答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省宿州市泗縣2023-2024學年八年級下學期期中道德與法治試題溫馨提示：1.本次試卷共分為兩個部分，試卷滿分100分，考試時間60分鐘，請同學們認真審題，仔細作答。2.請將答案填寫在答題卷上，寫在試題卷上無效，答題內容不要超出矩形邊框。一、單項選擇題(12小題，每小題3分)1．現行憲法自我介紹道：“我誕生于1982年，是中國法治建設的重要里程碑，規定了國家生活中最根本、最重要的問題。”它所說的“問題”包括（

）①我國的國家性質、根本制度、根本任務

②公民的基本權利和義務③食品安全問題

④國家機構的設置及職權A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．下面是小亮同學制作的關于憲法的思維導圖，根據所示信息推測，其中①處應填寫的內容是（

）A．監督權力行使 B．設置國家機構 C．維護憲法權威 D．國家權力屬于人民3．2023年12月8日，國務院舉行憲法宣誓儀式，國務院總理李強監誓。國務院任命的52個部門和單位的73名負責人依法進行憲法宣誓。此舉意義在于（

）①強化國家公職人員的憲法意識②維護憲法權威，捍衛憲法尊嚴③形成尊崇憲法、憲法至上的社會氛圍④加強憲法監督，杜絕違憲行為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．國家主席習近平在致全球人權治理高端論壇的賀信中強調：“中國堅持人民至上，堅持走順應時代潮流、適合本國國情的人權發展道路。”這是因為（

）①尊重和保障人權是我國憲法的基本原則②我國在世界人權建設中居于領導地位③尊重和保障人權是立法活動的基本要求④我國人權的保護對象既包括我國公民，也包括外國人A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．下圖是一位同學在學習了本冊教材第三單元《人民當家作主》所作的思維導圖，圖中幾處按順序應填（

）

A．①人民②人民代表大會③人大代表④行政機關B．①人大代表②人民③人民代表大會④行政機關C．①人民②人大代表③行政機關④人民代表大會D．①人民②人大代表③人民代表大會④行政機關6．合肥市教育局等部門連續八年舉辦“學憲法講憲法”系列活動，將法治教育融入學生的日常生活中，營造尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的良好氛圍。此活動（

）①有利于增強學生憲法意識

②拓寬憲法宣傳渠道③引導青少年主動踐行憲法

④提高了憲法的地位A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．2023年9月9日，合肥市公安局在合肥體育中心體育場抓獲倒賣門票、非法獲利的李某。目前，李某已被公安機關依法拘留五日。據此判斷李某的行為（

）A．違反了刑事法律，承擔的是行政責任B．違反了民事法律，承擔的是民事責任C．違反了刑事法律，承擔的是刑事責任D．違反了行政法律，承擔的是行政責任8．舉手發言是課堂上師生互動必不可少的環節，老師講到公民權利這一課時，有許多同學紛紛舉手發言，你認為可以與老師成功互動的是（

）①發言一：我們不能隨便給他人起外號②發言二：爸爸不能隨意翻看我的日記③發言三：我媽媽參加了人大代表的選舉④發言四：我哥哥積極報名參軍，并被招錄A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．人民代表大會制度建立以來，不斷鞏固和發展，展現出蓬勃生機。下列對該制度理解正確的有（

）①符合我國國情和實際

②保證人民當家作主③體現社會主義國家性質

④監督國家行政機關A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④10．泗縣人大代表惠鳳蓮參加了十四屆全國人大二次會議，會議期間和其他代表一起聽取和審議政府的工作報告；對《中華人民共和國國務院組織法(修訂草案)>進行表決。這體現出人大代表的職權有（

）A．表決權提案權 B．決定權提案權 C．審議權表決權 D．決定權表決權11．課堂上，老師出示了二個詞條：詞條一:某單位職工作為民主黨派代表參加了北京市政協會議詞條二:北京某街道居委會進行換屆選舉工作，居民們踴躍參加根據這二個詞條概括一個主題，你認為最合適的是（

）A．根本政治制度 B．基本政治制度 C．基本經濟制度 D．國家權力機關12．李某在八達嶺長城城墻內側刻畫自己的名字，最終被公安機關根據《中華人民共和國治安管理處法》處以行政拘留5日、罰款200元的處罰。李某的案例告誡我們（

）①必須遵守憲法和法律，愛護文物古跡②在文物亂刻亂畫行為要依法承擔相應的法律責任③要自覺履行法定義務，維護國家統一④要以法律來指導和約束自己的行為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題(共64分，5大題)13．【權利義務相互依存】觀察漫畫，回答下列問題：(1)兩幅漫畫揭示了怎樣的社會現象?(2)請你運用所學知識，對漫畫中的人物進行勸誡。14．閱讀材料,回答下列問題。【不忘初心方得始終】材料一

中國共產黨的歷史值得我們深情回望：領導中國人民完成新民主主義革命，建立新中國；確立社會主義基本制度；實行改革開放，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍；2020年，脫貧攻堅戰勝利完成；2021年，我們實現了第一個百年奮斗目標全面建成小康社會，正在意氣風發向著第二個百年奮斗目標邁進；2022年，黨的二十大勝利召開……無數事實證明：要堅定不移聽黨話，矢志不渝跟黨走。(1)請你用一句話表達對中國共產黨的熱愛之情。材料二

辦好中國的事情，關鍵在黨。2023年是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，我國經濟回升向好，高質量發展扎實推進。現代化產業體系建設取得重要進展，科技創新實現新的突破，改革開放向縱深推進，安全發展基礎鞏固夯實，民生保障有力有效，全面建設社會主義現代化國家邁出堅實步伐。(2)辦好中國的事情，為什么關鍵在黨?(3)運用所學知識，談談堅持中國共產黨領導的做法。(國家和青少年角度，至少三點)15．【以案說法與法同行】運用所學知識，分析下列案例。案例一

李某通過社交平臺發文辱罵趙某，并對該博文內容設置轉發抽獎以擴散相關信息，引發一定程度的網絡關注。同時，涉案博文發出后，趙某陸續收到網友私信，大多數內容帶有攻擊、謾罵的性質，趙某不堪其擾，便將李某起訴至人民法院。(1)本案中，李某侵犯趙某的合法權益是什么?李某需要承擔何種法律責任?(2)除了向人民法院起訴，趙某還可以采取哪些方式維護自己的合法權益?案例二

2023年9月12日，在上海虹橋開往西北的某車次高鐵上，有兩位老人霸占乘警辦公座位。當乘警勸說老人回到自己的座位時，老人直接怒斥乘警：“我們有權利自由選擇自己的座位，誰也管不著，而且是我們繳稅養你們，你們就應該服務好我們。”(3)結合材料，運用所學知識，談談你是否贊同材料中老人的說法，并說明理由。16．【聚焦安徽“兩會”關注家鄉發展】閱讀材料,回答下列問題。材料一

2024年1月23日，安徽省第十四屆人民代表大會第二次會議在合肥隆重開幕，697名省人大代表肩負人民重托出席大會，履行憲法和法律賦予的神圣職責。2024年1月22日，中國人民政治協商會議第十三屆安徽省委員會第二次會議在合肥開幕。710名省政協委員牢記政治責任，積極建言資政，廣泛凝聚共識，共同譜寫中國式現代化的壯美華章。(1)安徽省兩會的召開體現了我國堅持的政治制度有哪些?材料二

2023年以來，安徽聚焦改作風、優環境，全面提升為民營企業服務工作效能；從省級層面立法，進一步創優營商環境；實施專精特新中小企業倍增行動，鼓勵民營企業加快數字化轉型。(2)安徽積極推動民營企業發展的原因有哪些?材料三

新時代新征程，對政府工作提出了新要求。做好新時代政務公開工作，讓權力運行更陽光。落實全面從嚴治黨要求，深化廉潔政府建設，摒棄有權就任性的官僚做派，破除特權思想和特權行為。深入實施政府履約踐約行動，有約必履，有諾必踐，說話算數。(3)從規范權力運行的角度，談談該材料對國家機關行使權力帶來哪些啟示。17．【維護憲法權威弘揚憲法精神】2023年12月4日是第十個國家憲法日，為了全面宣傳憲法，弘揚憲法精神，某校八年級(2)班全體師生開展憲法進社區志愿宣傳活動，請你參與并完成以下任務。同學們通過懸掛橫幅、發放宣傳材料、配合法律服務隊解答法律咨詢等方式向廣大居民宣傳憲法、民法典等法律法規。為了提高宣傳效果，同學們采用居民喜聞樂見、通俗易懂的角色表演形式。角色臺詞角色1(刑法):我規定什么是犯罪并給予犯罪人何種刑事處罰的法律，我最厲害，我是國家的根本法。角色2(民法典)：我是調整平等主間的人身關系和財產關系的法律，我最管用，我是國家的根本法。角色3(憲法):我規定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務等國家生活中的根本問題，我是國家的根本法，其他法律不得與我相違背。(1)你同意哪一角色觀點?為什么?為使本次憲法宣傳活動取得更好的效果，八(2)班全體師生發出以下倡議：尊敬的居民們：我們要增強憲法意識，熱愛憲法，踐行憲法。為此，我們要做到：①___________②____________③____________(2)結合所學知識，請你將以上倡議書填寫完整。宣傳活動結束后，老師讓同學們談談參加本次活動的收獲。班長首先發言……(3)結合所學知識，請你續寫班長的發言。

參考答案與解析1．B【詳解】本題考查國家的根本問題。①②④：依據教材知識，憲法規定國家的根本問題，我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的設置及職權、國家的基本經濟制度等都屬于國家的根本問題，故①②④符合題意；③：食品安全問題是國家生活中的具體問題，是某一方面的問題，故③不符合題意；故本題選B。2．D【詳解】本題考查憲法的相關知識。D：根據題干信息與教材知識可知，題干中憲法規定的內容均屬于國家一切權力屬于人民的具體表現，因此①處應填寫國家權力屬于人民，故D符合題意；ABC：國家一切權力屬于人民的具體表現包括憲法確認我國的國家性質，明確人民當家作主的地位；憲法規定社會主義經濟制度奠定了國家權力屬于人民的經濟基礎；憲法規定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式；憲法規定廣泛的公民基本權利，并規定實現公民基本權利的保障措施；憲法規定國家武裝力量屬于人民。因此題干信息與監督權力行使、設置國家機構、維護憲法權威等信息無關，故ABC不符合題意；故本題選D。3．A【詳解】本題考查維護憲法權威。①②③：題干中憲法宣誓有利于強化國家公職人員的憲法意識；捍衛憲法尊嚴，維護憲法權威；形成尊崇憲法、憲法至上的社會氛圍，故①②③符合題意；④：杜絕，說法絕對，故④說法錯誤；故本題選A。4．A【詳解】本題考查尊重和保障人權。①③：“中國堅持人民至上，堅持走順應時代潮流、適合本國國情的人權發展道路。”這說明尊重和保障人權是我國憲法的基本原則，尊重和保障人權是立法活動的基本要求，故①③符合題意；②：“領導”的說法不符合現實，故②錯誤；④：人權的保護對象在材料中沒有體現，故④不符合題意；故本題選A。5．D【詳解】本題考查人民代表大會制度。ABCD：結合所學知識可知，在我國，國家的一切權力屬于人民，人民通過選舉人大代表，組成人民代表大會、人民代表大會產生行政機關、檢察機關、審判機關、監察機關等；故D正確；ABC錯誤；故本題選D。6．A【詳解】本題考查增強憲法意識。①②③：“學憲法講憲法”系列活動的開展，有利于增強學生憲法意識，拓寬憲法宣傳渠道，引導青少年主動踐行憲法，故①②③符合題意；④：“學憲法講憲法”系列活動不能提高憲法的地位，憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位，故④錯誤；故本題選A。7．D【詳解】本題考查違法行為的分類。ABCD：分析題文，李某因為倒賣門票、非法獲利，被公安機關依法拘留五日，這說明李某的行為是行政違法行為，故其行為違反了行政法律，承擔的是行政責任，故D說法正確；ABC說法錯誤；故本題選D。8．A【詳解】本題考查公民權利。①②③：不能隨便給他人起外號是尊重他人的人格尊嚴權，不能隨意翻看日記是尊重他人的隱私權，參加了人大代表的選舉是行使選舉的權利，故①②③符合題意；④：報名參軍是履行了依法服兵役的義務，故④不符合題意；故本題選A。9．C【詳解】本題考查人民代表大會制度。①②③：依據教材知識，人民代表大會制度是符合中國國情和實際、體現社會主義國家性質，保證人民當家作主，保障實現中華民族偉大復興的好制度，故①②③符合題意；④：人民代表大會監督國家行政機關，故④說法錯誤；故本題選C。10．C【詳解】本題考查人大代表的職權。AC：人大代表惠鳳蓮參加了十四屆全國人大二次會議，聽取和審議政府的工作報告體現了她依法行使審議權；對《中華人民共和國國務院組織法(修訂草案)>進行表決，體現出她依法行使表決權，故C正確，A不符合題意；BD：人大代表沒有決定權，故BD錯誤；故本題選C。11．B【詳解】本題考查國家的政治制度。ABC：“某單位職工作為民主黨派代表參加了北京市政協會議”是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，“北京某街道居委會進行換屆選舉工作”是基層群眾自治制度，它們都是我國的基本政治制度，故B正確，AC不符合題意；D：各級人民代表大會是國家權力機關，故D不符合題意；故本題選B。12．B【詳解】本題考查法不可違。①②④：分析題文，李某因為在八達嶺長城城墻內側刻畫自己的名字，被公安機關處以行政拘留5日、罰款200元的處罰；這警示我們必須遵守憲法和法律，愛護文物古跡；在文物亂刻亂畫行為要依法承擔相應的法律責任；要以法律來指導和約束自己的行為；故①②④符合題意；③：維護國家統一在題文中沒有體現；故③不符合題意；故本題選B。13．(1)生活中有些人只想享受權利，不想履行義務(2)①權利與義務相互依存、相互促進；②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者；③公民的某些權利同時也是義務；④堅持權利義務相統一，依法行使權利，自覺履行法定的義務等【分析】考點考查：公民權利與義務的關系能力考查：調動和運用知識闡述事實，解決問題的能力核心素養：法治觀念【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用公民權利與義務的關系的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：對于權利，爭搶、對于義務，推辭→可鏈接生活中有些人只想享受權利，不想履行義務第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查公民權利與義務的關系，可以結合教材知識進行回答。14．(1)衷心祝愿偉大的中國共產黨,在新時代書寫更大的榮光,在新征程上鑄就新的輝煌。(2)①中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊；②中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢；③黨是最高政治領導力量；④黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的等(3)國家角度：①必須堅決維護黨中央權威和集中統一領導；②健全總攬全局、協調各方的黨的領導制度體系；③把黨的領導落實到黨和國家事業各領域各方面各環節等。青少年角度：①堅決擁護黨的領導，增強愛黨愛國情懷；②聽黨話，跟黨走，立志做新時代好少年；③積極加入中國共產主義青年團，主動向黨組織靠攏等【分析】考點考查：堅持黨的領導。能力考查：運用所學知識分析問題，解答問題的能力。核心素養：政治認同。【小題1】本題是開放性主觀題，言之有理即可。【小題2】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為公民，需要運用堅持黨的領導的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞：辦好中國的事情，關鍵在黨→可鏈接為什么要堅持中國共產黨的領導。第三步：整合信息，組織答案。【小題3】本題考查堅持中國共產黨領導的做法，可結合教材知識回答。15．(1)①名譽權(人格尊嚴權)；②民事責任。(2)①和解;②調解;③仲裁。(3)不贊同；理由：①行使權利有界限，任何權利都是有范圍的；②公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；③我們行使權利和自由時，不得損害其他公民合法的自由和權利；④兩位老人在行使自由和權利時，損害了其他乘客和乘警的合法權益，屬于違法行為。【分析】考點考查：公民的基本權利、維護權利守程序、依法行使權利。能力考查：調動和運用知識闡述事實，解決問題的能力。核心素養：法治觀念。【詳解】（1）小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用公民的基本權利的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：李某通過社交平臺發文辱罵趙某→可鏈接名譽權。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用法不可違的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：李某通過社交平臺發文辱罵趙某、趙某陸續收到網友私信，大多數內容帶有攻擊、謾罵的性質→可鏈接李某承擔民事責任。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查公民的維權途徑，可以結合教材知識進行回答。（3）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：我們有權利自由選擇自己的座位，誰也管不著，而且是我們繳稅養你們，你們就應該服務好我們。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據：公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；行使權利和自由時，不得損害其他公民合法的自由和權利；第三步：整合信息，組織答案。16．(1)①人民代表大會制度；②中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。(2)①我國堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展；②非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分；③是我國經濟社會發展的重要基礎；④促進了生產力的發展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高等。(3)①必須在憲法和法律限定的范圍內行使；②必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉；③必須嚴格按照法定的途徑和方式行使；④權力行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為等。【分析】考點考查：我國的政治制度和經濟制度、規范權力運行能力考查：調動和運用知識闡述事實，解決問題的能力核心素養：政治認同【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用國家的政治制度的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：安徽省第十四屆人民代表大會第二次會議在合肥隆重開幕→可鏈接人民代表大會制度。關鍵詞②：中國人民