.嬰兒對主體我的認識出現在（）前后A、4個月B、1歲C、6個月D、2歲參考答案：B107.嬰兒出現有選擇地對人反應,對母親更加偏愛,是在（）階段。A、無差別的社會反應B、有差別的社會反應C、特殊情感聯結D、互惠關系形成階段參考答案：B108.嬰兒出生一兩天后就有笑的反應,這種笑的反應屬于（）A、有選擇的社會性微笑B、自發性微笑C、無選擇的社會性微笑D、條件反射的笑參考答案：B109.因社會交往不良而形成的壓力源屬于（）A、生物性壓力源B、社會性壓力源C、精神性壓力源D、混合性壓力源參考答案：B110.癔癥性人格障礙又稱（）A、偏執性人格障礙B、表演型人格障礙C、焦慮型人格障礙D、依賴性人格障礙參考答案：B111.抑制性思維聯想障礙的一種常見形式是（）A、思維遲緩B、思維云集C、被洞悉感D、妄想心境參考答案：A112.抑制型兒童在新環境中表現出退縮的反應模式,心理學家稱之為（）。A、素質焦慮B、存在焦慮C、情境焦慮D、新異焦慮參考答案：D113.以下與羅杰斯的“經驗”這一概念相關的描述,錯誤的是（）A、經驗的概念來源于現象學中的“現象場”B、經驗來源于有機體的評價過程C、經驗是個體在某一時刻所具有的主觀精神世界D、人的行為是由他的經驗決定的參考答案：D114.以下有關專業倫理的敘述,正確的是（）。A、專業倫理規范了專業人員與其服務對象以及與其他社會大眾之間的互動行為及關系B、倫理標準涉及的行為一般比法律規定的范圍更窄C、專業倫理與心理專業人員的人生觀、價值系統無關D、道德比倫理更著眼于客觀性和普遍性的原則參考答案：A115.以下有關知情同意問題的敘述,錯誤的是（）。A、獲得知情同意有兩種常用基本方法:口頭討論和書面材料B、知情同意程序表明專業人員將來訪者看作一個人而不是一個問題或一個診斷C、知情同意的核心內容之一是自愿同意D、為避免影響療效,咨詢師使用一種實驗性的技術或程序時不應明確告知來訪者參考答案：D116.以下屬于違背心理咨詢倫理的行為是（）。A、咨詢過程中進行書面記錄B、詢問來訪者的婚姻狀況C、未經來訪者同意進行錄像D、難以勝任時對來訪者進行轉介參考答案：C117.以下屬于催眠療法用途的是（）。A、精神障礙的治療B、對即將發生事件的預測C、判斷行為的對錯D、解決情緒、行為問題參考答案：D118.以下屬于保密例外的是（）A、來訪者的姓名、住址B、來訪者處于抑郁發作階段C、來訪者患乙型肝炎D、來訪者的婚外情參考答案：B119.以下情況中不屬于保密例外的是（）。A、求助者同意將保密信息透露給他人B、求助者被初步判斷為抑郁發作C、求助者因醫源性感染患丙型肝炎D、咨詢師被求助者提起法律訴訟參考答案：C120.以下哪一項不是埃利斯等人認為的合理情緒療法可以達到的目標（）。A、自我關懷B、自我指導C、自我開放D、自我接受參考答案：C121.以下關于咨詢目標問題的敘述,錯誤的是（）。A、求助者一般都能提供有效的咨詢目標B、咨詢師不能把求助者的快樂、滿足作為咨詢目標C、咨詢師不能把傳輸正確的價值觀作為咨詢目標D、人本主義學派把自我實現作為咨詢目標參考答案：A122.以下關于專業人員勝任力問題的描述,錯誤的是（）。A、專業人員需要接受繼續教育,這是一個持續的、終身的過程B、技能不僅要求在培訓中進行練習,而且還要成功應用于真正的來訪者C、敬業是指將來訪者的需求視為首位,并傾盡全力地幫助來訪者D、咨詢師發現自己難以勝任時,也應繼續努力,而不應將來訪者轉介參考答案：D123.以下關于陽性強化法的敘述,錯誤的是（）A、當有多個目標行為要改變,應同時開展、同時進行B、陽性強化應該適時、適當C、對目標行為的強化要強度適當D、隨著時間進程,強化物可以由物質刺激變為精神獎勵參考答案：A124.以下關于心理咨詢師應該具有“強烈的責任心”的理解錯誤的是,咨詢師（）。A、不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”B、不能夸大心理咨詢的作用,欺騙求助者C、不能拒絕求助者提出的協助解決各種問題的要求D、不能幫助求助者時應說明并轉診參考答案：C125.以下關于心理咨詢師需要具備的一些個人特質（即對人的心理活動的感受性、豐富的想象力、思維的敏捷性與靈活性）的敘述,正確的是（）。A、這些特質是完全依靠訓練能夠培育出來的B、這些特質完全是遺傳的結果C、個體需要在一定的稟賦基礎上接受專業訓練、發展職業能力D、沒有天賦的個體不能成為一名心理咨詢師參考答案：C126.以下關于心理咨詢師及其職業活動的敘述,錯誤的是（）。A、咨詢師應通過幫助他人解決心理問題來解決自身尚未處理好的內心沖突B、咨詢師應以求助者的福祉為出發點,在職業倫理的框架下開展職業活動C、咨詢師應關注學科發展,不斷更新和補充新知識、新技能D、咨詢師要不斷學習和充實包括精神病學在內的各類與心理咨詢相關的知識參考答案：A127.以下關于心理咨詢的“中立性態度”的敘述,錯誤的是咨詢師（）。A、要從求助者的角度了解求助者的問題B、對求助者的困惑與處境表示理解C、不摻雜個人的情緒與觀點D、必要時給予適當的指導和評價參考答案：D128.以下關于完形療法的敘述,正確的是（）。A、心理咨詢的中心任務是幫助求助者充分認識到自我在現實中的存在和感受B、人應該將精神集中在過去的生活與感受中以消除創傷所產生的影響C、健康成長的一個重要手段,就是幫助人們不斷建構內心的未完成情結D、要求當事人將此時此刻帶入其有關的過去與可能的未來的框架中參考答案：A129.以下關于求助者中心療法治療過程中求助者所發生的變化的描述,錯誤的是（）A、求助者的自我變得較為協調B、求助者變得更適應了C、求助者的自我變得較為開放D、求助者更加相信咨詢師參考答案：D130.以下關于倫理與法律關系的描述,正確的是（）A、法律涉及的行為比倫理要廣B、倫理標準涉及的行為比法律要廣C、倫理可以代替法律法規D、心理專業倫理內容與法律大相徑庭參考答案：B131.以下關于健康心理學的工作領域,錯誤的是（）A、疾病預防和治療中的心理學問題B、心身疾病的診斷和治療C、促進健康服務和健康服務政策的制定D、生活方式及心理活動與疾病的關系參考答案：B132.以下關于放松訓練操作過程的敘述,錯誤的是（）A、首次進行放松訓練時,咨詢師應進行示范B、咨詢室中進行訓練應使用專業指導語C、咨詢師可為求助者提供書面指示或錄音磁帶用于平時訓練D、放松訓練的方法有很多種,但不可以聯合使用參考答案：D133.以下關于催眠療法的敘述,錯誤的是（）。A、催眠療法除具有療效快、療程短的優點B、療效往往不甚鞏固C、可用于治療和預防多種精神障礙D、催眠不等同于睡眠參考答案：C134.以下關于保密原則的敘述,錯誤的是（）。A、專業關系中的全部內容（除保密例外）都應當保密,以此來捍衛來訪者的隱私權B、專業中的保密需要說明和確認,不能因來訪者的信任和忽略而省略這一工作步驟C、時間上,咨詢師對專業關系的保密應保持到咨詢結束D、專業人員違反保密規定,可能要付出名譽、工作或執照的代價參考答案：C135.以下各項中屬于引發求助者心理問題的生物性因素的是（）。A、家庭教養B、心理發育停滯C、誘發事件D、身體健康狀況參考答案：D136.以下各項中屬于保密內容的是（）。A、求助者的心理測驗結果B、咨患雙方在咨詢中建立戀愛關系C、求助者有虐待兒童行為D、求助者患有危及生命的傳染病參考答案：A137.以下各項中不屬于《中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則》所規定的心理咨詢專業倫理的主要原則的是（）。A、善行B、誠信C、責任D、熱情參考答案：D138.以下各項中,無自知力的是（）。A、焦慮神經癥患者B、可疑神經癥患者C、躁狂發作的患者D、精神分裂癥恢復期患者參考答案：C139.以下各項中,屬于社會環境性壓力源的是（）A、睡眠剝奪B、氣溫變化C、多疑嫉妒D、社交不良參考答案：D140.以下各項中,屬于保密內容的是（）。A、來訪者是艾滋病毒攜帶者B、來訪者有幻覺、妄想癥狀C、來訪者有虐待老人的行為D、來訪者要傷害咨詢師參考答案：A141.以下各項中,（）不是適宜的求助者必須具備的特征。A、動機正確B、信任度高C、人格異常D、智力正常參考答案：C142.以下對求助者中心療法的“自我概念”相關的敘述,錯誤的是（）A、自我概念是對自己總體的知覺和認識B、自我概念是自我知覺和自我評價的統一體C、自我概念總是與自己的經驗相一致的D、自我概念是個人與生活中重要他人相互作用而形成的參考答案：C143.以下不屬于專業人員勝任力的是（）。A、知識B、敬業C、技能D、態度參考答案：D144.以下不屬于知情同意要素內容的是（）。A、保密權利與限制B、督導或其他心理專家的介入C、咨詢師的收入D、咨詢師能力的認證和受培訓的情況參考答案：C145.以下不屬于雙重關系的是（）。A、咨詢師與外籍來訪者B、咨詢師為朋友咨詢C、咨詢師與來訪者做生意D、咨詢師為自己的學生咨詢參考答案：A146.以下不屬于催眠狀態下正常反應的是（）。A、動作減少B、身體濕冷C、皮膚泛紅D、呼吸變慢參考答案：B147.以如何選擇職業為主題的會談是（）。A、治療性會談B、咨詢性會談C、危機性會談D、矯正性會談參考答案：B148.以某一件事或某幾件事來評價自身或他人的整體價值,這種不合理信念的特征是（）A、絕對化要求B、過分概括化C、夸大或縮小D、糟糕至極參考答案：B149.以“不斷地口頭重復要記住的內容”為主的記憶策略是（）A、視覺“復述”策略B、捕捉典型策略C、特征定位策略D、復述策略參考答案：D150.遺忘的進程通常是（）A、先慢后快B、先快后慢C、倒U型曲線D、U型曲線參考答案：B151.一組直接阻礙和破壞個體生存與種族延續的事件屬于（）A、災難性壓力B、生物性壓力源C、疊加性壓力D、精神性壓力源參考答案：B152.一位受測者在EPQ的E量表上的T分為30分,則其個性傾向為（）。A、典型外向B、典型內向C、傾向外向D、傾向內向參考答案：B153.一個聲音由于同時起作用的其他聲音的干擾使聽覺閾限升高的現象叫（）A、聽覺適應B、聲音掩蔽C、聽覺對比D、聽覺疲勞參考答案：B154.一幅圖畫,把白色當作知覺的對象看起來是個花瓶,把黑色當作知覺的對象看起來是兩個對著的人臉,這說明知覺具有（）A、整體性B、選擇性C、恒常性D、理解性參考答案：B155.一般適應征候群的第三個階段是（）A、警覺階段B、搏斗階段C、康復階段D、衰竭階段參考答案：D156.一般情況下,最讓人反感的人格品質是（）。A、自私B、虛偽C、古怪D、粗魯參考答案：B157.一般情況下,自我控制能力和個體的侵犯性之間的關系是（）。A、正相關B、負相關C、零相關D、不確定參考答案：B158.一般來說,最能吸引人的人格品質是（）。A、熱情B、真誠C、善良D、智慧參考答案：B159.一般來說,人在（）時,情感體驗最為深刻。A、身體運動B、身體接觸C、目光接觸D、身體欠安參考答案：B160.一般而言,達到面積守恒和重量守恒在（）歲A、6~8B、7~9C、8、9~10D、11~12參考答案：C161.一般單一性生活壓力的后效（）A、是災難性的B、完全是負面的C、是高強度的D、不完全是負面的參考答案：D162.陽性強化法也稱為（）A、正強化法B、正懲罰法C、負強化法D、負懲罰法參考答案：A163.陽性強化法的做法是（）A、及時獎勵目標行為B、忽視目標行為C、及時消退目標行為D、淡化目標行為參考答案：A164.陽性強化法的基本原理是（）。A、經典條件反射B、交互抑制理論C、操作條件反射D、社會學習理論參考答案：C165.陽性強化法的操作過程不包括（）A、明確目標行為B、建構焦慮等級C、監控目標行為D、實施強化參考答案：B166.陽性強化法操作過程的第一個步驟是（）。A、監控目標行為B、明確陽性強化物C、明確目標行為D、設計干預方案參考答案：C167.延遲滿足是指（）A、能夠按問題的難易程度做出適宜的反應B、抑制欲望的即時滿足,學會等待C、能夠控制自己的情緒D、抑制某些行動參考答案：B168.壓力作用于個體后,會經過（）系統的增益或消解。A、認知、情緒情感、意志B、認知、社會支持、免疫C、免疫、社會支持、人格D、認知、情緒情感、社會支持參考答案：B169.選擇會談的內容時,應該使之適合（）。A、咨詢師的職業興趣B、咨詢師的理論水平C、求助者的心理強度D、求助者的接受能力參考答案：D170.羞恥是一種（）的社交情緒。A、積極B、作用不明C、消極D、有積極作用,也有消極作用參考答案：D171.性別表示男女在（）。A、生物學方面的差異B、人格特征方面的差異C、社會學方面的差異D、行為方式方面的差異參考答案：B172.興奮性思維聯想障礙的一種常見形式是（）A、思維奔逸B、思維散漫C、被洞悉感D、妄想心境參考答案：A173.信息的編碼、儲存、提取方式和信息儲存時間的長短是劃分（）的依據。A、記憶過程B、圖象記憶和聲象記憶C、思維過程D、三個記憶系統參考答案：D174.心理咨詢師在心理診斷中為避免“貼標簽”,應該以（）為依據。A、現實的臨床表現B、成熟的治療理論C、豐富的臨床經驗D、異常行為的原因參考答案：A175.心理咨詢師因專業工作需要在案例討論或教學、科研、寫作等工作中采用心理咨詢或治療的案例時,應隱去（）。A、來訪者的姓名B、來訪者的職業C、來訪者的年齡D、來訪者的身體狀況參考答案：A176.心理咨詢師收集資料所圍繞的七個問題中,“how”指的是（）。A、發生了什么事B、事情發生的原因是什么C、事情是怎樣演變的D、事情是在什么樣的環境下發生的參考答案：C177.心理咨詢師使用重復技術的目的主要是（）。A、加強理解、促進溝通B、引起求助者對自己某句話的重視或注意,以明確要表達的內容C、協助求助者清楚、準確地表達他們的觀點及所經歷的事件D、指出求助者身上存在的矛盾,促進其探索參考答案：B178.心理咨詢師解決自己的心理矛盾和沖突,不恰當的途徑和方法是（）。A、上級咨詢師的督導B、同輩咨詢師的督導C、專業的個人體驗D、給同病相憐的求助者咨詢參考答案：D179.心理咨詢師對某些類型的咨詢內容不懂、不擅長,因此與求助者不相匹配,這種不相匹配的類型是（）。A、欠缺型B、忌諱型C、沖突型D、茫然型參考答案：A180.心理咨詢師對臨床資料進行解釋錯誤的做法是（）。A、注重行為的觀察,在現象與可能的原因之間建立聯系B、抓住偏離正常標準的行為表現去考慮問題C、通過自己對問題的預設去解釋求助者行為的原因D、抓住顯眼和突出的事件首先給予解釋參考答案：C181.心理咨詢師的提問只是表達自己的看法,而非推動求助者的自我探索,這是（）。A、表達性問題B、解釋性問題C、修飾性反問D、責備性問題參考答案：B182.心理咨詢師的人格魅力、看待和處理問題的方式可能直接影響著咨詢效果,這就需要咨詢師具備（）。A、自我修復和覺察的能力B、善于容納他人C、有強烈的責任心D、自知之明參考答案：A183.心理咨詢師不能與求助者建立除咨訪關系之外的其他關系,這是限制性觀點中的（）。A、感情限制B、咨詢目標的限制C、職責限制D、中立態度限制參考答案：A184.心理咨詢的終極目標與具體目標的關系是（）。A、從終極目標著眼,從具體目標著手B、以具體目標為指導,實現終極目標C、從具體目標著眼,從終極目標著手D、先實現具體目標,再確定終極目標參考答案：A185.心理咨詢的整合性從根本上是要（）。A、推動心理咨詢理論的整合B、推動心理咨詢目的的整合C、促進心理學概念的兼容D、促進心理學概念的關聯溝通參考答案：A186.心理咨詢“助人自助”的含義是（）。A、共同進步B、咨詢師幫助求助者學會自己有效解決問題C、逐步成熟D、咨詢師幫助求助者的同時自己也得到提升參考答案：B187.心理健康咨詢主要針對的是個體的（）A、心理不健康狀態B、異常心理狀態C、功能性機能失調D、神經過程紊亂參考答案：A188.心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中是（）A、認識B、注意C、意志D、想象參考答案：B189.心理過程包括（）A、能力、氣質和性格B、認識、情感和意志C、知、情、意和能力D、感知覺、記憶、思維和動機參考答案：B190.心理動力學治療師指出、說明求助者夢境、自由聯想、阻抗以及治療關系背后的行為含義,其使用的技術是（）。A、自由聯想B、解釋C、對阻抗的分析D、釋夢參考答案：B191.心理測驗結果與臨床觀察、會談的結論不一致,咨詢師應當（）。A、以測驗結果為準B、征求上級咨詢師的意見C、以會談結果為準D、重新訪談、重新測驗參考答案：D192.協助個體達到察覺的狀態,以及經由察覺而獲得更多的選擇,及肩負更多的責任,是（）的咨詢目標。A、精神分析學派B、完形療法C、存在-人本主義D、行為主義參考答案：B193.小學階段兒童概括能力發展的三個階段依次為（）A、感知動作水平、前運算水平、具體運算水平B、表象水平、形象水平、抽象水平C、直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質抽象水平D、直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平參考答案：C194.小學階段兒童的記憶策略不包括（）A、復誦策略B、巧妙加工策略C、組織策略D、特征定位策略參考答案：D195.肖計劃的“應對方式問卷”的記分主要采用（）。A、總分B、積極應對分C、因子分D、消極應對分參考答案：C196.想象是（）A、對已有的表象進行加工改造,創造出新形象的過程B、認識事物的本質和事物之間的內在聯系的過程C、人腦對客觀事物間接的、概括的反映D、人在覺醒狀態下的覺知參考答案：A197.想象放松法中,能夠給求助者帶來最愉悅感覺的場景,應該由（）確定。A、咨詢師B、求助者家屬C、求助者D、上級咨詢師參考答案：C198.現實生活中,個體要被他人、公眾與社會所接受,其行為表現必須符合社會對他的（）。A、印象定位B、角色期待C、基本規范D、評價標準參考答案：B199.先前學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用是（）A、前攝抑制B、前干擾C、倒攝抑制D、后干擾參考答案：A200.下列說法中正確的是（）A、色覺有缺陷的人一般不能說出物體的顏色B、色覺有缺陷的人是靠飽和度的差別來辨認顏色的C、色覺異常絕大多數是遺傳原因造成的D、紅綠色盲的人看不見光譜上的黃和藍參考答案：C201.下列說法中正確的是（）A、成熟是訓練的前提條件B、訓練決定機體成熟C、訓練是機體成熟的前提條件D、訓練對個體的成熟沒有影響參考答案：A202.下列說法中正確的是（）。A、咨詢師與求助者在人格方面是平等的B、轉介是對求助者的不尊重C、咨詢師對求助者的接納是有條件的D、咨詢師有權利探問求助者的隱私參考答案：A203.下列說法中錯誤的是（）。A、為適應新的生存環境而咨詢稱為發展咨詢B、心理健康水平下降而咨詢稱為健康咨詢C、為個人的成功想突破個人弱點而咨詢稱為發展咨詢D、因各種挫折引起行為問題而咨詢稱為發展咨詢參考答案：D204.下列說法中,不符合塔爾德觀點的是（）。A、一切事物不是發明,就是模仿B、模仿是基本的社會現象C、社會下層人士往往具有模仿社會上層人士的傾向D、個體對外域文化及其行為方式的模仿,總是優于對本土文化及其行為方式的模仿參考答案：D205.下列工具中,評定生活事件及其影響的是（）。A、BPRSB、SASC、SCL-90D、LES參考答案：D206.系統脫敏法的基本原理是（）。A、消退抑制B、超限抑制C、交互抑制D、情緒抑制參考答案：C207.系統脫敏法的創立者是（）。A、斯金納B、班杜拉C、沃爾普D、卡特爾參考答案：C208.系統脫敏法操作規程的第一個步驟是（）。A、建構焦慮等級B、放松訓練C、尋找適宜刺激D、系統脫敏參考答案：B209.無對象性的知覺是（）A、幻覺B、錯覺C、妄想D、譫妄參考答案：A210.位于中央窩上的視神經細胞主要是（）A、雙極細胞B、邊緣細胞C、桿體細胞D、錐體細胞參考答案：D211.位于額中回靠近中央前回的腦區受到嚴重損傷,可能會導致患者出現（）A、失寫癥B、接受性失語癥C、失讀癥D、表達性失語癥參考答案：A212.維果茨基認為教學與發展的關系應該是（）A、發展要走在教學的前面B、教學要走在發展的前面C、發展和教學齊頭并進D、發展和教學相互決定參考答案：B213.維果茨基的心理發展觀認為（）A、人的高級心理機能是由社會文化歷史因素決定的B、心理發展是指高級心理機能的發展C、心理發展是一個外化的過程D、心理發展取決于一個人的成長經歷參考答案：A214.維果茨基的文化—歷史發展理論認為（）A、心理的實質就是社會文化歷史通過語言符號的中介而不斷內化的結果B、人類的心理發展規律受生物進化所制約C、個人的心理發展決定于生理成熟D、心理發展是跨文化心理學和歷史心理學研究的核心內容參考答案：A215.為了避免在初診接待中出現緊張情緒,心理咨詢師應該在接診前（）。A、深入了解并記錄求助者的人格特點B、掌握并能夠熟練使用各種理論方法C、熟練掌握初診接待的各項操作步驟D、熟練掌握各種臨床心理測驗的使用參考答案：C216.微弱,持久而具有彌漫性特點的情緒體驗狀態,通常叫（）A、應激B、情感C、激情D、心境參考答案：D217.威爾尼克中樞受到嚴重損傷,患者會出現（）A、接受性失語癥B、失讀癥C、表達性失語癥D、失寫癥參考答案：A218.完形治療的主要理論來源包括精神分析理論、完形心理學和（）。A、存在-人本主義B、傳統行為主義C、實用主義理論D、認知行為主義參考答案：A219.完成RET自助表實際上是求助者（）的過程。A、自我完善B、自己發現什么是合理信念C、自學概念D、自己進行ABCDE的工作參考答案：D220.外界刺激停止作用后暫時保留一段時間的感覺形象叫（）A、對光適應B、感覺后像C、對暗適應D、感覺對比參考答案：B221.童年期兒童游戲屬于（）A、互動游戲B、象征性游戲C、實物游戲D、規則游戲參考答案：D222.童年期兒童思維的本質特征是（）A、從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡B、依賴具體內容的邏輯思維C、思維主導類型發生質變的過程D、思維類型變化的轉折期在小學中年級參考答案：B223.童年期兒童間接推理能力的發展突出表現在（）。A、掌握守恒、思維可逆性、概括能力的發展B、由一個或多個判斷推出新的判斷的思維過程的發展C、新的思維結構的形成、脫自我中心化、思維類型過渡D、演繹推理能力、歸納推理能力、類比推理能力的發展參考答案：D224.通過利用明顯的刺激（線索）改變非適應性行為,建立新的適應性行為的方法是（）A、代幣管制法B、行為塑造技術C、飽和策略D、行為漸隱技術參考答案：D225.通過觀察和測驗等方法考察心理活動過程及其效率的指標被稱為（）A、體驗標準B、綜合標準C、發展標準D、操作標準參考答案：D226.通過創造性的愛和有意義的工作來實現積極的自由,是（）的觀點。A、沙利文B、霍尼C、阿德勒D、弗洛姆參考答案：D227.聽覺中樞位于大腦皮層的（）A、額葉B、顳葉C、枕葉D、頂葉參考答案：B228.調整求助動機是（）階段的工作。A、診斷B、咨詢C、鞏固D、評估參考答案：B229.調節內臟系統活動的皮層下中樞是（）A、下丘腦B、腦干C、上丘腦D、小腦參考答案：A230.體內有性質明確、部位具體的異常知覺,屬于（）A、內感性不適B、非真實感C、內臟性幻覺D、被洞悉感參考答案：C231.坦誠的咨詢師在合適的時候能夠坦露自我,這是坦誠交流技術中所謂的（）A、不固定角色B、自發性C、自我的交流D、一致性參考答案：C232.態度轉變是在溝通信息與接收者原有態度存在差異的情況下發生的,對于威信低的傳遞者,要引發最大的態度轉變量,這種差異應該（）。A、適中B、較大C、較小D、最大參考答案：A233.態度的ABC模型中,B指（）。A、行為B、情感C、感覺D、行為傾向參考答案：D234.思維云集又稱（）A、強制性思維B、強迫觀念C、強迫性思維D、超價觀念參考答案：A235.思維鳴響屬于（）A、思維內容障礙B、感覺障礙C、思維形式障礙D、知覺障礙參考答案：D236.瞬時記憶保存的時間一般在（）秒以內。A、0.25B、1C、4D、5參考答案：B237.屬于引發求助者心理問題的心理因素是（）。A、家庭教養B、軀體疾病C、認知模式D、誘發事件參考答案：C238.屬于引發求助者心理問題的社會性因素是（）。A、家庭教養B、軀體疾病C、認知模式D、人格特征參考答案：A239.屬于適應障礙癥狀的是（）A、抑郁心境B、定向力障礙C、意識障礙D、精神運動性抑制參考答案：A240.屬于認知學派游戲觀的是（）A、游戲能夠控制現實中的創傷性體驗B、游戲練習并鞏固已習得的各種能力C、游戲能夠實現現實不能實現的愿望D、通過游戲重演人類歷史的發展過程參考答案：B241.屬于健康心理咨詢對象的是患有（）個體。A、適應障礙B、焦慮神經癥C、人格障礙D、精神分裂癥參考答案：A242.屬于懲罰法中的一般性懲罰的是（）A、束縛身體B、隔離C、勞動改造D、厭惡療法參考答案：C243.受害者出現焦慮、緊張、失眠、注意力下降等情況,常常逢人便訴說自己的遭遇,這種情況一般出現在“災難征候群”的（）A、警覺期B、驚嚇期C、恢復期D、康復期參考答案：C244.適應障礙的病程一般不超過（）A、1個月B、2個月C、3個月D、6個月參考答案：D245.視網膜視細胞層上的視覺神經細胞是（）A、感覺細胞和聯絡細胞B、錐體細胞和桿體細胞C、雙極細胞和節細胞D、中央細胞和邊緣細胞參考答案：B246.視覺懸崖是研究嬰兒的（）裝置A、形狀知覺B、顏色知覺C、動作發展D、深度知覺參考答案：D247.使用生活事件量表時,通常要求調查的時間范圍為最近（）。A、半年B、一年C、二年D、三年參考答案：B248.使用面質技術時,錯誤的做法是（）。A、使用嘗試性面質B、不以事實為依據C、避免個人發泄D、避免無情攻擊參考答案：B249.使用開放式提問最主要的作用是（）。A、搜集更多資料B、澄清事實C、縮小討論范圍D、獲取重點參考答案：A250.時間會影響歸因,人們會對過去許久的事情,傾向于解釋為（）的原因。A、圖形B、刺激客體C、背景D、行為主體參考答案：C251.石灰在暗處看起來也比放在亮處的煤塊亮,這是知覺的（）。A、整體性B、選擇性C、恒常性D、理解性參考答案：C252.聲音的音色主要由聲波（）決定的。A、頻率B、波形C、強度D、音調參考答案：B253.生物性壓力源不包括（）。A、歪曲的認知B、饑餓C、軀體創傷D、噪音參考答案：A254.生物調節系統作為壓力的中介系統,其中最主要的是（）A、神經系統B、內分泌系統C、免疫系統D、呼吸系統參考答案：C255.生物節律給人提供了判斷時間的信息,所以這種節律也可叫（）A、生活節律B、作息規律C、生物鐘D、生物反饋參考答案：C256.生理心理學研究的對象是（）A、構成心理的基本元素B、信息的輸入、編碼、轉換、儲存和提取的過程C、心理活動的生理基礎和腦的機制D、心理在適應環境中的機能作用參考答案：C257.生理零度是指（）A、皮膚表面的溫度B、37℃C、36.5℃D、正常的體溫參考答案：A258.神經元是由（）組成的。A、細胞體、細胞核和神經纖維B、細胞體、樹突和軸突C、細胞、突起和纖維D、細胞核、突起參考答案：B259.神經系統是由（）組成的。A、脊髓和腦B、外周神經系統和中樞神經系統C、周圍神經系統、軀體神經系統和自主神經D、外周神經系統、腦干、間腦、小腦和端腦參考答案：B260.深入了解求助者時,首先要進行工作是（）。A、明確求助者想要解決的問題B、進一步了解求助者問題的來龍去脈C、深入探討求助者問題的深層原因D、澄清求助者的真實想法參考答案：A261.攝入性會談中由于某種特殊原因,需要錄音和錄像,必須（）。A、征得督導師同意B、符合求助者的利益C、征得求助者的同意D、符合咨詢進程需要參考答案：C262.社會知覺是個體對他人、群體以及（）的知覺。A、自己B、社會C、自然D、環境參考答案：A263.社會學習論的理論根源是（）。A、心理分析B、行為主義C、認知理論D、人本主義參考答案：B264.社會性壓力源是指（）A、一組直接阻礙和破壞個體生存和種族延續的事件B、一組直接阻礙和破壞個體社會需要的事件C、一組直接阻礙和破壞個體正常精神需求的內在和外在事件的事件D、一組直接阻礙和破壞個體日常生活的事件參考答案：B265.社會心理學經驗描述階段的特點是在（）的基礎上,對人類的心理活動和行為方式進行客觀的描述和分析。A、觀察B、實驗C、思辯D、歸納參考答案：A266.社會行為是由（）引起,并對社會產生影響的反應系統。A、社會因素B、現實生活C、周圍環境D、即時情境參考答案：A267.社會行為公式B=f（）中,P指（）。A、行為B、個體所處的情境C、個體D、函數關系參考答案：C268.社會行為公式B=f（）中,E的含義是（）。A、行為B、函數關系C、個體D、個體所處的情境參考答案：D269.社會給予青年暫緩履行成人的責任和義務機會（如大學學習期間）,這個時期稱為（）A、同一性確立期B、心理代償期C、危機處理期D、延緩償付期參考答案：D270.商家采用消費積分換取禮品的手段鼓勵消費者進行消費,商家所采用的是（）A、負強化B、飽和策略C、消退法D、代幣管制法參考答案：D271.沙利文認為人格動力源于（）。A、自我尋求B、親密關系尋求C、安全感尋求D、自卑與心理補償參考答案：B272.塞利提出的壓力適應的三個階段,統稱（）A、戰場疲勞綜合癥B、一般適應征候群C、創傷后應激障礙D、災難征候群參考答案：B273.若人格類型為中間型,則EPQ各量表T分的范圍是（）。A、5.45-17.5B、17.5-30.1C、30.1-43.3D、43.3-56.7參考答案：D274.如果咨詢師初步判斷來訪者抑郁發作,應將該信息（）A、告知來訪者單位領導B、告知來訪者的法定監護人C、告知來訪者的同事D、進行保密參考答案：B275.如果一位受測者在EPQ的E量表上的T分為70分,在N量表上T分為35分,則他具有（）的氣質。A、多血質B、膽汁質C、粘液質D、抑郁質參考答案：A276.如果對心理咨詢的效果進行客觀研究,錯誤的做法是（）。A、設對照組B、主觀評分C、隨機安排D、進行隨訪參考答案：B277.如果出現注意范圍縮小、主動注意減弱,這可能是（）A、注意減弱B、自知力不完整C、注意狹窄D、內心被披露感參考答案：C278.如果SCL-90采用1-5的5級評分,篩選陽性的標準是總分超過（）。A、70B、160C、90D、180參考答案：B279.榮格的人格理論中（）是指個體依據社會習俗和職業要求,在公共情境中所表現出來的一種公開人格。A、陰影B、自性C、面具D、超我參考答案：C280.榮格的理論中,陰影是（）中的負面特征。A、意識B、個人潛意識C、前意識D、集體潛意識參考答案：B281.日常生活小困擾量表提出（）A、日常小壓力比主要的社會改變更能預測健康B、令人興奮事件與健康有關C、健康狀況與小困擾出現的頻率和強度無關D、健康狀況與生活事件數目相關參考答案：A282.認知心理學家對“原型”進行研究,發現人們利用原型,可以（）。A、總結事物的重要特征B、組織關系復雜的任務C、快速的完成判斷D、優化心理活動的記載方式參考答案：C283.認知結構或者心理組織叫（）A、圖式B、同化C、順應D、平衡參考答案：A284.認知行為主義主要關注人的（）。A、外顯行為B、可觀察行為C、內隱行為D、可測量行為參考答案：C285.認為心理發展是主體與客體相互作用的結果,持該觀點的學者是（）A、皮亞杰B、普萊爾C、吳偉士D、施太倫參考答案：A286.人在抑郁狀態下出現的病理性感覺閾限增高在臨床上的表現是（）A、感覺過敏B、感覺減退C、假性幻覺D、內感性不適參考答案：B287.人腦中已有的知識經驗網絡稱為（）。A、圖式B、核心知識C、框架D、內隱認知參考答案：A288.人腦對物質現象的延續性和順序性的反映叫（）A、運動知覺B、時間知覺C、似動知覺D、方位知覺參考答案：B289.人們在知覺外部事物的時候,會把一部分物體當作對象,其他部分當作背景,這表明知覺具有（）A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性參考答案：B290.人們在從事某種活動前的心理準備狀態稱為（）A、遷移B、定勢C、態度D、動機參考答案：B291.人們運用語言交流思想,進行交際的過程叫（）A、言語B、內部言語C、語言D、符號系統參考答案：A292.人們可以評價自己的行為,為自己提供自我強化,而不必依靠外部強化,這是社會學習論中的（）概念。A、替代學習B、自我獎賞或批判C、觀察學習D、自我控制或調節參考答案：B293.人們對于人生目的和意義的根本看法和態度是（）。A、人生觀B、價值觀C、世界觀D、信仰參考答案：A294.人類聽覺的適宜刺激是頻率（）赫茲的聲波。A、200~20000B、1000~4000C、16~20000D、1000~5000參考答案：C295.人際吸引的最強烈的形式是（）。A、親合B、喜歡C、親情D、愛情參考答案：D296.人際關系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的（）的聯系。A、心理上B、認知上C、行為上D、道德上參考答案：A297.人際關系深度的一個敏感的“探測器”是（）A、自我暴露程度B、好惡評價C、情感卷入程度D、親密行為參考答案：A298.人格五因素模型中,神經質得分低者的特征是（）。A、情緒容易大幅波動B、常體驗到消極情緒C、容易產生心理壓力D、不容易產生極端情緒參考答案：D299.人格五因素模型中,開放性得分高者的特征是（）。A、注重合作B、樂觀的態度C、為人親和D、獨立思考參考答案：D300.人格五因素模型中,（）是指人們心理活動的強度。A、神經質B、開放性C、外傾性D、盡責性參考答案：C301.人格理論研究的流派眾多,每個流派都在幫助我們理解（）的問題上提供了有價值的幫助。A、我是誰B、自我價值C、安全感D、自我成長參考答案：A302.人格決定一個人的生活方式,甚至有時會決定一個人的命運,反映的是人格的（）A、穩定性B、獨特性C、統合性D、功能性參考答案：D303.人格的信息加工理論中,（）是指在某一情境中一系列被認為適當或合乎規定的行為。A、原型B、腳本C、定勢D、圖式參考答案：B304.人對突然的強大精神刺激的抵抗能力叫做（）A、心理活動強度B、心理自控力C、心理活動耐受力D、環境適應能力參考答案：A305.人抵抗慢性的、長期的精神刺激的能力叫做（）A、心理活動強度B、心理自控力C、心理活動耐受力D、環境適應能力參考答案：C306.人的內心沖突及與之相伴隨的情緒體驗是心理學意義上的（）A、壓力B、適應C、沖突D、情緒參考答案：A307.人的記憶廣度達到一生中的頂峰是在（）A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青年期參考答案：C308.人本主義心理學中非常重要的理論是（）。A、防御機制B、自我及自我概念C、觀察學習D、自我獎賞或批判參考答案：B309.人本主義的特點是（）。A、關注問題行為B、關注正常人C、研究刺激與反應D、關注潛意識參考答案：B310.軀體感覺中樞位于大腦皮層的（）A、額葉B、顳葉C、枕葉D、頂葉參考答案：D311.區分心理正常的心理學原則中,人格相對穩定性原則認為（）A、無明顯原因的人格改變提示異常B、心理過程通過人格表現出來C、人格在各種條件下都應是穩定的D、人格是各種心理過程的總和參考答案：A312.求助者中心療法認為心理失調產生的原因是（）A、出現錯誤的認知B、心理需求得不到滿足C、自我概念與經驗不協調D、與客觀現實不相適應參考答案：C313.求助者中心療法理論的核心是（）A、人擁有有機體的評價過程B、人是可以信任的C、人擁有價值條件化過程D、人有自我實現傾向參考答案：D314.求助者中心療法的最根本的特點是（）A、注重咨詢技巧B、強調咨詢過程C、固定咨詢步驟D、以咨詢關系為導向參考答案：D315.求助者中心療法的治療目標可以歸納為（）A、解決個體的情緒困惑B、消除個體的行為障礙C、幫助個體適應環境D、促進個體成長為自我實現的人參考答案：D316.求助者中心療法的治療的主要階段,求助者出現的變化是（）A、求助者幾乎可以不需要咨詢師的幫助B、與咨詢師之間建立了以情感為基礎的聯系C、對個人經驗持僵化和疏遠的態度D、能夠較為流暢地、自由地表達客觀的自我參考答案：B317.求助者中心療法的哲學基礎是（）A、結構主義B、人本主義C、行為主義D、機能主義參考答案：B318.求助者中心療法的實質是（）A、一切服從求助者的意愿B、根據求助者的意見實施咨詢C、讓求助者坐在咨詢室的中心位置D、重建個體在自我概念與經驗之間的和諧參考答案：D319.求助者在咨詢過程中出現多話,并且目的是為了宣泄一時的劇烈情緒,這種多話類型是（）。A、癔癥型B、表白型C、表現型D、宣泄型參考答案：D320.求助者由于氣憤、恐懼或羞愧等情緒所致的沉默是（）。A、懷疑型B、思考型C、情緒型D、反抗型參考答案：C321.求助者由于沒有咨詢動機,不愿意或者不想接受咨詢而出現的沉默是（）。A、懷疑型B、思考型C、情緒型D、反抗型參考答案：D322.求助者說“您說我畢業后是參加工作還是考研究生這件事上該怎么辦呢”,這種依賴的形式屬于（）的形式。A、不易察覺B、間接的C、阻抗D、直接的參考答案：B323.求助者對咨詢師信奉的某種理論方法持不信任態度,這種不相匹配的類型是（）。A、欠缺型B、忌諱型C、沖突型D、懷疑型參考答案：C324.情緒和情感可以傳遞信息、溝通思想,說明情緒和情感具有（）的功能。A、適應B、信號C、組織D、動機參考答案：B325.情緒變化的外部表現模式叫（）A、激情B、表征C、應激D、表情參考答案：D326.情感反應與現實刺激的性質不相稱,這種表現可出現于（）A、情感淡漠B、意志增強C、情緒倒錯D、意志減退參考答案：C327.情感反應需要咨詢師具有良好的（）能力。A、真誠B、共情C、熱情D、解釋參考答案：B328.傾聽要以（）為基礎。A、熱情B、接納C、積極D、關注參考答案：B329.傾聽時應避免（）。A、機警和共情的態度B、給予鼓勵性回應C、認真、關注地聽D、作道德性評判參考答案：D330.青年期自我概念的特點（）A、自我概念的抽象性日益增強B、自我概念從整合性轉變成分離性C、自我概念的結構更加趨同化D、自我概念更加取決于他人的影響參考答案：A331.青春期的思維發展水平處于（）A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段參考答案：D332.強迫性計數屬于（）A、思維奔逸B、思維云集C、強迫觀念D、強迫動作參考答案：C333.潛意識意識化,重組基本人格,是（）學派的咨詢目標。A、人本主義B、精神分析C、行為主義D、交互分析參考答案：B334.企業家屬于（）的社會角色。A、表現型B、功利型C、開放型D、創新性參考答案：B335.偏執性精神障礙又稱（）A、偏執型人格障礙B、急性應激障礙C、妄想性障礙D、精神分裂癥參考答案：C336.皮亞杰將兒童道德認知發展分為（）A、前道德階段、他律道德階段、普世道德階段B、無道德階段、他律道德階段、社會約定階段C、前道德階段、他律道德階段、自律道德階段D、自律道德階段、普世道德階段、他律道德階段參考答案：C337.皮亞杰的心理發展觀認為心理起源于（）A、先天的成熟B、動作C、后天的經驗D、吸吮參考答案：B338.皮亞杰把兒童的心理發展劃分為（）個階段。A、2B、3C、4D、5參考答案：C339.顳上回受到損傷的人可能出現（）A、接受性失語癥B、失讀癥C、表達性失語癥D、失寫癥參考答案：A340.能體現咨詢師真誠態度的做法是（）。A、給求助者輕易下診斷B、如實告知求助者自己的專業背景C、對求助者做道德性評判D、如實告知求助者自己的隱私參考答案：B341.能夠引起有機體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫（）A、愛好B、誘因C、需要D、內驅力參考答案：B342.能夠從照片、錄像中認出自己,表明嬰兒已經具有明確的（）的自我認知A、主體我B、鏡像我C、客體我D、抽象我參考答案：C343.內容反應一定是在（）的前提下才可以進行。A、傾聽B、解釋C、鼓勵D、面質參考答案：A344.內容反應的含義是心理咨詢師（）。A、解釋心理問題的原因B、解釋心理問題的內容C、反饋求助者的談話內容D、反饋求助者的主要情感參考答案：C345.腦的最古老部位是（）A、小腦B、間腦C、大腦D、腦干參考答案：D346.某些人認為個體生活中多數事情的結果是個人不能控制的各種外部力量的作用造成的,這種人被稱為（）。A、行動者B、觀察者C、外控者D、內控者參考答案：C347.某人因焦慮而不得不更換工作,根據許又新教授神經癥評定方法,其社會功能屬于（）A、沒有受損B、輕度受損C、中度受損D、重度受損參考答案：C348.某人行為被動,生活極度懶散,這種癥狀最可能是（）A、意向倒錯B、情感倒錯C、意志缺乏D、情緒低落參考答案：C349.某求助者SCL-90各因子得分為:軀體化1.4,強迫癥狀3.5,人際關系敏感3.8,抑郁3.4,焦慮2.5,敵對2.0,恐怖1.9,偏執2.5,精神病性1.9,其他2.7,不符合該求助者情況的是（）。A、可列為篩查陽性B、有明顯軀體癥狀C、有明顯自卑感D、需進一步檢查參考答案：B350.模仿法是建立在（）基礎上的一種咨詢方法。A、經典條件反射B、認知行為理論C、操作條件反射D、社會學習理論參考答案：D351.面談技巧中最復雜的技術是（）。A、解釋B、指導C、釋義D、面質參考答案：A352.夢出現在（）A、快速眼動期B、深度睡眠階段C、睡眠錠階段D、△波階段參考答案：A353.沒有兩個人能對同一事物做出相同的反應,反映的是人格的（）A、穩定性B、獨特性C、統合性D、功能性參考答案：B354.麥獨孤（）用（）來解釋人類的社會行為。A、認知過程B、學習C、社會影響D、本能參考答案：D355.羅杰斯認為求助者發生積極的改變的充分必要條件是（）A、咨詢技巧B、咨詢策略C、咨詢關系D、咨詢過程參考答案：C356.羅杰斯假定有機體自身擁有一種評價經驗的能力,它稱為（）A、自我實現傾向B、機體智慧C、價值條件化D、自我概念參考答案：B357.羅杰斯對人性的基本假設是（）A、人性本善B、人是非理性的C、人性本惡D、人無所謂善惡參考答案：A358.羅杰斯對“經驗”的概念來源于現象學中“現象場”,“現象場”是指（）A、人的主觀世界B、外部客觀世界C、人與環境的關系D、人所處的環境參考答案：A359.羅杰·斯佩里通過（）實驗證明大腦兩半球功能的不對稱性。A、割裂腦B、經典條件反射C、操作條件反射D、工具條件反射參考答案：A360.良好的生物調節系統功能,可以防止或降低應激引起的（）A、認知功能的失調B、軀體化的癥狀C、人格結構的變化D、心理沖突強度參考答案：B361.聯覺是指（）A、在外界刺激持續作用下感受性發生變化的現象B、外界刺激停止作用后,暫時保留的感覺印象C、不同刺激作用于同一感覺器官使感受性發生變化的現象D、一個刺激不僅引起一種感覺,同時還引起另一種感覺的現象參考答案：D362.了解求助者各方面情況的會談是（）會談。A、攝入性B、治療性C、鑒別性D、咨詢性參考答案：A363.勒溫認為要理解和描述行為,必須同時考慮人和其（）。A、情緒狀態B、過去的經驗C、個性特征D、所處的情境參考答案：D364.老年人視覺減退的表現不包括（）A、視覺敏銳度下降B、暗適應所需時間縮短C、視野縮小D、聚焦能力減弱參考答案：B365.老年人的記憶衰退特點之一是識記和回憶（）最難。A、人像B、地點C、姓氏D、動作參考答案：C366.老年期心理發展的總趨勢是（）A、認知活動的退行性變化B、人格出現偏差C、情感脆弱D、人際交往技能降低參考答案：A367.老年期退行性變化出現最早的心理過程是（）A、感知覺B、注意C、記憶D、思維參考答案：A368.口頭言語發展的關鍵時期是（）A、嬰兒末期B、童年期C、幼兒期D、嬰兒早期參考答案：C369.空椅子技術是（）的重要治療技術。A、精神分析學派B、完形療法C、存在-人本主義D、行為主義參考答案：B370.刻板印象使人的社會知覺過程簡化,因此它具有（）的作用。A、概括化B、社會適應C、抽象化D、消極參考答案：B371.可以造成破壞性壓力的事件是（）A、空難B、旅游C、失戀D、遷居參考答案：A372.科學心理學的創始人是（）A、W·詹姆斯B、H·艾賓浩斯C、W·馮特D、S·弗洛伊德參考答案：C373.柯爾伯格的道德發展理論認為（）A、道德發展的先后次序是固定不變的B、道德發展的次序是不分先后的C、道德發展的速度是先慢后快D、道德發展的速度是先快后慢參考答案：A374.看見“月暈”后經?！肮物L”,即得出“月暈而風”的結論,這表明思維具有（）A、抽象性B、概括性C、間接性D、情境性參考答案：B375.卡特爾提出,在根源特質中能夠決定個體如何有效完成預定目標的特質是（）。A、氣質特質B、首要特質C、動力特質D、能力特質參考答案：D376.具有對自我消極否定的心理傾向是（）。A、自我提升B、自我貶抑C、自我接納D、自我排斥參考答案：D377.精神性壓力源是指（）A、一組直接阻礙和破壞個體生存和種族延續的事件B、一組直接阻礙和破壞個體社會需要的事件C、一組直接阻礙和破壞個體正常精神需求的內在和外在事件的事件D、一組直接阻礙和破壞個體日常生活的事件參考答案：C378.精神分析學派的咨詢目標是使求助者（）。A、體驗自由感B、潛意識意識化C、建立好習慣D、消除自我失敗參考答案：B379.精神分析理論認為兒童游戲是（）A、兒童認知水平的反映B、通過游戲主動控制情境,以調節情緒、釋放焦慮、補償愿望C、對未來生活所必需的技能的排演和練習D、通過游戲獲得愉快參考答案：B380.精神分析理論認為本我的活動原則是（）A、現實原則B、道德原則C、快樂原則D、社會原則參考答案：C381.精神分析理論認為,在人的成長過程中,未來心理健康的充分必要條件是（）A、合理使用不同形式的“心理防御機制”B、力比多的驅動C、順利地度過“性心理”發展的每個階段D、潛意識的結構參考答案：C382.精神分裂癥患者在言談或書信中,其單獨語句在語法結構上是正確的,但主題之間、語句之間缺乏內在意義上的連貫性和應有的邏輯性,這種癥狀是（）A、思維貧乏B、邏輯倒錯性思維C、思維不連貫D、破裂性思維參考答案：D383.精神分裂癥患者說閉上眼睛能看到東西,用腦子能聽到聲音,這種癥狀屬于（）A、思維形式障礙B、真性幻覺C、感知綜合障礙D、假性幻覺參考答案：D384.精神發育遲滯形成的原因是（）A、內心沖突變形B、獲得性知識的喪失C、內心沖突強烈D、早期大腦發育不良參考答案：D385.近年來許多研究顯示,在社會支持系統中,壓力的有效緩沖器是（）A、較少的社交活動B、現代化的家庭居住條件C、較多的家庭成員D、親密的和可信任的關系參考答案：D386.盡可能地減少不合理信念造成的情緒困擾與不良行為后果,這是合理情緒療法的（）A、遠期目標B、完美目標C、終極目標D、不完美目標參考答案：D387.僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關系顯得（）。A、情理交融B、輕松愉快C、公事公辦D、親切友好參考答案：C388.將心理咨詢解釋為:通過與個體的持續的、直接的接觸,向其提供心理幫助,并力圖促使其行為、態度發生變化的過程。這是（）的觀點。A、韋特默B、羅杰斯C、陳仲庚D、艾森克參考答案：B389.將行為治療定義為“行為治療是使用實驗確立的行為學習原則和方式,克服不良行為習慣的過程”的心理學家是（）。A、華生B、班杜拉C、斯金納D、沃爾普參考答案：D390.健康心理學側重于研究（）A、傷害身體健康的生活方式和心理活動B、會造成心理活動異常的各種內在機制C、心理因素引發的軀體疾病的診斷治療D、各種心理活動基本規律和普遍性原則參考答案：A391.簡單任務下注意的范圍一般是（）個對象。A、4~8B、4~6C、3~7D、5～9參考答案：D392.記憶是（）A、過去的經驗在頭腦中的反映B、對客觀事物直接的反映C、對客觀事物間接的反映D、對客觀事物概括的反映參考答案：A393.急性應激障礙的持續時間為（）A、數小時至數天B、三個月至一年C、兩個