2024—2025學年度第二學期學業質量監測七年級生物(A卷)2025.4(時間:60分鐘分值:100分)第Ⅰ卷選擇題(共40分)一、選擇題(共20小題，每小題2分，共40分)1.植物的生長發育需要無機鹽，下列關于無機鹽的敘述錯誤的是()A.植物主要通過根尖的成熟區吸收無機鹽B.植物在生長發育的過程中，對無機鹽的需求是不斷變化的C.無機鹽在植物體內含量較多D.根所吸收的無機鹽，依次通過根、莖、葉內的輸導組織，運輸到植物體各處2.如圖為洋蔥根尖的結構及部分生理過程，下列敘述中錯誤的是()A.a區表皮細胞形成根毛，擴大了吸收面積B.幼根的生長主要依賴于a區和b區C.c區屬于分生組織，細胞能進行①過程D.②過程表示細胞分化，使細胞的形態結構發生變化，各自具有不同功能，從而形成組織3.蒸騰作用是植物的一項重要生理過程。下列關于植物蒸騰作用意義的說法不正確的是()A.蒸騰作用可促進植物體從土壤中吸收水分和無機鹽B.蒸騰作用可使植物體有效地散熱C.蒸騰作用可增加大氣濕度，促進降水D.蒸騰作用可促進水分和無機鹽由根部向上運輸4.如圖為葉片結構示意圖，下列相關敘述正確的是()A.①是葉脈，主要由保護組織構成B.②④屬于上皮組織，不含葉綠體，具有保護作用C.③主要屬于薄壁組織，含有大量葉綠體D.⑤是氣孔，由細胞及其圍成的孔隙組成，保衛細胞吸水膨脹時，孔隙就關閉5.如圖a和b代表兩種物質，①和②表示綠色植物的兩種生理過程。下列敘述中錯誤的是()A.圖中a代表二氧化碳，b代表氧氣B.圖中①代表光合作用，②代表呼吸作用C.①利用的能量是光能，②產生的能量可用于生命活動D.綠色植物的每個活細胞都可以進行①②過程6.如圖是檢驗光合作用需要二氧化碳的實驗裝置，一段時間后摘取甲、乙內的葉片放在酒精中水浴加熱、染色，觀察葉片顏色的變化。下列相關敘述錯誤的是()A.實驗前應將兩個枝條進行暗處理B.兩裝置加入的清水和氫氧化鈉溶液應等量C.將葉片放在酒精中加熱是為了脫色D.滴加碘液后，甲裝置中的葉片不變藍7.將裝有萌發種子的密閉玻璃瓶置于溫暖黑暗處12小時，瓶內二氧化碳含量隨時間變化的趨勢應為()A.二氧化碳含量持續升高后保持不變B.二氧化碳含量持續降低后保持不變C.二氧化碳含量保持不變D.二氧化碳含量先降低后升高8.日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是()A.水淹后的農田要及時排澇---主要促進根部的呼吸作用B.為道路邊的綠化樹剪枝---主要降低綠化樹的蒸騰作用C.利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果---主要降低蔬菜、水果的呼吸作用D.園藝工人在移栽樹苗時帶一坨土---主要保護幼根和根毛9.如圖為桃花的結構示意圖，下列敘述錯誤的是()A.花粉管穿過⑤到達③完成受精B.花粉落到①上的過程叫作傳粉C.花的最重要的結構是⑥和⑦D.受精完成后，③發育成果實10.在觀察花的結構實驗中，某學習小組對油菜花進行了解剖，以下操作步驟合理的是()A.用手依次將花梗、萼片、花瓣、柱頭取下放在紙上進行觀察B.用鑷子取下雄蕊，統計數目，用放大鏡單個觀察其形態結構C.用鑷子輕輕夾起一枚雄蕊，試試花藥能否粘起碎紙片D.用鉛筆將雌蕊膨大處慢慢壓破，再用放大鏡觀察其內部結構11.在向日葵的開花季節，農民往往會到田里給向日葵“對頭”(將兩個花盤相對)，這樣做的目的是()A.收集花粉，生產香料B.保護種子，減少脫落C.人工授粉，多結果實D.施加肥料，提高產量12.如圖為被子植物菜豆的一生，下列敘述錯誤的是()A.①→②過程所需要的有機物由胚乳提供B.種子萌發時，需要吸收水分C.④時期會進行開花、傳粉、受精等過程D.⑤中有多粒菜豆是因為子房中有多個胚珠13.如圖是高粱籽粒結構示意圖，其中種皮和果皮緊密結合。下列敘述與圖示相符的是()A.高粱籽粒只是種子B.①是胚芽，④是胚根C.胚由結構②③④組成D.萌發時所需營養來自胚乳14.如圖所示，分別將6粒蠶豆種子放到兩個盛水燒杯的不同位置，一個燒杯置于25A.該裝置只探究了溫度和水分對種子萌發的影響B.該裝置中種子數量太少，實驗結果的偶然性大C.該裝置中②和⑥可形成一組對照實驗，變量是溫度D.該裝置中①和③可形成一組對照實驗，變量是水分15.《齊民要術》記載了“熱進倉”貯麥法：將經暴曬的小麥種子，趁熱進倉貯藏，溫度控制在46℃左右，貯藏7~10天后通風降溫，該貯藏方法不影響種子的發芽率。下列說法錯誤的是()A.一粒小麥是一個由子房發育而來的果實B.暴曬后的小麥種子含水量減少有利于貯藏C.趁熱進倉貯藏有利于抑制霉菌、蛀蟲等有害生物繁殖D.“熱進倉”貯麥法貯藏期間，小麥種子的呼吸作用將暫停16.“溪童相對采椿芽，指似陽坡說種瓜”。前半句描寫了一群兒童在溪邊采摘香椿芽的情景。那么甲圖香椿的②是由乙圖葉芽結構中發育而成的。()A.4B.3C.2D.117.玉米是全球產量較高的農作物，其營養價值高，是公認的“黃金食品”。如圖是玉米植株的某種培育過程，下列相關敘述不正確的是()A.該過程是組織培養，可使玉米快速繁殖B.利用玉米的根尖進行繁殖，為無性生殖C.圖中f個體能保持a中玉米種子的優良性狀D.通過該培養過程，可以培育出玉米新品種18.下列有關植物生殖的敘述，正確的是()A.將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，不一定每塊都要有芽眼B.使柿樹接穗與黑棗樹砧木兩部分的韌皮部緊密結合，確保接穗成活C.利用嫁接繁育蜜桃樹，既能保持植株優良特性，又能加快開花結果D.需要扦插的月季莖段保留兩個節，上方切口是傾斜的，下方切口是水平的19.在家蠶的發育過程中，要獲得較多的蠶絲，應盡量延長的發育時期是()20.下列關于動物的生殖和發育的敘述，正確的是()A.蜜蜂的發育過程與蝗蟲的發育過程相比，多了蛹期B.兩棲動物生殖和發育的特點是體內受精、變態發育C.受精的鳥卵由母體產出后，胚盤才開始發育成胚胎D.鳥卵的卵殼膜、卵白和卵黃共同構成了一個卵細胞第Ⅱ卷(非選擇題)二、非選擇題(共4小題，共60分)21.(16分)根據“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，回答下列問題：(1)此實驗的正確順序是.(2)圖⑤中小燒杯中的液體A是，水浴加熱使葉片含有的溶解，葉片變成。(3)圖②中滴加碘液，稍后用清水漂洗，觀察葉片見光部分變成色。(4)對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現象，能夠說明是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。(5)綠色植物細胞內進行光合作用的場所是。(6)植物通過光合作用制造有機物、儲存能量，通過作用分解有機物釋放能量供給生命活動的需要。(7)利用溫室大棚栽培蔬菜時，可安裝一種氣體發生器，以增加圖甲中A的濃度，提高產量。其原理是：是光合作用的原料。22.(16分)花生原名落花生，一年生草木植物，是我區普遍種植的一種農作物，它營養豐富，素有“長生果”之美譽。如圖為花生生長發育及種子萌發過程，讓我們跟隨農民伯伯的腳步，共同體驗花生的種植過程吧！(1)花生是喜溫作物，3月下旬至4月是花生播種的適宜時節，過早播種會造成花生種子的發芽率降低。可見，是影響種子萌發的重要外界條件之一。(2)播種時通常選用籽粒飽滿的花生種子，因為丙圖中花生種子的[]內貯存著豐富的營養物質，能夠保證花生種子正常萌發所需要。丁圖中的6是由丙圖花生種子結構的[]發育而來的。(3)“燈無油不亮，稻無肥不長”。種植花生也需要適量肥料，一般在種植前期施一些農家肥或者復合肥，施肥主要是為花生生長提供適當的。(4)花生的花比較小，有艷麗的黃色花冠，自花傳粉后經過受精過程形成果實，乙圖中的1是由雌蕊中的發育而來。(5)平時我們所喝花生露的營養成分主要來自丙圖中的結構[].(6)花生芽苗菜是一種類似于豆芽的菜品，它是把花生米經過泡制和催芽以后得到的一種芽苗類蔬菜。芽苗菜白嫩細長的部分由丙圖結構中的[]發育而成的。23.(14分)“春有約,花不負”,2025年3月20日,“偶遇桃花源鹿鳴巖馬湖”,棗莊市第六屆桃花節在棗莊市山亭區馮卯鎮開幕。桃化節期間，人們如約而至，沉浸在花海中欣賞美景，踏青采風。桃樹上著生了許多芽，游客拍照片如圖甲。圖乙是葉芽的結構，圖丙是枝條的結構，請據圖回答下列問題：(1)按著生位置區分芽的類型，圖甲中的B是。(2)一般情況下，A比B發育得旺盛，這種現象叫做.(3)想使這個枝條再分枝杈，應采取的措施是。(4)用刀片沿著芽B(橫、縱)向剖開，用放大鏡觀察可得到圖乙。(5)圖乙中a將發育成圖丙中的[]；圖乙中的b是，將發育成圖丙中的e；圖乙中的c是，將發育成圖丙中的f。(6)圖乙中葉芽頂端的結構是生長點，屬于植物的組織，它的細胞不斷分裂，使b伸長。(7)由圖乙到圖丙的變化可知，葉芽通過細胞的分裂和發育成。24.(14分)生物通過生長與繁殖，使得生命在生物圈中世代相續。某班生物學老師組織同學們分組探究了不同生物的生殖。請回答相關問題：活動一：制作植物受精過程模型。(1)圖一為某小組同學制作的綠色開花植物受精過程模型。模型中B代表花粉萌發后，長出的花粉管。花粉管通過花柱到達子房，到達珠孔處的附近，然后花粉管頂端破裂，釋放出其中的。活動二：嘗試嫁接。(2)二組的同學模仿圖二，把鴨梨的枝條a作為，嫁接到杜梨的樹樁b上。為了確保a成活，關鍵的操作是，還要為植株提供適量的水和無機鹽。你預測將來a上結出的是(選填“鴨梨”“杜梨”或“具有鴨梨和杜梨性狀的果實”)。果農常常選擇這種方式繁殖果樹的原因是(答出一