消滅易錯快刷小卷04（文言文閱讀+語言文字運用）評卷人得分一、文言文閱讀（2025·廣東佛山·一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：既而契丹圍瀛州，中外震駭，準遂請帝幸澶州。及至南城，固請曰：“陛下不過河，則人心益危。”帝遂渡河。相持十余日，其統軍撻覽出督戰。時威虎軍頭張瑰守床子弩，弩撼機發，矢中撻覽額。撻覽死，乃密奉書請盟。準不從，而使者來請益堅，帝將許之。準欲邀使稱臣，且獻幽州地。有譖準幸兵以自取重者，準不得已，許之。帝遣曹利用如軍中議歲幣，曰：“百萬以下皆可許也。”準召利用至幄，語曰：“雖有敕，汝所許毋過三十萬，過三十萬，吾斬汝矣。”利用至軍，果以三十萬成約而還。河北罷兵，準之力也。王欽若深嫉之。一日會朝，欽若因進曰：“陛下聞博乎？博者輸錢欲盡，乃罄所有出之，謂之孤注。陛下，寇準之孤注也，斯亦危矣。”（節選自脫脫《宋史·寇準傳》）材料二：澶州之役，寇平仲折陳堯叟、王欽若避寇之策，力勸真宗渡河決戰。而日與楊大年飲博歌呼于帳中。故王欽若譖之曰：“準以陛下為孤注。”嗚呼！盈宋之庭，錚錚自命者充于班序，曾無一人能知準之所恃，而驚魂喪魄，始撓其謀，終妒其功。觀其形勢，固非小有所得而遽弭耳以退也。乃增卅萬之賂，遂無一矢之加，歷之數十年，而無南牧之馬。豈蕭撻覽之偶中流矢，曹利用之口給辯言，遂足戢其戎心哉？兵甫一動，而議和之使先至，利用甫歸，而議和之使復來，則其且前且卻、徜徉無斗志者，概可知也。契丹之滅王從珂也，石敬瑭為之內主；其滅石重貴也，杜威、趙延壽為之內主。契丹不能無內應而殘中國，其來舊矣，此內之可恃者也。且今之契丹，非昔之契丹矣。國人得志于衣錦食粱，而共習于恬嬉。至是而習戰之將如休哥輩者，亦已骨朽。宋之君臣，可以虛聲恐喝而坐致其金繒。姑以是脅之，而無俟于戰也。則挾一索賂之心以來，能如其愿而固將引去。故其攻也不力，其戰也不怒。兵一動而使頻來，和之也易，而攻之也抑無難。平仲知之深持之定特兵謀尚密不欲昌言于眾以啟嘵嘵之辯論耳。使乘其不欲戰之情而亟攻之，因其利我之和而反制之，寧我薄人，必勝之道也。平仲曰：“可保百年無事。”非虛語也。此外之可恃者也。可恃之情形，如彼其昭著。唯欽若之流，挾雕蟲之技，安于醉夢。羽書洊至，驚于迅雷；金鼓乍聞，茫如黑霧。已而虜兵忽退，和議無猜，且不知當日之何以得此于契丹。則其云“孤注”者，雖傾妒之口，抑心所未喻，而億其必然也。（節選自王夫之《宋論·真宗》）1．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。平仲知之A深B持之C定D特兵謀E尚密F不欲昌言于眾以啟G嘵嘵之辯論耳2．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．邀，謀取，謀求，與《琵琶行》“移船相近邀相見”的“邀”意思不同。B．“乃罄所有出之”與《師說》“今其智乃反不能及”的“乃”意思相同。C．折，駁倒，與《夢游天姥吟留別》“安能摧眉折腰事權貴”的“折”意思不同。D．退，使……退兵”，與《赤壁賦》“舞幽壑之潛蛟”的“舞”用法相同。避坑提示：不要忽略語境分析3．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（

）A．面對來犯之敵的兇猛氣勢，寇準力排眾議，堅決勸請真宗來到前線戰場澶州北城，希望借此鼓舞宋軍士氣。B．雖然讓契丹使者稱臣且獲取幽州地區的愿望未能實現，但寇準仍通過努力，極大地維護了大宋的國家利益。C．脫脫的記述里，張瑰射殺撻覽后契丹就請求結盟退兵，可知其有功，但王夫之認為張瑰的功勞是小有所得。D．脫脫借用“深嫉”一詞旗幟鮮明地表達了對王欽若的態度，王夫之則用“抑心所未喻”駁斥了脫脫的看法。4．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）及至南城，固請曰：“陛下不過河，則人心益危。”（2）已而虜兵忽退，和議無猜，且不知當日之何以得此于契丹。5．王夫之對王欽若關于“陛下，寇準之孤注也”的言論進行了批駁，認為寇準并未將陛下作為“孤擲”，而是在對外部形勢綜合考慮后作出的戰術部署。請結合材料二王夫之對“可恃之情形”的分析，概括寇準“力勸真宗渡河決戰”的理由。避坑提示：關注不同角度的解答方式不同評卷人得分二、語言文字運用6．（2024·山東·一模）指出下面這則證明信在格式和內容上的不當之處并改正。證明信海派公司領導：王浩同學是我校2020級計算機專業的學生，該生關心同學熱愛生活，上學期間成績優異，榮獲多種獎項。已于2023年7月學業期滿畢業，準備9月3日到貴公司應聘。但中專畢業證丟失，經查實，確系我校畢業生。××××職業中專2024年8月15日避坑提示：關注寫作格式的分辨7．（2024·廣東深圳·模擬預測）下面是聯合國難民署標志的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。8．（2024·寧夏銀川·三模）閱讀下面的文字，完成小題。一到下雪天，我們家就喝咸菜湯，不知是什么道理。是因為雪天買不到青菜？那也不見得。這大概只是一種習慣。一早起來，看見飄雪花了，我這就知道：今天中午是咸菜湯！咸菜是青菜腌的。我們那里過去不種白菜，偶有賣的，叫作“黃芽菜”，很名貴。一盤黃芽菜炒肉絲，是上等菜。平常吃的，都是青菜，青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，這時青菜正肥。把青菜成擔地買來，洗凈，晾去水氣，下缸。一層菜，一層鹽，碼實，即成。隨吃隨取，可以一直吃到第二年春天。腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，細□嫩□脆□甜，難可比擬。咸菜湯是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天氣，咸菜已經腌得很咸了，而且已經發酸。咸菜湯的顏色是暗綠的。咸菜湯里有時加了茨菰片，那就是咸菜茨菰湯。或者叫茨菰咸菜湯，都可以。我十九歲離鄉，輾轉漂流，三四十年沒有吃到茨菰，并不想。前幾年，北京的菜市場在春節前后有賣茨菰的。我見到，必要買一點回來加肉炒了。家里人都不怎么愛吃。所有的茨菰，都由我一個人“包圓兒”了。我很想喝一碗咸菜茨菰湯。我想念家鄉的雪。關于文中畫橫線句子中“□”處的標點符號，有人說用頓號，也有人說用逗號，你贊成哪個？請說說理由。消滅易錯快刷小卷04（文言文閱讀+語言文字運用）評卷人得分一、文言文閱讀（2025·廣東佛山·一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：既而契丹圍瀛州，中外震駭，準遂請帝幸澶州。及至南城，固請曰：“陛下不過河，則人心益危。”帝遂渡河。相持十余日，其統軍撻覽出督戰。時威虎軍頭張瑰守床子弩，弩撼機發，矢中撻覽額。撻覽死，乃密奉書請盟。準不從，而使者來請益堅，帝將許之。準欲邀使稱臣，且獻幽州地。有譖準幸兵以自取重者，準不得已，許之。帝遣曹利用如軍中議歲幣，曰：“百萬以下皆可許也。”準召利用至幄，語曰：“雖有敕，汝所許毋過三十萬，過三十萬，吾斬汝矣。”利用至軍，果以三十萬成約而還。河北罷兵，準之力也。王欽若深嫉之。一日會朝，欽若因進曰：“陛下聞博乎？博者輸錢欲盡，乃罄所有出之，謂之孤注。陛下，寇準之孤注也，斯亦危矣。”（節選自脫脫《宋史·寇準傳》）材料二：澶州之役，寇平仲折陳堯叟、王欽若避寇之策，力勸真宗渡河決戰。而日與楊大年飲博歌呼于帳中。故王欽若譖之曰：“準以陛下為孤注。”嗚呼！盈宋之庭，錚錚自命者充于班序，曾無一人能知準之所恃，而驚魂喪魄，始撓其謀，終妒其功。觀其形勢，固非小有所得而遽弭耳以退也。乃增卅萬之賂，遂無一矢之加，歷之數十年，而無南牧之馬。豈蕭撻覽之偶中流矢，曹利用之口給辯言，遂足戢其戎心哉？兵甫一動，而議和之使先至，利用甫歸，而議和之使復來，則其且前且卻、徜徉無斗志者，概可知也。契丹之滅王從珂也，石敬瑭為之內主；其滅石重貴也，杜威、趙延壽為之內主。契丹不能無內應而殘中國，其來舊矣，此內之可恃者也。且今之契丹，非昔之契丹矣。國人得志于衣錦食粱，而共習于恬嬉。至是而習戰之將如休哥輩者，亦已骨朽。宋之君臣，可以虛聲恐喝而坐致其金繒。姑以是脅之，而無俟于戰也。則挾一索賂之心以來，能如其愿而固將引去。故其攻也不力，其戰也不怒。兵一動而使頻來，和之也易，而攻之也抑無難。平仲知之深持之定特兵謀尚密不欲昌言于眾以啟嘵嘵之辯論耳。使乘其不欲戰之情而亟攻之，因其利我之和而反制之，寧我薄人，必勝之道也。平仲曰：“可保百年無事。”非虛語也。此外之可恃者也。可恃之情形，如彼其昭著。唯欽若之流，挾雕蟲之技，安于醉夢。羽書洊至，驚于迅雷；金鼓乍聞，茫如黑霧。已而虜兵忽退，和議無猜，且不知當日之何以得此于契丹。則其云“孤注”者，雖傾妒之口，抑心所未喻，而億其必然也。（節選自王夫之《宋論·真宗》）1．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。平仲知之A深B持之C定D特兵謀E尚密F不欲昌言于眾以啟G嘵嘵之辯論耳2．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．邀，謀取，謀求，與《琵琶行》“移船相近邀相見”的“邀”意思不同。B．“乃罄所有出之”與《師說》“今其智乃反不能及”的“乃”意思相同。C．折，駁倒，與《夢游天姥吟留別》“安能摧眉折腰事權貴”的“折”意思不同。D．退，使……退兵”，與《赤壁賦》“舞幽壑之潛蛟”的“舞”用法相同。避坑提示：不要忽略語境分析3．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（

）A．面對來犯之敵的兇猛氣勢，寇準力排眾議，堅決勸請真宗來到前線戰場澶州北城，希望借此鼓舞宋軍士氣。B．雖然讓契丹使者稱臣且獲取幽州地區的愿望未能實現，但寇準仍通過努力，極大地維護了大宋的國家利益。C．脫脫的記述里，張瑰射殺撻覽后契丹就請求結盟退兵，可知其有功，但王夫之認為張瑰的功勞是小有所得。D．脫脫借用“深嫉”一詞旗幟鮮明地表達了對王欽若的態度，王夫之則用“抑心所未喻”駁斥了脫脫的看法。4．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）及至南城，固請曰：“陛下不過河，則人心益危。”（2）已而虜兵忽退，和議無猜，且不知當日之何以得此于契丹。5．王夫之對王欽若關于“陛下，寇準之孤注也”的言論進行了批駁，認為寇準并未將陛下作為“孤擲”，而是在對外部形勢綜合考慮后作出的戰術部署。請結合材料二王夫之對“可恃之情形”的分析，概括寇準“力勸真宗渡河決戰”的理由。避坑提示：關注不同角度的解答方式不同【答案】1．BDF2．B3．D4．（1）等到（皇上）到了澶州城南，（寇準）堅決請求說：“陛下不渡過黃河去澶州，那么人心就會更恐慌。（2）不久契丹軍隊忽然退走，和議已經沒有疑問，還不知道當時是憑什么從契丹那取得了成功。5．①契丹缺少熟習戰爭的將領；②契丹人貪圖享樂，無意戀戰；③契丹長期依仗內應取勝，目前缺少內應；④寇準對時勢把握精準，有退敵制勝的把握。【導語】這篇文言文結合《宋史》和《宋論》，通過寇準力勸宋真宗渡河決戰的事例，展現了其遠見卓識與權變謀略。脫脫從史實出發，強調寇準堅守大局、不畏眾議的忠臣形象；王夫之則深挖形勢分析，指出契丹因內部弱化與求和意圖而非孤立功勞導致退兵，同時批判王欽若的妒賢誤國。兩者相輔相成，展現歷史多重解讀。1．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：寇平仲對這種情況了解得很深刻，立場很堅定，只是用兵的謀略還是機密，不想公開告訴眾人而引起人們的紛紛爭辯罷了。“平仲”是主語，“知”是謂語，“之”是賓語，“深”是后置的狀語，結構完整，故B處斷開；“知之深”“持之定”，結構相同，意義相關，各自獨立，故D處斷開；“特”，只是，表示強調，“兵謀尚密”是強調的內容，且主謂結構完整，故F處斷開。故選BDF。2．本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現象的理解能力。A.正確。謀取，謀求/邀請。句意：寇準希望謀取契丹使者稱臣。/把小船劃過來靠近她，邀請她相見。B.錯誤。意思不同。連詞，于是，就/副詞，竟。句意：就全部拿出自己的所有去賭。/現在他們的見識竟反而趕不上（這些人）。C.正確。駁倒/彎曲。句意：寇準駁倒了陳堯叟、王欽若躲避敵寇的方案。/怎么能低頭彎腰、卑躬屈膝去侍奉權貴。D.正確。都是使動用法，使……退兵/使……起舞。句意：本來就不是稍有所得就能很快平息戰事而使契丹退兵的。/使深谷中的蛟龍為之起舞。故選B。3．本題考查學生理解文章內容的能力。D.“王夫之則用‘抑心所未喻’駁斥了脫脫的看法”錯誤。由原文“則其云孤注者，雖傾妒之口，抑心所未喻，而億其必然也”可知，王夫之并沒有反對脫脫“深妒”說，只是認為王欽若的“孤注”言論，除傾軋嫉妒的因素外，也與其愚昧無知，看不清澶州之役大宋取勝的有利因素和必然趨勢有關，不是“駁斥”“深嫉”說。故選D。4．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“固”，堅決；“益”，更加；“危”，恐慌、不安。（2）“已而”不久；“無猜”沒有疑問；“何以得此于契丹”，賓語前置句，狀語后置句，正常語序為“以何于契丹得此”。5．本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。①原文“至是而習戰之將如休哥輩者，亦已骨朽”，“其且前且卻、徜徉無斗志者”，這些表明曾經善戰的將領如休哥等也已去世，契丹缺少熟習戰爭的將領，軍隊戰斗力下降，其作戰已沒有強烈的斗志。②原文“且今之契丹，非昔之契丹矣。國人得志于衣錦食粱，而共習于恬嬉”，意思是現在的契丹和過去不同，契丹人滿足于錦衣玉食的生活，習慣了安逸享樂，無意戀戰。

③原文“契丹之滅王從珂也，石敬瑭為之內主；其滅石重貴也，杜威、趙延壽為之內主。契丹不能無內應而殘中國，其來舊矣，此內之可恃者也”，這表明在以往契丹對中原政權的攻擊中，如滅掉王從珂、石重貴時，都有內部勢力作為內應。然而，此時宋朝內部并沒有出現類似石敬瑭、杜威、趙延壽這樣的內奸，契丹難以像以前那樣輕易殘害宋朝。④原文“其來也，挾一索賂之心以來，能如其愿而固將引去。故其攻也不力，其戰也不怒。兵一動而使頻來，和之也易，而攻之也抑無難”，契丹此次來犯帶有索要財物的目的，如果能滿足他們的愿望，他們就會退兵。所以軍隊一動就頻繁派遣使者來議和，只要宋朝采取適當的策略，無論是議和還是作戰，都有較大的周旋空間，這使得寇準認為可以通過決戰來掌握主動權，他通過對時勢的精準把握，力勸真宗渡河決戰。參考譯文：材料一：不久契丹兵包圍了瀛洲，朝廷內外震恐驚駭，寇準請真宗親征澶州。到了澶州城南，（寇準）堅決請求說：“陛下不過黃河去澶州北城，那么人心就會更恐慌。”真宗于是渡過黃河。雙方相持十幾天，契丹統軍撻覽出來督戰。當時威虎軍頭張瑰守床子弩，駑弓搖動，機關發動，射中撻覽頭額。撻覽死去，于是契丹秘密派使持書請求結盟。寇準不答應，而契丹使者更堅決求盟，宋真宗將要答應。寇準希望謀取契丹使者稱臣，且要（契丹）獻出幽州地區給宋。有人誣陷寇準希望領兵以鞏固自己，寇準不得已同意結盟。真宗派曹利用到軍中商議每年給契丹的錢幣數，并說：“百萬以下的數目都可答應。”寇準召曹利用到幄帳，對他說：“雖然有皇上的許諾，你答應契丹不能超過三十萬，超過三十萬，我殺你的頭。”曹利用到遼軍，果然以三十萬達成和約回來了。河北消除兵禍，是寇準出的力啊。王欽若很嫉妒他。有一天上朝，王欽若趁機進（讒言）說：“皇上聽說過賭博嗎？賭徒快把錢輸完時，就全部拿出自己的所有去賭，這叫孤注。皇上，就是寇準的一把賭注，這也太危險了。”材料二：澶州之役，寇準駁倒了陳堯叟、王欽若躲避敵寇的方案，力勸宋真宗渡河與契丹決戰。而他每天與楊大年在軍營的帳幕中飲酒賭博唱歌歡呼。所以王欽若誣陷寇準說：“寇準把陛下當作了孤注。”哎！整個宋朝廷，錚錚自命的人充滿了大臣行列之中，竟然沒有一個人能知道寇準依仗什么讓真宗親征，這些人都驚魂喪魄，開始時阻撓寇準的建議，最終妒忌寇準的功勞。觀察當時的形勢，本來就不是稍有所得就能很快平息戰事而使契丹退兵的。戰后增加了三十萬金帛的歲幣，于是不再有一支箭矢射來，經歷了幾十年，而沒有契丹南下侵入的兵馬，這哪里是因為蕭撻覽偶然被流箭射死、曹利用的利口善辯，就足以使契丹打消了作戰之意呢？契丹的軍隊才一出動，來與宋朝廷議和的使節就先到達，曹利用剛一回來，契丹的議和使節再次前來，那么他們前進又后退、徘徊猶豫沒有斗志的情況，大致就可以知道了。契丹消滅李從珂，是有石敬瑭作為內應的；契丹消滅石重貴，是有杜威、趙延壽作為內應的；契丹不能不靠沒有內應而擊敗中國，這種情況已有很長時間了，這是寇準在國內可以依仗的有利條件。而且這時的契丹，已經不是從前的契丹了。他們的國人滿足于穿綢羅錦緞、吃稻米美食，全都習慣于安逸嬉戲。到這時，契丹熟習戰爭的將領如耶律休哥等人，也已身死骨朽。對于宋朝廷的君臣，可以用虛張聲勢來恐嚇他們從而輕易地讓他們得到宋朝的金銀財物。姑且靠這種辦法威脅宋朝，而不用依靠作戰。于是契丹就懷著這種索求財物的心情而來，能達到他們的愿望的話，本來就將撤走。所以他們攻城就不用力，作戰也不暴怒。軍隊才一出動，而議和的使節頻頻前來，講和很容易，而進攻他們也不難。寇準對這種情況知道得非常深，持有這種見解非常堅定，只是用兵的謀略還是機密，不想公開告訴眾人而引起人們的紛紛爭辯罷了。假使趁著對方不想打仗的情緒而立刻攻打他們，趁著對我方有利的和解而反過來控制他們，寧可我先主動攻擊別人，這就是必勝的策略。寇準說：“國家可保百年無事。”這不是空話。這就是寇準在外部可依仗的有利條件。可以依仗的情況，如上面所說那樣明顯。只是王欽若之流，懷挾雕蟲小技，安心醉夢之中。邊境軍情緊急的情報一再傳來，如同聽到突然傳來的雷聲一樣震驚；軍隊的金鼓之聲突然聽到，茫然得如同面對一團黑霧。不久契丹軍隊忽然退走，和議已經沒有疑問，還不知道當時憑什么從契丹那里達成這樣的結果的。那么他所說的“孤注”，雖然是傾軋嫉妒的說法，但實際上他們心中沒有明白其中的道理，而臆想寇準必然是以真宗為孤注了。評卷人得分二、語言文字運用6．（2024·山東·一模）指出下面這則證明信在格式和內容上的不當之處并改正。證明信海派公司領導：王浩同學是我校2020級計算機專業的學生，該生關心同學熱愛生活，上學期間成績優異，榮獲多種獎項。已于2023年7月學業期滿畢業，準備9月3日到貴公司應聘。但中專畢業證丟失，經查實，確系我校畢業生。××××職業中專2024年8月15日避坑提示：關注寫作格式的分辨【答案】①“海派公司領導”未頂格，應頂格。②正文開頭沒有使用公文引導詞“茲”來引出證明內容。③“該生關心同學熱愛生活，上學期間成績優異，榮獲多種獎項”與身份證明無關，應去除。④“確系我校畢業生”后缺少“特此證明”，應加上“特此證明”。⑤落款中署名，未加蓋公章，后應加蓋公章。【詳解】本題考查學生擬寫證明信的能力。①在書信類文體中，稱呼應當頂格書寫，以表示尊敬。這則證明信中的“海派公司領導”沒有頂格，不符合書信格式規范，應頂格。②可在正文開頭使用“茲證明”或“茲有”以引出證明內容。例如：“茲證明王浩同學為我校2020級計算機專業的學生……”。③證明信的主要目的是對某一事實進行證明，在這則證明信中，主要是要證明王浩是該校畢業生，而“該生關心同學熱愛生活，上學期間成績優異，榮獲多種獎項”這些內容與證明其畢業身份無關，會使證明信的重點不突出，內容顯得冗余，應刪除。④證明信在陳述完證明內容后，通常需要有一個明確的結束語，如“特此證明”，以表明這是一份正式的證明文件。這則證明信在說明王浩是該校畢業生后，缺少這樣的結束語，使證明信的語氣和格式不夠完整。⑤證明信作為一種具有證明效力的文件，落款處不僅要有單位名稱，還需要加蓋公章，這樣才能使其具有法律效力。這則證明信只寫了單位名稱，沒有加蓋公章，格式不完整。7．（2024·廣東深圳·模擬預測）下面是聯合國難民署標志的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。【答案】示例：該圖由雙手、人、麥穗組成。中間雙手成房屋狀，保護一站立人形，外圍兩支麥穗合抱成圓形，托住房屋與人。寓意為聯合國難民署的職責是保護難民。【詳解】本題考查學生語言表達之圖文轉換的能力。解答徽標類圖文轉換題的方法：先拆解徽標圖形的構圖要素，拆解徽標名稱的構詞語素，然后將構圖要素和構詞語素一一對應，最后按列舉構圖要素、描述圖形、點出寓意三點組織答案。該標志構圖要素拆解為：外圍兩支尖朝上蒂相交的麥穗圍成圓形、中間雙手拱起成房屋狀、房屋里面是一個站立的人。然后闡述其具體寓意。稻穗?：兩束稻穗蒂部相交向上合抱成一個圓形，托住房屋和人，象征著為難民提供食物和基本生活需求的保障。?雙手?：兩只手掌拱交成房屋狀，形成一個保護的結構，象征著聯合國難民署為難民提供庇護和保護的職責。人?：直立的人形位于雙手形成的房屋狀結構中，代表著受保護