Unit1Myname’sGina.SectionB(2a---2c)教學設計-2023-2024學年人教新目標七年級英語上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析親愛的同學們，今天我們要一起探索的是《人教新目標七年級英語上冊》中Unit1的SectionB部分，從2a到2c。這一章節主要圍繞自我介紹展開，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習如何用英語介紹自己。這個部分的內容與課本緊密相連，貼近實際生活，相信大家都能輕松掌握。讓我們一起走進這個有趣的課堂吧！??核心素養目標在本次教學中，我們致力于培養學生的四個核心素養：語言運用能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過模擬真實情境，讓學生在英語交流中提升語言運用技能；通過介紹不同的文化背景，增強學生的文化意識；通過邏輯思維訓練，提高學生的思維品質；通過自主學習與合作探究，培養學生的自主學習能力和團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握并運用介紹自己名字、年齡、國籍等個人信息的基本句型，如"I'm...yearsold.Icomefrom..."。

②熟練運用一般現在時態描述自己的習慣、愛好等，例如"Ilike...Iusually..."。

③能夠正確使用英語進行簡單的日常對話，包括提問和回答。

2.教學難點，

①在實際交流中，如何自然地運用連詞和過渡詞，使對話更加流暢和連貫。

②在介紹個人信息時，如何恰當地使用形容詞和副詞來豐富描述，使表達更加生動。

③學生在面對不同文化背景的語境時，如何靈活調整語言表達，體現跨文化交際的能力。教學方法與策略1.我將采用互動式教學，結合講授、小組討論和角色扮演等多種方法，確保學生積極參與。例如，通過講授新句型和語法點，再通過小組討論加深理解，最后在角色扮演中運用所學。

2.在課堂活動中，我會設計“姓名介紹大會”環節，讓學生分組練習自我介紹，并鼓勵他們相互提問，提高實際運用英語的能力。此外，還會利用多媒體資源，如PPT展示文化背景圖片和視頻，豐富教學內容。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如果有一天你來到了一個全新的國家，你會怎么用英語向別人介紹自己呢？今天，我們就來學習如何用英語做一個精彩的自我介紹！

-回顧舊知：記得我們之前學過的Howdoyoudo?和Mynameis...嗎？今天我們要在已有的基礎上，進一步學習如何用英語介紹自己的更多信息。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解如何用英語介紹自己的名字、年齡、國籍等基本信息，包括句型結構和常用詞匯。

-舉例說明：我會用PPT展示一些例子，比如"I'mGina.I'm13yearsold.IcomefromChina."，讓學生直觀地看到如何將這些信息串聯起來。

-互動探究：接下來，我會提問學生，如果他們是Gina，他們會怎么介紹自己？然后讓學生分組討論，每組選一個代表進行模擬介紹。

3.新課呈現（續）（約10分鐘）

-角色扮演：我將準備一些卡片，上面寫有不同的個人信息，如年齡、愛好、最喜歡的食物等。學生需要抽取卡片，然后根據卡片上的信息進行角色扮演，介紹自己。

-小組合作：學生分成小組，每組準備一個簡短的自我介紹節目，包括名字、年齡、國籍和至少兩個興趣愛好。每個小組輪流上臺展示，其他小組和老師一起給予反饋。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：我會提供一些練習題，讓學生在紙上完成，內容包括填空、改錯和翻譯。這些練習題將涵蓋本節課的主要知識點。

-教師指導：在學生完成練習的過程中，我會巡視教室，觀察他們的完成情況，并及時給予幫助和糾正。

5.鞏固練習（續）（約10分鐘）

-小組游戲：為了增加趣味性，我會組織一個“英語知識競賽”游戲。每個小組將回答關于自我介紹的問題，答對的小組將獲得積分。

-個人展示：最后，我會邀請幾名學生到講臺前，用英語進行一次完整的自我介紹，其他學生和老師給予評價。

6.總結與反饋（約5分鐘）

-總結：我會簡要回顧本節課的重點內容，強調自我介紹的重要性，并鼓勵學生在日常生活中多練習。

-反饋：我會詢問學生對本節課的感受，收集他們的反饋，以便調整未來的教學計劃。

7.布置作業（約2分鐘）

-作業：我會布置一個家庭作業，要求學生寫一篇關于自己的一篇短文，內容包括名字、年齡、愛好、家庭等，以英語形式完成。學生學習效果學生學習效果

1.語言運用能力提升：學生能夠熟練運用本節課所學的句型和詞匯，如"I'm...yearsold.Icomefrom..."和"Ilike...Iusually..."，進行自我介紹。

2.語法知識掌握：學生能夠正確運用一般現在時態描述自己的習慣、愛好等，并能識別并使用形容詞和副詞來豐富描述。

3.交際能力增強：學生在角色扮演和小組討論中，能夠自然地運用連詞和過渡詞，使對話更加流暢和連貫，提高了實際交流能力。

4.文化意識提高：通過學習不同國家的文化背景，學生能夠更好地理解跨文化交際的重要性，并在實際交流中體現出來。

5.自主學習能力培養：學生在完成練習和作業的過程中，能夠自主探究問題，并尋求解決問題的方法，提高了自主學習能力。

6.團隊合作精神加強：在小組活動和角色扮演中，學生學會了與他人合作，共同完成任務，培養了團隊合作精神。

7.學習興趣激發：通過本節課的學習，學生對英語學習產生了濃厚的興趣，愿意主動參與課堂活動，并在課后進行復習和鞏固。

8.適應能力提升：學生在面對不同文化背景的語境時，能夠靈活調整語言表達，更好地適應新的學習環境。教學反思與總結嗯，今天這節課過得還挺快，感覺時間一晃就過去了。咱們來回顧一下，看看有哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。

首先，我覺得在導入環節，我通過提出問題的方式，讓學生們對自我介紹產生了興趣，這挺重要的。看到他們一個個躍躍欲試的樣子，我覺得這次導入挺成功的。不過，我也意識到，可能還可以在問題設計上花更多心思，讓問題更貼近他們的生活，這樣能更好地激發他們的思考。

在鞏固練習環節，我設計了游戲和練習題，目的是讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學。不過，我發現有些學生對于練習題的反應比較慢，這可能是因為他們對某些知識點掌握得不夠扎實。因此，我決定在之后的課程中，增加一些基礎知識的教學，確保每個學生都能跟上進度。

在反饋環節，我讓學生們自己評價，這很不錯，因為他們能從中發現問題，學會反思。但是，我也發現有些學生對自己的評價過于保守，這可能是因為他們對自己的要求過高。所以，我會在接下來的教學中，更加注重培養他們的自信心。

當然，也存在一些不足。比如，我在課堂管理上還可以更加細致，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。另外，我在教學過程中，對學生的個別指導還不夠，這可能會影響到他們的學習效果。

針對這些問題，我打算在今后的教學中做以下幾點改進：

1.優化課堂活動設計，確保每個活動都能激發學生的興趣，讓他們在活動中學習和成長。

2.加強對學生的個別指導，關注每個學生的學習進度，及時給予幫助。

3.在課堂管理上，我會更加注重培養學生的紀律性和參與意識。

4.豐富教學手段，利用多媒體等資源，提高課堂的趣味性和互動性。板書設計①知識點：

①自我介紹的基本句型

②一般現在時態的構成和用法

③常用形容詞和副詞的使用

②詞匯：

①名詞：name,age,country,hobby,food,etc.

②形容詞：old,young,tall,short,happy,etc.

③副詞：usually,